網路發言網路行為培訓

『壹』 法律咨詢 關於網路發言的責任的問題

在網路發言如果侵害他人民事權利的，同樣要承擔責任，這和現實沒有什麼區別。具體可見《侵權責任法》第三十六條「網路用戶、網路服務提供者利用網路侵害他人民事權益的，應當承擔侵權責任。網路用戶利用網路服務實施侵權行為的，被侵權人有權通知網路服務提供者採取刪除、屏蔽、斷開鏈接等必要措施。網路服務提供者接到通知後未及時採取必要措施的，對損害的擴大部分與該網路用戶承擔連帶責任。網路服務提供者知道網路用戶利用其網路服務侵害他人民事權益，未採取必要措施的，與該網路用戶承擔連帶責任。」

『貳』 網路發言稿

中學生使用電腦的利與弊

電腦成為當今社會辦公、學習、娛樂必不可少的工具。在廣大的中學生群體中，電腦的使用已經非常普遍。對於中學生來說，電腦主要有以下用途：學習、玩游戲、上網，其中上網包括網上學習、查閱資料、瀏覽新聞、玩游戲、交友聊天等。
然而，事物都是有兩面性的。合理使用電腦會提高我們的工作、學習效率，但同時電腦帶給我們的危害也是顯而易見的。
我認為使用電腦有以下幾點益處：
電腦是了解咨詢、快速掌握多方面知識的重要途徑
當一台電腦聯網後，它就將整個世界呈現在你的面前。讓你足不出戶，走遍天下。通過電腦在網上，我們可以了解到最新、最快、最權威的新聞，可以接觸書本以外的、更加寬廣的知識，使我們了解更前沿的科技，拓寬我們的知識面，增長我們的見識。
第二、電腦學習，自主、互動，收益大
如今，市場上的學習軟體琳琅滿目，比書本靈活、有趣，容易引起我們的興趣。使用電腦看書也很便捷，一張小小的圖書光碟，可以收錄所有中學生需要閱讀的名著。此外，還有遠程教育這種新式的教學方式。相應課程的視頻可以反復看，也可以使用網路和同學、老師進行交流，互動學習。這樣的教學模式不受時間、地點的約束，對我們中學生的自由發揮有很大的幫助。
3、電腦是加強交流的有益工具。
我們中學生大多都是獨生子女，朋友較少，此時正處於青春期的我們也不願和父母交流。而通過電腦網路，我們可以使用MSN、QQ等聊天工具和同學交流，還可以交到新的朋友。這對渴望朋友，渴求友誼，渴求傾訴的我們來說是一個絕好的機會。我們在網路中愉快地暢談，得到心靈上的放鬆和解脫。
但電腦帶給我們的弊端也是不容忽視的。
首先就是視力損害。眼睛長時間盯著屏幕，會引起視力下降。如果每次對著屏幕的時間超過兩個小時，對眼睛的傷害極大。有關資料顯示，我國現在中學生的近視率已達60％，而且有逐年上升的趨勢。
其次，正處於身體發育期的我們，長時間坐在電腦前，會使我們的脖子僵硬，坐姿不端正，對我們的形體姿態危害極大。
再次是電腦輻射，雖然現在還沒有人知道電腦放出的輻射對人體健康到底有多大影響，但其存在電磁污染已是不爭的事實。這些電磁場有可能導致白血病發生率的升高。
最嚴重的是我們中學生特別容易「迷戀」電腦游戲，一旦上癮，就把課余時間全花在玩電腦游戲上，荒廢了學業，致使學習成績下降。對社會認識不深的我們，好奇心強，缺乏一定的辨別能力，在網上交友容易上當受騙好，網上一些不健康的內容對我們的危害也很大。
任何事物的發展都是利弊共存的，只要我們合理的運用，我們就能趨利避害，使之更好地為我們服務。

『叄』 網路發言三大必備意識

網路發言三大必備意識是：信息要真實充足；秉持平等交流觀念；保持頻度和效率。嚴禁在微信、微博等自媒體平台中發表或轉發違背四項基本原則，違背、歪曲黨的改革開放決策，妄議中央大政方針，破壞黨的集中統一的言論、圖片、視頻，或者其他有嚴重政治問題的言論、文章、演說、宣言、聲明等。

嚴禁在微信、微博等自媒體平台發表或轉發醜化黨和國家形象，或者詆毀、誣蔑黨和國家領導人，或者歪曲黨史、軍史的言論、圖片、視頻等。

(3)網路發言網路行為培訓擴展閱讀

嚴禁在微信、微博等自媒體平台中泄露、擴散黨組織關於幹部選拔任用、紀律審查等尚未公開事項或者其他應當保密的內容。嚴禁製造、傳播謠言特別是政治類謠言，散布所謂「內部」消息和小道消息。

嚴禁在微信、微博等自媒體平台中轉發、談論低級庸俗、違背社會公序良俗的內容，或者有其他嚴重違反社會公德、家庭美德的內容。

『肆』 國旗下講話網路授課時期我們怎麼自主學習

在國旗下進行講話的時候，我們主要是談我們自己在接受網路授課的時候應該提高自身的主動性，用友堅強的意志去進行自主學習。

『伍』 怎樣正確利用網路發言稿

尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
網路帶來了信息傳播革命性的變化，讓地球成為一個村莊一樣距離拉進，我們充當享受網路帶來便捷的同時，一些人卻沉迷於網路游戲的深淵，深受毒害。網路就像一把「雙刃劍」，我們要吸取它的優點，避開它的害處，今天，我就要為大家講講怎樣正確利用網路。有調查顯示，11.4%的學生有長時間玩電子游戲行為，天天玩電子游戲時間在4小時以上，隨著學習階段的上升，長時間玩電子游戲的比例呈上升趨勢。網路既能造就人才，也能毒害人類，有的同學因沉迷網路，導致學習成績一落千丈；更有同學因長時間玩游戲，視力嚴重下降；還有同學受不良信息的影響，走上犯罪的道路。
同學們，網路需要你自身的自製力，正確利用網路，也就是讓你的人生走向正確的方向。我提倡：1、利用自動關機軟體或者鬧鍾來提示和控制自己的上網時間。2、詳細記錄下自己每次上網所做的事，看看哪些是有益的，哪些是在浪費時間，從中改變自己的不良習慣，形成不看無用信息，抵制網路游戲的習慣。3、在學校或在家裡上網時，自覺遵守網路文明，上網時不使用侮辱、謾罵性的語言聊天。不輕易和網友約會，自覺遵守互聯網規范，自覺抵制不良網路信息的侵害。4、利用網路內容豐富、覆蓋面廣的優勢，多學學與課本相關的拓展知識，聽聽網路專家的視頻課堂，增長自己的視野。
如果你能正確使用網路，你可以學到比課本更多的知識；如果正確使用網路，你會學得到更多的經典引路。同學們，請讓我們告別網路不良行為，學會辨明是非，提高自身控制力，朝著網路良好導向發展，讓人類的科技發明助力我們成長，讓大家都能用好網路，更上一層樓！
謝謝大家！

『陸』 怎樣怎樣正確利用網路發言稿

正確使用網路演講稿

同學們
大家好!
網路是個好東西,在那兒,我們可以找到許許多多知心朋友,也有更多的人利用網路成為了億萬富翁。對於我們小學生和大人而言，看電影、看新聞、看天氣預報、查資料時時離不開網路。網路的東西非常豐富，幾乎功能齊全，可也混進了一些不良的物質。就說網路游戲吧，殷正琪就是我們身邊一個鮮活的例子，他因為迷上了網路游戲而不能自拔，竟和父母爭吵起來，在他的生活里，已不能夠缺少網路游戲，一天六小時以上都要開著電腦度過。
看吧，這么一個活蹦亂跳的生命因此變得脆弱，變得渺小，說不定他如果不碰上網路，也許，他這一生能夠為國家出力造福成為父母的一個驕傲!……
網路使我們更方便了，網路使我們更聰明了，網路使我們更快樂了可網路也讓我們變得不健康了。
我希望，大家能把網路游戲看作一種娛樂方式，空閑時充實一下自己的生活，但千萬不要沉迷於網路走上歧途!玩是小孩的天性，不玩電腦是不現實的，但要自己去控制上網時間，不要被網路所控制，記住，要關就關，不用覺得惋惜!
在這里，我祝願大家利用好網路，讓網路推著我們向前沖，沖向成功的道路!

記住，網路是一個兩面派，一面好一面壞，就要看你怎麼選，選好，他帶你一飛沖天，選壞，他把你拉下深涯。

『柒』 網路語言行為學專家顧問講師培訓師有推薦

唐興通老師講的通透

『捌』 正確利用網路發言稿

正確利用網路，做文明的網民
老師們，同學們：

早上好！

我今天講話的題目是：正確利用網路，做文明的網民。

信息化是當今世界經濟和社會發展的大趨勢，不斷發展的網際網路使我們的生活多彩，網路信息傳遞速度之快，知識容納量之大，方式之靈活以及網路的趣味性對人極具誘惑力，也把許多同學吸引到了網路的世界。不可否認，網路信息對於同學們來說，產生了很多積極的影響。

覆蓋全球，連接世界的網路，可以激起同學們的好奇心，激發同學們的求知慾望，培養同學們對科學的興趣；可以促使同學們計算機和網路應用技術的提高；可以開闊同學們的視野，活躍同學們的思維，拓寬同學們的知識面；可以豐富同學們的精神生活，在一定程度上滿足同學們精神和心理上的需要。

但是，大家也應該看到，網路是一把「雙刃劍」，它在為我們帶來極大便利的同時，也給我們帶來了不小的負面影響。如：無節制的網路游戲；含有色情，暴力的網頁；電腦黑客行為；網上詐騙。請看看身邊的例子，沉迷網路游戲的同學有之，受不良信息毒害的同學有之，在貼吧、論壇這些原本用來進行網路交流的地方，發布恐嚇、威脅、謾罵甚至是反動的言論的同學有之，那麼，如何避免自己陷入和這些同學一樣的境地呢？

首先，我們必須明確網路行為的正確目的。網路給我們提供了許多便利，網上的大千世界內容豐富、無奇不有。我們要有選擇性的去訪問網站，切忌盲目、毫無目的地在網頁中瀏覽。對於拓寬我們的思維、開拓我們的視野，充實我們課堂上學習的知識等相關內容，要認真地去看、去學，並搜集整理網上的相關知識，同時，要有一個明確的上網目標，合理安排好時間，正確處理課堂學習與網上學習的關系。

其次，同學們要遵守網路道德的要求，自覺抵制網路中不良信息的侵蝕，樹立科學的、健康的人生觀。網路雖是虛擬的世界，但也是道德培養的場所，一是要增強自己的道德判斷能力，學會正確識別是非、真假、美醜；二是要提高欣賞品位，主動吸納那些對自己身心發展有利的信息；三是要強化法制意識和網路責任感，要懂得虛擬社會也需要有一套道德規范；四是要培養自己的道德意志力，自覺抵制不良信息的誘惑，自覺規范網上行為。

再次，同學們必須增強網上的自我保護意識，注意保密個人資料，防止個人隱私通過網路泄露。凡是不良信息的網站，要敢於抵制，做到不看、不傳播，並做到①不利用網路發布相關不良信息；②不利用網路輕率會「網友」；③不去網吧；④不要把自己的真實姓名、地址、家庭住址、學校名稱或電話號碼等個人信息提供給聊天室或公共討論區；對於暗示、挑釁、威脅等不良信息不予理會；⑤不在網上與自己不認識的人聊天；⑥不輕易打開來自陌生人的電子郵件附件。

國家對網路內容的凈化，對不良信息傳播的打擊，都是為了致力於為全社會營造一個健康的網路環境，學校對校園網路環境的凈化也做了一些工作，但是通過信息過濾、信息審計、訪問控制等方式，僅僅是從技術的層面對網路內容進行一些初步的篩選和對上網行為進行一些必要的約束，但我想，個人的道德約束和對法律的敬畏之心才是引導我們正確利用網路的根本性力量。

同學們,我們要以正確的態度認識網路,學習網路,掌握網路,運用網路,識別網路,懂得上網不僅僅可以聊天,游戲和交友,還可以閱讀、欣賞、創作和學習,正確上網，獲取正確的健的網路信息，遵守網路道德與法律規范，做一個文明的網民，讓網路真正成為幫助我們學習和成長的有效工具，願我們每一位同學都能真正成為正確利用網路的人，成為有自控能力的人，成為有網路道德的人，成為遵紀守法的人。

謝謝大家！

網上找的，希望對你有幫助吧

『玖』 怎樣怎樣正確利用網路發言稿OK

正確利用網路，做文明的網民
老師們，同學們：
早上好！

我今天講話的題目是：正確利用網路，做文明的網民。

信息化是當今世界經濟和社會發展的大趨勢，不斷發展的網際網路使我們的生活多彩，網路信息傳遞速度之快，知識容納量之大，方式之靈活以及網路的趣味性對人極具誘惑力，也把許多同學吸引到了網路的世界。不可否認，網路信息對於同學們來說，產生了很多積極的影響。

覆蓋全球，連接世界的網路，可以激起同學們的好奇心，激發同學們的求知慾望，培養同學們對科學的興趣；可以促使同學們計算機和網路應用技術的提高；可以開闊同學們的視野，活躍同學們的思維，拓寬同學們的知識面；可以豐富同學們的精神生活，在一定程度上滿足同學們精神和心理上的需要。

但是，大家也應該看到，網路是一把「雙刃劍」，它在為我們帶來極大便利的同時，也給我們帶來了不小的負面影響。如：無節制的網路游戲；含有色情，暴力的網頁；電腦黑客行為；網上詐騙。請看看身邊的例子，沉迷網路游戲的同學有之，受不良信息毒害的同學有之，在貼吧、論壇這些原本用來進行網路交流的地方，發布恐嚇、威脅、謾罵甚至是反動的言論的同學有之，那麼，如何避免自己陷入和這些同學一樣的境地呢？

首先，我們必須明確網路行為的正確目的。網路給我們提供了許多便利，網上的大千世界內容豐富、無奇不有。我們要有選擇性的去訪問網站，切忌盲目、毫無目的地在網頁中瀏覽。對於拓寬我們的思維、開拓我們的視野，充實我們課堂上學習的知識等相關內容，要認真地去看、去學，並搜集整理網上的相關知識，同時，要有一個明確的上網目標，合理安排好時間，正確處理課堂學習與網上學習的關系。

其次，同學們要遵守網路道德的要求，自覺抵制網路中不良信息的侵蝕，樹立科學的、健康的人生觀。網路雖是虛擬的世界，但也是道德培養的場所，一是要增強自己的道德判斷能力，學會正確識別是非、真假、美醜；二是要提高欣賞品位，主動吸納那些對自己身心發展有利的信息；三是要強化法制意識和網路責任感，要懂得虛擬社會也需要有一套道德規范；四是要培養自己的道德意志力，自覺抵制不良信息的誘惑，自覺規范網上行為。

再次，同學們必須增強網上的自我保護意識，注意保密個人資料，防止個人隱私通過網路泄露。凡是不良信息的網站，要敢於抵制，做到不看、不傳播，並做到①不利用網路發布相關不良信息；②不利用網路輕率會「網友」；③不去網吧；④不要把自己的真實姓名、地址、家庭住址、學校名稱或電話號碼等個人信息提供給聊天室或公共討論區；對於暗示、挑釁、威脅等不良信息不予理會；⑤不在網上與自己不認識的人聊天；⑥不輕易打開來自陌生人的電子郵件附件。

國家對網路內容的凈化，對不良信息傳播的打擊，都是為了致力於為全社會營造一個健康的網路環境，學校對校園網路環境的凈化也做了一些工作，但是通過信息過濾、信息審計、訪問控制等方式，僅僅是從技術的層面對網路內容進行一些初步的篩選和對上網行為進行一些必要的約束，但我想，個人的道德約束和對法律的敬畏之心才是引導我們正確利用網路的根本性力量。

同學們,我們要以正確的態度認識網路,學習網路,掌握網路,運用網路,識別網路,懂得上網不僅僅可以聊天,游戲和交友,還可以閱讀、欣賞、創作和學習,正確上網，獲取正確的健的網路信息，遵守網路道德與法律規范，做一個文明的網民，讓網路真正成為幫助我們學習和成長的有效工具，願我們每一位同學都能真正成為正確利用網路的人，成為有自控能力的人，成為有網路道德的人，成為遵紀守法的人。

謝謝大家！

『拾』 如何理性網路發言

. 理性是指人們在面對問題時所進行的價值衡量與籌措解決辦法的一種素質能力。這種素質能力所體現的是超出自身意義的思考，而非狹隘的自我利弊的權衡。
發言是指人們在面對聽眾時所進行有意義的理念陳述。
而網路則是建構在的絡虛擬空間多媒體平台，具有便利性、匿名性、平等性和多元性的特徵。
理性網路發言的基本前提就是建立個人的自律意識。
自律是指人們在實施行為前理性的預見其後果，並在意識上有勇氣的作出對後果負責的安排。
社會成員個體的自律性是以社會整體的他律性壓迫為前提而建立的，一旦缺乏社會整體他律性壓迫，個體自律性的建立就不具有必要性，而自律就成為了一句空話。

理性網路發言的基本要素：
1、時事求是：有事說事、不誇大、不歪曲，有理有據的說明問題；
2、理性判斷：運用批判性思維模式來看待面對網路輿論與現象，最大限度做到去偽存真。在沒有弄清事實真相前不作主觀判斷、不盲目跟風；
3、對自己引用的觀點、理念要逐一落實出處根據；發布自己獨立見解需考量是否有與現行法律、法規相沖突的內容、有無損害他人權益的內容；
4、最後就是要具備文責自負的誠信精神，一旦發言導致對他人或社會組織造成不良後果必然會引起麻煩和糾紛。因此發言更需謹慎。