為學習的革命制定市場營銷計劃和具體行動方案

Ⅰ 怎樣做好自己的職業規劃

自我提升，你需要去做的：
1、 給自己定位，正確規劃自己的人生路
就像寫這片文章之前先要想想怎麼寫一樣，在規劃人生路之前，我們先要給自己找准一個定位。現在是什麼人，我要想做什麼事情，什麼是自己最喜歡最擅長最感興趣的工作，更適合什麼樣的工作環境，實事求是的掌握自己，對自己有一個恰如其分的了解，才能找到屬於自己的位置。那麼提升之前先為自己做個詳細的規劃吧，可以是半年也可以是一年。清楚多長時間以後自己要達到一個什麼樣的目標，然而為之努力，成功才會如期而至呀。

2、自我包裝，銷售自己的第一步：

有什麼方法能讓周圍的人在第一時間里對自己留下深刻而美好的印象？答案是正確的包裝和美好的外表，雖然容貌是由老天決定的，但是氣質和談吐卻是可以通過後天的努力塑造而成的。而優雅的氣質、舉止、談吐是一個人自我包裝的重要手段，也是一個人能否在合適的程度之內經營自己，推銷自己，讓周圍的人更好的了解自己的一種最佳媒介。

3、修正自己，讓自己變得更加完美
我們擁有一個美好的理想，但並不代表我們就可以不切實際的幻想，完美的人是不存在的。所以我們要清楚自己離理想中的樣子還有多大的差距，又要怎樣去彌補，人總是隨著年齡和所處的環境而不斷的改變著，我們身處在瞬息萬變的訊息時代，所擁有的知識不是到達某一個程度就夠了，而是要不斷的學習和勤於修正自己。

4、循序漸進，不斷的超越自我。
我們不可能一口氣吃成胖子，成功也是一樣。所以在分析完工作形式和自我狀態後，先為自己設立一個樂意去追求的短期目標，然後努力去達到。具體方法是：要把你所追求的理想目標訂得盡可能短和容易實現。如果你只是一名普通員工，那麼不妨要求自己把一份計劃書做得盡量完美，在會議上出出風頭贏得上司贊許；如果是銷售員那就把這個月的業績訂得高於上月。這些很容易就能達成的目標會不斷的帶給你信心，接下來你就又可以朝著更高的努力進發啦。不用太久，你就會發現，自己居然前進了一大步呢。

Ⅱ 跪求<學習的革命>這本書的發行營銷策略以及策劃人!

《學習的革命》採取了跟保健品相似的營銷策略，在電視上大做廣告，發行碼洋創了紀錄。

宋朝弟就是一個以大膽創新而著稱的當代財富英雄。

幾乎是在一夜之間，宋朝弟將他所創辦、經營的「科利華」公司變成「革命」策源地，在全國范圍內，策動了一場轟轟烈烈的「學習的革命」。一家企業投入巨額資金為一本書的出版作推廣，號稱要以億元運作市場達到上千萬冊的發行量，乍聽起來挺玄乎，但市場和讀者的反應卻很快讓人刮目相看。

到1999年4月，《學習的革命》發行量超過了500萬冊。科利華由此一舉成名天下知。有人說過，科利華的成功並不足以反映宋朝弟的成就，他的影響彌漫於整個軟體行業。他提出的令很多人震驚的「量子理論」是使他自己具有比科利華現在的成功更具有影響力的原因。

經過多年的努力，宋朝弟在別人都不看好的教育軟體領域走出了一道亮麗的風景，並成為這一領域沒有爭議的「龍頭老大」。翻開科利華的大事記，會發現科利華從1991年成立開始就一直圍繞教育這條主線在運轉。從最早的「CSC中學校長辦公系統」到「CSC電腦家庭教師」再到CSC赴美夏令營的開辦，以及推出的《學習的革命》、網上書店的籌辦、網上學校的設想，無不與教育有關，可謂對教書育人情有獨鍾。在一般人眼中看來，教育是由政府負責的公益性事業，而宋朝弟卻把它當作了產業來經營，可以說完全依靠自己的力量開拓出一片全新的天地，其中的艱辛曲折很難被外人所了解。在當初科利華投入教育軟體開發時，除了宋朝弟外沒有一個人同意，誰也看不出這里有多大的生存空間。當宋朝弟滿心歡喜地與101中學的校長談了一個下午校長辦公系統該怎麼做，臨走時校長告訴他說：「不著急，五年以後再做吧。」但宋朝弟用創造性的營銷手法第二年就打開了局面。他針對當時學校缺乏硬體的情況，打出買軟體送硬體的廣告，一下賣了1000多套，一舉打開並佔領了這一市場。使科利華成名的「CSC電腦家庭教師」也是在同樣的情況下起步的。1993年12月，宋朝弟突然來了做一套家庭教育軟體的靈感，拿到公司討論的結果是行不通。宋朝弟第一次力排眾議，堅持做了下來，並在營銷策略上採取了大規模試用和「上大學保險」的方法，硬是把家庭教育軟體這一新鮮玩意兒推向了家庭。宋朝弟回憶說，當初要不是他堅持下來，今天也許就沒有家教這個軟體。科利華的發展過程一次次生動地印證了宋朝弟的量子理論，那就是未來並不決定於過去，事先設定一個結果，再去尋找實現結果的途徑。如今，宋朝弟又在緊鑼密鼓地籌劃我國最大的網上書店。從宋朝弟的一貫風格來看，他肯定又在策劃讓公眾都吃驚的創新舉措。盡管很多業內的專家宣稱，電子商務在我國目前的條件下還只是個「秀」，遠遠達不到盈利的程度。宋朝弟又走上了一條不被人看好的道路。但在這個瞬息萬變的「量子世界」里，誰又能預料到底會發生什麼事呢?宋朝弟的成功在於觀念創新，在於一種出奇制勝的意識，成功創富一刻也離不開這種寶貴的精神財富。

Ⅲ 誰有以前的《個人與團隊管理》考試的真題

卷號： B卷個人與團隊管理試題一、判斷題（共5題，每小題2分，共10分。在正確的題前畫「√」，在錯誤的題前畫「ⅹ」） 1.企業為了培養客戶的忠誠度，就需要經常進行市場調查。（ ）2.只要制定出SMART目標，那麼這個目標就能夠實現。（ ）3.授權可以將團隊領導者從常規的任務中解脫出來，去執行更重要的任務。（ ）4.組織就是一個輸入資源，通過一定的運作，輸出滿足客戶需要的產品和服務的過程。（ ）5.頭腦風暴法一般分為兩個階段，第一個階段是提出想法；第二個階段是批評、評估並對各種想法進行進一步的精煉。( ) 二、單項選擇題（共10道題，每小題2分，共20分。請從四個備選答案中選擇1個最恰當的答案，將正確答案前的字母填到題目中的括弧內，多選、漏選或誤選均不得分）1.績效循環一般包括三個階段，（ ）階段不屬於績效循環。
（A）制定SMART目標（B）通過目標來監督成功（C）評估目標（D）通過目標來檢測成功2.彼得·聖吉的《第五項修煉》中所提到的五項修煉，不包括下面的（ ）。
（A）改善心智模式（B）團隊創新（C）團隊學習（D）建立共同願景3.下面關於確定優先順序目標的說法正確的是（ ）。
（A）根據組織的需要制定（B）根據事物的輕重緩急制定
（C）根據個人的喜好制定（D）根據顧客的需要制定4.一個企業真正做到授權，它會表現在很多方面，下面（ ）是錯誤的。
（A）重視員工 （B）團隊成員之間相互信任
（C）讓員工承擔一定的責任（D）讓員工自行解決出現的問題5.管理者必須對計劃做出承諾，這是因為（ ）。
（A）只有這樣，團隊成員才能更加投入（B）管理者的成功離不開計劃
（C）這樣的計劃才是好的計劃 （D）這樣才可以使計劃更加切合實際6.如果團隊中存在大量的沖突，很可能是因為（ ）。
（A）團隊成員參與不夠 （B）團隊成員的退出
（C）團隊成員之間沒有足夠的信任（D）成員不能分享感受與觀點7.每個人都能從他們自己的計劃中獲益，但是對某個人有益的計劃，對另外一個人就未必。這說明（ ）。
（A）做計劃是非常重要的 （B）計劃不一定有用
（C）做的計劃應該是詳盡的、精確的（D）做適合自己的計劃是很重要的8.老錢是某工廠車間主任，他所管轄的是流水線上工作的人員，你認為老錢更應該運用（ ）理論對他們進行管理。
（A）Y理論（B）期望理論（C）X理論（D）公平理論9.小孫在進行個人SWOT分析中，發現如果公司或經濟出現變化，這種變化可能導致公司裁員，這是屬於SWOT分析中小孫所面臨的（ ）方面。
（A）強項（B）弱項（C）威脅（D）機會10.謝某的領導總是安排時間和他溝通，去年領導知道他的孩子逃學，專門讓他請假到學校去，後來還關心地問孩子怎樣了，並對孩子取得學習上的進步表示高興。這種領導屬於（ ）的領導。
（A）愛管閑事（B）干涉他人生活（C）顧問型（D）重視團隊成員 三、案例單選題（共2個案例10道問題，每問題4分，共40分。請從備選答案中選擇1個最恰當的答案，將正確答案前的字母填到題目中的括弧內，多選、漏選或誤選均不得分）案例一： 1、榮譽激勵：如發獎狀、證書、記功、通令嘉獎、表揚等。在管理學看來，追求良好聲譽是經營者的成就發展需要，或歸於馬斯洛的尊重和自我實現的需要。尊重並不是懼怕和敬畏。尊重意味著能夠按照其本來面目看待其人，能夠意識到他的獨特秉性。尊重意味著讓他自由發展其天性。美國著名成人教育家卡耐基曾寫出享譽全球的名著《人性的弱點》、《人性的優點》、《人性的光輝》等，成為《聖經》之後人類出版史上第2大暢銷書。他指出為人處世基本技巧的第一條就是「不要過分批評、指責和抱怨」。第二條是「表現真誠的贊揚和欣賞」。 美國IBM公司有一個「百分之百俱樂部」，當公司員工完成他的年度任務，他就被批准為該俱樂部會員，他和他的家人被邀請參加隆重的集會。結果，公司的雇員都將獲得「百分之百俱樂部」會員資格作為第一目標，以獲取那份光榮。 對於員工不要太吝嗇一些頭銜、名號，一些名號、頭銜可以換來員工的認可感，從而激勵起員工的干勁。日本電氣公司在一部分管理職務中實行「自由職銜制」，就是說可以自由加職銜，取消「代部長、代理」、「准」等一般普遍管理職務中的輔助頭銜，代之以「項目專任部長」、「產品經理」等與業務內容相關的、可以自由加予的頭銜。 2、但是，也有一些人在極度貧寒的情況下，寫出了千古流傳的著作、創造了偉大的發明、提出了偉大的理論等等，比如說我國的數學家陳景潤，英國的沙士比亞等。請根據上述情況，回答下列問題。1.馬斯洛的需求層次論中規定需求最高層次的需求是（ ）。
（A）生理需求（B）尊重的需求（C）榮譽需求（D）自我實現需求2.在上述案例中提到榮譽激勵，這種激勵只有在（ ）情況下才能實施。
（A）當人們低級的需求得到滿足以後（B）當人們的最高級需求得到滿足以後
（C）當人們沒有什麼需求以後 （D）沒有正確答案3.根據馬斯洛的需求層次論，情形2說明（ ）。
（A）人的需求可以是跨越的（B）人的需求不可以跨越
（C）人的需求是可以改變的（D）人的需求是不可以改變的4.根據以上案例，下面說法正確的是（ ）。
（A）人的需求可以不按照馬斯洛的需要層次論一級一級的逐步滿足
（B）人類需求必須在滿足了低層需求以後，才有更高層次的需求
（C）人類可以不需要生理需求上的滿足
（D）人類的生理需求是最重要的5.企業為了提高績效，應該提高（ ）方面的水平。
（A）激勵水平和獎賞（B）激勵水平和信任（C）激勵水平和能力（D）激勵水平和方法案例二： 2002年，新浪軟體全年實現主營業務收入5.56億元，凈利潤6725.95萬元，分別同比增長了67.32％和28.5％。在通信軟體業務取得平穩增長的基礎上，電子政務和煙草業務成為公司利潤增長的兩大亮點，其中在煙草行業信息化領域的市場佔有率達到20％，列全國首位。新浪軟體董事長兼CEO柏華在接受記者采訪時說：「新浪軟體推崇並倡導的是『以團隊人才為本』的理念。團隊合作精神和『團隊人才』是新浪軟體核心競爭力的重要組成部分和市場競爭中重要的價值體現。」金、白、藍，為軟體團隊著色新浪軟體董事長兼CEO柏華說，「團隊人才」並不是新浪軟體的獨創，而是早已被國際上認可的一種先進的管理理念。哈佛商學院的《第五項修煉》特別推崇「團隊」能力。該學院非常強調「team」，強調提高每個「team member」的基本素質。柏華認為，三類人才構成了軟體企業的「團隊人才」，第一類是懂技術、行業知識和管理的「軟體金領」；第二類是系統分析及設計人員的「軟體白領」；第三類是能夠熟練編程的「軟體藍領」。三者缺一不可。基於對「團隊人才」的深刻認識，新浪軟體近年來通過與韓國 LG－CNS的合資合作，加速了對「軟體金領」、「軟體藍領」的培養，從而構成了一個比較合理的「團隊人才」結構體系，使新浪軟體在兩年多時間內，發展成為由1500多名各類人才組成的我國軟體業的中堅力量。《致加西亞的信》引發管理思考2002年年末，《致加西亞的信》一書在新浪軟體掀起了一次「學習的革命」。新浪軟體山西大區的不少員工被書中的靈魂人物羅文的事跡所感動。新浪軟體總裁王兆迎對記者說：「有人說，這是一本站在管理者角度，讓職員甘心接受管理的書。這么說也許有些偏頗，但也不是沒有道理。作為管理者，不僅要注重工作的效益，還應統一思想方向，才能廣納賢才。」王兆迎介紹，新浪軟體從成立之初起，就建立了一套科學有效的「以團隊人才為本」的管理體制。在新浪軟體的管理思想中，「創新」是主旋律，整個團隊都要不斷地進行戰略、制度、組織、觀念和市場創新。丁兆迎介紹，新浪軟體還建立了適應自身發展的扁平化的組織體系。「新浪是我，我就是新浪」 新浪軟體副總裁成鋒說：「新浪是我，我就是新浪」，這是EIS產品部全體員工多年工作凝結的語言，從2001年的一個分銷系統，擴展到分銷物流、呼叫中心、專賣管理、客戶關系管理、資金結算和電子商務多個系統，無不來自於這種共同的價值理念。新浪在隊伍管理方面，EIS團隊已經開始在大連研發中心試行項目任務書制度和項目積分制度，對每一個項目成員的工作進行量化，為員工的評價提供參考數據。現在，EIS團隊成員不再是簡單地遵守規則，而已經成為建立和實施規則的積極推動者。新浪軟體副總裁成鋒認為，「用好人才的關鍵是要做到崗位合適和對其充分信任。崗位合適分為三方面，一是根據個人的特點安排合適的崗位，二是個人要喜愛崗位，三是崗位工作要具有一定的挑戰性。」行業信息化的快速發展，使得在EIS產品部，具有挑戰性甚至是完全創新的崗位不斷出現，每個想在EIS發展的員工，都能找到足夠大的舞台。EIS管理層並根據企業需要和個人意願多次調整工作崗位，部分原來表現並不出眾的員工在調崗後成為核心骨幹，就得益於崗位的轉變。成鋒認為，「以團隊人才為本」，就是要求在企業文化建設中，更講整體利益、團隊價值。EIS管理層承認每一個為團隊做出貢獻的員工的成績和價值，但不允許任何個人以為團隊離不開自己，而發生不顧及整體利益的現象。在新浪軟體領導的強力支持下，年輕的EIS團隊正處於蓬勃向上的發展中。根據以上的情況，請回答下面的問題。1.新浪軟體培養金、白、藍三類人才，說明（ ）。
（A）一個優秀的團隊必須能夠公開交流
（B）一個優秀的團隊必須目標明確
（C）一個優秀的團隊必須能夠具有信任與支持的氣氛
（D）一個優秀的團隊必須要有多種角色的人，必須具有廣泛的技能和經驗2.新浪軟體EIS管理層根據企業需要和個人意願多次調整工作崗位，部分原來表現並不出眾的員工在調崗後成為核心骨幹。這種情況說明（ ）。
（A）充分地發揮了員工的技能與技術（B）決策更合理
（C）加強了工作的整體協調性 （D）靈活地適應了快速變化的環境3.新浪軟體的組織體系的最高端是客戶，公司領導和員工處於同一個水平線上，這說明（ ）。
（A）員工有獨立處理問題的管理權力，並能夠承擔相應的責任（B）領導和員工的管理能力是一樣的
（C）新浪公司的領導和員工的關系非常好 （D）新浪公司的領導管理水平是最好的4.根據任務、團隊、個人需要劃分團隊發展的階段，你認為新浪EIS團隊現在處於（ ）階段。
（A）成熟（B）形成（C）波動（D）規范化5.團隊的類型有很多，你認為新浪EIS團隊屬於（ ）團隊。
（A）項目（B）自我管理型（C）有明確領導的（D）虛擬 四、案例多選題（共5道問題，每問題4分，共20分。請從備選答案中選擇1個或多個最恰當的答案，將正確答案前的字母填到題目中的括弧內，多選、漏選或誤選均不得分）下面是一個企業的一次季度會議：營銷部門的經理A說：「最近銷售做的不好，我們有一定責任，但是最主要的責任不在我們，競爭對手紛紛推出新產品，比我們的產品好，所以我們很不好做，研發部門要認真總結。」研發部門經理B說：「我們最近推出的新產品是少，但是我們也有困難呀，我們的預算很少，就是少的可憐的預算，也被財務削減了！」財務經理C說：「是，我是削減了你的預算，但是你要知道，公司的成本在上升，我們當然沒有多少錢。」這時，采購經理D跳起來：「我們的采購成本是上升了10%，為什麼，你們知道嗎？外蒙古的一個生產鉻的礦山爆炸了，導致不銹鋼價格上升。」A、B、C：「哦，原來如此呀，這樣說，我們大家都沒有多少責任了，哈哈哈哈！」人力資源經理F說：「這樣說來，我只好去考核外蒙古的礦山了！！」根據以上的情況，請回答下面的問題。1.從這個案例可以看出，問題產生的原因有（ ）。
（A）任務量過重（B）計劃不周（C）個人績效目標不合理（D）缺乏激勵（E）缺乏溝通2.從上述案例可以看出，各個部門經理之間最重要的是缺少（ ）。
（A）諒解（B）溝通（C）誠實（D）信任（E）協調3.發生上述情況的主要原因有高層領導在制定決策時（ ）。
（A）責權不清晰（B）溝通不夠（C）部門經理能力不夠（D）考核不明確（E）人員太多4.在我們考核團隊績效時，應該考慮團隊目標的（ ）。
（A）可測量性（B）可實現性（C）時間限制性（D）具體性（E）一致性5.從會議的角度看，案例中這次會議失敗的可能原因有（ ）。
（A）會議的目的不明確 （B）會議的准備不充分
（C）會議主持人缺乏技巧（D）會議人員的素質太差
（E）會議時間太短 五、多項選擇題（共5 道題，每小題2分，共10分。請從五個備選答案中選擇1個或多個最恰當的答案，將正確答案前的字母填到題目中的括弧內，多選、漏選或誤選均不得分）1.團隊領導者支持員工學習的角色有多種，下面正確的是（ ）。
（A）教練（B）導師（C）教師（D）培訓師（E）鼓勵者2.對反饋進行評估的方法分為正式評估和非正式評估，那麼正式評估通常包括（ ）。
（A）自我評價（B）員工激勵（C）經理的評價（D）雙方會面（E）匯報3.為了取得好的會議效果，可以採取的手段有（ ）。
（A）減少參加會議的人員（B）有清楚的日程安排
（C）會議前要做好准備 （D）有明確的會議目的
（E）有舒適方便的場所4.赫茨伯格在提出「雙因素」理論之前，曾在美國匹茲堡地區對二百名工程師和會計師做了調查訪問，他發現讓員工滿意的因素都屬於與（ ）有關的因素。
（A）工作環境（B）工作關系（C）工作內容（D）工作任務（E）工作條件5.在針對不同的員工，選擇哪一種領導方式時，主要應該考慮（ ）方面的內容。
（A）員工的能力（B）企業文化（C）員工的願意度（D）激勵員工的程度（D）員工的職位

Ⅳ 幫我制定一個高效的學習計劃

1 專心聽課
2 以開放的心態表達自己的感想,多與老師同學交流
3 每單元學過後要在三天內復習,每星期做一次總結
4 結合課前預習,課後復習,做錯的題目要多做幾遍
5 制定學習計劃並認真完成
6 在家裡要主動學習
7 上課要記筆記
8 及時完成作業和練後反思
9 學習生活學習要有規律

Ⅳ 科技會推動學習的革命嗎

當前，教育與科技的深度、跨界融合，推動了「學習的革命」，催生出諸如在線課程等教育新業態，這些都對教育治理變革提出新的挑戰和機遇。

與這種教育觀伴生的教育治理觀的核心實際上通過對教育主體、教育空間、教育時間、教育內容的管理，使教育活動的開展更為有序、發展更為健康。客觀地說，在相當長的一段時間，相較於其他領域，教育的形態變化並不大；但這種局面在進入21世紀之後已開始改變.

互聯網時代，不斷加速催生的新發展需求、新技術手段正在「釜底抽薪」式地重構著教育的主體、環境和內容.普及教育極大開發了大眾進一步學習的需求，導致多樣化學習需求與教育供給之間的矛盾更為激烈。

希望互聯網可以促進教育的發展！

Ⅵ 《學習的革命》這本書，作者是誰它主要寫的是什麼內容

世界正在經歷一次關鍵的轉折，我們生活在一場會改變我們生活、思想、溝通、成功方式的變革中。本書將為你制定變革年代的終身學習計劃。
本書是一本有關學習方法的暢銷書。作者徹底顛覆了以往的學習理念，強調應該學會「怎樣學」的問題，從而在最短的時間內獲得最大效益和最佳結果。本書以「通向21世紀的個人護照」作為副標題，可以說，掌握了怎樣學習，也就掌握了通向未來之路的金鑰匙。
作者： （美國）沃斯、（紐西蘭）德萊頓著 顧瑞榮等譯