中小學培訓機構何去何從

A. 在一線城市，小型，中小學文化課培訓教育機構該何去何從請高手指招！

我覺得有兩條路，第一，就是把品牌做出來，做大做強；第二，轉型，可以只做小學，因為小學生年齡小，不宜去較遠的大型機構，但要記住小而精！

B. 有沒有做中小學教育培訓的老師，發展前景如何呢

原標題：教育培訓行業發展現狀分析校外培訓機構亟待降溫

校外培訓機構違規"溫度"火熱

校外培訓機構，尤其是面向中小學生的校外培訓機構的原有之義，應是作為校內教育的補充，是為了滿足中小學生選擇性學習需求、培育發展興趣特長、拓展綜合素質。但近年來許多校外培訓機構顯然違背了教育規律和青少年成長規律，一味開展以「應試」為導向的培訓，以此為招攬，造成中小學生課外負擔過重，同時也增加了家庭經濟負擔。

早在今年2月，教育部等四部門就曾聯合印發《關於切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》，要求嚴令禁止校外培訓機構「超綱教學」「提前教學」「強化應試」，嚴令禁止將校外培訓機構培訓結果與中小學校招生入學掛鉤，嚴令禁止中小學教師課上不講、課後到校外培訓機構講等行為。

校外培訓機構規模日益膨脹

段時間以來，我國的校外培訓機構規模日益膨脹。據前瞻產業研究院發布的《教育培訓行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》統計數據顯示，2016年我國中小學課外輔導行業市場規模超過8000億元，參加學生規模超過1.37億人次，輔導機構教師規模達700萬至850萬人。業界預計，2018年市場化運作的培訓市場規模約為9000億元，行業保持著30%以上的高增長。而上述數字並不包含正規學校的教師私自開辦的「補習班」。

校外培訓「入不敷出」

許多做家長的都深有感觸，一個「一對一」輔導的課時動輒幾百元，一個暑假下來，家庭甚至會為此支出數萬元。有第三方機構調查數據顯示，城市家庭平均每年在子女教育方面的支出，占家庭子女總支出的78.3%，占家庭總支出的36.5%。81.4%的家庭對於課外培訓或輔導的選擇在於語文、數學、外語等學科類輔導。可見，校外教培的支出，已經成為家庭的沉重負擔。

同時，校外培訓機構一味追求「應試」效果，一味超前學、超標學，也嚴重影響到了學校教育的健康發展，影響到了我國的人才培養。因此為矯正校外培訓的方向，《意見》提出，要鼓勵發展以培養中小學生興趣愛好、創新精神和實踐能力為目標的培訓，重點規范語文、數學、英語及物理、化學、生物等學科知識培訓，堅決禁止應試、超標、超前培訓及與招生入學掛鉤的行為。同時，既要規范校外培訓機構培訓行為，又同步改進中小學教育教學，提高學校教育質量和課後服務能力，強化學校育人主體地位，積極推動家長轉變教育觀念。

整改效果初顯

今年上半年各省已出台專項治理實施方案，截至8月20日，全國已摸排培訓機構38.2萬家，其中發現問題25.9萬家，按照邊摸排邊治理的原則已經整改4.5萬家。這開了一個好頭。

C. 中小學教育培訓行業發展形式怎麼樣

2014年9月4日，《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》發布，標志新一輪考試招生制度改革全面啟動。全國層面的高考改革將於2017年全面推進；到2020年，基本建立中國特色現代教育考試招生制度。此次改革的主要關注點是高考將不分文理科，考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目成績和高中學業水平考試3個科目成績組成。保持統一高考的語文、數學、外語科目不變、分值不變。外語科目提供兩次考試機會。此次高考制度的變革意味著未來高考及招生制度將多元化發展，為教育培訓以及教育咨詢等各行業帶來市場爆發點。
前瞻產業研究院發布的《2014-2018年中國教育培訓行業市場前瞻與投資戰略規劃分析報告》顯示，教育培訓是「大教育」的重要組成部分，是指除全日制教育（幼兒園教育、中小學教育、高等教育）之外的培訓。近年來，我國教育培訓市場高速增長。據不完全統計，截至2011年年底，我國全國共有民辦培訓機構2萬所；在市場規模方面，2009年中國教育培訓市場總值約6800億元，2011年約為8700億元，2012年整個教育培訓市場規模達9600億元；2013年上升至10500億元。

D. 在縣城做中小學教育培訓機構這么樣

現在中小學教育機構已經非常飽和了，如果你想加盟的話一定要選擇好一點的教育機構，同時一定看看你有沒有做這個市場的能力和潛力。

E. 未來中小學培訓機構的發展前景在哪呢

樓主你好，我抄剛好從事培訓這塊工作。中小學培訓機構目前全國性的學大、新東方、巨人、龍文教育這些的，做的好的都靠口碑。我覺得中小學培訓的教學品質是第一位的，不要玩虛的。其次是個性化教學，這些機構最賺錢的就是1對1了，或者1對2,1對3.這樣的好處是授課對象的層次一樣，講的內容會非常有針對性，學生的接受度高，學習的專注度也高，這樣子的效果很好。所謂因材施教，就是這個道理。所以，我個人覺得未來中小學培訓機構應該是往個性化、小班制、針對性補強的方向發展，以前是不管你行不行就全部再上一遍學校裡面的內容，這樣子的話效果很差。以上是我的個人見解

F. K12在線教育大幅度裁員，培訓機構的老師該何去何從呢

你好朋友，有消息說，培訓機構的老師會去參加體制內教師考試或者參加公務員考試。這樣會增加考試的激烈性。

一直以來大家都知道公務員的好處，如果他們能有條件，有可能的話，早就考了。有些考試不是只要有能力就可以的 。

這些培訓機構的老師可以做私教。

或者開辦網課，繼續從事線上教育。

再或者轉行其他行業了……

G. 教育機構的教師何去何從

是培訓機構還是中小學課外輔導培訓？學而優則仕中小學課外輔導市場是「三分天下」 的局面：家教、本校教師補習班和專業課外輔導機構各自為政，占據一方空間。但從發展趨勢上看，由於國家明令禁止「校中校」及學校內開設輔導班，大學生家教又難以產生專業化、規模化的經營模式，所以只有專業的課外輔導機構才能夠壟斷中小學培訓市場。

H. 培訓機構整頓，機構中小學生老師們接下來何去何從

這對於老師們沒有任何影響，因為老師們的職責就應該在課上好好教課，而不是利用私下時間進行補課，作為中小學生也是如此，本應該在課堂上好好聽課的，卻還參加各種補習班，所以培訓機構整頓是一件非常好的消息。

三、這次整頓，讓原本就不想讓孩子參加培訓班的人看到了另一個希望，也可以讓孩子擁有一個更加完美快樂的童年，其實這次整頓活動的初衷是非常對的，但是這種整頓並不能從源頭改正這些行為，也有可能讓需求更加高漲，還有可能會出現私底下出現一對一的單獨補課，價錢也會隨之飛漲，如果在這次整頓活動中能夠正常運行的機構和老師，那麼一定會做的越來越好，這樣只能夠對孩子的教育成本越來越高。

I. 大家好，我想開一個中小學教育培訓機構，如何才能招到學生

當事人想開一個中小學教育培訓機構，想招到學生的方法很多，具體方法、步驟和技巧可以參考如下：

一、最重要是保證教學質量，只有好的教學質量，才能穩定生源，否則即使招到學生，教學質量跟不上，生源也會慢慢的丟失。因此聘請有經驗和有教育水平的老師很重要。

當事人想開一個中小學教育培訓機構，是一個很好的創業計劃，除了應該詳細了解中小學教育培訓機構的設置手續和資質條件、制定相應的開辦計劃外，未來經營和預期收益評估很重要，其中最關鍵就是保證招到學生，才能保證培訓機構順利運作。

中小學教育培訓機構實際上是中小學的課外輔導培訓，針對中小學生的各個考試科目和興趣科目進行課外的輔導和培訓，從而滿足學生的培訓要求，該潛在人群與學生成績和智力無關，與個人需求有直接關系。

一般說來，一個中小學教育培訓機構的招生狀況和生源，與培訓效果、知名度與規模、服務質量、教師水平、交通地點和其他因素等等有關，而新開設的培訓機構，在這方面是一個空白，如果交通地點和其他方面沒有優勢，起步可以說是很艱難的，因此應該通過各種辦法招收學生，為培訓機構創業開個好頭。

J. 人民日報四問校外培訓，剖析亂象背後的原因，校外培訓機構未來何去何從

很多網友們經常會在日常生活中看到有很多校外的培訓機構，而且這些校外的培訓機構也是針對不同人群的需要，開設了各種各樣的培訓班。比如說針對於小學初中的學生也有專門的培訓班，不僅有關於學習的，而且也有關於特長班。所以能夠感受到現在的很多小孩子們，他們在很小的時候就要接受各種各樣的訓練了，而且在課下的時候也沒有多餘的個人的時間把自己大部分的時間都花在了這些校外機構的培訓學習上。

但是有很多老師他們也是想通過這種方式跟一些教育機構形成一種利益上的往來，所以也會讓教育變得不那麼純粹了。並且有很多校外培訓機構，他們的價錢設置也是非常貴的。很多網友們會發現這樣的培訓機構如果要是花上幾年的話，可能對於這些孩子們來說要增加很大的教育成本，對於一些父母們來說也是非常有壓力的一件事情，