兒科護士專科知識培訓

⑴ 兒科學習培訓內容

(一)培訓內容
相關知識:熟悉科室情況、規章制度、崗位職責、工作流程、應急預
案、醫院感染相關知識等
(1)專業知識
1)掌握兒童生長發育及兒童保健方面的知識
2)掌握早產兒、正常新生兒的護理。
3)掌握新生兒常見疾病,如早產、新生兒黃疸、新生兒缺血缺氧性
腦病、新生兒肺炎、臍炎等的病因、症狀、體征、處理原
4)掌握兒科常見疾病(兒科呼吸系統、消化系統、血液系統、免疫
系統等疾病,如小兒支氣管肺炎、小兒支氣管哮喘、小兒高熱驚厥、
兒腦炎、ル童心臟病、小兒心カ衰竭、川崎病、小ル腹瀉、小兒貧血、
小兒腎病、腸套疊、先天性巨結腸、小兒麻疹、水痘、猩紅熱等)的病
因、症狀、體征、處理原則。
5)掌握兒科常見疾病的護理評估、病情觀察、治療要點、護理措施
6)熟悉兒科常用葯物(如祛痰葯物、鎮靜葯物、抗感染葯物、解痙
葯物、急救葯物等)的相關知識及葯物劑量換算。
7)熟悉兒科常用化驗檢查(如血常規、尿便常規、血生化、血培養
血膽紅素等)結果的臨床意義
8)熟悉兒科常見急危重症患兒的急救配合要點
(2)專業技術
1)掌握小兒靜脈輸液、靜脈采血、霧化吸入、氧療、吸痰、灌腸、
新生兒及小兒心肺復甦等操作。
2)掌握更換尿布法、人工喂養法、新生兒沐浴法、新生兒氣道護理
臍部護理、臀部護理等
3)掌握暖箱、輻射搶救台、藍光治療儀、經皮黃疸儀的使用及消毒
方法。
(3)健康指導
1)掌握與患兒及家屬的溝通技巧。
2)掌握早產兒、支氣管肺炎、腹瀉、意外傷害等患兒的健康教育
(二)培訓要求
輪轉新生兒病房和兒童病房期間,在上級護士的指導下,能夠參與並
負責護理新生兒和兒童疾病患者,規范提供基礎護理、專科護理、心理
護理和健康指導等。

⑵ 怎樣做一名合格的兒科護士

要這樣做一名合格的兒科護士：
一，遵守兒科護理的一般原則：
1.以兒童及家庭為中心
2.實施身心整體護理
3.減少創傷和疼痛
4.遵守法律和倫理道德規范

二，履行好作為一名兒科護士應履行的職責：
1、護理活動執行者：幫助小兒促進、保持、恢復健康的過程中，為小兒及其家庭提供直接的照護，如營養攝取、感染預防、葯物給予、心理支持、健康指導等以滿足小兒身心需要。
2、護理計劃者：護士要運用專業的知識和技能，收集小兒的生理、心理、社會狀況等方面資料，全面評估，找出健康問題，制定全面、切實可行的護理計劃，採取有效護理措施。
3、健康教育者：護士應根據各年齡段小兒的智力發展水平，有效講解疾病治療和護理過程，幫助他們建立自我保健意識，培養良好生活習慣。同時還要向家長宣傳科學育兒的知識。
4、健康協調者：護士需聯系並協調有關人員及機構的相互關系，如醫生、營養師、小兒家長等，保證小兒獲得最適宜的整體性醫護照顧。
5、健康咨詢者：傾聽家長及患兒，解答問題，提供有關治療信息，給與健康指導。
6、小兒及其家庭代言人：在小兒不會表達或表達不清自己意願和要求時，護士有責任解釋並維護小兒及其家庭的權益不受侵犯或損害。護士還需評估有礙小兒健康的問題和事件，提供給有關部門改進。
7、護理研究者：積極進行護理研究工作，驗證、擴展護理理論知識，發展護理新技術，指導改進護理工作。

三，具備一名兒科護士應有的素質：
1、思想道德素質
(1). 熱愛兒童，熱愛護理事業，有高度的責任感和同情心，具有奉獻精神。
(2). 具有誠實的品格、較高的慎獨修養、高尚的道德情操。以理解、友善、平等的心態，為兒童及其家庭提供幫助。
(3). 具有正視、面向未來的目光，追求崇高的理想，忠於職守，救死扶傷，廉潔奉公，實行人道主義。

2、科學文化素質
（1）.具備一定的文化素養和自然科學、社會科學、人文科學等多學科知識。
（2）.掌握一門外語及現代科學發展的新理論、新技術。

3、專業素質
（1）.具有較系統完整的專業理論知識和實踐技能，操作準確，技術精湛，動作輕柔、敏捷。
（2）.具有敏銳的觀察力和綜合分析判斷能力，樹立整體護理觀念，能用護理程序解決患者的健康問題。
（3）.具有開展護理教育和科研的能力，勇於創新進取。

4、身體心理素質
（1）.具有健康的心理，樂觀、開朗、穩定的情緒，寬容豁達的胸懷。
（2）.具有較強的適應能力，良好的忍耐力及自我控制力，善於應變，靈活敏捷。
（3）.具有強烈的進取心，不斷求取知識，豐富和完善自己。
（4）.具有與小兒成為好朋友、與小兒家長建立良好人際關系的能力，同事間相互尊重，團結協作。

⑶ 護理培訓計劃和培訓內容是什麼

護理培訓計劃和培訓內容是：

1、新護士培訓計劃分為兩階段進行。

第一階段：在護理部進行，依據新護士個人情況，幫助熟悉醫院環境，了解醫院歷史和現狀及相關的法規、規章制度、職責、護士行為規范要求、熟悉基本護理技能操作規范等。

第二階段：在所輪轉的科室內進行，主要為專科知識培訓。各相關護士長要詳細列出轉科期間期須了解、掌握的相關制度、操作標准、護理工作方法程序、培訓內容及時間、考核方式均應有記錄。

2、制訂完善的護理工作標準是新護士培訓效果的關鍵。

護理工作制度、職責、操作標准、特殊及突發事件處理辦法及護理工作技巧等項目均按護理部制定的統一護理質量標准逐項進行。

3、具體培訓各相關科室護士長將培訓計劃及工作標准在新護士進科時向每位新護士講解，使其了解培訓目標、內容、工作標准及考核方式。由護士長詳細介紹培訓步驟，了解新護士的認知狀態。講解學習方法，介紹病房帶教老師特點。減輕新護士的思想壓力，提高學習效果。

4、規范化教學病房護士長、教學老師及病房均備有一套完整的新護士培訓計劃及護理工作標准，教學老師對照工作標准進行教學，在教與學的過程中強調規范化的教與學。

5、培訓方式採取科內、病房集中培訓，病房專人帶教、單獨講解及對照標准自學的方法相結合進行培訓。

6、考核方式採用護理部考核與科室考核相結合，筆試與實際操作考核相結合的考核方法，一方面考核新護士的業務能力，一方面了解各科的帶教效果。最後由護理部組織進行全面的理論和技術操作考試。考核成績將進入個人技術檔案。

護理培訓目的：

護理培訓目的是使其具有良好的職業道德和服務意識，熟悉醫院護理工作制度，在臨床實踐中不斷充實護理基礎理論及護理專業知識，熟練掌握專科護理常規和基礎護理操作，具有較強的工作能力。

並有計劃、有目標、有步驟地培訓，使培訓對象的綜合素質得到全面提升。

⑷ 兒科護士可以學到什麼

可以學到的東西很多了，各項兒科護理操作、兒童各種保健知識、與患者兒童溝通的技巧、家屬與患者遭受病痛時的各種心理問題的相應的處理方法，等。

⑸ 請問護理專業主要學習哪些內容

目前我國的護理專業人才缺口非常大，每千人口護士數不到3人，可見護理專業人才的需求是多麼的大，從大的方面來說，不管是在現在還是在未來，護理專業都有著廣闊的前景。
那麼護理專業具體要學哪些知識和內容呢？不同的學校設置的課程其實都有區別，但整體上是一致的，主要有生理學、病理學、葯理學、人體解剖學、生物化學、基礎護理學、外科護理學、內科護理學、護理心理學、基礎護理技術康評估、社區護理、急救護理和預防醫學、老年護理心理學、基礎護理技術等等。課程設置比較多，具有很強的專業性，能學到的知識也很多。
總之，護理專業前景還是很廣闊的，專業性很強，未來的就業方向也很多，比如護士、公共衛生、美容、營養健康、醫療器械、醫葯銷售、醫學傳媒等等。護理是直接與患者的健康打交道，與我們的生活息息相關，是一份很有意義的工作，個人還是很推薦這個專業的。不管是上技校還是讀大學，未來都可以可以去更高的院校繼續深造，努力提升自己，這樣出來會更吃香。

⑹ 兒科護士需掌握哪些專業技術請多多文字描述！給100分！

目的 了解目前兒科護士的專業能力狀況及其影響因素，為護士專業能力和繼續教育摸式提供參考依據。方法 採用相關性研究方法，對兒科護士、醫生進行半結構式深度訪談。對訪談資料進行類屬分析，提煉主題。結果 提煉出4個主題，分別為：較高的專業能力期待；現實與期待的差距；繼續教育原因；專業發展氛圍原因。結論 目前兒科護士專業能力發展受到主客觀多種因素的影響，護理教育者應改進繼續教育內容和方式，探索有效的兒科專科培訓摸式，同時護理管理者應運用激勵機制，營造有利於兒科護士專業成長的氛圍，促進其專業能力的提高。

1 對象與方法

1.1 研究對象

根據工作年限，臨床教學經驗等，採用目的抽樣的方法，選擇我院西醫兒科8 名護士3名醫生。所有受訪對象均在兒科工作5年以上，均能充分表達自己的思想觀點。本研究中受訪均為女性，年齡26-53歲；其中大專及以上學歷者10 名；中專1名。

1.2 調查方法

2007年2月-2007年9月，由研究者本人在工作之餘，對自願參加研究的受訪者進行了半結構式，面對面的深度訪談。時間為40min～2h。訪談內容包括4部分；背景簡介，整體感受，現狀描述，未來期待。當研究信息達到理論飽和終止現場研究過程。通過分析文本資料，類屬分析，提煉主題的方法對資料進行分析。

2 結 果

經資料分析，提煉出以下主題

2.1 主題1

較高的職業發展期待。回顧初入兒科到目前工作狀況，所有受訪護士都認為學到了很多專業技術，其心理素質，業務技能，視野拓展等各方面都得到了鍛煉。整體專業能力水平在不斷上升。醫生也贊許這些進步。同時不少受訪者談到了心目中理想的兒科護士形象，表達出了一種較高的職業發展期待；如； 希望兒科護士的知識，能力結構更新能跟上醫療技術的發展，對護士的英語水平，一次性穿刺技術的提高，小兒留置針的應用，兒科的常見病，多發病，和一些常見病的診斷和鑒別診斷等。以及系統掌握兒科重症監護理論，過硬的臨床判斷能力及新技術，新知識，新思維等，均提出了較高的要求。

2.2 主題2

現實與期待的差距。很多受訪護士已認識到自己專業能力上的差距，包括理論和技能，判斷病情等方面感到欠缺。對此，醫生表示出不同程度的理解。現實與期待的差距主要為；(1)專科理論知識的深度，廣度不夠。多數護士認為對兒科的技術操作必須心靈手巧，天天練，對小兒為什麼在輸液時出現嘔吐，高熱出現驚厥，不合作等現象，以及新葯物的副作用等，缺乏深層次的了解，僅憑經驗很難對應多元化的醫療服務要求，工作顯的有些機械，被動〔2〕。人文關懷須增強。醫護人員均認為在兒科獨特的文化氛圍中，注意新的醫學摸式，從觀念上改變過去以疾病為中心的護理，從而對患兒從心理變化，社會背景及心理狀態等多方面結合護理，增進與患兒家長的心理溝通，實施以責任感和愛心為核心的人文教育是提高護士職業能力的重要環節。目前對兒科患兒家屬的溝通與關懷亟需增強〔3〕。科研能力獲取信息的能力有待提高。大部分受訪護士談及自己的臨床經驗很豐富，但因為在選題，統計分析論證，獲取信息等方面的欠缺，無法將這些經驗推廣。

2.3 主題3

繼續教育有待改進。所有受訪護士都談及接受過的各類在職繼續教育，認為影響其專業能力發展的原因有：(1)院內繼續教育缺乏系統安排，不能與學科相結合，目標性不強，針對性不夠。應進行兒科專科考核，理論講座等，突出重點。(2)專科學習不足。兒科護士參加自考，夜大等學習佔了不少時間，同時要完成每天的日常治療工作，加之門診兒科輸液病人多，醫護人員少，工作壓力大，對學習新理念，新技術，新葯物知識相對不足。(3)科內醫護人員學習交流需增加。多數沒有足夠的機會與條件參加學習和培訓，受訪者認為目前醫護人員之間學習交流不夠，已開展的學習培訓從方式和內容上都不能滿足兒科護士的需求。希望多參加危重病討論，共同聽有關專家講課等，表達出積極參與的願望。(4)完善「護士資格認證培訓」摸式。訪談中，部分護士流露出強烈的學習願望，也從培訓形式，結局等不同角度提出一些建議，如借鑒自考方式，提高獲證護士的待遇等。

2.4 主題4

專業發展氛圍不佳。護士們回憶了自身專業成長過程中的種種情緒體驗，認為專業發展氛圍對自身專業能力的提高有較大影響，其具體原因有：(1)兒科門診輸液室的工作模式分工不明確，影響部分人獨立工作能力的提高。有不少護士認為該兒科目前的小組工作制增加了某些護士的依賴性，使獨立工作能力得不到充分鍛煉。(2)人力資源不足。本次調查中有8 名護士感到兒科超負荷的工作量使她們接近疲潰狀態，無暇考慮提高專業理論水平，對外學術交流，脫產深造難度較大，進修學習機會也受到限制。(3)對專業前景認識不樂觀，缺乏自我成就感。有些護士談及所遇到的挫折經歷相似，即所學知識在臨床上發揮作用不充分，認為學習知識多少，能力高低，在臨床工作中體現不明顯，從而缺乏學習動力。

3 討 論

3.1 兒科繼續教育內容，方式對護士專業能力的影響。人的知識積累和形成發展，取決於知識要素和健康情緒的激勵，高尚人格的引導，世界觀，人生觀，價值觀的驅動〔1〕。兒科是一個啞科，兒科患兒有著較普通患者更為特殊的心理，情感需求〔2〕，護士的職業壓力也非常大。因此，提高兒科護士的人際溝通，自我調節能力異常重要，必須注重提高其人文素養。有調查表明〔3〕；畢業生的道德品質，知識水平，職業能力和工作業績各方面之間存在正相關。應高度重視人文素質教育，醫院的兒科護士繼續教育內容，拓展人文學知識，同時對在職護士進行人文學知識培訓，使她們聯系實際，學以致用，盡快提高人文素質，亦應關注職業情感的培養，對每一個患兒都具備「仁愛之心」要象愛自己兒子一樣有愛心，因人施護，辯證施護，造就其過硬的心理素質，和過硬的操作技能。

成人學習理論認為〔4〕；成人學員具有追求時間性和效率性，強調職業性和理論性的特徵，對於兒科護士的學歷教育和專科學習時間的沖突，建議引進學分制，並探討職業能力培訓與學歷教育相結合的繼續教育模式，如設立兒科常見病多發病的專題講座，在護理理論講座中滲透人文素質教育。充分結合兒科護士的臨床經驗，精簡課程內容，將最新護理技術和理念融入不同的教學方式改革中。

3.2 兒科專科培訓模式對護士專業能力的影響。資格認證是規范護士執業行為的重要手段，臨床實踐的培訓是提高搶救技能的最佳方法之一。目前除盡力爭取更多的兒科護士參加資格培訓外，結合本科的實際，進行有針對性系統培訓，仍是提高專業能力的重要途徑。如能樹立一種「工作即學習，理論與實踐，兒科病房即課堂」的觀念〔5〕，護士可充分利用兒科豐富的病源資料，在真實情境中不斷觀察，反思實踐，其專業能力提高很快。此外。採用多媒體實物演示教學，現場教學，科內小講課，醫護人員共同參加的危重病討論等。訪談中多數兒科護士意識到提高科研能力是專業水平整體上升的根本途徑。但目前，兒科中同時具備較強的臨床實踐和科研能力的護理人才較少，因此，可否構建一個院校協作平台，藉助高校較強的科研攻關能力，使兒科護士在系統學習兒科常見病多發病及搶救危重症理論，技能的過程中，同時能接受正規的科研訓練是一個合理的設想。

3.3 兒科管理機制的改進對護士專業能力的影響。本研究結果顯示，在影響兒科護士專業能力發展的諸多主，客觀因素中，最主要的是缺乏一種有效的激勵機制。心理學研究表明，真正的激勵來自個人內心的自我激勵，因此，學習的動力來自於個體內心的情感的體驗。如能以科學的管理理論〔6〕，教育理論為指導，引入激勵機制，幫助護士實現職業發展規劃提供發展的機會，完善兒科護士專業成長運行機制，從而增強了學習的主體意識，激發學習積極性，有利於提高自學能力和自我更新知識的能力，會有力促進其專業能力的提高〔7〕。受訪醫護人員均認為急需建立兒科護理行為，職責分工制度。同時可依據經濟學中人力的配備要顧及工作量及一定的生產力原理，在兒科靈活安排各班，提供階段性的工作輪轉，保證護士有時間調節身心壓力及參加各種形式的專科培訓。訪談中發現，多數護士對國內外兒科發展狀況了解不多，這提示；應加強與國內外兒科之間的交流，使不同特色的兒科危重症護理經驗得到推廣。除爭取參加各類學術交流活動外，還應考慮是否可以充分利用網路資源，開展城際的，院際的兒科網上講座，交流等。了解兒科專科發展動態，護理學前沿知識，專科護理教育，信息資源等。樹立新型護患關系，提高醫療附加值，並借機營造一批新的醫療需求，吸引廣大就診者，滿足兒科多元化的需求。完善兒科護士技術力量和整體素質，提升醫院綜合竟爭力。

希望你能滿意 給分分 0 0，

⑺ 護士培訓內容

護士培訓內容有： 1、對護理職業價值的正確認識，這是對道德理論的認知，形成道德觀念的基礎，也是理解和掌握道德規范的前提； 2、職業道德情感以純潔、誠摯的情懷愛護生命，處理職業關系，評價職業行為的善惡是非； 3、職業道德意志在履行道德義務過程中，自覺克服困難，有排除障礙的毅力和能力； 4、職業道德信念有發自內心的履行「救死扶傷，實行革命人道主義」的真誠信念和道德責任感； 5、養成良好的職業行為和習慣。

⑻ 嬰幼兒護理專業學什麼

一年學：人解、組胚、生理學、生物化學，還有一些人文課程

第二年：病理、葯理、病理生理學、微生物與免疫學、護理學導論、護理學基礎、護士職業素養、護理倫理學等

第三年：進入專科學習啦~內科、外科、兒科、婦科~等（因為我現在還是大二，所以還不能回答那麼全面哦~）

第四年：臨床實習咯~學得更多了

護理專業是一種大學專業類型。護理本科學制四年，根據現代醫學模式的要求，培養具備人文社科、醫學、預防保健知識、護理管理、護理教學和護理科研的高級專門人才。

該專業學生主要學習相關的人文社會的科學知識和基礎醫學、預防保健的基本理論、基本知識和臨床護理技能的培訓，具有對服務對象實施整體護理系社區健康服務的基本能力。 畢業後可在護理領域內從事臨床護理、預防保健、護理管理、護理教學和護理科研。

全學程共253周，主幹學科為倫理學、心理學、護理學。主要課程有：人體解剖學、生理學、醫學倫理學、心理學、診斷學基礎、葯物治療學、護理學基礎、急重症護理學、內科護理學、外科護理學、婦兒科護理學、精神護理學、預防醫學、護理管理學等，必修課共開設36門，總學時數3727學時，其中兩課佔282學時，外語280學時，臨床實習48周。學生畢業授與護理學學士學位。就業方向為各級各類醫院、醫葯院校、康復機構、衛生行政部門。隨著人民生活水平的不斷提高，就業領域從醫院擴展到社區、家庭等場所，就業前景十分廣闊。

⑼ 護士需要掌握的基礎知識

護士資格證報名條抄件：
1、全日制3年以上的護理、助產專業課程學習。
2、包括在教學、綜合醫院完成8個月以上護理臨床實習，並取得相應學歷證書的，可以申請參加護士執業資格考試。
考試的科目有：《專業實務》、《實踐能力》
其中考試內容包含：
1、《專業實務》：考試內容涉及與健康和疾病相關的醫學知識、基礎護理和技能，以及與護理相關的社會人文知識的臨床運用能力等。
2、《實踐能力》：考試內容涉及疾病的臨床表現、治療原則、健康評估、護理程序及護理專業技術、健康教育等知識的臨床運用等。
你要掌握的知識有基礎護理、兒科護理、內科護理、外科護理等都是常考的哦。

⑽ 如何當好一名兒科護士

兒科，是小兒生病住院的科室，而以嬰幼兒住院居眾所周知，嬰幼兒因其年齡小，不會或不能正確表達自己的意思，又名「啞巴科」;加上兒科平常護理工作量且繁瑣，家屬不易理解等原因，使得眾多護士不願意或根本不安心於兒科護理工作，認其餘哪科室都比兒科好。兒科護士真的么難當嗎?不，筆者從分配至今，在兒科工作了整整16年，根據經驗所得，淺談以下4點體會。 1 熱愛兒童事業，全心全意為患兒著想 由於是兒科，液體量少而組多，許多葯計量難算;嬰幼兒好動，液體滲漏多，工作量大而繁瑣，往往是這邊剛加葯，那邊又腫了，不滴了，到處都在喊你，且又是一樣的著急……往往從上班忙到下班，一刻鍾也沒停過，甚至到下班時所有護理記錄都沒來及寫。久而久之，容易使護士產生厭倦、不滿情緒，覺得兒科護士太累了，跑斷了腿，有時還要受家屬的氣。如果把情緒帶到工作中，就會產生消極應付的想法，覺得工作永遠也沒可能幹完、干好，只要當班時沒出問題就算了。針對這情況，筆者認為護士首先必須要有熱愛兒童護理事業的思想，要有堅定的敬業和獻身精神，堅信自己所做的事業是人類最崇高的事業，因為兒童是祖國的花朵，祖國的未來，而熱愛，關心兒童是熱愛祖國的表現，要從內心熱愛這個專業，一切都以患兒為中心，處處為患兒著想，不做有損患兒的事情。只要從內心熱愛兒童護理事業，才不會因工作繁瑣而厭倦;才能全心全意為患兒服務;才能有利於患兒的治療和護理;才能促進患兒早日康復。 2 理解家屬，正確處理好護患關系 許多護士不願在兒科工作的一個重要原因就是認為家屬難纏，易受氣，因為現在都是獨生子女，是「小寶貝」、「小皇帝」，一但生病，是爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽等一大群人呼後擁，就怕寶貝遭罪。一針沒扎到血管，就罵你，認為你是在練手藝，不負責任，不當一回事，把你氣得難受、憋悶，還不能發火，針對這一情況，我們首先要保持平和心態，多從患兒父母角度來看待，考慮他們，理解他們的心情，要採取寬容與忍耐的態度，畢竟「可憐天下父母心」嘛!其次，要做好解釋與安慰工作，要多說「對不起」，使家屬也理解兒科護士的工作，減少不必要的誤會或過激行為的發生。 3 勤學苦練，有過硬的穿刺技術 筆者認為，這一點是特別重要，有了這一點，上面的第二點也就迎刃而解了。在兒科，沒有過硬的穿刺技術是不 行的，「一針見血」在兒科顯突出，尤為重要，因為患兒都是爸媽的心頭肉，打在兒身上，痛在爸媽身上嘛!而許多護患糾紛也是因為這個原因。所以我們要勤學苦練，多總結多摸索，「熟能生巧」的道理也在這里得以體現。只要我們肯下苦工夫，多學多看多練，頭皮穿刺也是容易一次成功的，而能做到「一針見血」在兒科干護理工作也容易多了，輕松多了。 4 努力學習，能及時、准確觀察病情並發現病情變化 前面已講了由於是兒科，又稱「啞巴科」，許多患兒是有口難言，一切的病情都有待於護士在工作的過程中要勤於、善於觀察，才能及時地掌握患兒的病情變化，作出准確判斷，並及時向醫生匯報，使病兒能轉危為安，從而有利於治療和護理。而要做到善於觀察，就要求護士必須有扎實的醫學基本知識和技能，根據患兒的疾病有的放矢地進行觀察，減少不必要的疏忽。因此護士在工作的同時必須不斷認真學習和總結經驗，才能更好地工作，更好地為患兒服務。綜上所述，要把兒科的護理工作做好，護士必須要有熱愛兒童護理事業的思想，能正確處理好護患關系，有過硬的穿刺技術和善於觀察病情變化的本領。只有這樣，才能做好本職工作，才能成為一名合格的兒科護士。 作者單位:644000四川省宜賓市第一人民醫院兒科