製造業培訓計劃正文

1. 製造業倒班員工的培訓工作怎樣開展

首先，作為培訓工作者，需找到生產排班安排表，拿到排班表後，結合本月培訓內容進行分析。如何分析？ ①看員工作業時間與培訓時間如何結合。 1、培訓時間，員工每個時間都是疲憊的，培訓參與度怎麼整都是打折的 2、培訓需求，每個車間的工序和設備，都可能不一樣，培訓需求多樣化造成培訓滿意度必須打折 3、員工需求，倒班員工大部分是兩類：低學歷高年齡，高學歷低年齡，這樣的群體對培訓需求矛盾比較大。 但是製造業班組有一個特點：結群性比較強，標桿效果強烈，功利性較突出。 所以我建議 1、全員性培訓，必須少，必須短，必須上班時間培訓，盡量少佔用休息時間 2、針對性培訓，抓標桿，抓上進，培養有影響的員工，讓員工在過程中傳播 3 、效果的評估，重實操，重應用，在實際操作中評估，評估結果要及時應用 在培訓時間上，四班兩倒的員工是疲憊的，這點我承認。那麼，我在裡面也提及到：四個班，調整成三個班上班，其中一個班休息好來培訓，這樣可以保證培訓參與度。明明知道效果是打折的，那麼，我們從一開始就需要在時間上做出調整，能盡力調整，讓效果提升，哪怕是一點點也是可以的。其次，我們降低培訓的期望值。我裡面提及到了翻土培訓，多次重復來強化效果。也許，這樣的多種辦法，就可以增加培訓效果。 在培訓需求上，肯定是針對性培訓，不會讓搬運工來學習沖壓機的知識。除非轉崗，但轉崗屬於另外一種培訓。 針對低學歷高年齡、高學歷低年齡這點上，是需要區分的，把他們進行分開培訓，但是在分開培訓的同時使兩者之間做到2點：對抗賽和結對子！這樣是可以把兩者之間看起來的矛盾和諧地解決的。 至於是否必須在上班時間培訓，這就看企業實際情況了。能上班時間培訓是最好的，但我認為，一個重視學習技能的工廠，是在學習氛圍上是有所營造的，至少在作業員工心理認為：我得學習！這是起碼的。如果沒有這個基礎，那麼，所有的培訓都是無須做的。培訓這個，尤其是製造業的培訓，從我的經歷中來說，員工不參與、中層不配合等這些都不是問題。問題的關鍵是作為人事工作者來講，走到他們心裏面去沒有？把他們心裡的東西給疏通了還是依然堵在那裡。如果是後者，那麼，在培訓時間上，你怎麼安排，製造部門都會說：沒時間！在參與時說：沒意思。 製造業的培訓，很簡單的，最主要的是翻土培訓。把這個做好了，培訓效果不用評估，就能一眼看出來的。 為什麼要進行翻土培訓？我們都知道成人的習慣養成只需要21天。這是一個。還有一個，就是溝通上，你想的是100%，可是嘴巴里表達的是80%，人家能聽到的也就是60%，能理解的也就是40%，吸收了的，也就20%。所以，必須進行翻土培訓。

2. 企業安全生產員工培訓計劃書

大量的安全隱患，為什麼大家都視而不見？屢屢的違章為什麼總是不能根治？專職能部門也在天天查屬隱患，但問題還是一大堆？成套的的管理制度為什麼一到末端就變樣？
一起事故可以把一個企業毀掉，一起事故能夠把我們所有的功勞一筆勾銷！
安全培訓課程很多，大都在講法規、消防、特種設備等，本課程從另類視角審視企業安全，立足實戰，從設備領域切入，聚焦執行與細節，在大家司空見慣的現象中引導學員深度思考！講師用親身體驗的一樁樁鮮活案例全程實例解讀！
授課講師二十多年從基層到高層的充分實踐，橫跨製造業幾十個行業領域，與您一起分享安全管理實踐中的熱點、冰點、疑點和難點。
財智菁英管理學院---夏冰

3. 如何做好製造業員工培訓需求預測分析

員工培訓工作是指醫院為了使員工獲得或改進與工作有關的知識、技能、動機、態度和行為，以利於提高員工的績效和對醫院的貢獻，所進行的有計劃、有組織、有系統的各種活動。 現代人力資源本理論認為，醫院員工的智力、技能、經驗與品德是醫院人力資源質量的重要組成部分。（如一個小小的文體用品廠變成中國文體用品行業醫院30 強，這是要一個怎麼樣的過程呢）？很重要的一點就是提高員工的智力水平、專業技能、品行道德已經成為醫院生存和發展的關鍵所在。在現代化的生產經營過程中，進行人力資源的培訓與開發不僅是現實的需要，而且更具有戰略意義。具體而言，從以下方面逐步進行： 一．確定培訓的需求。 1．開展培訓需求調查工作，包括建立員工培訓檔案，注重員工素質、員工工作變動情況和培訓次數，也可參照員工人事檔案、員工工作的績效等方面的建立。全面掌握醫院變化情況，隨時掌握醫院生產經營活動，人員配置，醫院發展方面等各方面的變動！要有針對性的進行培訓。初步了解員工對培訓工作的需求，可以從員工投稿、建議或專人負責收集、匯報。 2．當培訓成必要時，就要開始著手調查准備工作。它包括確定需求調查工作的目標，選擇合適的培訓需求方法。 3．在調查時了解受訓者的現狀，包括員工的組織中的位置，以前是否受過培訓，需要什麼樣的培訓。確定要受訓員工期望獲得的培訓效益。 4．調查完後，分析調查資料，可以從員工的角度分析；需求醫院的內、外兩方面培訓，頒發等級證書。也可從醫院角度分析；醫院的目標是否讓顧客滿意以及培訓的環境是否滿足員工的需要。 二．設計培訓計劃。 1．培訓計劃制定依據有醫院或部門培訓需求分析結果。醫院發展戰略規劃可利用的培訓資源。 2．培訓計劃的內容包括培訓策略，培訓政策，培訓任務分析，現狀分析，培訓需求分析，培訓目標，培訓對象（新員工，有能力且符合醫院發展的員工，有特殊需求的員工）針對不同的員工進行不同的培訓。培訓的資源，培訓內容（培訓時間，地點，規模，培訓教師，費用，方式）等一些信息。培訓活動安排，培訓效果分析各培訓效益分析。 3．培訓計劃制定程序：指定編制員工培訓計劃人員，切實了解情況，進行深入調查研究。制定培訓的總體目標，醫院人力資源的總體計劃，培訓需要分析確定目標項的子目標包括實施過程，分析 培訓資源以確保各項目標都有相應的人力，物力和財力的支持優化平衡各指標。 三．進行培訓准備。 1.布置培訓場所，不同的培訓有不同的場所將布置要求明確告訴場地提供者，並作實地檢查。給培訓人員一個舒適的環境。 2.准備培訓工具及教材，可使用計算機等軟體，提供的技術需求與培訓的內容相符合以至於讓受訓人員清楚明白的了解他們所學的知識。 3.選擇培訓的教師尤為重要，首先教師必需要有教學願望，其次有很強的表達能力，有耐心、熱心，具有幽默感吸引員工的學習，再次他必須對醫院內部實際情況非常了解或者熟悉精通專業知識。 4.確定培訓的方法，培訓的方法多種多樣，主要有以下幾種，利用課堂討論法進行員工的培訓。先把具有代表性、啟發性、難忘適中的題材給員工，讓他們先准備，然後在課堂上討論，提示正確結論，評價討論的質量。利用案例培訓法培訓員工。要求每個員工研究案例提供的信息，並根據具體情況做出決策，提高培訓的效果。利用經營管理策略模擬，在經營管理策略模擬中虛擬一個環境，並分配給參與者一定的角色。要求他們做出適當選擇，使他們到了真正的環境能靈活自用。利用工作輪換法，將員工由一個崗位調到另一個崗位的擴展其經驗的培訓方法。這種知識擴展對完成更高水平的任務很有必要。利用課堂教學，教師可以在相對較短的時間內傳送大量信息。利用遠程學習，近些年來一些醫院開始利用電視會義、網上教育等方式進行培訓。提供靈活性和自主性教學方式。 四．員工培訓的實施、開展和加強。 對剛入職的員工，首先讓員工掌握醫院界的概念、文化，醫院的組織機構與管理體制，人事規章，崗位職責與工作的要領，員工的行為規范。培養員工的認同感，要求新員工確定自己的工作態度和目標，以盡快完成角色的轉換。對於在職員工的培訓，不同崗位的員工進行培訓。如管理類的員工，他們對醫院的發展起著極其重要的作用。這些員工主要通過訓練、輔導、討論來提高管理者的管理能力和執行能力。如專業技術人員，在培訓中要選擇一些有啟發性、超前性、專業性的教學內容。培養專業技術人員的創造性思維。如服務類方面的員工，必須讓他們懂得公共場所禮節，接待客人，時間管理，以至於提高上司的工作效率和滿足顧客的需求。 五．強化培訓管理的工作。 首先，建立完善的培訓制度，員工正式參加培訓前應根據需要而向培訓管理部門提出申請，申請批准後可參加培訓。參加培訓後要達到的技術能力等方面的水平。如果培訓優秀者給予升職或設立先進獎。如果培訓後違約的補償。其次，進行培訓預算的控制。了解培訓的成本包括受訓人的工資及其它費用開支，教材的費用，培訓人員參加培訓而造成的工作損失，購買或利用器材，場地及培訓設備費用，預算培訓後可能給醫院帶來比過去高的效益。再次，經培訓後通過交談、實際操作等方式了解員工的培訓成果。 六．評估培訓的實際需要以及這種形式的評估所具有的特點為依據的。 它主要有CSE評估法，學習分級評估，重要因素的評估等。 1、要依據具體的項目來相應的選擇恰當的培訓評估形式，只有在確定評估的形式的基礎上才能設計出管理的培訓評估方案並選擇正確的測試，對評估的進度作出正確的判斷。 2.選擇培訓評估方案能解決獲取信息的問題，構成了整個評估過程的框架。 3.安排培訓評估進度，制定一份詳細的評估表，對要給培訓的對象准備評估留下必要的時間。 4.評估的對象是對受訓者在培訓中和培訓後的評估，觀察員工反應，學習班結果，衡量培訓班前後的工作表現。 5.評估的意義能為決策者提供信息，得到結果可以判斷在特定環境和不同條件下何種方案最有效，是對建議的最好回答，對爭論的明智管理 6.使員工醫院關心有關培訓的活動。不僅提高員工自身的素質和能力，而且醫院也從中得到很高的效益。

4. 製造業怎麼做好生產計劃

生產計劃工作對一個製造型的工廠來說是非常重要的，如何做好生產計劃呢?

應當要考慮以下幾點：

1、查看物料是否齊備。

2、熟悉公司產品、了解產品加工工序。

3、了解材料使用途徑。

4、了解市場需求。

5、了解員工動態、機器的正常運作以及物料齊套狀況。

6、關注生產進度的有效跟蹤與控制。

7、下達生產指令需仔細、准確，不能少下，漏下。

8、信息需及時反饋與跟進。

9、適當考慮異常情況。

10、了解車間產能

11、管理好獨立需求。

12、質量情況及品質控制。

13、正常情況下不能排期太緊，以考慮插入急單的情況。

14、了解產品、相關工藝流程、瓶頸工序：前工序先採購。

15、了解物料的性能。

16、物料的采購周期及到料情況跟進。

17、以人為本，合理地調配人員。

18、與工程、技術部門聯系技術支持。

19、制定和查看相應的系列計劃：如產品開發計劃、生產作業排序計劃、人員計劃、產能計劃與負荷計劃、庫存計劃、出貨計劃、物料計劃、外協計劃等。

5. 製造業管理有哪些好的培訓課程

製造業管理的培訓課程有很多類型，以生產總監管理培訓課程為例：
1、《版生產現場問題分析與解決》權
2、《現代生產運營管理與智能製造》
3、《精益生產革新》
4、《卓越PMC生產計劃與物料控制》
5、《製造業精益成本控制實戰技法》
6、《TQM全面質量管理推行實務》
7、《TPM全面生產維護與效率提升管理》
8、《智能製造時代的信息技術應用》
9、《贏在執行力—從技術走向管理》
10、《新生代員工管理的策略和技巧》
11、《生產管理沙盤實戰模擬訓練》

6. 請問製造業的培訓體系應該如何建立具體有哪些方面求解。

1.首要解決的，是各部門對學習作用的認知：最好的方式，就是深入業務部門實際管理、業務開展，分析短期內存在的阻礙工作的難點、重復出現的問題點。
2.解決各部門知道不知道自己的問題點：結合公司經營管理定位、商業邏輯、運營特點，分析業務開展中存在的疑難雜症。通過各種場合，或多個點上的戰斗，讓業務部門願意聽你說，逐步意識到是存在問題的。
3.教會各部門解決問題需要的工具、方法、知識。
4.觀察、督促部門習慣，保證問題的持續性解決。
自己是根據中大咨詢官網上的內容來回答的，可以熟悉下。

7. 製造業班組長培訓怎麼做

製造企業班組建設 陳鵬
第一單元 如何做好現代企業管理
◆現代企業管理認識與方法
◆建立科學化管理
◆企業管理與多變的市場特點
◆80\90後（新生代）的管理
◆信息管理的技巧與廣泛應用（舉例）
◆大數據時代管理技巧
第二單元 班組長的角色認知與心智修煉
◆班組長的多重角色
◆班組長應具備的基本功
◆角色定位和素質模型
◆角色與核心工作
◆角色轉換過程中常見的問題分析
◆角色轉換的成長之路
第三單元 班組長的核心勝任能力
◆班組長的使命感、價值觀
◆班組長應有的工作態度
◆總結與自我批評
◆班組長的具體職責、技能要求及基本能力
◆班組長要具備的能力
第四單元 高效一日管理與會議技巧
◆提前要准備的事情
◆做好工作計劃
◆信息快速傳遞
◆工作中要控制的事情
◆工作核實
◆過程巡查、控制與跟催
◆工作交接
◆工作後要掌握的事情
◆日清管理工作標准
◆高效率會議的進行
◆高效率會議原則
◆案例：會議
第五單元 員工成長與激勵方法
◆員工培育形式與方法
◆技能統計方法
◆公司技能培訓大計劃
◆實例：教導時間表
◆用低成本員工培育
◆員工培育常用工具
◆崗位練兵卡
◆練習：現場製作崗位練兵卡
◆重點教育三個方法
◆員工三級教育卡
◆五步培訓法
◆案例講解
◆成為愛學習員工
◆工作培育應有的理念
第六單元 夯實管理基礎-6S升華
◆夯實企業6S管理
◆6S管理推行誤區
◆如何正確使用6S管理工具
◆成功推行6S注意要領和有效技巧
◆使企業6S管理開展不再流於形式
◆實例分享:6S推行圖片展示
◆6S管理的融入與升華
◆6S在中國企業難點分析和對策
第七單元 有效溝通與人性化管理
◆認識人性化管理
◆用好人性化管理技巧
◆有效溝通對管理的重要性
◆有效溝通三行為：聽、問、說
◆如何有效表達、提問、傾聽
◆造成溝通障礙的原因
◆身體語言：非文字語言之效果
◆現場人際關系處理
◆如何與上司相處
◆水平溝通
◆如何與下級溝通
◆溝通策略的分析運用
◆溝通的PAC理論
◆案例：下屬為什麼不聽你的話？
第八單元 工作中問題發現分析與系統解決
◆如何發現問題
◆面對問題的心態
◆問題的四種發生類型
◆認識和識別問題的根本原因
◆現場的問題分析與解決技巧
◆問題基本分析工具
◆兩圖一表工具的應用
◆找出主要原因的方法
◆問題系統分析解決方法
◆問題5Y分析手法應用
◆問題處理四步法
◆從游戲中體會解決問題的方法
第九單元 員工操作不違規管理
◆公平激勵與考核統一性管理
◆強化規范化與標准化
◆通過標准化獲得作業穩定
◆標准化管理的特點認識
◆作業指導書製作方法
◆建立並應用工作標准化
◆考核的人性化與持續化
◆建立配套的激勵制度
◆建立公平的績效考評制度
◆把負激勵變為正激勵
第十單元 工作細節意識與服務意識
◆零缺陷的方法和思路
◆零缺陷管理及巧妙應用
◆第一次把事情做正確
◆流程與工作細節意識
◆流程與工作服務意識
◆細節意識+服務意識=？
◆工作變異的來源
◆防止變異的關鍵要素
◆PPM管制時代的觀念與態度
◆引導與樹立細節意識與服務意識
第十一單元 培養自己和下屬的責任意識，與職業行為素養
◆現代管理者應具備的職業人格與素養
◆現代管理者必備的五個條件
◆如何提升自己與下屬的責任意識
◆如何替上司分擔責任，成為上司的得力助手---成長的階梯
◆如何替下屬承擔責任---個人魄力的提升
第十二單元 推進企業班組團隊建設文化
◆創造班組團隊建設環境
◆好團隊認知
◆企業競爭的五張王牌
◆有效團隊的構成要素
◆好團隊的七個特徵
◆讓不同年齡\層次人員發揮潛能
◆解決與利用沖突
◆讓員工擰成一股繩
◆造就出凝聚團隊
◆好團隊的自我成長
◆好團隊從我做起
◆我的未來不是夢！

8. 製造業如何實行生產計劃安排

對於製造業來說,如果採用傳統的方式進行查詢、比較、統計、分析等對製造業進行管理,既費時又費力。 因此,需要採用現代軟體新技術加以解決,而利用物料管理系統來進行開發製造業的信息系統軟體便是一個較好的解決方案。物料管理系統是倉庫管理部分不可缺少的一部分，它的內容對於倉庫的決策者和管理者來說都是至關重要的，但一直以來人們一直使用傳統人工的方式管理文件檔案。這種管理方式有著許多的缺點，由於出庫入庫的量是比較大的，所以由於大部分單位還沒有納入計算機管理，一直採用手工記錄，在管理中出現失誤時有發生，為公司的運營增加了很大一部分風險。
本系統的目標是實現對物料采、供、用的管理工作,達到生產物料的保障供應、降低物料庫存、加速資金周轉、加強物料使用監督管理,提高物料管理勞動生產率。此外,為降低生產成本,提高公司資源的利用率和員工的工作效率,本物料管理信息系統通過對製造業物料業務流程嚴格設計,達到整個工廠在生產過程中物力與財力的合理的配置和使用,減少財力和物力資源的浪費,提高經濟效益。
物料管理是製造業中非常重要的一環，物料的供給將關乎於產品的製造是否能如期生產。
由於市場競爭加劇，越來越多的企業面臨客戶需求多變、訂單提前期短，采購周期長、庫存控制困難等問題。目前，在我國製造業的物料管理中，尚存在著許多有待解決的問題。但同時大型流通零售企業在近年的發展中都形成了很好的物流經驗。
按照軟體工程中生命周期法的理論，軟體的設計要經過需求分析、系統總體設計，系統詳細設計、實現與測試，系統維護等階段。原型法的基木思想是：首先實現系統的關鍵部分(原型)，然後和用戶一起來測試，在不斷的測試和修改過程，」逐步完善系統。「快速」和「進化」是原型開發的核心，參與雙方的密切合作是原型開發的基本保障。
物料管理所涉及的工作包括對常用物料的編碼分類、確定采購任務和計劃、采購物料，入庫，出庫，同時為設計等部門提供相關信息。
物料管理是做不了假的，不就是「多了」（呆滯、責任），就是「少了」（物料短缺，生產線停線），「正好」的時候很少。
做物料管理的人不得不「誠實」，因為（物料）多了，少了，都是看得見、摸得著的。
物料管理應用模塊不僅包含了用於簡化需求計劃、采購、存貨管理、貨倉管理及發票校驗這些業務流程所必需的所有功能，而且對標准工作程序進行了高度自動化。所有的物料管理應用模塊功能都相互緊密集成與其他功能也整合在一起。這意味著物料管理的用戶和其他供應鏈用戶總能得到最新的信息。系統能為你做所有的常規的工作，你可省下時間去做更重要的事情。
企業通過使用物料管理系統在—定程度上提高了企業的物料管理信息化水平，使企業及時了解物料庫存情況.降低了庫存資金佔用，減少了物料積壓和短缺現象，同時也捷高了庫存管理人員的效率，降低了勞動強度，基本達到了預期的目的，從而使企業的資源管理水平得到進一步提高。完善和提高企業物料管理水平對於降低庫存及成本、提升客戶服務水平，提高企業經濟效益、增強企業市場競爭力有著重要的戰略意義。

9. 製造業企業培訓體系該如何建立

這個問題實在是太寬泛了，建議你先從基礎的人力資源書籍開始看起。

10. 壓力容器製造企業年度培訓計劃

這個確實有難度，我只知道，新進人員需要安全三級培訓。