㈠ 合肥播音藝考培訓哪家最好
播音主持專業考試考核很多方面，大概包括以下幾大部分：
基礎發聲(氣息的掌握、發聲技巧、普通話正音);
朗誦(詩歌、散文、小說等自備稿件的朗誦和訓練、新聞稿件等指定稿件的朗誦技巧和訓練);
即興評述(即興評述的要求、訓練和技巧);
節目主持(新聞節目、綜藝節目、晚會的主持技巧和基礎訓練);
綜合考試項目(特長展示項目的訓練、文藝常識和口試答題技巧和訓練);你可以了解一下北廣之星。
㈡ 國內有哪些知名演講口才培訓機構我想學習一下
演講口才培訓課程查看：
http://www.cnbm.net.cn/add/e.asp
，如：《「張嘴就來」公眾演講與管理溝通研修班內》《商務演講技巧
》《說出話容管好人（口才）
》等課程都挺不錯的，你可以去看看
㈢ 藝考播音培訓機構哪家好
好的播音主持藝考培訓機構還是有的，不過挑選機構的時候還是要多看、多聽
挑選機構，首先要了解機構歷年的藝考成績（雖然只能作為參考，但是，也能看出一些問題）；
第二，要了解機構的師資力量（最重要的是常駐師資，如果你選擇了這家機構，教你的是哪個老師）；
僅僅空想學習播音，沒什麼意義，不如實實在在聽一節課實在。
如果大家想了解播音，包括播音這個行業，可以晚上8點，來聽一位高手老師的網上免費直播課，這位老師課程講的非常生動有趣，邊講邊通過聲音的變化進行一個演示，老師本身長得也很甜美有氣質，說話的聲音也很好聽，為什麼呢，因為高手都是有實力的嘛，氣質這一塊當然拿捏得死死的嘍，想聽這位老師課程的同學，可以加v新 gon699
第三，班型（是小班課還是什麼，小班多少人，是8人以上還是以下）；
第四，課時量（一天幾節課，一節課多長時間，都要了解清楚）；
第五，教學環境與教學管理體系以及學生管理制度（播音主持的一些課程是需要上鏡進行訓練的；好的教學管理跟學生管理是營造學習氛圍的關鍵，班風學風好了，很多不愛學習的學生也會受影響）
㈣ 找一家靠譜的小主持人培訓班，天才聲少兒主持好嗎
這個沒聽說過。不過了解一個機構應該從師資、背景、學員反饋等多方面考慮。
㈤ 合肥朗誦主持哪個機構更專業
㈥ 金話筒為什麼這么坑求推薦合肥好一點的小主持班！
你家孩子多大了？我家孩子10歲了，在金話筒學習了，感覺還是有些進步的，只是這個進步是比較慢而已。當然，進步大小和老師及孩子本身都有關系。希望你用平常心對待孩子和老師，不要有太高的期望，如果一段時間下來，你把自己的孩子拿去和沒有學習過的孩子比，還是有進步的。
㈦ 播音培訓機構有哪些，哪家好
我那個時候比了一個多月機構，後面報了螞蟻放大式，去年我們播音回班全部上一本了答，現在都在拼文化。小班，老師很好，但是管的太嚴了，跟大班完全不一樣，教學模式什麼的優勢更重名校校考，所以很捨得給學生找好老師，這是負責我的螞蟻老師，你可以問問情況1511.6114.240，胡媽
㈧ 合肥哪裡有業余的唱歌或朗誦培訓班
安徽藝術學校,有培訓的!
價格還好! 針對外面人群的! 而且都是藝術學校的專業老師教
蠻不錯的! 安徽藝術學院 在宣城路 你可以坐公交車到合工大下!或者打車都很方便的！！
㈨ 合肥口才培訓哪裡好
合肥口才培訓學校口才培訓內容介紹： 口才並不是一種天賦的才能，它是靠刻苦得來的，古今中外口若懸河、能言善辯的演講家、雄辯家，他們無一不是靠刻苦訓練而獲得成功的。我們應重視「說」的作用，講究「說」的藝術。在日常生活中，注意語言的學習與積累，針對不同的場合和對象，選用最得體、最恰當的語言來表情達意，力爭獲得最佳的表達效果。 合肥口才培訓學校-合肥十力口才訓練學校通過大量貼近生活的事例和精煉的要點，講述了與不同的人交往中如何巧妙說話和在不同的情景怎樣得體表達的實用方法。掌握了口才的原則，就能夠迅速改善自己的處世能力，提升自我形象．增加辦事成功的比率。合肥十力口才訓練學校學習內容介紹：你是否在發言的時候心跳加速，緊張不已？你是否當眾講話不知說什麼，或者怎麼說？你是否因為口才的原因失去機會，留下遺憾？你是否因為口才不好，表達不暢，錯過了多少機會？你是否不善於溝通，人際關系緊張損失了許多財富？ 市場的競爭是人才的競爭更是口才的競爭！口才是終生受用的技能，是一輩子的財富！亞洲著名公眾演說家中國企智訓練第一人三、口才訓練方法。口才培訓練聲法：練聲也就是練聲音,練嗓子。在生活中,我們都喜歡聽那些飽滿圓潤,悅耳動聽的聲音,而不願聽干癟無力,沙啞干澀的聲音。所以鍛煉出一副好嗓子,練就一腔悅耳動聽的聲音,是我們必做的工作。 練聲的方法是:第一步,練氣。俗話說練聲先練氣,氣息是人體發聲的動力,就像汽車上的發動機一樣,它是發聲的基礎。氣息的大小對發聲有著直接的關系。氣不足,聲音無力,用力過猛,又有損聲帶。所以我們練聲,首先要學會用氣。 吸氣:吸氣要深,小腹收縮,整個胸部要撐開,盡量把更多的氣吸進去。我們可以體會一下,你聞到一股香味時的吸氣法。注意吸氣時不要提肩。 呼氣:呼氣時要慢慢地進行。要讓氣慢慢地呼出。因為我們在演講,朗誦,論辯時,有時需要較長的氣息,那麼只有呼氣慢而長,才能達到這個目的。呼氣時可以把兩齒基本合上。留一條小縫讓氣息慢慢地通過。 學習吸氣與呼氣的基本方法,你可以每天到室外,到公園去做這種練習,做深呼吸,天長日久定會見效。 第二步,練聲。我們知道人類語言的聲源是在聲帶上,也就是我們的聲音是通過氣流振動聲帶而發出來的。 在練發聲以前先要做一些准備工作。先放鬆聲帶,用一些輕緩的氣流振動它,讓聲帶有點准備,發一些輕慢的聲音,千萬不要張口就大喊大叫,那隻能對聲帶起破壞作用。這就像我們在做激烈運動之前,要做些准備動作一樣,否則就容易使肌肉拉傷。 聲帶活動開了,我們還要在口腔上做一些准備活動。我們知道口腔是人的一個重要的共鳴器,聲音的洪亮,圓潤與否與口腔有著直接的聯系,所以不要小看了口腔的作用。口才培訓要素：無論是演講,說話,論辯都需要有較強的組織語言的能力,沒有這種能力也就不可能有一張懸河之口,組織語言的能力是口語表達能力的一項基本功。 口才培訓主要要求,抓住特點進行描述。語言要清楚,明白,要有一定的文采。描述的千萬不要成流水賬,平平淡淡,一定要用描述性的語言,盡量生動些,活潑些。要講點順序,不要東一句,西一句,南一句,北一句的,描述出的東西,讓人聽了以後能知道你描述的到底是個什麼景物。描述的時候允許有聯想與想像。比如,你觀察到秋天的湖邊有一位白發蒼蒼的老爺爺,孤獨地坐在斑駁陸離的樹蔭下,你就可能有一種聯想,你可能想到了自己的爺爺,也可能想到這個老人的生活晚景,還可能想到"夕陽無限好,只是近黃昏"這個詩句……那麼在描述的時候,你就可以把這一切都加進去,使你的描述更充實,生動。反復練講。對材料做了以上的分析,加工以後,我們就可以開始練講。通過反復練講達到對內容的熟悉。最後能使自己的感情與故事中人物的感情相隔合,做到惟妙惟肖地表現人物性格,語言生動形象。