如何在學校推廣自己的產品

Ⅰ 做好校園推廣有哪些方法

最近看見很多的創業小夥伴們，都在咨詢市場推廣的問題，小夥伴們說傳單發了、樓也掃了、活動也辦了，但是轉化率還是很低，這到底是怎麼回事呢?下面跟著校果一起看看校園營銷中的正確打開方式。

一、發傳單雖然只需一秒，但這一秒傳遞的信息很重要

大家都知道發傳單和掃樓都是常見的宣傳方式，但是你有沒有這么一個經歷，如果有人給你發傳單的時候，就說「同學，請了解一下」，那麼你接過來可能看都不會看一下就將傳單扔垃圾桶里去了。

「游泳健身了解一下」大家對這句宣傳語肯定都很熟悉，沒錯這是健身會所發傳單的人員常說的一句話。但是如果一直都是這句話的話，那麼他們的傳單也難逃被扔垃圾桶的命運。

但是有天我出去吃飯的時候，我看見發傳單的小哥哥在前面，已經打定主意不接傳單的時候，但是小哥哥說「游泳、瑜伽了解一下」，本來想拒絕的我，一聽這話不僅將這份傳單接下來了，還仔仔細細的看了一遍。

這說明同學們在發傳單的時候，也要根據不同的人群用不同的詞，最好用簡短的文字將自己的特色表明出來。

二、掃樓重在效率，不在速度

同學們在掃樓的時候，可能都會面臨著一個尷尬的場景，就是自己一個人在哪裡講，寢室裡面的同學都在做自己的事情、講完以後反應也很平淡，甚至還有的寢室連門都不會讓你進。

記得當時我們讀書的時候，就是屬於拒絕宣傳人員入內的，還在門上貼了「宣傳勿擾」。但有一天我回宿舍的時候，發現寢室裡面有個陌生小姐姐，而平時顧著玩游戲的室友們，都坐在桌子旁邊和小姐姐聊天。如果不是她後面開始推銷的話，我會一直以為她是我某位室友的朋友，當然最後的結果就是我們寢室的人都入坑了。

這說明同學們在掃樓的時候，一進門不要直接宣傳你的產品，可以先和同學們聊一下天，大致的了解一下情況然後再對症下葯，當然這就掃樓同學的同學尬聊能力比較強、性格比較開朗能接受住打擊。

雖然有的同學會說，這樣會浪費很多的時間，但是無疑這樣的效率比較高。如果一晚上你宣傳了1000人，但是真正會使用你的平台的人數不足100人，和你一晚上宣傳100人，但使用你的平台的人數能達到90%相比，你會選擇哪種呢?

三、促使客戶下第一單很重要

記得當時有所高校舉辦了一次評選「校花」活動，後面各種「男神」、「女神」、「人氣校花」、「最美校花」等投票活動如雨後春筍一般，紛紛冒出來了。同學們看著後台每天增長的用戶數，笑得都合不攏嘴了!但是看著訂單量，還是和以前沒有什麼差別，就算是增長的話，也增長的很緩慢。

人氣校花投票活動，的確能讓用戶數很快的增長上去，但是裡面有多少是你的潛在客戶你有沒有了解過呢?記得當時有個站長給我說過，他們學校舉辦的一個投票活動，有個同學專門拉了一個群，家人、朋友以前的同學都在裡面，就每天幫她投票。

由此可見，你後台增長的用戶量有很大的一部分都不是本校的，而就算是本校的同學的話，每天進站點也是為了投票，投完就出來，很少有仔細了解的。

校外人員我們是不能避免的，但是不能將校內人員轉化為你的客戶，就是你的問題了!記得以前我們講過若是辦活動的話，建議同學們聯合商家開展試吃活動、或者是各種美食活動。這種活動，很容易讓同學們明白，你的平台是做什麼的，讓消費者主動接觸你的產品或服務，促使同學們下第一單!

Ⅱ 如何做校園推廣

第一：從市場環抄境上看，校園市襲場人群集中，可以批量營銷推廣，而且大多城市都有類似大學城這樣的學生集中地；第二：從人群屬性上來看，高校學生群體有著從眾、對事物充滿新鮮感，而且學生群體的社群屬性比較強，易於話題的傳播；第三：從傳播環境上來看，由於上兩點的屬性，是很多產品推廣的第一站，加上這里相對人力、推廣成本比較低，學生群體近年來可謂收到了轟炸般的營銷，這是校園營銷的不利點，這點看看校園中的傳單發放量和海報更新率就知道了

Ⅲ 如何自己推廣自己的業務（如何宣傳自己的產品自己開了家學校，怎麼宣傳使自己快速地招到學生）

最快速的方法一個是網路。一個是電視媒體。肯定要花錢的。

Ⅳ 如何校園推廣自己的app產品

一、引言

隨著移動互聯網技術的發展，以及智能手機的普及，「互聯網+校園」模式已經成為高校校園生活的新常態，「互聯網+模式」下的高校APP發揮了數字校園的移動優勢，為高校學生提供了一個便捷的生活服務和消息共享交互平台，其提供的校園動態(學生會社團信息管理、失物招領等)、實習兼職、卡務通等眾多服務，真正做到了為大學生服務，打破了了以往信息閉塞不公開、校園生活不夠便捷的局面。高校師生對於移動互聯網的需求決定了校園APP發展的必然性，校園APP的營銷推廣就顯得至關重要。

二、市場分析

要最大程度的推廣一款APP，就要找准對象群體的最大需求，找到大學生用戶潛在的移動互聯網需求，挖掘APP在校園市場的最大價值，開發好校園APP的相關內容，形成一定的用戶黏度。一款優秀的APP必須立足於使用群體的實際需求，高校APP要以師生的實際需求設計出符合大學生使用特點的APP，這對於APP後續的研發以及推廣十分重要。

1.用戶需求分析

官方：有助於校方高效簡便的發布一系列校內校外重大通知及消息，即使傳遞校方資訊。

教職員工：通過校園APP的使用減少了教師的工作量，幫助教師解決包括課堂考勤、教師課表、布置作業、考務等方面的問題，極大的提高了工作效率，減少了機械式的工作。

學生：有助於學生即時快捷地了解學校資訊，簡便的查詢課表、成績。校園APP所形的社交環境能促進學生之間的交流，滿足學生對於二手交易、失物招領等方面的需求。

2.校園環境調查

寧波大學在校師生約3萬人，學生對於移動互聯網的使用需求大，網上課程表查詢，學校資訊關注，社團線上管理已形成一定的風氣，具有良好的開發潛質，尤其對於空教室查詢，圖書館書籍查詢，閱覽樓空位查詢需求量逐漸增加，而學校的網站不能很好的滿足師生的這一需求。

3.APP研發

通過調研確定大學生的實際需求後，對這款高校APP進行准確定位，涵蓋以下幾個方面：滿足校園官方對校園新聞、講座、就業等信息的發布，滿足學生社團對社員空課表的導入、對社員信息的發布，滿足教職員工對作業布置、考務、學校通知的查詢，滿足學生對課表、作業、成績、圖書館座位、空教室的查詢，滿足師生在線的交流是其核心功能，是高校師生的核心需求。由此衍生的失物招領服務、二手市場交易服務、表白牆、悄悄話等滿足了用戶的差異性需求，有利於用戶黏度的形成。

三、APP的商業推廣以及運營

1.APP的初期推廣

APP正式上線後，初期要加大力度對APP進行宣傳與推廣，形成第一批穩固的基本用戶，讓全校師生知道有這么一款便捷的APP。根據推廣經驗，前期會通過一下幾種方法來推廣，擴大知名度。

(1)線下宣傳：在校園人流密集處張貼海報分發宣傳單，擺小攤位，通過下載使用送小禮物等方式獲得第一批用戶，並通過校新聞部，校廣播室等繼續擴大在同學們之中的影響力。

(2)線上推廣：通過微博、微信、QQ等互聯網平台，發布產品信息，吸引全校師生體驗APP的便捷功能。

(3)紮根校園，建立一個龐大的APP推廣團隊，邀請各學院學生會中的骨幹人員加入推廣團隊，覆蓋各院，再由各學院邀請每個班級的團支書加入推廣團隊，覆蓋各個班級。給加入各團隊與各班級的團支書的優惠條件是，各學院學生會的活動可以免費在APP上發布，加入團隊的團支書可以在APP平台上免費發布團日活動，進行宣傳。聯合社團與其他學生組織，將APP作為活動贊助商，享受活動中媒體支持的待遇。(主要目標是小型學生組織)。

2.APP的後期運營

在初期獲得一定的用戶量之後，在繼續進行推廣的同時，要繼續保持產品的研發。用戶的需求是在不斷的變化的，要敏銳的抓住用戶的需求。要保持使用的穩定性和流暢性要及時更新校園咨詢，要確保課程表等的准確性，維護交流平台的健康性，要做到全天候，全領域的的服務，滿足用戶的差異化需求，要肩負起完善數字化校園體系的任務，打造數字校園文化，形成用戶黏度。

在完成APP的品牌認知，以及校園種子用戶的積累，形成了一定用戶黏度後，還可以藉助於學校的一些資源，來達到用戶在校園的星狀分布，比如校慶投票活動、校園歌聲大賽等等，也可以藉助人脈資源在一些大型社團或學生會中嘗試體驗式下載。以期形成口口相傳，互相推薦的現象。

四、APP的商業運營

在取得了一定的固定用戶數，在校園中形成了一定影響力後，應該進行最終的商業化運營，形成穩定的商業模式，達到盈利的目的。

1.在吃、穿、住、行四方面進行校園周邊商家的推廣，收取一定的廣告費用，同時支持線上付款，形成020的電子商務平台。

2.推送校園內各個學生組織以及社團舉辦的活動，提供鏈接介紹贊助商，並收取一定費用

五、結語

當前，隨著移動互聯網的高速發展以及智能手機的普及，高校校園的各個領域無不受到移動互聯網的影響。
校園APP解決校園信息不流暢問題，整合校園資源，搭建信息共享交流平台。其開發使用極大的方便了師生的校園生活，大大提高師生使用數字化校園資源的效率，極大提高師生的校園生活效率，對師生的高效發展，以及現代化校園的發展具有深遠的意義。探究一個高效的校園APP營銷模式有利於團隊快速地發展。

Ⅳ 自己的產品怎麼進入校園做推廣自己的產品怎麼做校園的宣傳推廣求

我覺來得要分析自己的目標自群啦，如果你的產品適合校園的話，可以考慮用什麼方式去推廣，簡單的分為線上線下，線上可以用一些校園的微信公眾號啦，校園的紅人啦，校園BBS和學生微信群QQ群之類的推，線下的話可以高校租用場地搞一下線下的路演，試玩試吃之類，也可以做活動體驗之類的，現在這種都蠻火的。具體的宣傳和執行我覺得還是要找一家不錯校園推廣公司來做，畢竟自己的渠道肯定不是精準的啦~這邊我之前一直都和鯨益校園有合作，他們可以幫助你完成一整套的流程，整個推廣的過程，我都很滿意，最後的效果非常好，有情趣我推薦給你呀~

Ⅵ 在大學如何推銷產品

1.關系營銷。發動你的人脈資源，讓他們幫助你推廣；
2.廣告宣傳。發放傳單深入到每一個同學手裡，讓他們知道、了解，占據有利地勢，把強帖廣告發揮到極致，無處不在，無處不見，衛生間，洗刷間，教室，廣告欄，條幅，等等；
3.活動。充分利用學校裡面的一切活動，學生會的，社團的，給自己一個推廣自己的機會；
4.產品展示。在學校找一個人流量較大的地方，對產品有一個展示的平台；
5.利用老師。老師在學校是很愛佔便宜的，給點好處就會使勁的在課堂上幫你宣傳；
6.在學校舉行一個營銷大賽。讓營銷或管理學院的同學參加，或者聯合他們學生會的舉辦一個營銷大賽，產品就是你的，分成幾個小組進行比賽，不愁賣不出去，只是怎麼運作，還要你好好想想。
7其他。的慢慢琢磨啊

Ⅶ 如何推廣自己的產品

兩個辦法希望可以幫到你。

Ⅷ 如何在校園里推廣數碼產品

數碼產品是以電能為作業基礎的相關產品，首要包括：電腦、智能手錶、手機、學習機、電話等，跟著校園的不斷建造，在校大學生的不斷添加，關於商家和企業來說，這將是一個非常廣大的市場。下面校果就來分析一下校園市場的特徵以及數碼產品在校園市場的情況。

校果對校園市場特徵分析：

1.信息的封閉性：在校大學生與電視媒體觸摸不多，一般只需在校園的食堂才有電視看，他們大部分的信息來源於廣播和互聯網，或許舍友、同學、朋友的口目相傳，正是因為校園市場具有信息封閉性這一特徵，大學生們的消費圈口碑對商家和企業來說都是非常有利的。

2.人數規劃比較大且會合，大學生的消費水平也在不斷地前進，根據麥可思數據公司聯合騰訊教育對大學生消費理財觀進行了查詢，查詢數據發現：大學生的花銷與城市消費水平有關。其間，大學位於「北上廣深」一線城市的學生月均開支為1378元，而在其他直轄市、省會城市和副省級城市讀大學的學生月均開支為1270元，地級城市及以下為1091元。

大學生均勻每月1243元的消費都花費在哪些地方了?被查詢學生選出了每月消費比重最大的三項開支。除掉底子伙食費外，大學生獨愛「吃」，零食、飲料和營養品等其他食物(57%)是最首要的開支項。男生每月首要消費在其他食物(51%)、交際和文娛(46%)、日子日用品(37%)方面，女生每月首要在其他食物、形象消費(均為62%)和日子日用品(48%)方面消費。

男生將錢用在通訊/上網費(32%)和數碼數碼產品方面(19%)的份額別離比女生高12個和15個百分點，用於形象消費方面份額(30%)則比女生低32個百分點。

3.消費的延續性：校園市場是具有連續性的，每年的有一批學生結業，就有一批重生進入大學這個大門。而且大學生的具有知識本錢，企業或許商家要是抓住這個機遇，不斷地開掘這個市場，小編信賴校園市場將會佔領著這整個消費市場的一大份額。

校果對數碼產品校園市場分析：

據某機構在「大學生數碼產品運用及消費情況查詢問卷」這一主題的查詢分析效果發現，大學生最常用的數碼產品有手機、筆記本電腦、U盤、路由器
，其間手機佔98.41 %，筆記本電腦佔85.71 % ，U盤佔53.72
%，路由器佔44.44%。除了這些，例如運動手環、學習機、數碼相機、耳機等也很受大學生經常用的數碼產品。

他們選購的數碼產品時，最垂青的兩個要素是價格和質量，其次是外觀，價格佔80.95%，質量佔92.06%。有77.78%的學生數碼產品「用久了，太卡才會換」，還有50.79%的學生標明是「跟不上時代，需求更換新的」，假設廠家能抓住大學生這種「尋求時尚」的心思，去研究其間的潮流要素，規劃出外觀時尚，價格合理的產品，在大學生這個特別的人群中，這些數碼產品是比較有市場的。

校果結合近年來的對校園市場的實戰經驗，認為數碼產品校園市場的推廣有以下兩種：

(一) 企業和學生社團協作

1.贊助校園舉辦的賽事、晚會等有影響力比較大的校園活動

企業或許商家贊助校園社團舉辦的賽事、晚會，會讓品牌走進校園，讓校園的學生或許其它作業人員對品牌留下一個深入的形象。有時候有些校園的重要晚會上會錄制視頻放到互聯網中，這是給公司或許商家供給再次展示品牌的機遇，品牌的曝光率也就大大提升了。

2.找有才乾的學生社團，進行產品的線上線下宣揚推廣。

如線上的宣揚方法首要有：運用群眾號推文、社群/朋友圈/H5聯系進行裂變式的推廣，畢竟發生精準用戶。數碼產品的話，線下的推廣可以經過「在校內製作海報和發傳單」，在大學里，海報和傳單是常見的，很多人都不怎麼看，所以在這時候，製作出一份有構思的，吸引大學生眼球的海報和傳單就顯得尤為重要了。只需新穎的海報，人們才不會丟那麼快，在傳單和海報上印有品牌數碼產品系列的底子材料、促銷活動、人性化的售後服務的具體內容，以到達最大的宣揚效果。其間第一點的校園活動也是歸於線下的校園推廣方法，僅僅小編認為校園活動在校園推廣的方法中是比較重要的，也是影響力比較大的一種推廣方法，所以就把它作為關鍵說了。

(二) 改動營銷戰略

1.價格戰略

根據數據發現，大學生每年的購買產品的數碼產品的開支在1000-3000元，這個規劃之間。根據大學生團體的購物情況分析，大學生是比較有個性的，喜愛尋求品牌，但是又不能承受太貴的產品。所以企業或許商家要是想佔有這份市場份額，需求在價格方面做出合理的調整，保證質量和出色的售後服務，口碑好了，在這個人數會合的消費市場，薄利多銷也是一種不錯的出售方法。

2.途徑戰略

根據某機構的查詢發現：大學生們都是根據實踐情況來選擇購買的途徑，所以他們並非全都是在網路上購買，例如電腦、單反相機等比較貴的數碼產品仍是選擇在實體店購買。

數碼產品在高校校園市場是否有遠景?經過以上的查詢分析和校果的實戰履歷，小編的答案是：「有」。盡管數碼產品這個行業在現在這個行業的競爭力很大，校園的周圍都是被各個品牌的手機店包圍著，但是小編認為這個市場還不是處於豐滿的情況，再說了，數碼產品除了手機是學生們常用的，還有U盤、跑步時測驗心率的手環等數碼產品也是很受大學生喜愛的。