⑴ 市场营销课程设计方案
数学分析（上）、信息技术导论、政治经济学、会计学、
数学分析（下回）、管理学导论、答C程序设计、微观经济学、线性代数
宏观经济学、财务管理、概率论与数理统计、
管理信息系统、运筹学、营销管理、运营管理
消费者行为学、营销研究、营销战略、新产品开发管理、营销渠道管理
整合营销沟通、定价策略、服务营销、品牌管理
大四就是实习和毕业论文了
此外当然还要上一些大学英语、计算机、体育、政治、哲学、法学、美学、综合、人文基础课等全校都要上的课。
还会有一些专业的选修课
⑵ 我要讲一节市场营销课 该讲些什么最重要
市场营销原理，这是最基本的筑基，如果你一节课讲下来，学生连市场营销是什么都不知道，那不是很失败吗？主要讲营销和推销的不同是什么就好
⑶ 市场营销课程设计的过程都有什么
就是用企业管理软件安排生产，然后由系统进行评分
⑷ 第一节市场营销课怎么讲
找本基础点的书看一下，做个幻灯片。
第一节基本上是引导课，marketing的历史以及意义是必不可少的，也可以给学生分析一下就业前景，学习方法（光背书是没用的，要会做ppt，演讲锻炼等）等。
⑸ 论如何设计市场营销课堂教学
①问卷不宜过长，问题不能过多，一般控制在20分钟左右回答完毕。
②能够回得到被调查者的密切合作，充答分考虑被调查者的身份背景，不要提出对方不感兴趣的问题。
③要有利于使被调查者作出真实的选择，因此答案切忌模棱两可，使对方难以选择。
④不能使用专业术语，也不能将两个问题合并为一个，以至于得不到明确的答案。
⑤问题的排列顺序要合理，一般先提出概括性的问题，逐步启发被调查者，做到循序渐进。
⑥将比较难回答的问题和涉及被调查者个人隐私的问题放在最后。
⑦提问不能有任何暗示，措词要恰当。
⑧为了有利于数据统计和处理，调查问卷最好能直接被计算机读入，以节省时间，提高统计的准确性
⑹ 怎样设计一堂课的教学活动
一、精心设计，是成功上好一堂课的基础
教学设计，就是教师在备课过程中，应用系统方法分析教学问题，确定教学目标，设计解决问题的步骤，选择相应的教学策略和教学媒体，分析评价其结果的过程。教学设计分为教学目标的编制、教材的分析和处理、了解学情研究学生，教法的选择、教案的编写五个部分。
1、吃透大纲，明确培养目标，围绕目标进行教学。
教学目标是进行教学设计的依据，只有明确目标，教学设计才能有的放矢，因此，确定教学目标是教学设计的核心问题。特别用目标教学法时更是如此，教学目标一般分为“知识目标、情感目标、能力目标三大类”。我在上“数列”这节课时目标有二个：①理解数列的概念。（知识目标）②会根据数列的前几次写出它的一个通项公式。（能力目标）
2、深钻教材，把准重点、难点、关键点，做到因材施教。
““重点”是教材中最基本、最重要的核心部分。各科教材中的基本概念、基本原理、基本定理、重要方法和公式等都是重点，它是我们学习后段内容的基础，具有常用性和应用性。如“溶液”这节课中，溶液中分散系的概念，胶体溶液的性质一项就是重点。“难点”包含两层意思：一是学生难以理解和掌握的内容。二是学生容易出错或混淆的内容。如溶液”这节课中，根据已知条件进行浓度的表示及各浓度表示方法相互之间的转换就是难点。“关键”是指教材中起决定作用的内容，掌握它如同掌握了一个钥匙，其余内容便会迎刃而解。
教学中应突出重点，突破难点，抓住关键。突出重点就是在教材的重要部分，舍得花时间、下力气，让学生真正理解并掌握它，如“溶液”这节课中，为了讲清概念，讲解了溶液的分类方法。突破难点常用的方法有：①分散难点，逐个击破。②创设情景，联系实际，引导学生的思维由抽象到具体。③运用直观方法加强学生的感知。④对于容易混淆的内容采用对比的方法来区分各自的特点。教学内容不同，课的类型也就不同，因此要因材施教不能将理论课改为实验课，复习课改为技能训练课等。
3、研究学生，了解学情，做到因人而教。
我们一般都是教同一科目、同一年级，因此年年都是抄教案，下载教案，殊不知学生不同，教法也就随之不同。如：护理专业与药学专业同上医用化学课，采用同一方式、方法及教学大纲显然不合适。
4、精心备课，不打无准备之仗。
在吃透大纲，深钻教材，了解学情的基础上，编写教案就是教学设计的主要工作，如何编写教案，先要弄清教案的格式和结构。
一般格式：专业班级：学科：教师：
课题：
教学目标：
教学重点、难点
教学方法：教具准备：
教学过程：
板书设计：
教学后记：
教案可以是详案也可以是简案，提倡教师写个性教案，实用教案，创新教案。建议新参加工作的老师尽量写详案，总之一句话，教学设计要象小说般的完整。
二、语言艺术，是成功上好一堂课的关键。
教师的语言分为口语与书面语、肢体语三种，如何充分发挥语言的功能，关键在于：
1、口语
语言标准、简练、不哆嗦无口头啴，消除不文明用语。
语速适中，不快不慢。语言适度，不高不低。同时还要生动，亲切，抑扬顿挫，赋有启发性。
2、书面语——板书
板书的的主要内容：
①教材的内在逻辑结果②教学的重点难点③教学内容的补充
板书的主要格式
①提纲式②词语式③表格式④结构式⑤图示式
板书的要求
①内容精练，重点突出②语言科学、准确③条理清晰，布局合理④形式多样，启发思维
⑤书写规范、流畅，示范性强⑥巧用颜色粉笔，赋有艺术性
3、体态语
①表情语、微笑语、眼语②首语③手语④姿态语
三、精点导入，是成功上好一堂课的良好开端
精彩的导入会使学生如沐春风，如饮甘露，进入一种美妙的的境界，使学生产生浓厚的兴趣并怀着一种期待、迫切的心情渴望新课的到来，常用的方法有：1、衔接导入2、悬念导入3、情境导入4、实验导入5、实例导入6、典故导入7、直接导入
四、科学设问是成功上好一堂课的桥梁
1、设问直截了当。不绕圈子，干脆利落，条理清楚，主次分明，围绕问题，范围短路，语言规范，概念准确，多用短句少用长句。
2、发问巧妙。不按座次表发问，不按名册发问，不只叫成绩好的发问，不专训差生发问。
3、表述清晰。发问语言应简明易懂，问题尽量一遍清晰到位，不复述，以免养成学生不注意老师发问的习惯。
4、态度自然。要充分相信学生能够回答。
5、适当停顿。给学生思考时间。
6、耐心倾听。不要表现出不耐烦的样子。
7、正确对待意外，对待意外回答冷静处理。
8、及时评价。
五、组织教学，是成功上好一堂课的有力保证
无论是哪一位教师上课，课堂上或多或少都有呈现的不重视的学生违纪现象出现，如何正确处理学生课堂违纪现象，保证教学秩序井然有序。组织教学贯穿于教学始终，常用的处理方法有：1、提问法。单独提问，集体提问单独回答。2、非语言控制法。走近学生摇头示意、叹息或假意咳嗽一声，突然停止讲课，凝视学生轻拍其肩等。3、正面提醒法。
六、课堂小结是成功上好一堂课的完美结局
怎样结束一堂新课是值得重视的，很多教师不注重结课，上课讲到哪算哪，匆匆收场，虎头蛇尾，影响教学效果。
结课常用小结、活动和作业布置等。上课要有良好的开端，也要有完美的结束，要善始善终。完美的结束不仅保证课堂教学结构的完整，同时，也能令人回味无穷，流连往返，达到“剧终情不终”的艺术效果。一句话，课堂结局象喜剧般的完美。
只要用心，就能上好每节课！
⑺ 如何上市场营销课
市场营销理论是有实践总结出来的，对于某一个理论肯定能在现实生活中找到应用，你平日里可以多看看杂志，多观察周边的环境，这门课应用很广泛的，街摊上的小贩不经意也会用，不只是从事经济活动用，面试，学习都用到，只要留心就可发现的
⑻ 如何进行市场营销课堂展示
首先个复人能力要好制，表达能力佳，别死气沉沉
其次善于利用示意图表，比如饼形图，分类图等等，用颜色分类和直观的图示来展现数据
最后可以插入一个相似但是有区别的主题用图表来互相比较，通过相似和不相似的区分，来吸引听众的注意力：
比如作为直销的安利，和作为卖场的XXX超市的同类产品，那么他们在月度销量上的变化一定是类似的，在节假日和相应季节有相似的上升；
但在遇到突发事件时，必然会有区别，比如XXX超市因为服务态度问题被电视曝光，那么同期的产品销售必然会差于安利；又比如突发自然灾害导致需求巨增，那么作为第一选择的超市在同类产品的销售上肯定会高于无法做到相应调整的安利。
以此来吸引听众的注意力。
⑼ 如何讲好一堂营销课 详细
很多公司有专门的培训人员和营销人员的培训活动， 也有些是公司领导一起负责这一方面的工作的， 但很多人反映听这样的课就想睡觉， 就像我们以前读书时听到不想听的课就思想开小差一样。 如果你是一名培训人员， 如何把这堂课上好呢? 以下是本人从事这一行业的一点总结： 首先： 目的要明确， 就你讲话一样， 如果你说半天也表达不清楚要表达什么意思， 我想谁都不愿意听， 像以前旧社会妇女的裹脚布一样-------又臭又长 其次： 时间要把握好， 一般在一个半小时到二个小时之间 具体注意内容： 一堂课能否成功取决于前二十分钟， 如果前二十分钟上好了这堂课一定是成功的。 所以开场白很重要： 一般有提问方式开场、 游戏方式开场 要做好一个讲师要有以下几个方面： 有丰富的内容、 激情、 幽默、 肢体语言丰富、 吐字清晰、 互动， 整个课程要轻松! 整个过程中必须始终记住以下几点， 以此来贯穿整个课程 1、 你是谁 2、 我为什么听你讲 3、 你到底要讲什么 4、 你现在讲的对我有什么好处 5、 你怎么证明你讲的是真的 6、 我为什么现在就要听到讲 如果这几点你都做到了那么这一堂课下来一定是掌声雷动， 而且会不断响起， 相信很多看过陈安之、 余世维、 张锦贵这些当代讲坛大师的演讲的现场或光碟都会发现他们是多么的成功， 课讲下来是多么有效果， 虽然我们目前还不能跟他们相比但可以努力做到最好。 演讲是一门艺术可以让你体会到很多快乐， 当一堂课下来，下面几十几百人中有百分之八十认可的话那么你这堂课就成功了。 一个好的讲师的内容一定要丰富， 这内容就来自于平时的积累， 像余世维无论讲那一种方法观点时他会用几个案例来证明， 这是一个讲师最难在短期内提高的。 这些可能对做销售的你有所帮助， 因为如果你能把一群人的业绩提高， 那要提高自己的业绩也自然有方法。 这个星期天有个朋友公司请我去讲一堂课， 突然发现自己有几个月没有上过讲台了， 今天把这些整理出来希望能带去成功的一课!