導航:首頁 > 培訓大全 > 幼兒園生活垃圾分類培訓計劃

幼兒園生活垃圾分類培訓計劃

發布時間:2022-01-10 20:23:11

Ⅰ 讓幼兒學會如何進行垃圾分類

「媽媽,果皮要放在綠色的廚余垃圾桶里,飲料瓶要放在藍色的可回收垃圾桶里,紙片要放在黑色的其他垃圾桶里,廢舊電池要放在紅色的有害垃圾桶里。」5月16日中午放學後,縣機關幼兒園芽芽四班的一名小朋友拉著媽媽的手,小手指著不同顏色的垃圾桶,認真地給媽媽說著。

垃圾分一分,環境美十分。為了更好地推進生活垃圾分類處理工作,引導幼兒正確辨認與投放垃圾,縣機關幼兒園從宣傳教育抓起,結合實際,組織全園教師進行垃圾分類知識培訓與實操練習,積極開展「感恩自然,回饋自然,垃圾分類我先行」主題系列活動,配備啟用專門的垃圾分類桶,投放於各班教室、辦公室、走廊轉角處、廚房等地,促進了垃圾分類工作的有效開展。
幼兒園孩子年齡小,不識字,如何能讓幼兒了解垃圾類型並正確投放,是幼兒園在垃圾分類工作中最需要做的事。縣機關幼兒園在對幼兒垃圾分類知識的主題教育中,各班教室創設了垃圾分類主題牆,營造了垃圾分類環境氛圍,通過PPT動畫、垃圾桶身標識圖案、垃圾桶顏色分類、小小垃圾有故事、《小小垃圾桶》情景劇表演、幼兒繪畫等輕松活潑的形式,寓教於樂,讓幼兒更好地了解垃圾種類,並通過現場實操訓練,幫助幼兒正確投放垃圾。
目前,機關幼兒園大部分在校幼兒,都能准確地分辨出日常生活的基本垃圾屬於哪種類型,應該投放在哪個顏色的垃圾桶內。記者在校園內隨機采訪了幾名幼兒,孩子們的回答准確無誤。果果一班的索林卓告訴記者:「在學校學到的垃圾分類知識,我回家還要講給媽媽聽,因為家裡沒有分類的垃圾桶,我就自己畫了標志,貼在了我家的垃圾桶上,幫媽媽分類垃圾」,孩子稚嫩的臉上展現出自豪的神情。
除了培養幼兒的垃圾分類意識,機關幼兒園還注重家園共育,利用LED顯示屏、家園聯系欄、宣傳展板、給家長發放倡議書等形式,廣泛開展「垃圾分類進家庭」宣傳實踐活動,向廣大家長宣傳垃圾分類處理的基本知識,利用小手拉大手,動員家長和孩子們一起進行垃圾分類、垃圾減量和垃圾再利用。
在機關幼兒園內,干凈整治的校園環境讓人感到非常舒適,一組組小巧精緻的垃圾桶隨處可見,桶身上的垃圾分類圖案十分清晰,成為校園內一道別致的風景。遠處,保潔阿姨將剛剛清掃的綠色樹葉倒進了「濕垃圾」桶;教室里,孩子們將剛剛吃完餐點剩餘的香蕉皮扔進了「廚余垃圾」桶,上課產生的紙屑放在了其餘垃圾桶里……
副園長師芬告訴記者:「保護環境,人人有責。垃圾分類不是一朝一夕的事,我們已經把垃圾分類納入了幼兒的教學計劃中,將通過持續的學習與實踐,讓孩子從小養成垃圾分類的良好習慣,把垃圾分類變成一種常態,為保護環境獻一份愛,出一份力。」

Ⅱ 幼兒園可回收垃圾回收點計劃

活動前評析

為了更好地利用資源,滿足幼兒對環保知識的好奇,進行垃圾分類的學習。使幼兒通過主動討論、操作,知道垃圾可以分為可回收垃圾和不可回收垃圾,並能在日常生活中主動、自覺地進行垃圾分類,讓幼兒將環保行為在自律的基礎上用各種有效方法去監督。

活動目標

根據幼兒年齡特點及發展水平,本次活動的立意旨在要求孩子從自身做起,從日常生活點滴小事做起,並在潛移默化中領悟到保護環境的重要性,進而將環保意識提升為一種生活習慣,特製定以下活動目標:

1.認識其危害,並能區分可回收、不可回收及有害垃圾。

2.養成不亂丟垃圾的好習慣,建立初步的環保意識。

3.引導幼兒願意為維護環境衛生做一些力所能及的事。

活動准備

1.電腦課件(錄像內容:美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區)

2.布置干凈的白色玩具區域和臟亂的蘭色玩具區域。

3.事先准備收集一些廢舊品材料(各類實物垃圾,如舊報紙、果皮、廢紙盒、礦泉水瓶、清潔精瓶、衣拉罐、廢電池等。)

4.准備可回收和不可回收垃圾箱各一個。

活動過程實錄

一、了解垃圾的來源

播放錄像(錄像內容:美麗干凈的辦公樓。又臟有亂的小區)提問討論。

小朋友們跟老師一起觀看錄像,老師提問一下:

1、小朋友都看到什麼了?你們喜歡是哪個地方?為什麼?

2、說說你知道的垃圾有哪些?

3、如果到處都是垃圾,我們的環境會變成什麼樣?

4、我們應該怎樣保護我們的環境呢?垃圾應該怎樣處理呢?

二、幼兒參與評選「玩具區域」

小朋友們跟老師一起參觀玩具區域,好好觀察,看看哪個小朋友觀察的好?

1.教師帶幼兒參觀玩具區域,引導幼兒觀察、比較環境,啟發幼兒說說自己的感受--你喜歡哪個區域?為什麼喜歡這個區域?

2.請幼兒思考後,用貼笑臉紅蘋果的形式評選出「干凈區域」。

3.引導幼兒互相討論:為什麼你們不選蘭色玩具區域?如果你住在那裡會有什麼感覺?為什麼?

4.教師小結:蘭色區域滿地垃圾,又臟又臭,大家都不喜歡。而白色區域整潔有序,受人歡迎。激發幼兒收拾垃圾的慾望。

5.教師介紹垃圾箱,讓幼兒整理垃圾,放入垃圾箱。教師觀察幼兒分類情況,在操作中引導幫助幼兒正確的分類。

6.給幼兒說明什麼叫可回收、不可回收的物品。

可回收的垃圾有廢紙、塑料、玻璃、金屬、布料等等

不可回收的垃圾有煙頭、果皮、菜葉、雞毛、煤渣、建築垃圾、油漆顏料、食品殘留物等等。

二.游戲:看誰做得越快越正確。

教師說出某一垃圾的名稱,如果是可以回收利用的,幼兒就做形似「0」的動作;如果是不可以回收利用的,就做形似「X」的動作。

三、將可能回收利用的垃圾做進一步分類

1.組織幼兒戴上手套清理蘭色區域的垃圾,並進行分類。

2.引導幼兒欣賞變得干凈美麗的「玩具區域」,並告訴幼兒垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里。

活動延伸:

1.將垃圾分裝桶放在活動室的一角,督促幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾。

2.向家長宣傳「垃圾分類」的意義,並付諸實踐。

1、幼兒在活動中能夠始終以飽滿的熱情積極主動地投入探索之中,能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答;並能積極的發表自己的看法。

2、 絕大多數幼兒通過探索活動了解了回收和不可回收的物品,培養了幼兒認真觀察、歸納概括的能力;活動延伸將教育從課內拓展到課外,也要求一定的家園配合,激發幼兒初步的了解。

幼兒參與積極,本班幼兒的水平和個別差異應該有更深的了解。利用幼兒熟悉的玩具區域引導活動,吸引幼兒的注意力,在活動過程中有效的調動和保持幼兒探索的積極性、主動性;在活動中能適度的給幼兒以幫助並針對幼兒的個別差異進行指導。

Ⅲ 幼兒園按36課時上垃圾分類,可以怎樣安排課程

幼兒園大班優秀社會教案《垃圾分類》

一、活動目標

1、認識幾種垃圾分類標記,嘗試按標記給垃圾進行分類。

2、懂得垃圾分類的方法,樹立初步的環保意識。

二、活動准備

1、PPT課件、垃圾分類標志。

2、各類實物垃圾,如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。

3、4隻垃圾分裝桶(或紙箱),貼上4種標志。

三、活動過程

1、創設情境,活動導入

(1)教師帶領幼兒在隨地丟垃圾的地方走走,提問:"你們看,地上是什麼呀?"幼:垃圾。

(2)教師:"小朋友想像一下要是你住的地方到處都是這種垃圾,你覺得怎麼樣?那我們該怎麼辦?"(出示PPT)

(3)引導小朋友嘗試發言。

幼:應該把垃圾扔到垃圾桶里。

教師:"對,我們就應該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里,把它們送回家!"

2、認識垃圾分類的標記。

(1)教師展示垃圾寶寶的"家"(出示垃圾桶PPT)。

(2)嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什麼,教師並進行一定的引導講解分類標記。

教師:"你們看,這就是垃圾寶寶的家---垃圾桶,你們認識它們嗎?"讓幼兒說說。

教師:"小朋友們真棒,都認識了這些標記,接下來我們每人選一個垃圾寶寶,把它送回家。"



4、教師小結。

(1)教師:"垃圾寶寶都已經送回家了。那誰能告訴大家把這些垃圾一個個分開有什麼用呢?"邀請幼兒嘗試回答。

(2)教師:"那讓老師告訴你們,其實垃圾分類是很重要的,比如喝過的飲料瓶,使用過的塑料袋,這些塑料材料回收後可以製作新玩具,水壺,塑料袋;廢紙、廢紙箱可以再加工變成新的紙,做成圖書,小朋友們可以繼續畫畫寫字看書;碎玻璃也可以再加工變成新的瓶子杯子;鋼鐵金屬可以回收熔煉變成新的鋼材,用來製造汽車,輪船。

垃圾回收讓我們生活的環境變得乾乾凈凈的,也讓清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時不要亂扔垃圾(嘗試讓幼兒結合生活實際舉例子、出示PPT),做一個環保的好孩子!你們能做到嗎?(能!)那讓我們一起從今天做起。

Ⅳ 垃圾分類員工培訓內容是什麼

垃圾分類是指按一定規定或標准將垃圾分類儲存、分類投放和分類搬運,從而轉變成公共資源的一系列活動的總稱。

垃圾分類是一項較為復雜的工程,從培養居民正確分類投放的意識,到相關法製法規的完善,再到居民完全自覺正確地分類投放,還有相當一段路程要走。而在這個過渡階段,想要保證垃圾的分類投放盡可能准確。

那麼在垃圾分類投放點位上的垃圾分類指導員對居民進行正確的分類投放指導,是一個有效方法。為了讓分類指導員的工作更加有效,讓其工作規范化、專業化和可復制化,開展垃圾分類指導員工作培訓。宣教員通過PPT形式。

圖文結合,淺顯易懂的對垃圾分類的標准、四分類知識、工作職責、投放指導用語等進行統一學習。讓大家對垃圾分類工作有了全面的了解與知識。經過本次培訓,進一步提高了指導員的知識水平和工作技能。

在日後的工作中,宣傳引導居民參與垃圾分類,提高居民的參與率。

Ⅳ 幼兒園中班科學垃圾怎樣分類教案

一、活動目標: 1.認識垃圾分類的標志,初步掌握生活垃圾分類. 2.懂得垃圾可以利用,萌發幼兒的環保意識. 二、活動准備: 1.垃圾桶(分別貼上標志)、生活垃圾若干 2.有關錄像 3.手套、小猴木偶 三、活動過程: (一)感受垃圾的污染 播放錄像,引導幼兒比較邋遢市和清潔市. 提問: 1.你喜歡住在哪座城市?為什麼? 2.如果你在邋遢市感覺怎樣? 3.怎樣使邋遢市變成清潔市呢? (二)認識垃圾分類標志,進行分類 小猴在邋遢市開了垃圾回收站. 1.猜猜垃圾桶上標志是什麼意思?(幼兒討論) 2.嘗試第一次分類. 3.講解標志意思,嘗試第二次分類. (三)了解垃圾回收利用 1.這些回收的垃圾為什麼要把它們分開來?還能有什麼用呢?(幼兒討論) 2.播放錄像,邊講故事《聰明的小猴》,觀看垃圾的回收利用. 簡單小結

Ⅵ 幼兒園生活垃圾分類管理人員與職責

渭臨教育發〔2020〕100號
渭南市臨渭區教育局
關於成立臨渭區教育系統生活垃圾分類工作領導小組及職責分工的通知
各中心校、高中,局機關各股室辦、二級單位:
根據《渭南市臨渭區省級生活垃圾分類示範區建設實施方案(試行)的通知》(渭臨辦字〔2020〕44號)相關要求,為進一步推進全區教育系統生活垃圾分類工作,經區局研究,決定成立臨渭區教育系統生活垃圾分類工作領導小組。現將組成人員及職責分工通知如下:
一、領導小組
組 長:邢唯遠
副組長:邵世安 李渭軍 喬豐年 李學斌 賀 濤 郭 鋒 李 旗 王玉新
成 員:各股室辦及二級單位負責人,各中心校、高中校長。
領導小組下設辦公室,辦公室設在教育股,辦公室主任由王玉新同志兼任。辦公室主要負責生活垃圾分類工作的統籌協調、組織實施、監督考核、信息報送和重點工作的研究部署等日常工作。
領導小組組成人員如有變動,由接任工作同志自行替補,不另行文。
二、領導小組成員分工及職責
領導小組辦公室下設七個工作組,分別是局機關工作組,中小學工作組,中職、民辦學校工作組,學前工作組,信息報送組,督查考核組,後勤保障組。具體職責如下:
1.局機關工作組
組 長:李學斌
副組長:張民安
成 員:黨政辦公室幹部和二級單位負責人
主要職責:負責局機關、二級單位生活垃圾分類工作的推進,指導各單位抓好垃圾分類工作任務的落實及資料收集整理,加強督促檢查。
2.中小學工作組
組 長:喬豐年
副組長:王玉新
成 員:教育股幹部,各中心校及中小學校校長。
主要職責:負責中小學校生活垃圾分類工作的推進,指導各單位抓好生活垃圾分類工作任務落實及資料收集整理,加強督促檢查。
3.中職院校、民辦學校工作組
組 長:李 旗
副組長:關 斌
成 員:成教辦幹部,各中心校校長、中職、民辦學校校長。
主要職責:負責中職、民辦學校生活垃圾分類工作的推進,指導各單位抓好生活垃圾分類工作任務落實及資料收集整理,加強督促檢查。
4.學前工作組
組 長:李學斌
副組長:劉 剛
成 員:學前辦幹部,各中心校校長、幼兒園園長。
主要職責:負責幼兒園生活垃圾分類工作的推進,指導各單位抓好生活垃圾分類工作任務落實及資料收集整理,加強督促檢查。
5.信息報送組
組 長:喬豐年
副組長:王玉新
成 員:王衛軍、李 剛,各中心校、高中垃圾分類工作聯絡員。
主要職責:負責學校及全區教育系統垃圾分類工作信息匯總及報送工作。
6.督查考核組
組 長:李渭軍
副組長:耿曉博
成 員:督查室幹部。
主要職責:負責區教育系統生活垃圾分類工作督查,制定垃圾分類推進督查方案,定期組織督查並通報。
7.後勤保障組
組 長:郭鋒
副組長:劉 剛
成 員:計財股幹部。
主要職責:負責區教育系統生活垃圾分類工作的資金保障。
渭南市臨渭區教育局
2020年11月2日

Ⅶ 如何在班級開展垃圾分類活動計劃

例如:為全面提高我區生活垃圾處理能力,加快城生活垃圾減量化、資源化、無害化進程,逐步建立和完善垃圾分類工作運行機制,實現垃圾資源綜合利用,目前垃圾分類試點工作已正式展開。現將年1—2月垃圾分類進展情況及目標推進中存在的困難和問題匯報如下:
一、目前工作進展
(一)按局部署要求,確定年開展計劃。
1、成立垃圾分類辦公室。為切實做好全區垃圾分類工作,年2月13日,成立垃圾分類辦公室,由鼓樓區城管局副局長兼環衛所所長趙中柱負責垃圾分類全盤工作,鼓樓區環衛所副所長李紅玲分管垃圾分類工作,另抽調環衛所七名骨幹做為垃圾分類中堅力量,主要負責同各街道、社區、物管小區相關負責人的協調,借調環衛所吳良平同事為垃圾分類辦公室主任。各垃圾分類試點街道、社區也相應的成立了領導小組,並召開了垃圾分類試點工作領導小組會議,進行了任務分工,明確了相關工作人員職責。
2、明確任務,確定年垃圾分類試點小區。為確保垃圾分類工作順利開展,區垃圾分類辦公室加強同各街道社區的,制定出各項崗位職責,明確垃圾分類辦公室、街道、社區、物管的職責所在。年2月中旬,由各街道城管科上報32個社區共計60個試點小區,將於年年底前全面展開垃圾分類工作。
(二)加強宣傳,做好垃圾分類前期籌備工作。
1、進一步加強垃圾分類的宣傳培訓。為使垃圾分類工作的順利開展,我們開展了多次垃圾分類督導員業務培訓會,對人次的垃圾分類督導員、分揀員和居民垃圾分類進行了培訓,提高了督導員、分揀員的業務水平。
2、發放宣傳資料,宣傳展板,力圖垃圾分類工作走進千家萬戶。為營造試點小區開展垃圾分類工作氛圍,目前我區共宣傳橫幅28幅、宣傳展板56塊、宣傳畫三百餘張,分派了余封 「給民的一封信」和余本民手冊,多次舉辦垃圾分類知識有獎競賽和文藝活動,吸引了不少民的關注,其中絕大部分民表示,願意全力配合垃圾分類工作的開展。
二、下一步工作計劃
1、進一步深入入戶宣傳及業務培訓力度,努力提高垃圾分類民眾知曉率,通過不斷的宣傳、引導提高居民垃圾分類的自覺意識,從源頭上做到垃圾減量化。
2、加強同街道、社區、物管的協調,積極動員社會各界和居民骨幹、學生踴躍擔任垃圾分類指導員,將每個民、每個家庭都調動起來,實施垃圾分類,養成垃圾分類收集、處理的良好習慣。
3、落實責任,加強領導,按區兩級部署要求,力爭年在全區7個街道垃圾分類工作達到50%。
三、具體實施步驟
1-3月:計劃於2月29日下午召開七個街道城管科長垃圾分類工作動員大會,主要對今年的工作做出部署,擬從3月起,在江東街道8個社區全面開展垃圾分類宣傳工作,並按年全區垃圾分類工作50%覆蓋面的要求,分別選定四個社區開展垃圾分類前期籌備工作:一是按每戶配備一名督導員,每戶配備一名分揀員的標准,確定各試點小區垃圾分類督導員及分揀員名單,並對其進行培訓;二是建立各街道垃圾分類工作領導小組,制定出今年工作計劃。
4-6月:一是全面推進江東8個社區的垃圾分類工作,制定垃圾分類收運車收集線路,合理安排8個社區垃圾收集點;二是完成華僑、寧海、湖南路、門、挹江門、6個街道選定社區基礎數據的統計,開展垃圾分類工作社區環衛設施投放數據的測算。
7-9月:華僑、寧海、湖南路、門、挹江門、6個街道選定社區垃圾分類宣傳工作的開展,小區展板的及宣傳資料的發放,確定各街道垃圾督導員及分揀員名單的篩選及培訓課程的開展。
9-12月:制定華僑、寧海、湖南路、門、挹江門、6個街道垃圾分類收運車收集線路,合理安排各街道垃圾收集點;全面開展32個社區垃圾分類工作。
四、目前存在的困難
1、經費未落實到位,各類配套設施未全部到位,工作難以順利開展。
2、年南京垃圾分類工作計劃及具體實施細則未頒布,使我區垃圾分類工作具體細化要求無法明確。

閱讀全文

與幼兒園生活垃圾分類培訓計劃相關的資料

熱點內容
校園產品推廣方案 瀏覽:137
開學季路演策劃方案 瀏覽:198
物業員工入職培訓方案 瀏覽:635
網路營銷廣告失敗案例 瀏覽:369
科技環境對企業市場營銷的影響主要有 瀏覽:385
線下市場營銷心得體會 瀏覽:18
葯品市場營銷學課件 瀏覽:281
市場營銷調研案例定題 瀏覽:53
政府業務培訓會實施方案 瀏覽:381
微博在網路營銷中的作用 瀏覽:172
線上引流線下策劃方案 瀏覽:334
情人節活動策劃方案圖片 瀏覽:763
網路營銷推廣方計劃 瀏覽:725
圍棋課程營銷策劃方案 瀏覽:395
銀行節日營銷方案 瀏覽:249
幹部教育培訓質量提升年實施方案 瀏覽:594
慈善醫院營銷活動策劃方案 瀏覽:683
2015裝修活動策劃方案 瀏覽:781
西交市場營銷試題 瀏覽:659
鄉鎮防汛抗災培訓方案 瀏覽:242