日語角前期策劃書

Ⅰ 北京公園外語角日語角

• 日本語（日語：「日本語」，假名：にほんご（かな）ニホンゴ（カナ），羅馬音：Nihongo，英語：Japanese），簡稱日語，其文字、書寫方式、書本（紙張等）上的表現方式稱為日文（日語不等於日文，日語為日本口語，日文為日本書面語，兩者只有一小部分連接在一起，如讀音，其他的大部分都不一樣），是一種主要為日本列島上大和民族所使用的語言。雖然並沒有精確的日語使用人口的統計，不過計算日本國內的人口以及居住在日本國外的海外日裔人群，日語使用者應超過一億三千萬人。幾乎所有在日本出生長大的日本國民都以日語為母語。此外，對於失聰者，有對應日語文法及音韻系統的日本手語存在。

• 2010年6月的互聯網使用語言排名中，日語僅次於英語、漢語、西班牙語，排名第四。

• 在日語語法學界，如果無特別說明，「日語」（日本語）這個詞彙，一般是指以江戶山手地區（今東京中心一帶）的中流階層方言為基礎的日語現代標准語」。

• 日語與漢語的聯系很密切，在古代（唐朝）的時候，由於受到漢文化的影響，大量的古代漢語詞彙隨著漢字由中國東北的渤海國和朝鮮等地被傳入日本，到了近代的時候，由於明治維新，日本學習西方，大量的歐美詞彙被引入日本，（主要是英文，當然也有德文和法文）又由日本人重新組合成大量現代日語詞彙並被傳到鄰近的中朝兩國，因此被漢語採用（如「電話」：でんわ），幹部，共產黨，社會主義，機器，等等。

Ⅱ 有沒有日語角或者日語群

日本語有什麼好的學習方法

日語的學習與英語、韓語、漢語的學習都是不同的，同學們在學習日語的時候一定要採用好的學習方法。方法錯了很可能南轅北轍，事半功倍。小編在這里為大家准備日本語的學習方法，希望大家都能結合自身的實際情況並積極借鑒。

日語自學資料600多G網盤

全面涵蓋n1-n5，日語零基礎小白，日語初中高級標日初級，中級，高級講解網課，早道

日語，標日葉子老師，新編日語講解網卡，大家的日語講解網課

新東方網課，日語語法新思維

考前對策日語n1-n3都有

世面上主流的日語教程網盤，真題，我都有免費送

考前對策日語n1-n3都有

加裙的開始是九三五中間是八四九，末尾是三六七按照順序組合起來就可以找到

一、傳統應試學習方式，就是看書、做試卷、背單詞等等。這是必不可少的一步。現在社會沒個證書什麼的比擬難混，所以考級是日語學習的最初目的，為了實現這個目的，必須要先打好應試的基本。

二、聽日文音樂培育語感。聽日文音樂是學日語的一個竅門。聽得多了，會有一種潛移默化的作用，也就是說你不知不覺對日語歌里的某句話或某個詞留下深入印象，然後就永遠地記住了。這里建議多聽一些旋律慢的咬字明白的歌。在休閑個放鬆中讓頭腦自己去記憶呵呵。現在的播放器還都有歌詞功效，更便利我們學習。

三、看消息學官方語言和風土人情。學語言就是學文化，看日語消息正好是一舉兩得。有視頻，消息有全文文字，不僅能學到很多正式消息用語，還能懂得日本的輿論。可能開端聽的時候沒多少聽得懂，不要緊，可以邊聽邊看文字，保持下來你會驚奇地發明自己的提高。

現在大家知道學習日本語的方法了嗎?最後大家還需要知道學習的動力就是興趣，興趣是最好的老師，我們要不斷培養自己對日本語的學習興趣，並合理分配每天的學習時間，多花一些精力在日本語的練習上。希望大家都能早日學好日本語。

Ⅲ 大連開發區日語角哪裡有

開發區的億鋒現代城裡有個上手教育學校 每周有日語角（免費的）

Ⅳ 武漢哪裡有日語角

武漢艾可亞日語培訓現在准備每月的日語活動，有興趣過來看看。
你如果有時間過來我們總部吧，因為我每天上班，隨時可以跟我交流啊

Ⅳ 在沈陽怎麼找日本人聊天或者哪裡有日語角

呵呵 你現在的想法和我以前差不多，通過朋友的介紹，我知道了在碧聊這個網站有個叫 外語 的聊天室，裡面經常有日本人或是在日華人，可以拿麥和他們講話的。我就是在那兒練的，還交了好多在日華人朋友呢。祝您成功！~
有什麼不懂的可以再來問我的。記得對你又用的話，請採納為最佳答案哦！~

Ⅵ 天津哪有日語角啊

和平區圖書館創辦的全市首家「日語角」了解到，很多青年人學習日語的熱情十足，甚至「元旦」假期也不間斷，「日語角」 23年來已有萬餘人參加。

和平區圖書館創辦的「日語角」成立於1984年，當時最大的愛好者80多歲，最小的十七八歲。圖書館搭建平台專門開辟了一塊地方供愛好者們交流，該圖書館還請來了天津科技大學的日語老師和日資企業的員工授課，為愛好者們介紹日本的風土人情和語言文化，並創建學習日語的環境氛圍。

今年70歲的肖大娘是一位樓長，負責收取樓內的水費和煤氣費。由於與天津大學相隔不遠，社區里住了不少日本留學生，肖大娘以前到這些留學生家裡收費的時候，由於不懂日語，很難和他們溝通。自從參加了「日語角」之後，肖大娘每個星期都准時上課，下課後還將內容復習一遍，經常是晚上十一二點還躺在床上背單詞，如果有不懂的地方就記下來，等轉天晨練的時候和日本留學生們一起探討。從字母到音標、口語，就這樣經過6年的時間，現在肖大娘已經可以和日本留學生對話了。

Ⅶ 日語角的互動環節

日語角的互動環節的內容有：
活動主題：
日語角活動不應僅僅只局限於單純的日語學習，我們應該吧視角擴展到各個方面。因此活動主題應該更加豐富化、多樣化。每次活動的主題我們都會精心設計，緊跟時代潮流和當前事實，收集和採取同學們的建議和意見，從同學們的興趣出發，活動主題分別涉及日本動漫、日本軍事、日本經濟、日本傳統服飾、日本歷史等等。這學期的日語角活動不會再分撒，我們將從主題出發，策劃出各種各樣符合主題的活動。將趣味性、學習性、實踐性相結合，是同學們真正享受到了解日本文化、學習日本語言的樂趣。

活動目的：
舉辦日語角活動主要是為了給學習日語的同學在課外提供一個實用的平台。在日語角中，將娛樂和學習相結合，讓同學們輕松學習日語，並且是同學們將學習的東西拿出來展示和運用，從而達到學習語言的真正目的。其次，日語角活動的舉辦也為非日語專業的日語愛好者們提供一個學習日語的機會，更多的了解日語方面的知識以及日本的文化。再次，舉辦日語角活動也可以使玩國語學院的特色展示出來，讓學校其他的人都知道日語展業的存在及影響，增加我們這個專業的知名度。最後，日語角活動的舉辦可以促進那個同學之間的交流與互動，為同學們人際關系的發展提供一個很好的空間。

活動的可行性分析：
1， 根據日語角的調查，大部分同學都認識到現在日語的重要性，有強烈的去學習日語的願望，他們中許多要求寄希望於我們日語角幫助他么學習。
2， 我們日語角旨在教會更多的同學學會日語，這也是我們日語角之所以存在的重要原因之一，這樣才能繁榮校園文化。
3， 經過多次舉辦日語角的經驗，我們的資源和條件都已成熟。

Ⅷ 武漢哪裡有日語角啊

普通の日本人留學生は日本語コーナーに行かないですよ～～。理由は簡単で、みんな日本語ができなくて、中國語でしか話をしないからです。時々日本人の中でも少し変わった人が日本語コーナーに行くこともありますが、それは中國語を勉強するために行くだけです。
殘念ながら、現在の武漢の日本語レベルではあまり高い日本語を望まないほうがいいでしょう。
ただ、交流を目的にしているなら、武漢図書館がいいと思います。周末に日本語コーナーを実施しています。あとは、各大學の日本語協會に聞くのがベストです。

Ⅸ 想辦日語角

太棒了 好想學習參加呀 最好能有日本的年輕人親自講一些日本文化呀習慣呀時尚的話題等等 對了 您是那裡人? 馬上要出差,回頭再來看看大家的意見