足球教師師資培訓方案

Ⅰ 體育人才培養方案

體育人才培養方案

為了確保工作或事情有序地進行，常常需要提前進行細致的方案准備工作，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等都部署具體、周密，並有很強可操作性的計劃。那要怎麼制定科學的方案呢？下面是我幫大家整理的體育人才培養方案，歡迎大家分享。

體育人才培養方案 篇1

一、培養目標

根據體育教育專業人才多元化社會需求的發展趨勢，遵循德、智、體全面發展的方針和厚基礎、寬口徑、強能力、高素質、廣適應的人才培養要求，以師范性培養為核心，確定體育教育專業人才培養目標為：

培養具備現代教育與體育教育學科的基本理論、知識和技能，具有較強的實踐能力和創新精神，能從事學校體育教學、課外體育活動、課余體育訓練與競賽工作，並能從事學校體育科學研究、學校體育管理、和社會體育指導等工作的復合型應用性強的體育教育專業人才。

二、培養要求

本專業學生主要學習體育科學、教育科學、心理科學的基本理論、基本知識和基本技能，受到體育科學研究基本能力的訓練，掌握從事學校體育教學、管理、科研等各項工作以及社會體育指導等工作的基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

1、具有一定的人文基礎知識，良好心理素質和健康的體魄。

2、掌握體育科學、教育科學、心理科學等方面的基本理論、基本知識、基本技能；

3、掌握學校體育教學、管理、科研等的基本理論與方法；

4、具有良好的教師素養和從事學校體育教學、課外體育活動、課余體育訓練與競賽工作、學校體育科學研究、學校體育管理和社會體育指導等工作的基本能力；

5、熟悉國家有關教育、體育工作的方針、政策和法規；

6、了解學校體育改革、體育科學以及體育教學研究的發展動態；

7、具有一定的體育科學研究和實際工作能力，具有一定的批判性思維能力；

8、初步掌握一門外國語，掌握計算機應用的基礎知識，具有運用計算機的基本技能；

三、主幹學科

體育學、教育學、心理學

四、主要課程

教育學、教育心理學、體育心理學、運動解剖學、運動生理學、體育科研方法、中學體育教材教法、學校體育學、田徑、體操、籃球、足球、武術等。

五、主要實踐性教學環節

（一）入學教育與軍訓

（二）專業社會實踐

（三）專業實習

（四）畢業論文

六、主要專業實驗

運動解剖學、運動生理學、教育心理學、體育心理學、學校體育學、體育康復學、運動生物化學、青少年體質監測（體育測量與評價）等。

七、修業年限

基本修業年限為四年，學習期限為4-6年。

八、畢業學分、授予學位

按規定要求修滿170學分准予畢業，授予教育學學士學位。

九、課程設置

十、課程要求

課程代碼02101，教育學（Pedagogy），72學時，4學分

本門課是體育教育專業學生的必修課，主要為師資培養提供服務。課程設置的宗旨在於幫助學生建立現代的、開拓的教育意識和教育理念，初步掌握教育學相關的基本概念和原理，熟悉各種教學理論和教學常規，並形成初步的教學技能。因此，在教學中要求教師注重理論聯系實際，結合我國教育、教學改革的現狀，恰當地採用案例教學，並為學生提供適當的討論、作業和實踐的機會，引導學生學有所思，學以致用。

課程代碼02102，教育心理學（Ecational Psychology ），48學時，3學分

通過教育心理學的教學，使學生了解和掌握教育心理學的德育心理、學習心理、問題解決與創造力培養、教學設計、學生的心理差異與因材施教、教學交往與課堂互動、教師心理等幾個部分的基本理論，培養學生運用教育心理學知識解決教育實踐中出現問題的能力，為其學好學習心理學和從事教育實踐活動打下扎實的理論基礎。

課程代碼02103，運動解剖學（Sports Anatomy），72學時，4學分

通過本課程的學習，使學生了解正常人體的基本構成，要求學生掌握人體9大系統的組成與功能，重點掌握運動系統、脈管系統和神經系統中主要器官的形態結構和功能，為運動人體科學中其他學科及運動訓練等學科的學習奠定必要的基礎。同時在此基礎上，要求學生了解人體各種器官和系統形態結構之間的相互關系和相互影響，掌握人體形態結構與體育運動之間互相促進、互相制約的關系，重點掌握人體運動器官（骨、關節、肌肉）的結構特徵、運動規律及其與主要運動項目技術動作的關系，拓寬學生的知識面，培養學生運用運動解剖學知識指導和解決生活和運動實踐中問題的能力。

課程代碼02104 運動生理學（Exercise Physiology），72學時，4學分。

通過運動生理學的教學，使學生了解人體各器官、系統的正常生理功能、調節機理和相互聯系。在此基礎上，要求學生重點掌握人體在運動訓練和健身過程中的機能變化的生理學規律，人體對運動訓練和健身的適應機理和規律，青少年在運動過程中的生理特點，常用生理學指標的測試方法。通過實驗教學，要求學生掌握人體機能和運動能力的運動生理學測試和評定方法。

課程代碼02105 運動生物力學( Sports Biomechanics )，54學時，3學分

在本課程的學習中，學生在掌握一定的解剖學及力學知識的基礎上，掌握體育中動作技術的分析方法及應用。本課程的主要內容有：人體直線運動和曲線運動、人體轉動、人體在空氣和水中運動的理論分析方法；人體骨骼和肌肉的生物力學特性；人體環節動作的基本規律；動作技術分析方法等。由於人體運動的復雜性和運動描述的抽象性，本課程的學習有一定難度，在學習中一定要理論聯系實際，提高分析問題和解決問題的能力。

課程代碼02106 體育科研方法（Research Methodology in Sports），36學時，2學分

通過本課程的學習，使學生了解科學研究的基本性質和基本思路，了解定性研究和定量研究、實驗研究和調查研究、小樣本研究和大樣本研究、實驗室研究和現場研究等主要研究類型的特點，在此基礎上，了解體育科研的性質、任務、主要形式和基本程序，掌握查詢和引用文獻資料的方法，掌握體育科研選題的思路、方案的實施、論文的撰寫等方面的內容，熟悉不同運動專項體育科學研究的特點，以適應獨立主持完成體育科研工作的需要。

課程代碼02201 學校體育學（School Physical Ecation），54學時，3學分

主要內容：介紹學校體育的基本規律、學校體育教育實踐中具有普遍性、一般性的問題，具體分析學校體育的功能、目標、體育課程、體育教學的過程、體育課的設計、實踐及評價，課外體育活動等相關的內容。通過學習，使學生能認識中小學體育教育實踐中的相關的基本理論和進行體育教育實踐的工作的技能與方法。

體育人才培養方案 篇2

一、專業代碼、名稱

專業代碼：040xxx

專業名稱：體育教育

二、培養目標

以社會需求為導向，以基本素質培養和技術應用能力為主線，培養具有社會主義核心價值觀，能勝任中小學體育工作，並能向多方向發展、服務地方社會經濟發展，具有創新精神和實踐能力的「基礎實、能力強、素質高」的應用型人才。

三、培養要求

1．熱愛祖國，擁護中國共產黨。掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原理，貫徹落實科學發展觀；熟悉國家有關教育、體育工作的方針、政策和法規，具有「身心合一、德技相長、文理兼備、服務社會」的志向、責任感和獻身精神。

2．掌握中小學體育教學、健康教育教學、體育鍛煉、運動訓練和競賽，以及社會體育指導的基本理論與方法，具有創新精神、實踐能力和較強的自學能力、社會適應能力。

3．掌握一種外語和計算機應用基礎知識，能閱讀本專業的外文書刊。

4．了解學校體育發展的改革與動態、體育科研的發展趨勢；掌握基本的科研方法，具有一定的體育教學科研能力和分析解決問題的`能力。

5．具有健康的體魄，養成良好的體育衛生習慣和積極向上的生活方式。

6．具有感受美、鑒賞美、表現美和創造美的情感與能力。

四、修業年限、學分及所授學位

基本學制4年，實行彈性學制，修業年限3~6年。

畢業學分要求及授予學位：本專業學生在校期間在德、智、體三方面完成培養要求，修滿本培養方案所規定的173學分方能畢業。符合國家學位規定和河西學院學位授予條件者，經校學位委員會審核通過，可授予教育學學士學位。

五、體育教育本科專業課程學時、學分比例分配表

六、體育教育專業教學計劃表

七、體育教育專業輔修教學計劃表

八、教師教育選修課程表

九、主幹課程簡介

課程名稱：運動解剖學

課程簡介：在研究和闡述人體的形態結構和各器官、系統主要功能的基礎上，認識並理解人體形態結構與功能的關系，特別是體育運動對人體的形態結構所產生的良好影響，並能從解剖學角度描述和分析簡單的體育動作，從而培養和提高分析問題、解決問題的能力。

使用教材：李世昌，《運動解剖學》（第二版），高等教育出版社。

參考書目：人體解剖學編寫組，《人體解剖學》，高等教育出版社。

盧義錦，《人體解剖學》，廣西師范大學出版社。

盧義錦、姚士碩，《人體解剖學》，高等教育出版社。

運動解剖學編寫組，《運動解剖學》，高等教育出版社。

柏樹苓，《系統解剖學》，人民衛生出版社。

課程名稱：運動生理學

先修課程：運動解剖學

課程簡介：本課程通過運動生理課程的教學，使學生掌握運動生理基本知識和技能，培養學生應用運動生理基本理論分析解決有關體育教育問題的基本能力，提高學生掌握和應用運動人體科學的綜合素質。

使用教材：王瑞元，《運動生理學》，人民體育出版社。

參考書目：鄧樹勛、王健、喬德才，《運動生理學》，高等教育出版社。

田野，《運動生理學高級教程》，高等教育出版社。

姚泰，《生理學》，人民衛生出版社。

課程名稱：學校體育學

先修課程：運動解剖學、運動生理學、教育學、田徑、籃球等

課程簡介：講授學校體育工作的基本規律，闡明學校體育工作的基本原理與方法，使學生掌握學校體育工作的基本理論、基礎知識和基本技能，培養學生應用這些理論、知識和技能開展學校體育工作的能力，為將來從事學校體育工作和與學校體育相關工作奠定基礎。

使用教材：范海蓉，《學校體育學》，復旦大學出版社。

參考書目：潘紹偉、於可紅，《學校體育學》（第二版），高等教育出版社。

李祥，《學校體育學》，高等教育出版社。

周登嵩，《學校體育學》，人民體育出版社。

楊吉萍、冉孟華，《學校體育學基礎與應用》，蘭州大學出版社。

史兵，《體育教學論》，陝西師范大學出版社。

課程名稱：體育心理學

先修課程：發展與教育心理學

課程簡介：主要講授體育與心理的關系，體育動機、興趣和態度，體育教學心理，課外體育活動心理，體育競賽心理，素質技能心理，體育心理訓練，體育品德心理，體育活動與心理健康，體育活動群體心理，體育心理學研究方法。

使用教材：季瀏，《體育心理學》，高等教育出版社。

參考書目：祝蓓里、丁忠元，《體育心理學》，華東師范大學出版社。

祝蓓里、季瀏，《體育心理學新編》，華東師范大學出版社。

祝蓓里、季瀏，《體育心理學》，高等教育出版社。

季瀏，《體育心理學學與教的指導》，高等教育出版社。

課程名稱：田徑

課程簡介：講授田徑運動主要項目的基本知識、基本技術、基本技能，使學生具有中小學田徑教學、組織競賽、裁判和基本訓練能力。

使用教材：高等學校教材編寫組，《田徑》（第一版），高等教育出版社。

參考書目：王魯克，《田徑》（第一版），山東大學出版社。

文超，《田徑熱點論》（第一版），人民體育出版社。

編寫組，《田徑運動高級教程》（第一版），人民體育出版社,。

課程名稱：籃球

課程簡介：講授籃球教學基本理論、基本技術、基本戰術以及籃球的規則、裁判法、競賽的組織編排方法等內容。使學生具備從事籃球教學、訓練和組織籃球競賽擔任裁判工作的基本能力。

使用教材：王家宏，《球類運動—籃球》（第二版），高等教育出版社。

參考書目：孫民治，《球類運動—籃球》（第一版），高等教育出版社。

孫民治，《球類運動—籃球》（修訂版），高等教育出版社。

閻育東，《籃球裁判晉級必讀》（2006修訂版），北京體育大學出版社。

楊改生，張紅傑，《美國籃球防守戰術訓練全書》，人民體育出版社。

中國籃聯審定，《籃球競賽規則》，光明日報出版社。

課程名稱：排球

課程簡介：講授排球運動概述，技術和戰術原理，組織競賽方法，主要規則與裁判方法，學習並基本掌握排球運動基本技術、基本戰術和比賽方法。

使用教材：黃漢升，《球類運動—排球》，高等教育出版社。

參考書目：李汝田，《排球》，山東大學出版社。

吳中量、李安格，《排球》，高等教育出版社。

鍾秉樞，《排球》，北京體育大學出版社。

施達生，《排球教學訓練指導》，人民體育出版社。

高子琦，《排球教學訓練指導》，北京體育大學出版社。

課程名稱：足球

課程簡介：系統講授足球專項理論知識，學習各項技術、戰術及戰術配合原理與方法，掌握足球競賽規則與裁判方法、科研方法。

使用教材：王崇喜，《足球》，高等教育出版社。

參考書目：楊一民，《中國體育教練員崗位培訓教材》，人民體育出版社。

年為泗，《足球》，北京體育學院出版社。

課程名稱：武術

課程簡介：講授武術概述、教學訓練方法、競賽組織與裁判方法，掌握武術基本功、手法、腿法、身法、五步拳、少年拳第二套，學習青年長拳、初級長拳、初級器械（棍、劍、刀）、簡化太極拳等。

使用教材：蔡仲林，《武術》（第三版），高等教育出版社。

參考書目：武術教材編寫組，《武術》，高等教育出版社。

課程名稱：體操

課程簡介：講授體操概述、教學訓練方法，掌握體操教學的相關知識，具備隊列隊形練習、基本體操的示範及運用能力，熟練掌握技巧、雙杠、單杠、跳躍各項目的基本技術與技能。

使用教材：柳光植、李德孝、黃燊，《體操》，高等教育出版社。

參考書目：黃燊，《體操》（第三版），高等教育出版社。

李廣有，《體操基本動作教法》，甘肅教育出版社。

體育人才培養方案 篇3

一、研究對象

隨機抽取8所我國部分地方院校西安體育學院、延安大學、廣州體育學院、四川師范大學、牡丹江師范學院、凱里學院、韓山師范學院、湖南文理學院的社會體育專業人才培養方案作為研究對象，對培養目標、課時比例、課程設置、專業方向、實踐環節等進行統計對比分析。

二、研究方法

(一)文獻資料法。查閱最近十年來各級教育相關文件及相關學術性論文，收集並且整合參考了八所高校(包括體育類專業院校、師范類院校、綜合類院校)的社會體育專業人才培養方案、教學計劃及建設方面的有關資料。

(二)數據統計法。根據研究的目的和要求，對各院校的課時比列、學分、實踐等環節進行數據整理並分析。(三)邏輯分析法。通過對當前該8所院校社會體育專業培養方案的對比，結合當代社會市場對體育專業的需求等情況進行推理與分析。

三、研究結果與分析

(一)我國部分地區高校社會體育專業人才的培養目標分析。通過分析可看出，這些高校將培養目標定位於體育教學、社會科研、社會體育咨詢指導、經營開發管理等技能指導型人才，同時強調群眾體育活動，對體育俱樂部的經營、管理、開發等原發性創業能力的培養也作了強調，但是卻缺乏對大型賽事的組織管理人才的培養，在社會體育專業培養目標中過多強調體育教育專業。

(二)我國部分地方高校社會體育專業課時情況分析。可以看出:8所高校社會體育專業培養方案總學時平均為2691．9學時，總學分平均為173．1學分;對比可發現，在學時上除西安體育學院和凱里學院低於或高於《專業規范》的要求外，其他6所高校均在規范內上下起伏;在學分上凱里學院和湖南文理學院均高於規范中的要求，其餘的則在規范值內。

(三)我國部分地方高校社會體育專業課程設置情況分析。經調查:發現，各地方性院校開辦的主幹課程相對類似，而專業性極強的主幹課程缺相差很大，特別是學科課程，種類繁多，八所院校完全不同，這當中既有像體育社會學和社會體育學這種及其容易混淆的課程，也有像體育經濟學與體育產業經濟學、體育管理學、社會體育管理學這種上下位的課程，又有傳統課程又有體育休閑娛樂導論、健康保健等新興課程。

(四)我國部分地方高校社會體育專業專業方向設置分析。八所院校中只有四所院校將體育教學方向歸入其專業方向當中。社會體育專業的辦學方向要以市場做為主導，將體育、健身等產業對專業人才的需要性和未來職業中的發展作為重要的依據，加快專業性建設，加強社會體育專業中現有的專業基礎，更好的為國家經濟發展和社會發展需要而服務，作為培養人才的目標，社會化、大眾化、專業化。

四、結論與建議

(一)結論

1．我國社會體育專業人才培養方案相似。社會體育本科專業培養方案應該體現出各個學校的優勢和特色，然而，通過對我國部分地方高校社會體育本科專業培養方案的比較發現其培養方案雷同現象相當普遍，近60%的相似。

2．必修課與選修課課時分配比例差距懸殊。研究表明該8所高校課程設置都是圍繞「三大主幹學科」和「五大主要課程」為主線，各學科相應課程設置及其比例、必修課與專修課或基礎課與專業課之間比例等大多是從體育教育專業的課程設置中拼接或移植過來的，課程課時分配不夠合理。

3．實踐教學環節薄弱。實踐教學環節是加強學生的社會實踐能力，將在校所學的理論知識更好地融合到實踐中去，為學生的社會生存能力打下堅固的基礎。

(二)建議

1．結合市場的需求類型培養專業類型的人才，打造優勢社會體育專業品牌。各高校要做到「精」或「專」，在突破「專」長的基礎上追求多能，並強調例如是培養「技能型」，還是「應用型」或「服務型」與此同時加強各高校的交流，結合各校所處的地理優勢，共同制定有利於發展、更具體的更合理的人才培養規格與目標。

2．優化課程體系，制定合理、高效的人才培養目標。以擴大專業口徑，體現個性培養，提高課程體系的靈活性。在課程內容上，加強知識與技能的整合，注重橫向交叉與融合，促成知識、技能的系統性與整體性，辦出1～2個有競爭力的特色方向。

3．加大、加強實踐教學環節課時，拓寬、穩定實習基地。提高其互動性、實踐效果的有效性，各高校應重視校外實習實訓基地建設，力求爭取地方政府參與到社會體育專業教學中來，提高校政、校企體育行業之間的合作，建立一批相對穩定、市場寬的校外實習基地，打造地方社會體育品牌。

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Ⅱ 教師培訓系列活動方案

為了確保活動有序有效開展，通常會被要求事先制定活動方案，活動方案是闡明活動時間，地點，目的，預期效果，預算及活動方法等的書面計劃。那麼制定活動方案需要注意哪些問題呢？下面是我為大家收集的教師培訓系列活動方案（通用8篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師培訓系列活動方案1

為讓教師過一個充實而愉快的暑假，利用假期開展自主研修活動，全面提高教師素養，樹立教師終身學習的理念。特製定本方案：

一、時間

20xx年7月-8月

二、研修方式

分散自學

三、領導小組

組長：張永東

副組長：鄭江山、鄧安靜、王玉娟

組員：胡昌林、鮮王艷、朱梅

四、研修內容

1.專任教師學習一本教育專著（也可以是學科課程標准解讀有關書籍），做好讀書筆記（筆記本），完成一篇讀書心得（電子稿）。

2.專任教師圍繞小專題研究，撰寫一篇論文。並根據組長的分工，完成小專題結題的有關資料。

3.專任教師充分利用網路自主學習，觀看與學科相關的名師錄像課至少5節，完成聽課筆記。職員自主學習與本職工作相關的內容，完成讀書筆記至少5篇。

4.自主學習一門除主要任教學科外的一項校本課程（或課程輔助活動）

五、要求

1.各位教師嚴格按照要求完成研修內容。

2.教師保證各自研修期間的安全，防止意外事故的發生。

3.研修結束後，所有資料8月28日交教學中心。

教師培訓系列活動方案2

為繼續推動我校青年教師教學綜合素質的提高，深化課堂教學，為下一步的課堂授課比賽做准備，特舉行教師粉筆字基本功常規培訓活動。具體要求如下：

一、參賽人員

45歲以下的教師，其他教師自願參加。

二、時間

單周周三早晨，自己拿到一樓門廳展出，周五下午下班前拿走。

三、比賽內容

要求每次完成一首七言絕句的古詩（所寫內容包括題目、作者），

字體：楷書。

四、要求及評分標准

1、培訓主要考查教師的板書設計能力，漢字書寫水平以及書寫的熟練程度。

2、板書設計方面：

（1）教師姓名寫在古詩右下方。

（2）標題、作者、正文要在字體大小上有明顯的區別。所寫內容在黑板上布局勻稱、合理，字距、行距適當，不歪不斜。

3、漢字書寫方面：

（1）不能有錯別字；

（2）用筆正確，結構合理；

（3）節奏清晰、視覺效果美觀大方。

4、無故不參加者以零分計。

五、評獎

1、評委：學校領導班子成員及學術委員會成員。

2、評委打分要求：滿分100分、一類：95—100；二類：90—94；三類：85—89；四類：80—84。書寫工整流暢清晰、美觀大方者為一類。

教師培訓系列活動方案3

一、活動名稱

X教育暑期培訓學校

二、活動時間

20XX年6月20日至8月10日

三、活動開展地點

九江周邊縣城及城鎮

四、參加人員

X教育招聘的教育從事著以及將要進行補課的中小學生們

五、活動目的

X教育是以「追先賢，因材施教;勝今朝，個性教學」為校訓，以「誠信辦學」為宗旨，以「名師輔導」為核心，以「一對一」個性化教學為特色，為幼兒、初、高中學生、成人提供全方位的教育培訓和全日制教育，涉及領域還涵蓋公務員培訓，學前教育教師培訓、外教口語、冬夏令營、學歷教育(函授、自考)、等級考試、職稱外語等方面。通過這次暑期活動希望可以達到以下幾個目的：

1、利用暑假的空閑時間，在通過老師們的輔導高質量完成暑假作業的學生們還能打好小初中基礎知識，為將來的學習做好鋪墊;

2、提高大學生們鍛煉自我，提高自我的能力;

3、宣傳X教育機構的文化和知名度，為將來更好的進入九江地區做好准備。

教師培訓系列活動方案4

為進一步增強教師素質，推動教學的改革，加大學校教師在計算機各個方面的使用，讓每位教師積極地，熟練地應用計算機為教學服務，提高教育教學質量，特擬訂以下培訓計劃。

一、培訓小組

組長

培訓教師

二、培訓時間和地點

時間9月——12月

地點多媒體會議室

三、培訓對象

學校全體教師。

四、培訓內容

①楊愛波主講「計算機網路基礎知識」

②來永鋒老師主講「powerpoint製作課件的方法」

③王永翠老師主講「wordXX和excelXX的使用方法」

④王永翠老師主講「搜索引擎的使用」

⑤來永鋒老師主講「網上交流以及博客的使用」。

五、培訓形式

根據我校的實際，主要採用集中學習、分批次學習，分小組練習個別輔導的方法。授課教師利用多媒體教室、網路教室通過案例或實例介紹相關的理論和實際操作。達到「即學即用」的教學效果。

六、後勤保障

1、電源保障由史玉超主任負責。

2、教師組織由庄乾鵬主任負責。

3、計算機正常使用保障由王永翠老師負責。

教師培訓系列活動方案5

一、培訓目標：

全面推進我校全體教師遠程全員崗位培訓，提高我校教師專業素質，加快教師專業成長;著力構建教師終身學習機制，有效提高培訓質量，緩解教師工學矛盾。提高教師駕馭各學科新教材的能力，促進我校教師隊伍整體素質提高。

二、培訓對象：

全體教師

三、培訓內容：

《備課新技能》和各學科《新教材疑難問題分析與解決》共60學時。

四、培訓工作安排：

1、20xx年9月，教師報名參加遠程培訓，學校上交培訓教師名單及有關費用。

2、10月組織教師學習培訓要求，教師開始在網上注冊和學習培訓。

3、11月至20xx年3月：教師繼續在網上學習，完成在線時間每課30小時，按時完成教師布置作業，積極參加網上討論與交流，每門課提交作業不少於5次，網上交流發帖子不少於3次。

4、20xx年4月：組織教師參加考試

5、20xx年5月：評定教師網上培訓成績

6、20xx年6月：培訓總結，證書上交進修學校驗審

教師培訓系列活動方案6

一、指導思想

為了進一步提高教師的課堂教學水平，夯實教師的教學基本功，學校本學期將開展教師鋼筆字培訓活動。通過培訓展現我校教師風采，檢驗教師教學基本功，促進教師積極主動地提高自身的'教學基本功，常練常新，從而提高廣大教師的教學技能水平和教學能力，促使一批師德修養好、教學能力強的骨幹教師脫穎而出。

二、比賽時間

雙周周三由學科組長收齊，和集體教研記錄一起交給葛淑霞老師。

三、參加人員

45歲以下的教師，其他教師自願參加。

四、比賽組委機構：

評委組：學校領導班子成員及學術委員會成員。

五、比賽要求：

要求筆畫有法度；筆順正確，書寫流暢；字形間架合理，大小勻稱；整體有章法，布局合理美觀；文字規范，內容無錯漏。

六、注意事項：

（1）比賽用紙由學校統一發放，書寫工具一律自備。

（2）書寫字體：楷書，書寫格式：橫寫或豎寫不限。

（3）要求書寫正確，不能有錯字別字、不規范的簡化字或漏字。

（4）書寫內容自定，作品完成後，寫上自己姓名。

教師培訓系列活動方案7

一、指導思想

在新課程背景下，較快熟悉、適應基礎教育階段教育、教學、教研的各項要求;進一步懂得教育的神聖和教師的崇高;掌握基本的教育教學的規范和方法;為教書育人奠定穩固的基礎。

二、培訓目標

1.提高新教師的政治思想水平，提升師德修養和人文素養。

2.確立先進的教育理念，樹立終生學習觀，緊跟現代教育的步伐。

3.幫助新教師優化知識結構和拓寬專業知識，初步了解現代教學方法和現代教育技術，提高實踐能力、創新能力和自身學養。

三、培訓對象

培訓對象為：全國各類大學分配在我區各中小學工作的本年度應屆畢業生，往屆畢業新進入福田區各類學校工作的青年教師(35歲以內)。

四、培訓形式及課時安排

1.採取集中培訓和教學實踐兩階段進行。集中培訓將從「職業常識、專業知識、職業道德、人文素養、課例評析」五個方面安排課程。教學實踐將在師徒結對幫教的基礎上，完成觀課議課、評教評學、反思總結等作業。

2.培訓課時：以一學年度為期，上學期面授32學時，下學期實踐環節計28學時。學年度共計為60課時。

教師培訓系列活動方案8

一、培訓對象：

我區所有學校專職、兼職及代課體育教師80餘人。

二、培訓目的：

通過一系列課程培訓和足、籃、排三大球球類規則的培訓，提升體育教師的教育教學理念，提高體育教師的常態課、研究課及體育科研能力，提高體育教師組織體育活動和田徑運動會和開展課外活動的綜合能力。同時也為下半年市教育督導團對我區的學校體育衛生專項督導工作奠定基礎。

三、培訓內容及主講人：

1.新課程培訓（主講人：xx）

2.體育教師教學業務技能培訓（主講人：xx）

3.學校體育課外訓練及運動員選材（主講人：xx）

4.籃球規則及裁判法培訓（主講人：xx）

5.足球規則及裁判法培訓（主講人：xx）

6.田徑競賽規則及運動會編排培訓（主講人：xx）

四、培訓經費：

主講教師課件費及誤工補助xxx元∕每人，計xxxx元，籌備經費xxx元，共計：xxx元。

五、培訓時間及地點：

培訓時間定於6月底7月初（三天）

Ⅲ 足球運動主題活動方案

為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，常常需要預先准備方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶「文件頭」形式下發。制定方案需要注意哪些問題呢？以下是我為大家收集的足球運動主題活動方案，歡迎閱讀與收藏。

一、指導思想

以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的'體育精神為宗旨、通過廣泛開展校園足球活動，建立和完善校內足球聯賽，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球後備人才。

二、工作方針

按《芒市青少年校園足球活動實施方案》要求，學校將充分利用現有條件，為校園足球活動的開展提供保障。逐步形成和不斷完善各項工作及聯賽制度，為全市校園足球活動開展予以有力配合。

三、組織機構

為了加強校園足球工作的領導，經校行政辦公會研究決定，成立學校校園足球工作領導小組：

組長：孔成明(校長)

副組長：劉永興(副校長)

領導小組下設辦公室：

辦公室主任：黃興邦

成員：代德林、番加連、劉永堂、章正樓、體育組全體教師

四、職責分工

(一)課程處負責利用課外活動時間和節假日，組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽;負責參賽運動員的學籍及注冊管理;負責足球教學落實到體育課堂教學中。

(二)教科處負責師資培訓工作。

(三)體育組負責組隊參加全校足球聯賽。

(四)總務處負責經費籌措和經費管理;負責器材和裝備購置。

(五)領導小組下設辦公室負責校園足球活動的組織、協調和落實。

五、校內足球聯賽組織方案

(一)每學年度第一學期賽季，以初二年級為主舉辦班級間聯賽，賽制採取5人制，分組循環以增加比賽場次此賽分上、下半時各20分鍾，要求以兩組不同學生上場比賽，以利更多學生參與活動，聯賽於10月開始啟動至12月結束。

(二)每學年度第二學期賽季，以初一年級為主舉辦班級聯賽，其它辦法同。聯賽於3月開始啟動至5月結束。

六、活動的目標要求

(一)組織足球訓練的教師參加相關培訓，強化專業素質。

(二)足球教學在教學內容中的比例逐漸加大。

(三)保證學生每周有不少於2小時足球活動時間，並且全校50%以上的學生參加足球活動。

(四)定期組織班級間的足球比賽。

(五)組隊參加市級足球聯賽，力爭隊伍取得好成績，同時培養出一批有特質的球員。

Ⅳ 小學校園足球活動方案

小學學校通過廣泛開展校園 足球 活動，從而培養全面發展、特長突出的青少年足球後備人才，提高足球運動水平。制定 工作計劃 能夠讓工作開展得更加順利。下面是我帶來關於小學2021年校園足球活動方案的內容，希望能讓大家有所收獲!

小學2021年校園足球活動方案(一)

一、指導思想：

以貫徹落實黨的 教育 方針，辦好人民滿意的教育為宗旨。以科學發展觀為指導，以《全國青少年校園足球活動 實施方案 》為依據，以增強學生體質，豐富學校體育活動，營造校園足球氛圍，提升學校特色 文化 ，培養青少年拼博進取、團結協作的精神為出發點和落腳點。通過校園足球活動開展，大力普及足球知識和技能，使足球運動成為青少年終身受益的活動方式，從而呈現「以體強身，提高健康水平；以體輔德，提高道德素養；以體增智，提高文化素質；以體益美，提高審美能力；以體促教，提高教學品味」的特色辦學模式，以一育促諸育，全面推進素質教育工作的發展，培養全面發展，特長突出的青少年足球後備人才。

二、工作方針：

堅持學校領導班子成員全員參與，教導處，政教處、總務處、大隊部、共青團及各年級組等部門通力合作。學校每位領導及教師都要高度重視，積極參與，充分發揮學校現有的資源優勢，學校將積極投入人力、物力、財力，完善管理考評獎勵機制，為開展校園足球特色實驗活動創選必要條件，共同為校園足球活動的開展提供保障。

三、成立機構，明確職責：

(一)成立校園足球活動工作領導小組

組 長：(校長)

副組長：(副校長)

(副校長)

成 員：班主任、體育老師、科任教師。

領導小組下設辦公室，辦公室主任。

(二)職責分工：學校各分管年級領導、教導處、總務處、政教處、少先隊大隊部、工會、各年級科組等要密切配合，互相協調，共同做好校園足球工作的組織和活動開展。

1、校長：負責校園足球活動開展總體工作規劃和組織立項「校園足球特色課題」研究申報工作。(鄒英協助)

2、主任：負責與各級學生校園足球活動領導小組對接協調，負責組織校內各年級足球活動及競賽。對各年級開展校園足球活動工作進行年度考核和評估，負責校際每學期校園比賽(包括校際之間聯賽規程編制和競賽組織選調裁判、成績發布、運動員名冊和訓練教師名冊登記、活動過程資料收集及校園足球活動開展 安全教育 與管理)、(科任教師)

3、大隊輔導員：負責開展校園足球活動宣傳動員，召開動員大會，發動報名參與，編印宣傳資料，出版校園足球活動宣傳欄、指導製作繪畫書法、收集校園足球文化相關資料、宣傳報道。負責督促各年級利用體育課、課外活動時間和節假日組織學生開展各種形式的校園足球活動和比賽；負責參賽運動員的學籍及注冊管理；負責制定校園足球教學大綱和教材。(科任教師)

4、總務處：負責學校校園足球活動的配套經費，編制好每學期校園足球活動經費預算，列入每學期學校教育經費預算，編制開展校園足球活動工作績效考核獎勵機制及獎勵經費標准，配備完善開展活動相關器材。

四、實施步聚：

(一)3月份成立海城區高德小學校園足球活動工作領導小組，召開領導小組成員會議，制訂校園足球活動實施方案，學校創建足球特色項目規劃和立項申報省級「校園足球特色教育」實驗課題。

(二)3月中旬，召開全校校園足球活動動員布置會，組織學校領導、學校足球教練學習青少年校園足球相關文件，組建成立班級校園足球工作領導小組和足球隊。

(三)3月底邀請市體育局足球專家到校指導培訓裁判員、教練員。

(四)4月上旬，全面啟動校園足球訓練活動。

(五)5月份開展2021年春季學期學生校園足球班際競賽。

(六)6月份開展2021年春季學期學生校園足球(李老師)片校際競賽。

五、校園足球活動的具體內容

(一)網路建設

建立校園足球活動網頁，介紹我校開展校園足球活動情況，宣傳學校校園足球活動的具體做法，同時，通過 國旗下講話 、宣傳櫥窗、版報、書畫作品，召開家長會等介紹足球的相關知識和技巧，引導更多的學生關注意足球，參與校園足球活動。

(二)營造濃厚的校園足球文化氛圍。

將足球的基本動作和技能分解成具有娛樂性和趣味性的足球娛樂游戲項目，滲透體育教學內容，讓學生在娛樂中健身，在健身中掌握足球基本技能和技巧。開展校園足球藝術展演，足球知識競賽，足球繪畫作品展，校園足球活動板報評比等營造濃厚的校園文化氛圍。

以足球運動為主題，充分發揮學生的 想像力 和調動學生的創造性，開展豐富多彩的足球趣味活動和足球交流活動，營造濃厚的校園足球活動氛圍。

(三)校園足球活動具體內容

1、學校校內足球活動課時由教導處統籌安排落實。

2、學校成立三至六年級班際足球隊(男女隊)，以班級為單位共38個(男女隊)其中三年級(男女隊)各5個，四年級(男女隊)各5個，五年級(男女隊)各5個，六年級(男女隊)各4個；成立校際代表隊8個。其中三年級組(男女隊)各1個，四年級組(男女隊)各1個，五年級組(男女隊)各1個，六年級組(男女隊)各1個。學校組織班級，年級開展校園足球活動，以交流、磋商技術、鼓勵推動學生廣泛參與校園足球活動為主，不注重名次和比賽成績。

3、組建校園足球隊參加城區和市級校園足球各年齡梯隊聯賽。

六、校園足球比賽

1、校園足球活動比賽分為小學三年級組(7人制)，四年級組(7人制)，五年級組(7人制)，六年級組(7人制)。各班級足球隊員由該班主任、科任教師動員選拔組成。學校三至六年級代表隊由負責校園足球隊的領導及教練從各年級足球隊員篩選組成。

2、校園足球活動時間安排：從2021年3月開始至2021年，利用5年時間，堅持每年進行兩次班級際比賽，進行一次高德片學校校際間競賽活動，每月舉行以班為單位的校園足球聯賽，充分利用體育課和大課間時間引導學生廣泛參與，逐步形成校園足球傳統活動。

3、對參加足球活動或競賽的學生進行縣一級以上醫院的體檢，有健康證明 報告 。

七、開展校園足球活動具體要求

(一)設立由主管體育工作副校長牽頭的足球活動管理機構，制訂具體工作計劃。

(二)完善和改進開展足球活動的場地條件，建立健全相應配套設施。

(三)經常組織擔任足球訓練的教師及教練員參加各級培訓。

(四)調整體育課，加大足球教學在教學內容中的比例，保證在校學生每周有2小時以上足球活動時間，確保全校不小於50%的學生參加校園足球活動。

五、組織開展校內班級間和年級間足球比賽和活動。由分管領導與教導處安排落實。

八、參加校園足球活動級數量

1、班級隊：

三年級5個班，每班男女隊員各10人，四年級5個班，每班男女隊員各10人，五年級5個班，每班男女隊員各10人，六年級4個班，每班男女隊員各10人。

2、學校代表隊：三年級(男女隊)各15人，四年級(男女隊)各15人，五年級(男女隊)各15人，六年級(男女隊)各15人。

九、活動經費

(一)經費來源

1、學校按國家下撥人均公用經費總數5%，比例資金配套開展校園足球活動。

2、爭取各級體育部門及當地政府撥出資金支持。

3、爭取企業和社會團體的資助。

(二)經費管理

1、建立校園足球活動經費使用獨立帳目，確保專款專用。

2、嚴格執行 財務管理 制度，公開透明經費收支行為，接受群眾監督。

(三)經費用途

用於賽事組織，器材和裝備購置、教師及教練員和裁判員的培訓，場地建設、宣傳推廣、考核和獎勵以及相關工作。

十、鼓勵 措施

(一)鼓勵、獎勵辦法

1、為鼓勵開展創建校園足球特色活動積極性、針對校園足球活動開展狀況進行年度鼓勵，建立獎勵辦法，採取掛牌、表彰及適當的物質獎勵等多種方式，對於貢獻突出的班主任、體育教師和相關人員給予獎勵。

2、對堅持參與校園足球訓練的優秀學生在升入高一級學校時，本校將積極向市級優質學校推薦錄取就讀。

(二)監督制度

學校組織的校園足球活動和比賽，由學校校園足球活動領導小組辦公室監督，主要以照片、秩序冊、運動員名冊、成績冊等實物為依據，採取定期檢查與不定期抽查的形式監督校園足球活動開展情況。

小學2021年校園足球活動方案(二)

一、指導思想

以科學發展觀為指導，深入貫徹落實國家體育總局和教育部聯合下發的《關於開展全國青少年校園足球活動的通知》及《關於開展兵團青少年校園足球活動的通知》精神，配合我校「陽光 體育運動 」的開展，以足球運動為載體，廣泛開展校園足球活動，普及足球知識和技能，增強學生體質，培養他們拼搏進取、團結協作的精神品質，為形成校園足球氛圍，打造校園足球傳統學校，培養校園足球能手奠定基礎。

二、工作方針

學校各部門通力合作，積極宣傳，有效組織，掀起足球熱潮，充分發揮各年級的資源優勢，積極投入選拔和推選熱愛足球的學生(不論年齡大小、個頭高矮和了解足球的程度)，共同為校園足球活動的開展提供保障。

三、組織機構

(一)為了加強校園足球工作的領導，學校成立了校園足球活動領導小組：

組 長：張承義

副 組 長：程浩生 司太祥

成 員：曾勁 夏志華 牟勇 王海波 林志芳 張成明 易興平 張文應

四、工作要求

1、提高對「校園足球活動」重要性的認識。各班要把開展此項活動作為推進校園文化建設、活躍學生課餘生活，培養學生健康生活方式的一個重要組成部分，把活動落到實處。

2、加強對校園足球活動的管理和指導。要認真研究、精心設計、積極探索出符合各年級實際、面向全體學生的內容與 方法 。要建立健全 規章制度 ，做到組織機構責任明確、實施方案科學有效、活動內容豐富多彩，形成活動的制度化和規范化。

3、加強安全保護工作。在開展校園足球活動中，要高度重視安全保護工作，從活動計劃的安排、設施的檢查、活動內容的選擇、活動過程等方面嚴格把關，以確保學生的身心健康和安全。

4、加強輿論宣傳，搞好評優表彰。要做好校園足球活動的宣傳報道。要及時介紹和宣傳校園足球的「小球星」、先進個人及先進班級。

五、工作計劃

(一)抓好校園足球文化建設、營造良好的體育文化氛圍

1、有效利用學校的各種宣傳陣地，在宣傳櫥窗、 黑板報 中設置專欄，利用紅領巾廣播等方法加強足球運動的宣傳，開展校園足球文化展覽讓學生更多的了解足球運動以及我國足球運動的歷史，讓學生感受到足球文化；

2、組織開展好足球知識競賽、徵文、演講活動，增進學生對足球運動的了解。

(二)抓好足球運動的普及、訓練及各項活動

1、建校足球隊，安排訓練

各班要組織足球隊(興趣小組)利用每周的課余時間進行訓練，要做好學生的管理工作，並積極獲得家長的支持。學校要從4—6年級，挑選熱愛足球的同學及有這方面特長的同學組建校隊，組織專門的體育老師利用課余時間進行訓練，迎接縣里舉行的校園足球比賽。

2、體育課中加大足球活動的課時所佔的比例，傳授足球文化、技能和相關知識；

3、通過開展形式多樣的足球活動和不同的競賽方式激發學生參與到足球運動中來；

4、利用陽光活動時間組織不同年級、班級的足球趣味比賽(如：射門比賽、點球大戰、運球接力、顛球比賽等)；

5、每學期定期組織校內班級間足球比賽(五人制小場地)，通過足球運動的特性對學生開展意志品質，團結互助，集體榮譽等方面的教育；

6、定期開展校園足球節，激發學生參與足球活動的熱情；

7、組織學校教師隊與學生進行師生友誼賽，增進師生感情，豐富校園足球活動。

小學2021年校園足球活動方案(三)

一、指導思想

根據《教育部等6部門關於加快發展青少年校園足球的實施意見》(教體藝[2015]6號)文件精神，把發展青少年校園足球作為落實立德樹人根本任務，培育和踐行社會主義核心價值觀的重要舉措，作為推進素質教育、引領學校體育改革創新的重要突破口，充分發揮足球育人功能，遵循人才培養和足球發展規律，理順管理體制，完善激勵機制，優化發展環境，大力普及足球運動，培育健康足球文化，弘揚陽光向上的體育精神，促進青少年身心健康、體魄強健、全面發展，為提升人口素質、推動足球事業發展、振奮民族精神提供有力支撐。因校制宜地組織學生進行校園足球的訓練，不斷提高學生的足球水平。

(一)提高思想認識，物色好足球苗子。

提高學生對足球的認識，因地制宜制訂訓練計劃，組建好足球運動員隊伍，發動班主任、任課教師重視支持足球訓練工作，堅持常年課余訓練，做到常抓不懈，使足球運動水進一步提高。

(二)提高足球水平，要立足於群眾性。

對足球工作不僅要做好常規性工作，還要注重群眾性，激發學生廣泛參與足球運動的興趣，提高足球水平，形成師生共識。

(三)加強校園管理，注重訓練科學性。

結合校園足球的特點和自身的實際情況，不斷加強校園足球訓練的管理，努力促進中小學生身心健康發展，營造和諧穩定的校園環境。

二、工作目標

學校普遍開展足球運動，學生廣泛參與足球活動，校園足球人口顯著增加，學生身體素質、技術能力和意志品質明顯提高，形成有利於大批品學兼優的青少年足球人才脫穎而出的培養體系。形成內容豐富、形式多樣、因材施教的青少年校園足球教學體系，課程設置、教學標准、教材教法和教學資源等教學要素更加銜接配套，校園足球教學質量明顯提升，競賽體系更加完善。形成賽事豐富、賽制穩定和賽紀嚴明的青少年校園足球競賽體系，球隊建設、課余訓練、賽事運行等更加規范高效，校園足球運動水平穩步提高。

三、保障措施

(一)加強師資隊伍建設。

高新實驗一小採取多種方式，配足補齊校園足球教師，制訂校園足球兼職教師管理辦法。鼓勵專業能力強、思想作風好的足球教練員、裁判員，有足球特長的其他學科教師和志願人員擔任兼職足球教師。制定校園足球教師培訓計劃，開發相關培訓資源，組織開展足球教師教學競賽、 經驗 交流和教研活動，著力提升足球教師教學實踐能力和綜合職業素養。高新實驗一小每學期2次，至少2名足球專業教師參加區級以上足球教練員培訓，並將經驗和心得與本校教師交流，形成專業的足球教育體系。

(二)改善場地設施條件。學校加強校園足球活動的場地建設，按照因地制宜、逐步改善的原則，創造條件滿足校園足球活動要求。在現有青少年培養、實踐基地建設中，規劃和建設好足球場地設施。

(三)健全學生參與足球激勵以及招生機制。結合學校足球特長生文化課教學管理，完善考試招生政策，激勵學生長期積極參加足球學習和訓練。允許足球特長生在升學錄取時合理流動，獲得良好的特長發展環境。研究完善各個中學校高水平足球隊管理辦法和招生政策，注重選拔各年級梯隊，並定期選拔比賽，建立足球特長生 畢業 去向資料庫。拓展青少年畢業入學機會，經過選拔推薦可以參加各大校園足球賽事和交流活動。

(四)加大經費支持力度。高新實驗一小繼續加大對青少年校園足球的投入，統籌相關經費 渠道 ，積極創造條件，因地制宜逐步增加校園足球特色學校經費保障，支持學校開展足球教學、訓練和比賽。

(五)完善檢查督導制度。高新實驗一小每周至少進行一次足球課，實行校級幹部和體育組長定期不定時聽課，每學期對課堂教學，師生互動，師生行為規范，教學成果進行綜合考評，與教師績效掛鉤。

四、安全措施

(一)足球訓練的安全與保護。

1、學校組織學生參加校園足球訓練必須堅持「學生為本」、「健康發展」、「安全第一」的原則，要充分考慮天氣、場地、設備、器材等方面的安全因素，盡量避免意外傷害事故的發全。

2、學校每位教師、職工都有責任、義務保護學生的健康和安全，發現學生有危及安全的行為，要立刻給予制止和教育。如遇到學生出現傷害事故，要及時給予相應的救助。

3、學生在校內進行訓練時，要有教練、體育教師和校醫等在場。

4、學生到校外參加足球比賽或其他足球活動，須乘坐公交車，不得乘坐私家車；視活動具體內容，須有校級領導帶隊，安排足球教練、體育教師、校醫等隨隊，以保障安全。

5、外出參加比賽、訓練、競賽等，出發前須事先對學生進行必要的安全教育。學生須與領隊、教練、體育教師等簽定 安全 責任書 ；制定相應的安全工作預案。

(二)足球場地、器材的安全與保護

1、學校的運動場地、器材是學校的財產，要合理分配和使用；做到人人愛護、人人保護公有財產和設施。

2、增強對足球器材的保護意識，消除各種不安全因素；在體育器材室配置足夠的消防設施。

3、定期檢查足球場地、器材、器械等是否符合安全要求，對發現的安全隱患及時解決。

4、做到足球場地專人專管，保證場地、場館、器材等安全。

(三)體育教練(教師)足球課要求

1、 上課前要求充分熱身；避免太熱的天氣在體育場外進行上課和訓練。

2、 足球課或訓練課不得安排在硬的地面(如水泥地面)進行。

3、 學校應盡量提供水和護腿板；醫務室應配齊必要的葯物。

4、上課集合整隊、記錄考勤，切實加強責任心；對學生進行必要的校園足球安全教育。

5、合理安排足球訓練的運動量和運動強度。關注體質較弱的學生狀況，因特殊原因不能上足球課的學生進行合理安排。

6、足球課前一定要做好充分的准備活動。對服裝、鞋等不符合安全的要求更換。

7、教練要講明動作要領，做出示範動作，提出注意事項，並加強安全保護。

8、發現有學生打鬧或做出危險動作，要立即糾正或制止。

9、下課集合整隊，清點人數。若發現學生身體有強烈的不良反應，要及時安排救治，通知班主任。

(四)如果在比賽或足球課時，發現學生嘔吐、暈到、受傷等突發情況應立即採取以下處置措施：

1、 迅速通知醫療人員、班主任和校領導。

2、 校醫及時對學生狀況做出初步診斷及必要的處置，如果學生病(傷)較為嚴重，要立即送就近醫院醫治。事後及時做好學生病(傷)情及臨時處置情況記錄，並上報學校。

3、 學校、班主任及時將學生的情況通知到學生家長，學校應視情況報區教委。

五、課余訓練和競賽

(一)周四大課堂

高新實驗一小每周四專門開設足球必修班，課時一小時，1-3年級著重培養學生的足球興趣，3-6年級著重培養學生的足球技能。

(二)足球興趣社團

根據學生興趣，高新實驗一小每天下午3：00-4：30開設校園足球興趣班社團，1-2年級2個初級班，3-5年級2個中級班，2-6年級1個提高班。根據學生學習情況進行分班。

(三)足球競賽

學校每年舉辦兩次運動會，開設足球比賽項目。每天中午12：50-1：20有各班班級賽事，班級提出申請，學校提供比賽場地。

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Ⅳ 培訓計劃方案

光陰迅速，一眨眼就過去了，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，讓我們對今後的工作做個計劃吧。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？以下是我精心整理的培訓計劃方案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

培訓計劃方案 篇1

為進一步提高各分公司維修人員的維修技能，熟悉各種設備的內部構造及工作原理，進一步做到科學地檢修和維護保養，延長設備壽命，改善設備運行狀況，達到節能降耗，及時消除設備隱患，保證安全生產，杜絕設備事故發生。特對本公司維修人員制定培訓方案。

一、培訓內容

1、知識培訓

1）安全生產知識（由各分公司安全員進行培訓）

主要針對各分公司生產過程及檢修過程中易對維修人員造成傷害的各種因素（如高溫介質、各種有毒有害氣體的特性及危害因素等）進行培訓，包括如何採用各種防範措施（包括如何置換及達到何種程度方可進行檢修等），以便做到在維修人員正常巡檢及設備檢修過程中避免受到傷害，以增強維修人員的安全意識。

2）化工基礎知識（由各分公司工藝主任進行培訓）

主要包括各分公司不同車間的工藝流程及重點工藝參數對維修人員進行培訓，使維修人員對了解和熟悉整個生產情況，方便在正常維護和檢修過程中能對不同設備的工藝條件有個大概了解，做到檢修時心裡有數，不至出現傷害事故。

3）設備基礎知識（由各分公司設備主任進行培訓）

主要對各種設備的內部構造及工作原理進行培訓，使維修人員對不同設備的結構有所了解，熟悉各種設備的工作原理，明白哪些零部件是經常損壞或需要平時重點進行維護保養的，哪些設備是平時重點關注的等等。

2、技能培訓（設備主管人員）

主要針對主要設備的檢修及其它檢修過程中注意的問題及檢修技巧進行講解，主要包括以下內容：

1）軸瓦的分類及軸瓦間隙的測量和軸瓦的刮研

2）設備的安裝及找正要點

3）密封的分類及機械密封常見問題及處理

4）運轉設備的主要構造及主要故障的判斷和處理措施。

3、日常維修保養的重點及如何做好計劃檢修

1）日常維修保養重點（做到「四懂三會」，按時巡檢，能科學地通過看、聽、摸掌握設備運行情況，准確判斷設備存在問題，及時消除隱患。並做好潤滑油、易損件）

2）怎樣做好科學地計劃檢修（根據平常設備檢修情況，對易損件制定檢修周期，從而制

定設備檢修計劃，到運行周期對易損件進行檢查更換，同時做好設備隱患排查整改台帳，對平時無法處理的問題利用檢修時間進行處理，做好備品配件的管理及維護。）

二、主要措施

1、各分公司要開會強度培訓的重要性，不能流於形式走走過程，，要切實貫徹公司培訓工作各項要求，正確引導職工端正學習態度，轉變觀念，積極參加培訓。

2、各班組培訓負責人要結合工作實際，搞好培訓需求分析，按需培訓，突出重點，實現學有所用，學以致用。並且把握好培訓的計劃性和應急性，對明顯影響安全生產和企業發展的問題優先解決，加大培訓力度。

3、除集中培訓外，平時還可進行多種形式的培訓教育，如「一日一題」、「一題一訓」的日常培訓，同時還可開展技術比武、以師帶徒等活動，以現場形式多樣、事半功倍的培訓方式為重點手段。

4、搞好培訓工作的考核獎罰，注重培訓效果檢查。使培訓有計劃、有方案、有落實、有記錄、有考核，以達到提高培訓的質量和效果為目的。對培訓不及格的，進行補考，考試成績與工資掛鉤等。

5、各分公司建立好職工培訓檔案。在搞好培訓的同時，填寫好培訓記錄。

培訓計劃方案 篇2

一、指導思想

為了使我校能在教育浪潮中彰顯個性，使學校的體育教學工作在原有基礎上有新的突破，學校緊緊抓住教育事業發展的大好機遇，以與時俱進的姿態堅持特色立校，謀求素質教育的新突破，結合安定區教育局、體育局提倡發展「校園小足球」運動的契機，創建我校「校園小足球」特色，現制定此實施方案。培養拼搏意識和團隊精神，推進素質教育向縱深發展。普及足球球類活動的基本知識與技能。以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，推動每天一小時陽光體育運動的深入開展，豐富校園體育活動內容，普及球類活動知識與技能，形成校園球類文化，減輕學生課業負擔，推進素質教育，促進安定區寧遠中心小學學生健康成長。結合安定區寧遠中心小學的實際情況，特製定本方案。

二、活動主題

「校園小足球」

三、實施對象

寧遠中心小學全體學生、重點22名足球運動員

五、實施內容

訓練足球的基本動作

六、組織領導

組 長：劉勝

副組長：黃得利

成 員：韓翠霞

七、實施計劃（一）訓練時間：體育課、大課間體育活動。

（二）活動組織實施

1.定期對所有體育教師進行足球知識校本培訓，適當聘請相關教練進行專題講座、相關競技技能的輔導。

2.分段在全校推廣普及小足球運動。一二年級以觀摩、基本功練習（帶球跑、原地傳接球等）為主；三四年級以熟悉球性、3-5人一組面對面的傳接球練習、直線帶球射門、繞標志物射門、指導員傳球接球後射門、踢點球、了解足球的相關知識為主；五六年級進行比較系統的訓練：以行進間的傳接球練習、運球過人技術的練習、配合進行班級足球比賽為主。

3. 以班級為單位，班班成立足球隊，學校成立足球隊（五六年級為主），男女生人數不少於8人。班級足球隊，利用體育課、陽光體育活動時間進行相應的訓練；校足球隊，利用大課間體育活動、陽光體育活動、興趣小組活動時間訓練。

4.學校每學期至少舉行一次班級聯賽。一至四年級展示為主，在展示過程中發現人才，進行重點培養。五六年級以比賽為主。

5.積極組織參加校級聯賽、區級比賽等大規模的小足球競技活動。

6.逐步改善學校足球場地，配備符合要求的球門、運動裝備等。每年安排一定的經費用於「校園足球「的推廣普及、師資培訓、外出活動等。

八、工作要求

1.足球指導員的科學合理組織安排是開展好校園足球活動的前提，需要精心准備。每次活動內容可結合場地、時間等靈活自主科學安排掌握。

2.讓每個學生都知道當日活動的內容、要求，在活動中享受快樂。

3.足球指導員指導很辛苦，要用鼓勵的語言，切忌急功近利，逐步培養學生的興趣。

4.組織比賽是最好的訓練手段，有效的組織是關鍵，堅持不懈是取得成功的法寶，尊重理解是最好的溝通方式。

九、普及與推廣保障措施1.將校園足球特色活動列入學校工作計劃。

2.校園足球專項活動經費列入每年學校預算。

3.校園足球師資培訓列入教師校本培訓計劃。

4.校園足球相關指導工作列入績效考核。

20xx.9.17

培訓計劃方案 篇3

一、指導思想

為了加快教育現代化進程，進一步落實國務院關於《基礎教育改革與發展的決定》，不斷推進教育創新，根據全國、省、市、縣基礎教育工作會議精神，以新課程改革理念為核心，更新教師的教育思想、豐富教師的案例知識和運用案例於課堂教學的策略知識，強化教師的反思意識；堅持學用結合的原則，以信息化帶動教師培訓工作的現代化，爭取師訓工作中有新的思路，有新的突破，打造一支學習型、研究型、創新型的教師隊伍。

二、工作目標

1、組織好縣教學能手評選工作，並推薦優秀教師參加市教壇新星的評選；

2、切實完成課改培訓任務；

3、組織全體教師參加教師英語300句」培訓；

4、認真開展全鎮教師的教育科研培訓，邊培訓邊研究，在實踐中提高，在實踐中出成績；

5、繼續開展好教師現代教育技術培訓，加強學校網站的建設和使用，嘗試利用校園網路平台帶動教師培訓工作的現代化；

6、發揮學校在教師培訓工作中的核心地位，立足學校校本培訓，加大教師繼續教育的力度，教師全員培訓率達到100%；

7、繼續做好師徒掛鉤工作，加強對青年教師的培養；

8、繼續做好教師學歷提高培訓工作。

三、主要措施

1、加強教師師德教育。組織教師學習《阜陽市教師十不準》；在全校教師中開展撰寫「愛心流動日記」活動，樹立「以人格樹人格」的管理理念，增強教書育人、以德立教、以德促教的社會使命感和責任感，具體做到：①尊重學生人格，尊重學生受教育的權利，尊重學生民主的權利，尊重學生的隱私權，尊重學生的發展權；②信任學生，相信學生有自我管理的能力，相信學生有自我發展的能力；③了解學生，了解學生的身心狀況，了解學生的生活及學習現狀，了解學生的階段性思想傾向。④研究學生，研究學生的個性特徵和心理，研究學生的學習狀況；⑤幫助學生，幫助學生走向成功，幫助學生走出失敗，幫助學生形成健全的人格；⑥關心學生，關心學生的`身體和心理健康，切實維護學生的利益；⑦正確評價學生，客觀公正地對待學生，用發展的觀點評價學生。由年級組長負責，以年級組為單位，採用記流動日記的辦法，組織年級組的老師簡要記載每天在這七個方面或某一方面感受、收獲最大的主要事件，平時由分管校長進行專項督查。

2、繼續開展教師教育科研培訓。邊培訓邊科研，要求教師申報各級課題，在實踐中提高自己的科研水平，在實踐中出成績。

3、抓好阜陽市第四屆教壇新星和潁上縣教學能手參評教師的培訓工作，制定出一個科學合理的「賽前練兵」計劃，進行專項強化培訓，邀請專家來校指導培訓，讓教師在訓練中得到提高。

4、繼續抓好普通話和現代教育技術培訓。主要目標是全鎮適齡教師普通話、計算機二級的達標率為100%，做好教師的現代教育技術培訓，使教師能輕松瀏覽網頁、下載文件等，鼓勵班級、教師自己製作班級、人個網站，會利用校園網路辦公系統進行辦公，促進學校網站建設，使學校工作逐步實現無紙化辦公。

5、繼續開展新課程培訓，努力推進基礎教育改革。課程培訓是20xx年師訓工作的重點，按照「先培訓、後上崗，不培訓，不上崗」的原則，努力確保新課程改革的順利進行。組織教師分層次參加通識培訓和學科培訓。通識培訓的重點是轉變教育教學行為，學科培訓的重點是掌握本門課程的性質、基本理念、課程目標、內容、教學方式和評價。

四、具體安排

9月份：制訂教師培訓計劃

教師業務大練兵，為縣教學能手評選和市級教壇新星評選推薦做准備。

10月份：參加市教壇新秀評比

繼續組織教師業務練兵，並進行業務培訓指導。

11月份：新教師上課、說課

12月份：開展走進新課程讀書活動

新老教師座談會。

1月份：學期小結

2月份：部署學期教師培訓工作

3月份：青年教師說課

4月份：青年教師論壇（走進新課程）

5月份：青年教師論壇（走進新課程）

新教師匯報課

6月份：工作總結

培訓計劃方案 篇4

一、培訓任務

要使教師了解教育信息化在教育改革和發展中的地位和作用，了解中小學現代遠程教育項目，掌握計算機、Internet、衛星IP廣播的基本知識、技能，具備獲取、傳輸、處理和應用信息的基本能力，能夠在當地承擔示範、為教學和經濟發展服務的任務。

二、培訓目標

1、掌握遠程教育幾種模式的基本使用方法

2、了解遠教IP資源的主要內容和存放結構，學會選擇、組織、整合、利用資源，用於教學實踐

3、了解有關的法律知識，樹立網路安全意識和知識產權的觀念

三、培訓內容

①遠程教育資源簡介

②遠程教育資源的使用

③WindowsXP的一些操作

④Word中的基本操作

四、培訓措施

①成立以校長為組長的校本培訓組織領導機構。

②組織全校教師學習遠教IP知識，召開好學習培訓動員會議，布置學習培訓安排。

③精心組織全校教師認真學習「培訓內容」。

④學校組織、選派能力強、業務精的骨幹教師進行講課、培訓、要透徹分析、講解培訓內容的重點、難點。

⑤培訓與學習要緊緊圍繞「先培訓，後使用」進行，提高學習效果，增強使用技能。

⑥培訓時間利用下午放學後時間進行集中培訓，實行「學習考勤」及全員校本培訓制度建設，結合實際開發出具有本校特色的課件。

五、培訓安排

1、以點帶面，以中青年教師為主，分層逐步推進現代遠程教育項目教學工作的開展，從而推動全校現代遠程教育的發展。

2、做好校本培訓計劃安排。

3、學校安排龔從發、楊彬兩名骨幹教師具體負責遠教日常管理、應用培訓工作。

4、每學期以教研組為單位組織2—4次教學觀摩和專題教學研討交流等活動，幫助廣大教師提高應用現代遠程教育項目教學能力，及時總結推廣先進經驗，將三種模式的應用常規化。

5、每學期至少舉辦1—2次教師應用遠程教育資源教學的的競賽評比活動，促進師生應用，使教育資源真正走進課堂、面向學生、用於教學。

6、學校將優質教育資源的應用納入對教師日常教育教學工作的考核，形成激勵機制，進行定期或不定期地檢查、評估。

7、結合教研活動，及時總結和推廣現代遠程教育項目的應用與實踐，開展教學設計、課堂應用、資源應用等一系列的活動。

培訓計劃方案 篇5

為進一步提高住院醫師培訓工作質量，完善制度，加強管理，做好臨床住院醫師畢業後醫學教育工作，特結合我院實施住院醫師培訓工作以來的實踐，制定我院住院醫生培訓計劃方案。

一、指導思想

鼓勵青年醫師勤奮學習，刻苦鑽研，認真實踐，盡早成才;加強理論和實踐的結合，提高臨床技能和診治水平;學習新理論、新技術、新方法，拓寬知識面，為今後發展打下扎實基礎;重視醫德醫風培養，培養良好的職業道德。通過系統培訓，使其在政治思想、職業道德、臨床專業技術、醫學理論、科研、教學及組織管理能力方面得到提高，成為醫德高尚，技術過硬，理論扎實的專業技術骨幹。

二、培訓對象

1、 醫學院校本科畢業的住院醫師從開始臨床工作的第一年進入培訓。

2、從其他單位調入的醫師，經醫院考核後，按實際業務水平參加相應年限的住院醫師培訓。

三、培訓目標

住院醫師經過培訓，使其全面具備中醫住院醫師崗位工作的要求，達到中醫專業技術人員任職條件所規定的主治中醫師水平。

具體要求如下：

1、政治思想 熱愛祖國、熱愛醫院、熱愛病人、熱愛本職工作，遵紀守法，認真貫徹執行國家和醫院的各項法規和規章制度，具有良好的醫德醫風。

2、具有較強的法律意識，尊重病人合法就醫的各項權利。

3、掌握本學科的基礎理論，熟悉有關學科的基礎理論，具有較系統的學科知識，了解國內外本學科的新進展，並能用以指導實際工作。

4、 具有本學科較豐富的臨床經驗和較強的臨床思維能力，較熟練地掌握本學科的臨床技能。

四、培訓階段

培訓分二個階段。

第一階段：輪轉各主要科室的臨床醫療工作，進行全面系統的臨床工作基本訓練。第一階段為輪轉培訓階段。旨在通過臨床實踐，使在醫學院校所學知識盡快轉化為獨立分析、解決臨床實際問題的能力。該階段突出基礎理論、基本知識、基本技能訓練。

第二階段：進一步完成輪轉，進行專業訓練，深入學習和掌握本專業的臨床技能和理論知識。第二階段的培訓，目的是為專業發展奠定一個堅實的基礎。

五、培訓內容

包括政治思想、臨床能力、專業理論、醫療文件書寫、醫療法律法規知識等。業務培訓以科室培訓為主，專業理論、醫療法律法規知識以自學為主。

1、政治思想：熱愛祖國、熱愛醫院、熱愛病人、熱愛本職工作; 有事業心和責任感，工作認真負責;樹立嚴謹、求實的科學態度， 技術上精益求精;遵紀守法，嚴格勞動紀律，不遲到，不早退，不擅自離崗;培養全心全意為病人服務的思想和優良的醫德醫風，廉潔行醫，服務態度好，正確處理醫患關系，不弄虛作假;關心集體， 顧全大局，團結協作，積極完成任務。

2、輪轉醫師須達到藉助工具書可熟練地查閱本學科及相關學科的外文資料。

3、醫療法律法規知識：以自學為主，閱讀指定的法律法規知識手冊，掌握基本的醫療法律法規知識，避免醫療糾紛等的產生。

4、科研能力：積極參加科室的臨床科研活動。結合臨床工作在上級醫師指導下具有一定的科研能力，並可撰寫一定水平的科研學術論文。

5、專業理論的培訓詳見各學科的培訓實施細則。

6、 臨床能力： 包括臨床實踐時間、 醫療文件書寫和臨床技能等，其培訓要求詳見各學科的培訓實施細則。

六、輪轉培訓需知

1.凡新分配至我院的臨床住院醫生都必須按計劃輪科，必須憑由科教科開出的「轉科入科通知單」到臨床科室輪科。

2.每輪轉科的出科前一周內住院醫生需完成轉科自我小結，小結內容包括基礎及專業理論學習情況，診治疾病的能力、基本操作的掌握、病史書寫、服務態度、思想及醫德醫風、工作作風等。完成轉科自我小結及科評語交科教科後，領取下一輪轉科入院通知單，進行下一輪轉科。

在住院醫師培養階段，我們希望每一位住院醫師努力學習，勤 奮上進，認真完成住院醫師規范化培訓，做一名合格的醫務工作者。

Ⅵ 足球教練資格證，需要什麼條件如題 謝謝了

高中畢業生可以考取足球教練員。

必須先參加足球教練資格證C級證書的考試。

C級證書培訓班每年舉辦一次，不同地區時間不同，可以咨詢當地省足協。

一、培訓班每年舉辦一期。

二、學員條件：凡年滿18歲以上(男女不限)、身體健康、熱愛足球運動者、均可參加培訓。

三、培訓內容

1、理論部分：運動生理學、競賽規則、教學和訓練理論、教練員職業、 訓練方法、教練和訓練課的組織、足球技術和技巧等。

2、實踐部分：熱身運動、足球技術(踢、運、控、傳、鏟、射)。

四、培訓課時：理論24學時、實踐36學時、考試6學時。

五、獲得C級證書後、每年參加輪訓班一次(10學時)。

六、持C級證書者、可執教業余足球隊之後，還要考取B級證書。

(6)足球教師師資培訓方案擴展閱讀

為全面貫徹黨的十九大精神，進一步落實《教育部等6部門關於加快發展青少年校園足球的實施意見》，加強校園足球教練員師資隊伍建設，提升校園足球運動技術水平，培養造就一支專業化教師隊伍。

教育部辦公廳近日印發《關於組織開展全國青少年校園足球教練員國家級專項培訓的通知》，組織開展全國青少年校園足球教練員國家級專項培訓工作。

該專項培訓的總體目標是深入貫徹落實《中國足球改革發展總體方案》，提升校園足球教練員對校園足球的認識水平、理論水平和政策水平；

提高校園足球教練員教學技能，促進校園足球改革，引領和帶動全國校園足球整體發展，為全國青少年校園足球持續健康發展奠定扎實的基礎，加快推進體育強國建設。

該專項培訓理論與實踐相結合，並明確了具體課時和考核要求。培訓師資由中國足球協會委派具有豐富培訓經驗和實踐經驗的D級教練員講師進行講授，考核合格者由中國足球學校頒發培訓結業證書，並報中國足球協會核發D級教練員證書。

培訓學時納入國家培訓計劃學時數，計入教師繼續教育學分。學員選拔向全國青少年校園足球改革試驗區傾斜。

Ⅶ 培訓計劃方案

時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是我整理的培訓計劃方案7篇，歡迎閱讀與收藏。

培訓計劃方案 篇1

一、指導思想

為了使我校能在教育浪潮中彰顯個性，使學校的體育教學工作在原有基礎上有新的突破，學校緊緊抓住教育事業發展的大好機遇，以與時俱進的姿態堅持特色立校，謀求素質教育的新突破，結合安定區教育局、體育局提倡發展「校園小足球」運動的契機，創建我校「校園小足球」特色，現制定此實施方案。培養拼搏意識和團隊精神，推進素質教育向縱深發展。普及足球球類活動的基本知識與技能。以增強學生體質，培養青少年拼搏進取、團結協作的體育精神為宗旨，推動每天一小時陽光體育運動的深入開展，豐富校園體育活動內容，普及球類活動知識與技能，形成校園球類文化，減輕學生課業負擔，推進素質教育，促進安定區寧遠中心小學學生健康成長。結合安定區寧遠中心小學的實際情況，特製定本方案。

二、活動主題

「校園小足球」

三、實施對象

寧遠中心小學全體學生、重點22名足球運動員

五、實施內容

訓練足球的基本動作

六、組織領導

組 長：劉勝

副組長：黃得利

成 員：韓翠霞

七、實施計劃（一）訓練時間：體育課、大課間體育活動。

（二）活動組織實施

1.定期對所有體育教師進行足球知識校本培訓，適當聘請相關教練進行專題講座、相關競技技能的輔導。

2.分段在全校推廣普及小足球運動。一二年級以觀摩、基本功練習（帶球跑、原地傳接球等）為主；三四年級以熟悉球性、3-5人一組面對面的傳接球練習、直線帶球射門、繞標志物射門、指導員傳球接球後射門、踢點球、了解足球的相關知識為主；五六年級進行比較系統的訓練：以行進間的傳接球練習、運球過人技術的練習、配合進行班級足球比賽為主。

3. 以班級為單位，班班成立足球隊，學校成立足球隊（五六年級為主），男女生人數不少於8人。班級足球隊，利用體育課、陽光體育活動時間進行相應的訓練；校足球隊，利用大課間體育活動、陽光體育活動、興趣小組活動時間訓練。

4.學校每學期至少舉行一次班級聯賽。一至四年級展示為主，在展示過程中發現人才，進行重點培養。五六年級以比賽為主。

5.積極組織參加校級聯賽、區級比賽等大規模的小足球競技活動。

6.逐步改善學校足球場地，配備符合要求的球門、運動裝備等。每年安排一定的經費用於「校園足球「的推廣普及、師資培訓、外出活動等。

八、工作要求

1.足球指導員的科學合理組織安排是開展好校園足球活動的前提，需要精心准備。每次活動內容可結合場地、時間等靈活自主科學安排掌握。

2.讓每個學生都知道當日活動的內容、要求，在活動中享受快樂。

3.足球指導員指導很辛苦，要用鼓勵的語言，切忌急功近利，逐步培養學生的興趣。

4.組織比賽是最好的訓練手段，有效的組織是關鍵，堅持不懈是取得成功的法寶，尊重理解是最好的溝通方式。

九、普及與推廣保障措施1.將校園足球特色活動列入學校工作計劃。

2.校園足球專項活動經費列入每年學校預算。

3.校園足球師資培訓列入教師校本培訓計劃。

4.校園足球相關指導工作列入績效考核。

20xx.9.17

培訓計劃方案 篇2

一、訓練科目：滅火器才使用培訓，員工宿舍疏散訓練，消防演習。

二、實施地點：XX庄園管理處。

三、目的：使每位員工了解、掌握火災的處理程序及相關的消防技能和滅火器材使用，提高消防意識，為今後的實踐打下良好基礎。

四、內容：模擬演習（因業主家鍋爐煤氣泄漏引發著火）

五、演習要求：所有員工在實施過程中，必須服從命令、聽從指揮。高度重視演習的必要性、認真完成此次消防演習。

六、實施方法：管理處經理為此次演習的總指揮，護衛主管組織落實。演習過程要求管理處全體員工參加，共同完成。

七、演習地點：XX庄園主馬路。

八、計劃演習時間：20xx年5月10日。

九、演習前注意事項：1、提前一天通知相關部門及業主。2、注意預防演習中可能發生的危險，杜絕意外事故發生。

十、使用器材：消防水帶兩條；水槍一個；乾粉滅火器兩個；對講機4部；消防服一套。

十一、計劃實施過程：20xx年5月10日，（所有義務消防員按訓練時的各自職責迅速投入到救人滅火戰斗中）。

十二、滅火演習人員安排表

總指揮：管理處經理，根據各項目組分工職責下達命令。把現場情況匯報分公司領導，作出是否自救或撥打119報警的決定。

護衛主管：負責集合組織人員救人和滅火。各班組長按職責分工帶領各班組人員各司其責。

一組：滅火組，負責組織滅火。

二組：疏散組，負責人員物資的疏散。

三組：負責火場警界和消防車的引道。）各組組長由各小區護衛主管班長負責。

四組：為救護組負責救護傷員

維修主管：負責保障消防系統的水電供給，切段災區電氣路，協助救護人員，疏散引導災區人員撤離現場。

客服主任：負責人員疏散圍觀，救護受傷人員和穩定撤離人員情緒。安放搶救下來的重要物資，防止受驚人員自殘和輕生以及壞人趁火打劫。

總指揮主要負責各組之間的協調，下達命令。協調和公安消防隊之間的通信聯絡，做好其他業主的穩定工作，防止出現混亂。

2、滅火應急方案；

為保證管理處所管轄的物業范圍內發生火災時，管理處義務消防員能在最短的時間內趕到火災現場，有效組織開展各項搶救工作，以保障廣大業主（住戶）的生命、財產安全。特製定以下方案：

（a）人員安排：

ⅰ、管理處所有人員均屬於義務消防員，在小區內發生火災的情況下，所有人員必須立刻投入到滅火救人工作中去，不得借故逃避。

ⅱ、管理處經理為現場總指揮，全面負責各項救人滅火工作，並根據現場火勢撥打119電話報警。

ⅲ、維修人員對現場可能造成危害的水、電、氣管線閥門進行關閉。

ⅳ、客戶服務部經理組織人員通知火災附近的住戶，做好解釋工作，避免造成不必要的驚慌，救治、安撫傷病員。

ⅴ、保安部經理組織護衛人員以滅火、救人為主要工作。接到火情警報後，護衛主管帶領護衛員攜帶滅火器趕赴火災現場，尋找火場附近的消防井，鋪設消防水帶。迅速投入到滅火工作去。救人與滅火同步進行，並注意移走火場附近的易燃、易爆物品。如果已報火警，還應派出警戒哨，引導消防車到來。

（b）任務分配：

ⅰ、當發生火情時，由護衛值班班長確認後發出火警，當班人員負責安全警戒任務。

ⅱ、管理處經理負責現場全面工作（經理不在時由管理處客服主任代為負責）。

ⅲ、工程部經理帶領所有維修人員（除一人值班外）負責各類管線的斷接以及現場的修復。

ⅳ、客服助理（除值班人員外）及環境部經理帶領保潔人員負責通知火場附近居民撤離火災現場，救治、安慰傷病員，並做好解釋工作。

ⅴ、保安部經理負責對護衛員進行現場滅火救人搶救物資和現場警戒工作的分工。

ⅵ、留守的客服助理和維修人員負責接聽電話，處理日常工作並做好解釋工作。

（c）救人滅火中應注意的事項：

ⅰ、管理處所有人員在接到火警後應在5分鍾之內趕到事故現場，護衛員前期滅火工作應在7分鍾內一切准備就緒，所有人員不得借故逃避。當班人員要注意警戒，防止有人趁火打劫。

ⅱ、管理處全體員工在處理火情時應聽從安排，服從管理，顧全大局，以公司利益為重，不計較個人得失。

ⅲ、所有人員都應注意自身安全，掌握自救方法。

ⅳ、管理層員工一定要做好業主、傷病人員的解釋和慰撫工作。以免發生自傷、輕生事件。

ⅴ、護衛員應掌握基本的滅火方法，盡量撲滅初期火災，在救人與滅火工作中，應以救人為主與滅火同步進行的方針。

ⅵ、火災消除後，管理處應留夠儲備力量，預防二次事件的發生。

（d）目標：

當管理處所管理的范圍內發生火災後，對所有員工在滅火救人時的任務、責任分工明確。在全體員工的共同努力下，使損失降到最低限度。

3、存在隱患分析及整改設想；（該項目為涉及）

培訓計劃方案 篇3

職業健康是企業安全管理工作的重要組成部分，對職業病危害的預防是有效控制安全事故的重要手段之一。做好職業健康教育培訓工作，是保證企業安全生產順利進行的基礎性措施。為確保我院20xx年的職業健康教育培訓有規劃、有重點、有目的的進行，特製定本年度職業健康教育培訓計劃。

一、 基本 方 針

（1）加強「安全第一、預防為主」的安全意識教育。職業健康意識教育就是通過對實驗室員工做深入細致的思想工作，幫助其端正態度，提高他們對職業健康重要性的認識。在提高思想意識的基礎上，才能正確理解並積極貫徹執行相關的職業健康規章制度，加強自身的保護意識，不違章操作，不違反勞動紀律，做到「三不傷害」：不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害。

同時重點加強對實驗室管理人員的.職業健康思想意識教育，確保在工作時做好帶頭作用，以身作則，做到不違章指揮。

（2）將職業健康教育貫穿於日常工作的全過程中，加強全員參與的積極性和職業健康教育的長期性。做到「全員、全面、全過程」的職業健康教育。

（3）開展多種形式的職業健康教育，教育內容應與時俱進，盡量採用員工感興趣的、易於接受的方式。針對我院的具體情況，職業健康教育的形式主要包括以下幾個方面：

（1）會議培訓形式。主要有：職業健康知識講座、光碟或網路下載視頻觀看學習、報告會、先進經驗交流會等。

（2）宣傳教育形式。主要有：職業健康知識答卷、宣傳橫幅、LED屏幕滾動、警示標志、掛圖、宣傳欄等。

（4）現場演練形式。主要有：職業健康正確操作方法演示、應急救援演練等。

二、培訓重點內容

（1）新《職業病防治法》的學習

（2）上級有關職業健康方面的文件、會議精神的傳達。

（3）工作場所存在的粉塵、雜訊、有毒有害因素等職業病危害的種類、產生的後果、防範措施及應急處理措施等。

（4）職業健康事故案例及職業健康行政責任追究案例

培訓計劃方案 篇4

一、培訓目的

英語教學的目的是激發學生學習興趣、培養積極態度、使學生建立初步的自信心，培養一定的語感和良好的語音、語調基礎，初步形成用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下良好的基礎。因此，口語在英語教學中極為重要。為適應新課程改革的需要和快速發展的英語教學需求，切實提高我縣英語教師口語水平，特開展全縣中小學英語教師口語培訓活動。

二、培訓對象

全縣初中、小學現任英語教師。

三、培訓內容

英語語音知識；常用英語課堂用語；英語簡單會話及日常生活用語等。

四、培訓日程

20××年2月6日、7日兩天（農歷正月十二、十三）。

五、培訓地點

縣職業中專報告廳。

六、培訓模式

1．集中培訓

學習英語語音知識，英語課堂用語、英語簡單會話及日常生活用語。和學員一起回顧自己在教學過程中遇到的口語語音方面的典型問題，請全體教師共同商討解決辦法，並分享個人的成功經驗。

2．口語交流

全體學員進行英語口語交流。唱英文歌曲、講英語故事，或講述自己的興趣愛好，家庭情況等。

3．自行練習

現場進行語音、語調的糾正，要求學員在日常交流工作中堅持多用英語，努力提高自身的語言技能。

培訓計劃方案 篇5

一、指導思想： 根據市、縣教研室及學校的工作要求，在校教務處、教科室工作計劃的指導下，結合本組的實際，本學期數學組將進一步深入學習和實踐數學課堂有效教學，樹立以人為本的教學思想，以培養學生創新思想和實踐能力為宗旨;加強教研組建設，提高課堂教學效率。總結經驗，發揮優勢，改進不足，努力使數學教研組充滿生機與活力。

二、主要工作

1、重視理論學習。 積極組織全組教師學習教育理論、本學科專業理論和上級有關文件精神，不斷充實現代教育理論和學科專業知識，提高理論素養;認真學習、深刻領會職業教育數學教學大綱，學透、吃透高職考考綱，指導平時教育教學， 提高教學針對性、效能性。鼓勵教師積極參加校本項目培訓。

2 、加強教學常規管理。

1)認真搞好集體備課工作。本學期一定要做到：定課時，定人員，定執筆，定教案。

2)認真做好課堂教學的指導工作。課堂教學基本功的提升，課堂教學藝術的提高，課堂教學效果的形成。做好學生作業和考核的指導工作。

3)做好課外輔導工作。特別是高三高職考的復習，找資料，獲信息，抓落實。

3、抓好教研工作，開展校本研究

通過進行學情調研和教情調研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書、查資料、討論、聽課、進行試驗、收集數據、反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式方法。畢業班著重探討如何提高復習的有效性，其他年級著重探討如何提高課堂教學的有效性

4、組織課外活動。

廣泛開展多層次、多樣化的課外活動。豐富教師的課餘生活。

5、督促教師認真填寫教師個人活動記錄表，以備存檔。

培訓計劃方案 篇6

培訓目的：

第一，為醫療器械企業拓展人力資源途徑，解決行業人才危機。

第二，為畢業生創造更多就業選擇，減輕社會就業壓力。

第三，為醫療器械行業引進優秀人才，提高從業者整體素質。

培訓對象：

應往屆畢業生，第一次上課時需出示學生證或者畢業證原件。(原則上允許業界老人參與旁聽，需提前報名，嚴格控制人數，聽從現場工作人員安排)。

收費方式：

完全免費，且考核及格推薦工作。

名額限制：暫定20人。

培訓地點：

鄭州市高新區科學大道與紅葉路交叉口向南200米路西，星達企業園二樓，醫械同盟會總部。

培訓時間安排和課程設置：

周二

9:00--11:30《人生定位與職業規劃》

主講人：靳俊傑

13:30--16:00《醫療器械行情分析》

主講人：王松偉

16:30--18:00(考核當天內容)

周三

9:00--11：30《職業道德》

主講人：陳鶴松

13:30--16:00《市場營銷獨孤九劍》

主講人：靳俊傑

16:30--18:00(考核當天內容)

周四

9:00--11:30《安全意識管窺》

主講人：馬錫蘭

13:30--16:00《餐桌禮儀》

主講人：劉海峰

16:30--18:00(考核當天內容)

周五

9:00--11:30《演講與口才》

主講人：崔玖月

13:30--16:00《銷售技巧》

主講人：靳俊傑

16:30--18:00(考核當天內容)

周六

9:00--11:30《商務語言藝術》

主講人：靳俊傑

13:30--16:00《業內大咖分享經驗》

16:30--18:00(考核當天內容)

培訓計劃方案 篇7

近年來，煤礦安全生產工作由於認真貫徹「安全第一，預防為主，綜合治理，總體推進」的方針，在煤礦各級領導和廣大職工共同努力下，安全狀有了明顯好轉。但由於井下自然環境的特點，作業空間有限，受頂板、瓦斯、煤塵、水、火、等災害的威脅

加之當前安全裝備水平不高，工人技術素質低，抗災能力低等原因，井下各類事故仍有發生。如果能夠正確的認識，掌握事故規律，了解事故發生前的預兆，及時採取正確預防和方法，對於搞好安全工作，減少傷亡，保證煤炭工業健康發展是十分有利的。

為了當井下發生災害事故時，能夠做到不驚慌失措，採取正確的預防和避災方法，控制事故擴大和惡化，盡量減少因事故造成的人身傷亡和損失，我們制定了應急救援預案，根據預案制定演練計劃如下。

一、 培訓的意義、

礦井發生火災、水災、瓦斯、頂板等事故時，在初起階段，所設及的范圍和造成的危害一般是較小的。這時，即使撲滅和控制事故的有利時機，也是決定礦井和人員安全的關鍵時刻。在各種情況下，由於事故突然發生，礦井領導人員和礦山救護隊等專業人員一時難以到達事故現場組織救援工作。

所以，讓職工了解掌握災害發生後的避災措施，保護自身安全抑制災情具有重大作用。在事故處理的中期和後期階段，也需要已井下礦工的正確避災為基礎，提高搶險救災工作的成效，因此，進行每年一次的應急演練是十分必要的。

二、 培訓的時間

培訓時間定於6月17日，共計20個學時。

三、 培訓地點設在礦大會議室，安全科全面負責培訓工作。

四、講解發生災害的類型 ，災害發生的原因、特點、預防等，發生事故後怎樣正確分析判斷災情，怎樣安全撤離，掌握避災路線。避難時應怎樣加強安全防護，怎樣與救護人員聯系，在災區自救和互救中應遵守哪些行動准則。學習自救器的用途、原理及使用中應注意的問題，學習礦井災害預防和處理計劃、災害演習計劃、災害演習方案。

五、培訓的目的

通過災害演習要達到使幹部職工掌握災害預防有關知識，了解熟悉礦井災害的類型、形成、危害、預防措施，發生災害後的應急措施，熟悉掌握礦井避災路線，使用各種防災器材，提高礦井自保意識和自保知識，做到自我防範、自我保護。

20xx年 6 月 16 日