㈠ 小學教師全員遠程培訓的班級簡報如何做
，首先查看一下你班的學情，然後根據學情情況總結一下一周以來學員的學習狀態，
㈡ 怎樣實施高效課堂專題講座工作簡報
三個切入點：第一、明白主要研究什麼即教什麼，怎麼教的問題影響課堂效率的因素歸結起來就是：老師不知道教什麼，怎麼教。課改八年重視師生關系的調整，忽視在新課程下教材內容的把握。1. 教什麼把握教材是教師永遠的基本功。提高課堂的首先要鑽研教材，把握教材。把握教材並不是教師會做教科書上的題，懂知識，而是教師對教材的整體把握，學習本學科的課標，了解教材編者意圖，整合相關知識。（即將知識由點到線到面到體）把握教材的第三層次：把不同年級一個學段的知識聯系起來，形成一個立方體。把握教材的第四層次：把我整個學段的知識從縱向、橫向聯系起來形成一個知識體系。高水平的教師要能隨心所欲的駕馭教材。（不拿課本上課，知識體系清晰。）A教材包括三個體系：知識體系（公式等知識）、能力體系（新教材編寫意圖）、價值體系（情感、道德觀、人生觀等）。這三個體系體現了課標的三維目標。B怎樣把握新課標的教材體系？（1） 說教材怎樣說教材？把握本門學科學段體系（掌握學段體系，把握教材），通讀教材。△ 畫知識樹，寫教材分析教材分析包括：a.課程標准對本學段的要求是什麼（量、質的要求），教材是怎樣落實課標的要求。b.了解教材的編寫意圖，編寫的體系是什麼，教材是怎樣體現的。c.教材包括哪些知識？用什麼的邏輯線索來展示？（要畫出知識樹或知識結構圖並加以介紹）d.本套教材哪些知識可以整合起來？e.本套教材所蘊含的能力體系和價值體系是什麼？（三位體系可用一顆知識樹表示，也可畫三棵樹：知識樹、能力樹、價值樹，提倡老師創新）f.如果讓我從初始年級教到畢業班，我打算如何處理這套教材？我理想的課堂應該是什麼呢？（2）整體把握一篇文章或一個單元。（3）要讓師生共同說教材例如：本冊教材包括幾個單元？每一單元有哪些課文？每一篇課文講了什麼？重點是什麼？我們應掌握的知識是什麼？通過學習應具備的能力是什麼？品德和認識有哪些提升？（引導學生研究教材，讓學生學習課標，讓學生根據課標來研究教材，畫知識樹，了解自己應掌握的知識和能力，使學生目標性更清晰。）第二、通過「同課異構」活動探討高效的課堂教學模式「同課異構」指同一教學內容不同的教師上，便於比較不同教師的教學設計和教學方法。「同課異構」首先要「求同」，然後才是「求異」。 「求同」就是共同的理解即依據課標、編者意圖，達成教材的公共理解，在達到共同理解的前提下加入自己的認識和想法。教師根據公共理解和自己的想法設計科學的教學過程，達到有效的教學效果。把握課堂，注重課堂容量和密度，使課堂高效。課堂的高效才是課下的輕負。課堂大容量，高效率，課下無作業是做好的教學效果。第三、要寫課例分析課例分析不是案例分析，是教學反思的載體和延續。課例分析包括：1. 對教學內容的反思。（即對教學內容的理解是否准確、到位，哪些地方有欠缺？）2. 對教學過程的反思。（即我在教學過程是怎麼做的，做得怎麼樣？）3. 對教學效果的反思。（你對這節課的教學效果怎麼評價？）附件：1.修改前的教案（原始的）2.修改後的教案3.知識樹（單元、本課知識樹）一節課的評課標准：明目標（一節課是否有適度的、明確的、可操作的並告訴學生的學習目標？）自主學（教學內容是教師灌輸還是先讓學生獨立自學和操作？）合作探（強調學生自學，學生會的教師不講，學生不會的是否通過討論和相互幫助解決？）精點撥（教師的點撥是否精當並退到最後一步？）整建構（教師是否引導學生從整體上把握教材的脈絡，有沒有一開始就陷入細節之中？）找規律（教師是否引導學生尋找、歸納教材的規律和方法？）善組織（課堂緊張有序，活而不亂。）巧環節（教學環節是否合理、恰當？）高效率（目標是否實現？）人人清（一節課所學知識學生是否每個都掌握，課堂上人人是否被關注？） 2009.1.7
㈢ 培訓簡報怎麼寫
簡報的架構
要做一個好的簡報，可以依從下列四個步驟：
●計劃：了解你的聽眾，如他們的背景、需要、甚至演講的地點。對小學生作的簡報，要活潑簡明；對大學生作的簡報，要清楚而不含糊。在會議室作簡報，可以講得快一點；在學校的禮堂簡報，因為迴音的影響而要慢慢講。當時間不夠，就要對內容有所刪減。所以要事前計劃可以怎樣放棄而不會遺漏最重要的內容。
●准備：先設立主題，然後是這個簡報的各個目的；之後開始寫大綱、銜蓋的范圍。簡報應該鼓勵講者和聽眾的互動，引起他們學習的興趣，並鼓勵他們作出回應。
●發表：現今發表簡報，都會藉助簡報軟體，而很少印出或手寫投映片，所以在發表時要好好熟習。避免在簡報上引入過量的動畫，以免聽眾分神。如果簡報內容對聽眾很重要，可以考慮把講稿放在每一張投映片的筆記欄內，並把全份投映片連同筆記列印交與聽眾。
●檢討：很多時我們做簡報後，都需要向另一班聽眾重覆。因此，賽後檢討非常重要，以使下一次簡報時可以做得更好。
有用的道具
●瀑布圖：圖的Y軸表示100%的市場佔有率。這種圖會把市場佔有率由大至小，順序以棒型圖枚舉。
●BCG矩陣：一般的本科課程只會簡單講BCG矩陣的四個方格所代表的意思，但其實這個圖並非固定，反而我們可以從圖里看出有哪些地方可以改善，從而扭轉形勢。
●SWOT分析：SWOT分析的好處是簡明清楚，每一項都詳列，有助決策。
簡報要避免的地方
●字體要夠大。太細的話，擺出來也沒有人可以看到，就失去了意義。
●切忌在簡報內插入表格，特別是資產損益表之類的表格。沒有人有心機去細閱每一行細字所表達的內容。
●切忌貪心，在每一版塞入太多內容。每一版內最多放四、五行。太多的話，也最多分成兩版或三版表示。要是你發覺你的內容超過三版，那表示你的簡報不夠簡潔。
㈣ 如何寫培訓簡報
很簡單啊，先下個簡報樣板，然後填內容，內容一般分成：前言，存在問題（即培訓必要性和出發點），具體措施，取得成效，結束語。你要是需要的話，留個郵箱，我發個我寫的給你看看，在這發出來不太好。
㈤ word2010培訓簡報
板報素材
板報文字
word軟體【以MS office 2013為例，其他版本的word類似】
一、准備
1、明確你的板報主題，寫作板報文字內容。
比如：
我的主題是「地球日」，那麼我會搜集地球日的相關知識與有關保護地球的資料。
把相關文字整理好（電子版）。
2、板報的特點是圖文並茂。
文字上面已經介紹了，不必多說說；需要重點說一下的是圖片，就本人的觀點，板報圖片一般分成兩類：一類是主題素材，顧名思義即照應主題的圖片；另一類是裝飾素材，如花邊、邊框、碎花等。
去網路圖片網路與主題有關的圖片，並挑選出你所需要的幾幅圖片，不宜過多，A4紙張一般以2-3張為宜，A3紙張可適當多些。
去相關的電子板報素材網站下載邊框、碎花邊等裝飾素材【文末提相關供網站的鏈接】。
3、對圖片素材做簡單處理，可以使用PS，當然要求不高的也可以使用傻瓜軟體比如「可牛——影像」、「美圖——秀秀」。
做處理的主要目的是：去除圖片水印（一般網路下載圖片素材會有logo水印）；調整大小；裁取所需部分。。。
二、製作
確定紙張大小與版式。
紙張一般用A3、A4
版式包括「紙張方向」、「分欄」、「頁邊距」
【word 2013中，以上設置均在「頁面布局」選項卡內】
例如：
採用A4紙，橫向，分兩欄，頁邊距根據自己需求定義。
編進內容，此處經常用到的word功能包括：
1、插入文本框，根據需要可選橫排，豎排，文本框內可設置不同於框外文字不同的字體、字型大小、字色。如不要那個方框，在設置文本框格式里將邊框設置成「無線條格式」。
2、插入藝術字，一樣可以橫排豎排，並可方便地設置字的大小，字體、顏色。
3、插入圖片，可以是word剪輯庫中剪貼畫，也可以是你電腦中存的你自己的圖片、照片。可用於文章的配圖，也可設為報紙某部分的底紋。（插入－圖片－來自文件）。
4、用「格式」工具欄中的「分欄」、「首字下沉」製作特殊效果。
5、用「繪圖」按鈕中的功能做些修飾。
此外，我們通常還會對各欄的間隔中加上間隔線使其更美觀；
加分隔線的具體方法是：頁面布局——分欄——更多分欄——勾選「分隔線」。
當然，如果你感覺這個直線呆板，那完全可以自己插入邊框素材，點擊選擇——旋轉至90度，放到中間即可。
還會對成段的文字加上邊框，同樣是為了美觀。
選中段落——開始——邊框（圖標）——邊框和底紋。