A. 自学市场营销，策划方面，要怎样入手那
您好，朋友。很高兴我可以回答您的问题，因为我是学习市场营销专业的，这样才有更大的几率使得我的答案被您所接受，同时可以为您提供更适合的依据。
针对您的问题，我给出的答案如下：
一、进行环境分析。如果您想要进入某个行业，首先您要知道自己的优势、劣势、机会和威胁。说白了，就是要知道自己会什么，能做到什么程度，自己不会什么，哪些是您不擅长的，如果有个机会，您是否能够异军突起。同时，您要对此行业的来龙去脉有一定的了解，要知道同行业的前辈们是如何处理问题的。具体方法可以参照SWOT分析法和波特五力分析模式，这些您在网络可以搜索到。
二、通过对于环境的分析，制定出您的目标。目标包括短期目标，和您的长期目标。也就是说您日后需要达到一个什么样的规模、境界，关于长期目标的设定，讲究格局。对于您的短期目标，也是基于你对于环境的分析而得出的。
三、制定战略、战术。为自己设定一个方向，并通过一定的途径、方法，来配合您的目标，从而实现您的目标。要知道自己想要的是什么，通过什么样的方式去得到，都是您需要自己思考的问题。
四、写下来。好记性比不过烂笔头的道理，我就不多说了。当您全部都记录于纸上，贴在您经常看到的地方，想一想，看一看，您做到哪里了，哪里没有做到，还需要做什么，我想，您会知道答案的。
五、当一切准备就绪的时候，就去做吧！理论是用来指导实践的。当您有了计划，就模拟演练一下，在实践中，发现自己的不足。他人的经验不能轻易复制，因为宏观的环境改变了，同时您自身也是独一无二的。
在这里，我衷心为您推荐一本书：《营销策划方法、技巧与文案》，机械工业出版社。我不会告诉您这本书是否权威，但我只能说，您通过对于这本书的学习，会使您获益匪浅的，并能够更好的指导实践，让您的思维更加系统化。
最后，希望我的回答可以为您解决问题，如需追问，我会继续为您提供我的一切，直至您满意为止。
B. 如何进行市场营销课堂展示
首先个复人能力要好制，表达能力佳，别死气沉沉
其次善于利用示意图表，比如饼形图，分类图等等，用颜色分类和直观的图示来展现数据
最后可以插入一个相似但是有区别的主题用图表来互相比较，通过相似和不相似的区分，来吸引听众的注意力：
比如作为直销的安利，和作为卖场的XXX超市的同类产品，那么他们在月度销量上的变化一定是类似的，在节假日和相应季节有相似的上升；
但在遇到突发事件时，必然会有区别，比如XXX超市因为服务态度问题被电视曝光，那么同期的产品销售必然会差于安利；又比如突发自然灾害导致需求巨增，那么作为第一选择的超市在同类产品的销售上肯定会高于无法做到相应调整的安利。
以此来吸引听众的注意力。
C. 《市场营销学》很枯燥,听不进去,老师怎样教此门课程,才能让课堂活跃起来
我是学生，专业就抄是市场营销，我们老师刚开始的时候讲的也很枯燥，但后来他出差回来就变了，上课布置的作业，就比如说分两组：一组买车，另一组买车，然后模拟实战，要求我们下去准备资料，然后同学的积极性很高，准备了很多，上网查资料，更有甚者直接跑到买车的地方参观过程。然后老师也出乎意料，再讲那些知识点就得心应手了，很多没有上过的内容同学们也提前复习了，在模拟中都讲的头头是道，一点不亚于专业人员。
据老师说是为了活跃课堂气氛，才这样的，我这门课考了93，也觉得掌握了很多东西，很感谢老师~~
D. 怎么学习市场营销
首先建议使用万能的度娘，来查找一下网络，什么叫做市场营销。
大致的理专解了范畴属之后，就不至于在深入学习的时候学偏。有很多人把销售的对话技巧也认为是市场营销。其实这只是其中很小的一个课题。
在大致理解了之后，就可以开始学习入门基础，首先推荐阅读我国高校工商管理专业的教材。《市场营销学》，《供应链管理等》。我过教材虽然很多在实际应用方面并不是特别有作用。但是在基础知识学习的时候，充分体现了应试教育的优势，对于解释性和理论性的问题与名词解释的非常详细。对于自学者是一个很不错的入门教材。
在有了一定基础以后，就要开始交替学习了。与各类从事市场和策划的工作者交流并请教问题。以此来了解各个公司的环境，这个时候会有很多感觉匪夷所思的事情，发觉理论和实践差距很大。这个时候开始转而阅读国外一些文献，很多已经别我过引进并翻译成中文。比如营销大师科特勒的书籍。图文与案例并茂，很容易理解和深入。
最后就是不断的去实践，试着书写一些策划和模拟一些场景，或者直接去某个公司实习一下试试。
最后祝你学习愉快，早日成功
E. 论如何设计市场营销课堂教学
①问卷不宜过长，问题不能过多，一般控制在20分钟左右回答完毕。
②能够回得到被调查者的密切合作，充答分考虑被调查者的身份背景，不要提出对方不感兴趣的问题。
③要有利于使被调查者作出真实的选择，因此答案切忌模棱两可，使对方难以选择。
④不能使用专业术语，也不能将两个问题合并为一个，以至于得不到明确的答案。
⑤问题的排列顺序要合理，一般先提出概括性的问题，逐步启发被调查者，做到循序渐进。
⑥将比较难回答的问题和涉及被调查者个人隐私的问题放在最后。
⑦提问不能有任何暗示，措词要恰当。
⑧为了有利于数据统计和处理，调查问卷最好能直接被计算机读入，以节省时间，提高统计的准确性
F. 如何教市场营销课程
谭老师给您提供一个四位一体教学法 希望您能从中有所思 这是某营销教授的研究成果
经过近百年的发展，营销有了完整的理论体系，并形成了独立的学科。市场营销课程的突出特点是它的科学性、实践性、艺术性和差异性。营销理论来自于实践总结，其概念、规律、方法都带有浓厚的经验色彩；营销的环境具有不可控性、不确定性等特点，实践中对创造性处理问题的技巧要求很高；不同行业、不同产品的市场营销，从理论到实践都存在很大的差异性。
就课程本身来说，营销学作为舶来品，反映出比较特殊的“美国思维”：章节之间缺少逻辑性，对初学者来说其课程体系貌似杂乱。基本概念具有多重性特点，如市场细分、目标市场、市场定位等等。它们既是基本概念，也是一种策略，还是一种手段或工具或方法。这门课程的特殊性，要求教学不能简单地从书本到书本，也不能脱离教材，漫无边际；不能照本宣科，也不能海阔天空。
作为课程体系来说，它应是“球型”的，而不是“平面”的。这样，如何使学生在把握总体框架前提下，从不同的视角来审视课程内容，掌握基本理论；如何把这种基本理论与实践更好地结合起来，并在实践中进行创新性应用，就成为教学中不能回避的问题。
在多年的市场营销教学中，我在“拓展教材宽度、延伸课堂深度、盯住最新实践经典、强化学生实战意识、塑造学生大格局观念、提升学生专业思维素养”的基本思想指导下，进行了“四位一体”的教学实践，其基本思想如图所示。
1。教学内容上的点—线—面”2.教材拓展上的“理—情—法”
3.在课堂延伸上的“荐—帮—带”4．追踪教学上的“联络---反馈”
G. 如何上市场营销课
市场营销理论是有实践总结出来的，对于某一个理论肯定能在现实生活中找到应用，你平日里可以多看看杂志，多观察周边的环境，这门课应用很广泛的，街摊上的小贩不经意也会用，不只是从事经济活动用，面试，学习都用到，只要留心就可发现的
H. 如何系统的学习市场营销策划
主要课程：经济数抄学、经济学、管理学、统计学、市场营销、公共关系学、广告学、营销策划、商务谈判、推销学、消费心理学、市场调查与预测、基础会计、财务会计、财务管理、经济法、国际金融与贸易、计算机文化基础、电子商务、商务英语等。
建议你首先学习外语和会计学。其他的课程慢慢来，不能急功近利，每次只能报四门课程的。一年考两次。具体你可以看看安徽自考网。安大继续教育学院网等。
I. 怎么学好市场营销专业课
市场营销最简单的理解就是，满足顾客的一切需求。实现品货到顾客手里的所有经营手段。