學校急救知識培訓美篇

『壹』 如何學急救知識

一、現場急救的目的：1、救護者的基本責任;2、現場急救的原則;3、緊急呼叫救護車;4、現場急救程序;5、觸電急救。

二、心臟驟停與心肺復甦：1、心臟驟停的常見原因;2、心臟驟停的現場判斷;3、時間就是生命;4、現場徒手心肺復甦的操作;5、心肺復甦的意義;6、猝死的診斷。

教了一些常用的急救知識，如傷口包紮、心肺復甦等一些相當實用的知識。當代社會，隨著經濟的繁榮，物質生活水平的提高和競爭的加劇，公眾之間交往日趨頻繁，活動范圍日益擴大，人們承受的壓力與日劇增，受到頻發的自然災害、生產安全事故、交通事故以及其他各類突發公共事件等意外傷害的因素也不斷增多。一旦有意外傷害發生時，人們如果擁有自救、互救意識，並能及時、正確的開展救護，就很大可能爭取到搶救傷員的「救命黃金時間」，為後期醫院救治創造有利條件，從而最大限度的挽救傷員的生命和減輕傷殘。所以開展急救培訓班是非常有必要的。

『貳』 學校健康教育納入心肺復甦和急救知識，孩子必須掌握哪些

不只是學生，所有人都應該掌握心肺復甦技巧，甚至是電除顫的使用方法。教育部在對第13次全國人民代表大會的一項復議中指出，應該將心肺復甦和急救知識納入高中畢業生應該掌握的技能范疇，並且應作為大學生主要的學習科目和重要的健康教育內容。其目的就是提高學生對於突發事件和傷害的應急處置以及自救和互救能力。

其實學生不光應該掌握心肺復甦技能，而且還應學會電除顫的使用方式。現在很多發達國家電除顫儀器如同公用電話亭般普遍，在我國很多機場、車站以及公共場所也設有電除顫儀器，能夠熟練的使用也能讓生命多一份可能。國家此舉有利於提高人人們面對突發情況的應急處置能力。功在當下，利在千秋。

『叄』 為什麼要對學生進行急救自護知識的培訓

急救是突發狀況，我們沒法預知在什麼時候什麼地點會發生，所以最理想版的情況是權每個人都懂得急救知識，這些當我們身邊有人需要急救幫助的話，我們都可以用我們所學到的急救知識去處理這些狀況，甚至是拯救生命。這也是現在歐美發達國家正在踐得的。

社會上為了學生的安全做個很多工作， 但學生自己也需要學會自護知識；這樣當所處的環境沒有其它的急救支援的話，學生可以做自己學到的知識來救護自己。而且，學生也可以用自己所學到的知識來幫助周圍的人！

『肆』 開展急救知識講座的好處

舉辦急救知識講座，旨在使廣大幹部職工更多地了解急救與護理的基本知識，遇有特殊情況能夠及時實施應急救治，有效縮短急救反應時間，降低急病症死亡危害。

加強社區居民安全突發事故自救知識教育，提高居民緊急情況自救能力，以互動的方式邀請居民現場進行了練習操作，使居民們輕松掌握心肺復甦法的操作技能。通過講座，讓居民們掌握了基本的急救方法和技能，使他們在遇到如心臟驟停、溺水等情況下能進行及時的自我施救。

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扭傷

1、院前急救措施

（1）在緊急情況下，利用自身軀乾和健康肢體，對扭傷部位進行固定，最為方便可靠。在受傷現場尋找扁擔、木棍、木塊、硬紙板等也可以作為臨時固定材料，讓受傷部位制動，等待急救人員到來；

（2）受傷初期可以用冰塊或冷水冷敷。

2、注意事項

（1）扭傷不要自行或讓非醫務人員揉、捏、掰、拉，應該等急救醫生趕到或到醫院後讓醫務人員處理；

（2）如果受傷現場沒有其他人，一定要呼叫急救人員前來救治，切不可自己堅持到醫院，這樣很可能出現繼發性損傷。

『伍』 心肺復甦和急救知識納入學校健康教育，這些知識你了解嗎

了解，因為我本身就是一個醫學生，這些的話就是我們的基礎知識，我們也知道心肺復甦和急救知識是對於我們日常生活中是十分重要的，如果掌握了這些重要的知識的話，就可以避免一些不必要的死亡