電力急救知識培訓總結

A. 電力人員繼續教育培訓總結怎麼寫

回顧這一年的歷程，在各級領導的教導和培養下，在老同志和同事們的關心和幫助下，在**文化的熏淘下，我從一個懵懵懂懂、青澀的大學畢業生逐步成長為一名**大家庭中的新時代員工，順利地完成了從學生向**職工自我角色的轉變過程。在這一年的實習期里，不論在哪一個生產部門，我接觸到的都是電力系統最基層的生產第一線職工，從他們身上我學習到了很多東西，不但有電力系統專業基礎知識和生產現場實際操作技能，還有他們那種敬業愛崗、奮力拚搏、刻苦鑽研、團結協作、優質服務、無私奉獻……的**精神，這些對我來說這簡直就是一筆終身受益的寶貴財富。

第一，經過對**方略的系統學習後，我深感**公司是一個大型的中央企業，優秀的企業文化並將**公司打造成為經營型、服務型、一體化、現代化的國內領先、國際著名企業戰略目標的基礎。自己在參加工作之前，面對我國嚴峻的就業形勢，我認為只要參加了工作，好好乾好自己的本職工作，解決溫飽問題就算是一名合格的公民就行了。通過新員工入企教育培訓和對**方略的深入學習之後，我接觸到了**優秀的企業文化，它包含了公司的宗旨、使命、戰略目標、發展思路、主題形象、企業理念等都是**公司這個世界500強企業濃縮的各項管理精華，讓我的思想也得到升華，更是通過學習具體的事例和工作的經歷，使我深刻的感受到**人的責任和義務，感受到**方針「主動承擔社會責任，全力做好電力供應」的內涵，繼續深入學習踐行**文化是我今後工作的一個重要內容。

B. 電力知識急救

零線與地線的概念是完全不一樣的，零線主要是用來形成迴路，這樣設備才能正常運轉，而地線則是防止設備帶電觸到人，是保護用，正常工作沒有電流，只有短路和漏電時才有電流

零線與地線的區別
零線是我國的習慣性說法，國外沒有零線的說法，電氣中有三種線：L（相線=火線）、N（中性線）、PE（保護線），其中L和N是帶電的，PE是不帶電導體。 1、結構的區別
零線（N）：從變壓器中性點接地後引出主幹線。 地線（PE）：從變壓器中性點接地後引出主幹線，根據標准，每間隔20—30米重復接地。
2、原理的區別
零線（N）：主要用於工作迴路，零線所產生的電壓等於線阻×工作迴路的電流。由於長距離的傳輸，零線所產生的電壓就不可忽視，作為保護人員安全的措施就變得不可靠。
地線（PE）：不用於工作迴路，只作為保護線。利用大地的絕對「0」電壓，當設備外殼發生漏電，電流會迅速流入大地，即是發生 PE線有開路的情況，也會從附近的接地體流入大地。

C. 在工廠做電工，領導叫我做一份電力方面的安全知識培訓，希望對這方面有了解的幫我做一個大體的提綱.謝了

同行啊！
首先講安全用電安全操作的重要性，書上都有。
其次舉安全事故的例子，作為老電工，相信樓主看到過安全事故例子吧。
最後總結重視安全的必要性。

D. 對急救知識的認識與感悟

關於這急救培訓，我感受到了培訓的重要性，原本以為很容易的事情在實際操作起來就會亂七八糟，拿學習心肺復甦來說，看老師做起來很容易做，只是要 說的話，要記得東西比較多，但總體來說不算難，但是當我們進行實際操作時，總會忘記很多東西，手忙腳亂的，所以一旦遇見緊急情況，一定要學會冷靜。

還有就是要多練習，多實踐。學會在壓力下保持冷靜的頭腦，這很重要，我們以後會面臨很多突發情況，而每一次的冷靜分析都有可能拯救自己和他人的性命。

總之，這一次的培訓有很多收獲，雖然現在可能不會用上，但總有一天我們可以用現在學的只是去救助生命，這將會是很值得驕傲的事，作為醫學生，我覺得這次培訓 讓我提前接觸到了社會生活中的醫學，了解了面對緊急情況我應該做什麼，應該怎麼做，不會做一個幫倒忙的人，而是實實在在幫助別人的人。

E. 電力實習總結的內容

二、實訓內容 1、電工工具的認識和使用 （1）目的要求 1．熟悉電工工具的使用； 2．掌握簡單照明線路的基本接線 （2）步驟： 1．按圖接好導線，並固定在木板上； 2．檢查線路 3．通入電源，通過開關控制日光燈和燈泡，觀察並記錄現象； 4．切斷電源，拆除導線 2、兆歐表的使用方法和注意事項： 兆歐表在工作時，自身會產生高電壓，而被測對象又是電氣設備，所以必須正確使用，否則就會造成人身或者設備事故。因此，使用前要做好以下各種准備： （1）測量前必須將被測設備電源切斷，並對地短路放電，決不允許設備帶電進行測量，以保證人身和設備的安全； （2）對可能感應出高電壓的設備，必須消除這種可能性後，才能進行測量； （3）被測物表面要清潔，減少接觸電阻，確保測量結果的正確性； （4）測量前要檢查兆歐表是否處於正常工作狀態，主要檢查其「0」和「∞」兩點，即搖動手柄，使電機達到額定轉速，兆歐表在短路時應指在「0」位置，開路時應在「∞」位置； （5）兆歐表使用時應放在平穩、牢固的地方，且遠離大的外電流導體和外磁場。 做好上述准備工作後就可以進行測量了，在測量時，還要注意兆歐表的正確接線，否則將引起不必要的誤差甚至錯誤。 注意事項： （1）兆歐表用接線應用絕緣良好的單根線，並盡可能短些； （2）搖測過程中不得用手觸及被試設備，還要防止外人觸及； （3）禁止在雷電時或有其他感應民產生可能時搖測絕緣； （4）在測電容器、電纜等大電容設備時，讀數後一定要先斷開接線後方能停止搖動，否則電容電流將通過表的線圈放電而燒損表計； （5）搖測，以均勻速度搖動手柄，使轉速盡量接近120r/min，由於被測設備有電容等充電現象，因此要搖測1min後再讀數。如果搖動手柄後指針即甩到零值，則表示絕緣已經損壞，不能再繼續搖，否則將使表內線圈燒壞。 由此可見，要想准確的測量出電氣設備等的絕緣電阻，必須對兆歐表進行正確的使用，否則，將失去了測量的准確性和可靠性。 3．電動機的傳動和點動控制電路 （1）目的要求 1．了解繼電器的工作原理，並掌握其接線方法； 2．了解電動機的傳動和點動控制。 （2）原理：KM1迴路為點動控制電路，按下綠色按鈕。KM1線圈通電，松開綠色按鈕，KM1線圈斷電；KM2迴路為傳動控制電路，按下黑色按鈕，KM2通電並自鎖，KM2線圈通電，松開黑色按鈕，KM2線圈不會斷電，停止時按紅色按鈕。 （3）步驟： 1．按圖接好導線； 2．檢查線路，確認無誤後通電； 3．按下後再松開綠色按鈕，觀察KM1的現象，按下後再松開黑色按鈕，觀察KM2的現象，最後按下紅色按鈕，記錄實驗現象； 4．切斷電源，拆除導線。 4鉗型電流表的使用： 原理： 是利用電磁感應的原理,將需要測量的導線鉗進鉗型電流表硅鋼片疊成的鐵心邊,這時鉗住的那根導線就相當於電流互感器的一匝線圈,屬於一次線圈,有電流通過時,就會餐在鉗型電流表裡面的二次線圈裡感應出二次電流來,在鉗型電流表度盤上就可以讀出該次測量的導線電流. 注意事項： 1. 測量前應先估計被測電流的大小，選擇合適量程。若無法估計，為防止損壞鉗形電流表，應從最大量程開始測量，逐步變換檔位直至量程合適。改變數程時應將鉗形電流表的鉗口斷開。 2. 為減小誤差，測量時被測導線應盡量位於鉗口的中央。 3. 測量時，鉗形電流表的鉗口應緊密接合，若指針抖晃，可重新開閉一次鉗口，如果抖晃仍然存在，應仔細檢查，注意清除鉗口雜物、污垢，然後進行測量。 4. 測量小電流時，為使讀數更准確，在條件允許時，可將被測載流導線繞數圈後放入鉗口進行測量。此時被測導線實際電流值應等於儀表讀數值除以放入鉗口的導線圈數。 5. 測量結束，應將量程開關置於最高檔位，以防下次使用時疏忽，未選准量程進行測量而損壞儀表。 5觸電急救 1 急救原則： （1）迅速：施救者要迅速將觸電者移到安全的地方進行施救。 （2）就地：要爭取時間，在現場（安全地方）就地搶救觸電者。 （3）准確：搶救的方法和施救的動作要正確。 （4）堅持：急救必須堅持到底，直至醫務人員判定觸電者已經死亡，才能停止搶救。 步驟： 在觸電者脫離電源後,觸電嚴重的傷員往往處於昏迷狀態,全身各組織嚴重缺氧，生命垂危。這時不能用整套常規方法進行系統檢查,而只能用簡單有效的方法盡快對心跳、呼吸及瞳孔情況進行檢查判斷,確定傷員是否處於「假死」(既所謂電休克)狀態。

F. 培訓學習總結怎麼寫

開頭要寫明我培訓的內容，在哪兒培訓，培訓的怎麼樣，感覺培訓有沒有意義。經過這專次培訓我獲得了什屬么知識，明白了什麼道理。

今後我會怎麼去做，怎麼做做的更好。經過培訓學習我會更加努力做好這一些工作。學習心得當然要圍繞培訓的內容寫，根據培訓的主要內容，來進行下面的心得的大綱的擬定。

學習培訓有的是分階段的，有的是為時一個星期左右的，那麼每一天具體都講的什麼內容，你要有一個安排，並且了解這么多天培訓的最終核心和內容，這樣可以讓我們更好的入手。

不管你們學習的內容有多麼豐富，你一定要抓住主要的一點，來作為你此次培訓心得的核心內容，這樣通過這一點來展開來談，我們可以很好的開展。我們通過培訓和學習，都是為了指導我們以後的工作，所以最後應該根據學習的內容進行一下拓展，比如說對未來的憧憬等等這一方面的問題。

G. 觸電急救培訓知識

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