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幼儿园周日计划制定培训方案

发布时间:2021-02-23 15:30:30

❶ 幼儿园周计划每周工作重点怎么写

第一周2月21日——2月25日: 1、各班教师把室内外的环境布置及区域角进行完善整理及新晨间操的学习 2、迎接新生,稳定幼儿情绪 3、培养幼儿一日常规训练 4、各班按时按计划开展一日教育教学工作 5、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录 6、随堂进班听课 7、 全体教师召开全员会议 8、周四组织教师集体备课及“幼儿园一日常规”的培训 9、周五各班老师上交备课本进行检查 10、各班老师在幼儿园QQ上上传下周学习内容(伙食表、周计划表等内容) 1 1、各班做好家长会的准备 第二周 2月28日——3月4日: 1、各班按时按计划开展一日教育教学活动 2、稳定幼儿情绪,加强幼儿一日常规的训练 3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录 4、教学园长随堂进班听课 5、各班通知家长我园的QQ微博、空间上有各班所学知识、食谱、活动内容等,请为加幼儿园QQ群的家长及时加入 6、召开家长会 7、各班准备月底早期阅读与识字、英语及所学内容活动排练(大家乐活动) 8、艺术班执教老师上交本学期教学进度 第三周 3月7日——3月11日: 1、各班按时按计划开展一日教育教学活动 2、稳定幼儿情绪,加强幼儿一日常规的训练 3及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录 4、教学园长随堂进班听课 5、3月8日各班开展“三八”妇女节我爱妈妈的主题班会,进行礼仪教育 6、周四集体备课学习分享好的教案、反思、文章 7、周五各班上交备课本检查 第四周 3月14日——3月18日: 1、各班按时按计划开展一日教育教学活动 2、稳定幼儿情绪,加强幼儿一日常规的训练 3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录 4、教学园长随堂进班听课 5、各班开展学雷峰的主题班会 6、周四集体备课及英语口语的的训练 7、周五各班上交备课本检查 第五周 3月21日——3月25日: 1、各班按时按计划开展一日教育教学活动 2、稳定幼儿情绪,加强幼儿一日常规的训练 3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录 4、教学园长随堂进班听课 5、抽查下周“大家乐”活动的节目 6、周四教师集体备课 7、周五备课本上交 8、下周交月底教育心得体会 第六周 3月28日——4月1日: 1、各班按时按计划开展一日教育教学活动 2、稳定幼儿情绪,加强幼儿一日常规的训练 3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录 4、教学园长随堂进班听课 5、各班排好三月份早期阅读与识字、英语等教学活动展示的内容。(4月1日下午3:15) 6、周四教师集体备课 7、周五备课本上交 8、本周五老师上交各项记录及教育教学心得体会 9、每月底考核各班所学知识 10、各班教师下周进行调教的准备 第七周 4月4日——4月8日: 1、各班按时按计划开展一日教育教学活动 2、稳定幼儿情绪,加强幼儿一日常规的训练 3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录 4、教学园长随堂进班听课 5、周四教师集体备课 6、周五备课本上交 7、各个老师进行调教,集体教师观摩及反思总结 第八周 4月11日——4月15日: 1、各班按时按计划开展一日教育教学活动 2、稳定幼儿情绪,加强幼儿一日常规的训练 3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录 4、教学园长随堂进班听课 5、周四教师集体备课 6、周五备课本上交 7、各班下周一交“六一”节目排练活动的方案,确定节目并着排练 8、本周进行亲子春游活动的准备与策划 第九周 4月18日——4月22日: 1、各班按时按计划开展一日教育教学活动 2、稳定幼儿情绪,加强幼儿一日常规的训练 3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录 4、教学园长随堂进班听课 5、周四教师集体备课 6、周五备课本上交 7、4月22日世界地球日到来之际,开展"我们只有一个地球"的主题班会活动,提升幼儿的环保意识。 8、亲子春游活动 第十周 4月25日——4月29日: 1、各班按时按计划开展一日教育教学活动 2、稳定幼儿情绪,加强幼儿一日常规的训练 3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录 4、教学园长随堂进班听课 5、周四教师集体备课 6、周五备课本上交 7、月末各班上交各项记录及教育教学心得体会 8、月底考核各班所学知识 第十一周 5月2日——5月6日: 1、各班按时按计划开展一日教育教学活动 2、稳定幼儿情绪,加强幼儿一日常规的训练 3、及时与未来园的幼儿家长打电话并做记录 4、教学园长随堂进班听课 5、周四教师集体备课 6、周五备课本上交 7、各班抓紧排练六一节目,抽查各班节目

❷ 幼儿园周教育活动计划制定要遵循的原则

愿意和小朋友一起玩,并对他人的交往做出积极的回应。幼儿自由作画,引导幼儿学习正确的握笔和作画姿势。

生活活动

引导幼儿进餐时正确使用小勺,学会扶碗。

区域游戏

1、图书区:引导幼儿一页一页地翻看图书,喜欢发现、指认、讲述画面中感兴趣的人或物。

2、科学区:喜欢参与观察活动,在活动中情绪愉快。

3、娃娃家:愿意和小朋友一起玩,并对他人的交往做出积极的回应。

4、美劳区:幼儿自由作画,引导幼儿学习正确的握笔和作画姿势。

材料:种子、水壶、色彩鲜艳的故事书、绘画纸

教育活动

1、《播种》——知道春天是生长的季节。

2、《迷路的小花猫》——知道外出时不离开成人。

3、《迎春花》——通过儿歌,了解春天明显特征,感受春天的美。

4、《认识柳树》——认识柳树的主要外形特征,知道春天来到时柳树发芽变绿。

5、《我的种子快长大》——鼓励幼儿学习正确的握笔和作画姿势。

6、《洗手帕》——分辨音乐的强弱、快慢,并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

7、《下小雨了》——喜欢参与绘画活动,巩固绘画活动常规。

8、《小兔吃萝卜》——在泥工活动中,尝试使用辅助材料。

9、《这就漂亮多了》——提供丰富的材料,使幼儿通过感知、操作体验各种事物简单的数量特征。

体育活动

游戏:《小兔和狐狸》《春天到了》《你是怎样过去的》《老狼老狼几点了》

目标:引导幼儿掌握常见动物的运动方式,在跑跳中感受活动的快乐。

材料:小兔、小鸭、小鸡的头饰

家园共育

1、多做户外活动,多观察春天的变化,按时反馈家园交流内容。

2、配合幼儿幼儿园的教育要求,鼓励孩子独立进餐,饭菜分开吃,帮助孩子养成扶碗的好习惯。

环境材料

1、班级墙饰继续添加春天花草树木的图画。

2、整理美工区的材料

❸ 如何设计幼儿园教师培训方案的设计

一、培训目的 为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平,使新教师的专业技能技巧得到锻炼与提升,能尽快熟悉岗位工作,娴熟、规范地安排、组织好幼儿一日活动,丰富实践工作经验,快速成长为一名合格、优秀的幼儿教师,特制定以下培训方案。 二、培训方式与内容 1、师带徒:骨干教师与新教师“一对一”、“一帮一”...结对学习。重点是对新教师进行“如何组织幼儿园一日活动”的指导。 2、集中学习:由骨干教师组织专业基本功及教材教法、教育理论等方面的培训。 音乐:学习简单乐理知识、风琴演奏方法、幼儿园常用律动、乐曲的弹唱等。 美术:学习简笔画、色彩的运用、教具制作等。 舞蹈:学习幼儿基本舞步、各民族舞基本动作、小型幼儿舞蹈。 3、个人自学:新教师自学幼儿教育学、心理学、卫生学,幼儿园班级管理、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、幼教杂志等内容,并做好笔记,勤于反思积累,多写心得体会。(每两周检查一次,汪先霞) 三、具体安排 1、骨干教师与新教师结对: 姜帅华——汪先霞* 冯晓霞——金素芳* 江培伦——张 健 * 占 婷——易琴莲* 唐水香——涂 宏* 何 兰——梅琴花 * 陈 丽——曹汉霞 * 刘 玮——周华为 * 陈 静——曹进军* 周 婷——刘咏英 * 邹锦秀——梅琴花* 郑宏玲——金素芳* 蔡明月——易琴莲* 注:带*教师为骨干教师 2、授课教师: 教材教法、教育理论培训:汪先霞、梅琴花、金素芳、易琴莲 音 乐:曹汉霞 美 术: 汪 艾 舞 蹈:周华为 3、时间安排: 第一次(10月第四周):学习一日生活常规与保教人员工作程序(梅琴花) 第二次(11月第一周):音乐 ( 曹汉霞) 第三次(11月第二周):纲要解读与教材的使用(金素芳、易琴莲) 第四次(11月第三周):舞蹈 (周华为) 第五次(11月第四周):美术 (汪 艾) 第六次(12月第一周):音乐 ( 曹汉霞) 第七次(12月第二周):舞蹈 (周华为) 第八次(12月第三周):美术 (汪 艾) 第九次(12月第四周):考核 (含基本功、笔试试卷、亮相课) (汪先霞、金素芳、梅琴花、易琴莲、张健、曹进军、周华为、刘咏英、王建玲、陈利娟、涂 宏、曹汉霞、汪 艾) 篇二:幼儿园教师培训方案 为不断提高我校教育质量,努力建设一支具有良好思想品德和业务素质的教师队伍,使我校教师专业发展化发展程度再上新台阶,制定本计划。 一、指导思想以科学发展观为指导,以“自主、多元、实效”为主题,以提高教师实践能力为根本,更新培训理念,完善培训机制,创新培训模式,丰富培训内容, 使培训更具自主性、选择性和实效性,促进我校师资队伍向“师德高尚,业务精谌,结构合理,充满活力”的高素质专业化方向发展。 二、培训目标建立教师培训领导小组,初建以园本培训为基础的教师专业发展培训制度。积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训,包括园本培训、集 中培训、远程培训等。努力探索提高教师培训活动的实效性,努力打造一支师德高尚、“教有特色”的老中青相结合的高素质教师队伍,为提高我校教育质量提供强 大精神动力和智力支持。 三、培训任务 1、本学年在职教师参加专业发展培训时间平均达到72学时,其中园本培训24学时。尽量安排每学科不少于10%的教师参加脱产集中培训。保证每位教师参加培训时间一般不低于48学时,最高不超过144学时。 2、为完成班主任周期内应参加不少于30学时的专题培训任务,积极开展班主任专题培训。 3、按要求组织园长周期内在职提高培训,完成相应时数。 4、在培训周期内退休的教师(退休前)每年应参加24学时的园本培训和不少于24学时的其他短期培训。 四、培训内容 1、师德专题培训。贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》,深入开展以学习《中小学教师职业道德规范》为重点的专题培训活动。 2、教育理论培训。从教育基础理论入手,通过专家引领、教育理论专着自学等途径,主动吸收和借鉴国内外教育发展过程中形成的各种最新理论成果,对教师实施有针对性的培训,以提高教育水平。 3、学科实践培训。着眼深化素质教育,以课程标准为依据,充分运用专题教研、等有效形式,帮助教师更好把握理念、驾驭教材,并将其转化为先进的教学行为。 4、教育科研培训。引导教师充分认识科研的先导地位,带领和指导广大教师开展行动研究,从解决实际问题入手,帮助教师确立基于教育教学实践的科研课题,同时进行教育科研基本方法的培训。 5、心理健康培训。推进心理健康培训,培育德育工作特色。加快心理健康教育教师队伍建设,做好幼儿园心理健康教育教师上岗资格认定上报工作,切实提高心理 健康教育者的专业水平和自我调节保健能力,使广大教师能运用心理学原理改善教育教学方法,从心理健康教育过程中有所收获,取得成就,为心理健康教育工作做 出更大的贡献。 五、培训层面 1、全员园级培训。培训内容主要为思想政治和职业道德教育,现代教育理论,教育教学技能训练,教育教学实践研究。突出课程教材改革对教师知识能力的新要求、创新精神和实践能力的培养。 2、班主任培训。按照《中小学幼儿园班主任工作规定》有关要求,围绕幼儿心理健康教育、班级活动设计与组织、班级管理等方面内容,提高班主任工作艺术水平,营造和谐班级氛围,促进青少年健康成长。 3、青年教师培训。继续大力实施“青蓝工程”,指导青年教师科学制订并认真执行教师专业发展培训五年规划和年度计划,积极创设有利于青年教师快速成长的学术环境。 4、骨干教师培训。继续探索实施“骨干教师工程”,既要着眼培育市级骨干教师、名师,又要探索校级骨干教师培育选拔。把握因材施教、分类指导的原则,为富有潜力的教师掌握前沿教育理念、拓宽专业知识层面、提高学术研究水平创造良好的条件。 5、其他分组培训。要积极探索并充分发挥各小组的教育培训功能,促使教师在组内互帮互学、内化成长。 六、培训形式从加强针对性、注重实效性出发,立足园本资源开发和利用,充分发挥现有教师的作用,坚持理论学习与实际训练相结合、集中研修与分散自学相结合,通过集中学习﹑专家讲座﹑专题培训、读书交流﹑乐群讲坛、教师沙龙、自我反思等多种形式开展培训。 七、主要策略 1、建立教师培训机制。幼儿园建立教师专业发展培训工作领导小组,确定分管领导和负责科室,形成专题研究园本培训工作的良好氛围。及早开展科 学规划,明确教师专业发展的目标与要求,制订教师专业发展培训五年规划,加强对培训工作的领导。从提高办学水平,全面提升教师综合素质与执教能力出发,建 立以园本培训为基础的教师专业发展培训制度,规范管理,保证培训工作顺利开展。 2、制订教师成长规划。根据幼儿园教师专业发展培训五年规划和教师个人实际,指导教师制订个人专业发展培训五年规划。面向全体教师,狠抓青年教师培训,关注骨干教师成长,提高教师实施素质教育的能力和水平,提高教师的整体素质。 3、有效开展园本培训。继续加强调研力度,使教师教育教学管理中遇到的问题和困惑成为教师讨论的热点,坚持幼儿园组织培训和自主参与培训有机结合。开展重 自主,讲实效的园本培训,要求教师至少上交一份精心设计的教案,上一堂观摩课,参加一次论坛,点评一节功课,做好一个博客,撰写一篇教学论文等。 4、规范运行师徒结对。实施“一年入门,三年成型,五年成才”的系列培训模式,为青年教师成才创造条件。完善岗位设置中全面师徒结对制度,制订师徒结对计 划,完成师徒共同成长目标。师徒之间互相听课,互相学习,互相帮助,共同研讨,以

❹ 如何制定幼儿园一份园本培训的计划

就写写对孩子的教育方面和个人需要努力方面 对孩子的教育又分为学习、心理健康、幼儿常识、与人相处、语言沟通等各个方面 个人目标就看你平时哪方面表现的不够就提升一下

❺ 如何科学制定幼儿园一周计划的方案和总结

没有 以下供参考, 主要写一下主要的工作内容,如何努力工作,取得的成绩,最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。 工作总结就是让上级知道你有什么贡献,体现你的工作价值所在。 所以应该写好几点: 1、你对岗位和工作上的认识 2、具体你做了什么事 3、你如何用心工作,哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么,也要写一些有难度的问题,你如何通过努力解决了 4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识 5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备,即事前准备工作以下供你参考: 总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析,分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。 总结的基本要求 1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。 2.成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是怎样产生的,都应写清楚。 3.经验和教训。为了便于今后工作,必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括,并形成理论知识。 总结的注意事项: 1.一定要实事求是,成绩基本不夸大,缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。 2.条理要清楚。语句通顺,容易理解。 3.要详略适宜。有重要的,有次要的,写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。 总结的基本格式: 1、标题 2、正文 开头:概述情况,总体评价;提纲挈领,总括全文。 主体:分析成绩缺憾,总结经验教训。 结尾:分析问题,明确方向。 3、落款 署名与日期

❻ 幼儿园一周要求周计划怎么写

幼儿园一周工作计划(1)
保教工作:
1、周二晚教研会:园长对全体教职工进行主题为加强教师队伍建设与提高教师职业道德的培训。
2、各班根据各年级组的课程安排制定周计划,突出班级特色。
3、各班做好教师节幼儿园活动的准备计划工作。
4、各班继续做好班级的学期家访工作,家长和老师应仔细、认真填写家访表,确保学期班级家访工作能起到效应。
5、新生班级幼儿的课间操练习和幼儿的常规训练。
6、中大班做好晨谈时新闻播报工作。
7、各班级幼儿园活动照片、教师观察笔记(图文并茂)、课程及时上传。
8、已开设的特色班周计划每周一上午整理上交办公室及时上传幼儿园网站。
行政后勤:
1、保健:
1)做好班级带药幼儿的统计检查工作;
2)检查督促好班级保教、消毒等记录;
3)保健医统计好新生班幼儿的健康幼儿园档案;
2、幼儿保健计划:本周进行新学期幼儿健康指标评估数据采集,包括幼儿身高、体重、头围、胸围、视力等方面。
3、班级幼儿一日生活、消毒等各项保教记录建立完善(班级通风、消毒、幼儿带药、喝水等各项记录),家长可以随时监督检阅;
家长工作:
1、幼儿园继续开始实行家长户外接送制度,请家长遵循幼儿园的接送时间。
2、周五班级反馈幼儿一周生活学习情况,请家长认真对待,下周一带回您反馈的家园联系册。
幼儿园一周工作计划(2)
1、会正确使用礼貌用语与老师互相问好,与家长告别。
2、值日生知道要早来园帮助生活老师摆椅子,挂小毛巾。
3、做好来园记录后到户外场地参加活动。
二、户外活动【活动内容】我们的社区、插花、装饰鹅卵石、观察菜地1、喜欢玩沙、插花等活动。
2、了解蔬菜的生长过程,插花的一些简单的方法。
3、知道插花、玩鹅软石时注意的安全。
【活动准备】
各种颜色的花、各种漂亮的鹅软石、颜料。
【活动指导】
(一)层次一:插花
1、学习简单的插花。
(二)层次二:装饰鹅软石
1、认识各种颜料来装饰鹅软石。
2、在使用颜料的过程中,知道要保持桌面干净。
(三)层次三:观察菜地
1、一个一个排队去观察菜地,看看青菜有什么变化。
2、在观察菜地之后,了解更多蔬菜的种植方法。
三、早操活动
1、能整齐有力地跟着音乐有节奏地做操,重点学习上举、前举的动作。
2、能根据音乐变换队形。
3、与老师一起创编器械游戏的玩法。
四、点心活动
1、值日生尝试管理小伙伴正确洗手,不玩水,把手擦干。
2、能安静、专心吃点心,保持桌面干净,吃完自己的一份点心。
3、能正确洗杯子不玩水。
4、点心后会进行安静活动。
五、5分钟安全教育
1、正确洗手,多喝开水,多穿衣服,注意保暖,运动时适时增减衣服。
2、加强体育锻炼,尽量不去人多的地方、室内多通风,控制活动量,塞毛巾。
3、经常开窗通风,保持居室和工作场所的空气流通,养成良好的生活和个人卫生习惯。4、饭前便后洗手,不要喝生水、吃生冷食物,避免接触患病儿童。不到人群聚集、空气流通差的公共场所。
5、勤晒衣服和被褥,出现相关症状要及时到医疗机构就诊。轻症患儿宜居家治疗、休息,以减少交叉感染六、游戏或分区活动星期一、星期二、星期五

❼ 幼儿园教师培训计划方案

1. 幼儿教育学
了解现代教育、幼儿教育的新观念、新思想、新信息,结合我国幼儿教育改革中的新问题、新情况,将理论的阐述和幼儿教育实践中的问题结合起来,进行具体分析和指导。
2.幼儿卫生保健学
深入了解并掌握幼儿的解剖生理特点和生长发育规律,幼儿健康评价的方法、常见心理问题的矫治、营养需要及膳食的配制、疾病的预防和护理及意外事故的急救处理等知识,能正确和理解幼儿卫生保健领域存在的各种理论和实践问题,提高学生从事托幼机构保育实际活动的专业素养。
3.幼儿心理学
了解幼儿的认知和言语发展的特点和规律、幼儿的情绪、个性与社会性发展的关系及幼儿的活动心里。能依据幼儿特点,利用所学相关知识,初步具备幼儿园基层岗位幼儿教师的工作能力。培养学生具有诚实守信、善于沟通和合作的品质。
4. 幼师英语
根据幼师学生的英语水平和专业特点,从听、说、读、写四个方面全方位的培养学生,让学生掌握基本语法知识、语音知识、日常用语,提高学生的口语交际技能和综合阅读、写作能力。让学生在学习过程中发展综合语音运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。
5.幼师英语口语/听力
培养学生的英语交际能力和表达能力,能够有目的、有计划的去创造让幼儿听的机会,激发幼儿注意倾听的兴趣,为幼儿创造一个自然的英语语言价值大小的重要指标。
6.幼儿英语教学法
了解我国幼儿英语教学的历史和现状,知道幼儿英语教学是可行的,明白幼儿英语教学与幼儿英语教学法的关系,了解我国幼儿英语教学法的目标。
7.幼儿园实习指导
理论:了解实习过程与组织管理、保育实习、教育实习的目的、意义,实习全部内容的概括和一般方法。实践:从幼儿园实习入手,指导学生在实际环境中的实践,参照国家中级保育员职业资格标准,突出能力的培养与训练。
8.幼儿园教育活动设计与指导
理论:通过幼儿教育指导的发展、幼儿园课程的发展、幼儿园教育活动设计的基本要素以及各领域的案例分析,使学生了解幼儿园最基本的最实用的知识。注重体现新的教育观念,反应现代教育的发展趋势。
实践:根据幼儿园课程模式的相关理论及案例开阔学生的眼界,让学生在今后的工作实践中,跟上社会和教育发展的形势。
9. 幼儿园组织与管理
让学生了解幼儿园组织与管理的基本原理和内容,掌握幼儿园组织与管理的基本规律,学会用所学专业理论解决实际工作中遇到的管理问题。结合案例分析,培养学生的思辨意识、创新意识,提高学生与时俱进的管理理念,为学生今后从事幼儿园教育工作和管理工作奠定良好的基础,具有较强的实用性和可操作性。
10.幼儿园环境创设与实践
根据幼儿的生活经验及兴趣,充分利用现有条件与开展教科教研活动结合起来,以个个是主人,人人能创造"的教育理念,激发幼儿探索、参与,使环境创设融入教育性、情趣性和操作性为一体,成为幼儿展示自我的窗口,通过环境创设和利用,有效促进幼儿发展。

❽ 简述制定幼儿园日计划的注意事项

你好
一、幼儿日常生活注意事项:
1、遵照“规程”的要求及各班幼儿的生理和年龄特点,科学合理的安排幼儿一日生活作息时间。
2、全园工作人员必须严格遵守幼儿一日作息时间,按一日生活的各个环节,要求准时开展各项活动。
3、保证幼儿每天有2小时户外活动,其中1小时为体育活动,并坚持游戏活动的开展,注意活动的密度、强度要适宜。
4、保证幼儿各项活动的时间,不要拖长某一活动时间而影响其他活动的进行。
5、严格执行幼儿园规定的午睡、起床时间,不得提前上床,过时起床。
6、保证幼儿按时进餐,开饭不提前,不错后,培养幼儿良好的进餐习惯,不催饭,不拖长时间。
7、保证幼儿的饮水、排便次数,除每天上、下午各安排三次饮水外,允许幼儿根据需要随时喝水和排便。
8、园领导对幼儿作息制度执行情况及时督促检查,违反者按奖罚制度处理。

二、幼儿饮食方面注意事项
1、幼儿的伙食应有专人负责,实行民主管理,成立伙委会。由园长、保健人员、财会人员、炊事员、保教人员及幼儿家长代表组成,定期召开会议,研究伙食问题,并做好记录。
2、幼儿伙食费专款专用,精打细算,计划开支,每月初公布上月帐目。
3、为幼儿提供科学、合理的营养膳食,每周更换食谱,每学期中旬计算营养量。
4、采购人员要按食谱采购新鲜的物美价廉的食物,并坚持验收,做到票物相符。并严格出入库登记,每月底盘点。
5、早餐后保育员将本班幼儿就餐人数报厨房,炊事员按幼儿就餐人数做饭。
6、严格遵守幼儿开饭时间,按季节饭菜做到保温、降温,并有防蝇、防尘措施,培养幼儿不挑食、不偏食,保证幼儿吃饱吃好。
7、炊事人员要严格执行“食品卫生五四制”,严把病从口入关,生、熟分开坚持消毒制度。经常化的保持环境卫生和食品用具的卫生,严防食物中毒和肠道传染病发生。
8、保持库房清洁整齐,炊事员、保健员要主动到各班了解幼儿就餐情况,主动征求保教人员、幼儿和家长的意见。改进工作,提高饭菜质量。
9、炊事员要加强学习,提高操作技术,调配花样,做到色鲜、味香、型美。
10、幼儿伙食和教职工伙食严格分开。

三、卫生保健方面注意事项
1、全园教职工要树立良好的道德风尚,保持园内环境清洁卫生,努力实现五化(美化、净化、绿化、安全化、儿童化)。
2、室内外清洁卫生,实行分片包干,落实到人,各

❾ 幼儿园周计划(活动目标怎么写)

周目来标是根据月目标源进行分解,譬如4月主题是运动会。
譬如::通过万向组合训练幼儿感觉统合,似前庭觉发育平衡。

活动目标是具体一节课的目标,包含 认知目标 情感目标 技能目标。
譬如:语言活动《小孩不小》
1阅读故事理解儿歌内容 知道小孩可以做哪些事。
2培养幼儿自我服务的意识。
3能有节奏的朗诵。

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