① 康復治療師業務學習計劃
定期學習康復治療技術相關專業知識。每月學習一組運動療法知識(Bobath,Brouunstrom，Rood,PNF,肌力訓練，牽伸)、理療學知識（牽引，蠟療，中頻，高頻，超聲波）。
② 康復醫師怎麼考
康復醫學是可以報考醫師資格考試的，你可以在每年2-3月通過國家醫學考試中心網站www.nmec.org.cn先網上報名，然後按各地的規定時間到考點現場確認。
醫師資格考試報名資格規定（2006版）
--------------------------------------------------------------------------------
為做好醫師資格考試報名工作，依據《中華人民共和國執業醫師法》（以下簡稱《執業醫師法》），現對醫師資格考試報名資格規定如下：
一、符合《執業醫師法》、《醫師資格考試暫行辦法》（衛生部令第4號）和《傳統醫學師承和確有專長人員醫師資格考核考試暫行辦法》（衛生部令第6號）的有關規定。
二、報考人員應按本人試用期所從事的專業報考相應類別的醫師資格。其中，中醫、中西醫結合、藏醫、蒙醫、維醫、傣醫醫學專業畢業的報考人員，按取得學歷的醫學專業報考中醫類別相應專業的醫師資格。
三、具有臨床醫學專業學歷，試用期在醫療機構檢驗科承擔檢驗醫師工作的，可以參加臨床類別醫師資格考試。
四、已獲得臨床執業醫師資格的人員，取得省級以上教育行政部門認可的中醫專業學歷或者脫產兩年以上系統學習中醫葯專業知識並獲得省級中醫葯管理部門認可，或者參加省級中醫葯行政部門批准舉辦的西醫學習中醫培訓班，並完成了規定課程學習，取得相應證書的，可以申請參加中西醫結合執業醫師資格考試。
已獲得臨床執業助理醫師資格的人員，取得省級以上教育行政部門認可的中醫專業學歷或者脫產兩年以上系統學習中醫葯專業知識並獲得省級中醫葯管理部門認可，或者參加省級中醫葯行政部門批准舉辦的西醫學習中醫培訓班，並完成了規定課程學習，取得相應證書的，可以申請參加中西醫結合執業助理醫師資格考試。
五、在《執業醫師法》頒布前具有高等學校醫學專業專科學歷並已經轉正，但未取得醫師職務任職資格者，可憑轉正證明和轉正後連續工作兩年以上並考核合格證明申請報考執業醫師資格考試。
在《執業醫師法》頒布前具有中等專業學校醫學專業學歷並已經轉正，取得醫士職務任職資格，但未取得醫師職務任職資格者，可憑醫士職務任職資格證明和所在醫療、預防、保健機構連續從事醫士業務工作五年以上或從事醫士業務工作時間和取得執業助理醫師執業證書後執業時間累計滿五年的證明申請報考執業醫師資格考試。
六、臨床醫學、口腔醫學、中醫學（含民族醫）、中西醫結合醫學專業的臨床博士、碩士和七年制及以上的長學制畢業生，在學期間必須具有相當於大學本科的一年畢業實習和一年以上的臨床工作實踐，方可在畢業當年參加執業醫師資格考試。 公共衛生預防醫學碩士、博士研究生在學習期間必須保證具有一年以上的臨床實踐訓練或公共衛生實踐的經歷，方可在畢業當年參加醫師資格考試。 上述畢業生在學習期間未能滿足上述要求的，不允許在畢業當年參加醫師資格考試。
七、醫學成人學歷教育不作為執業醫師資格考試的依據。但2002年10月31日前，成人高等教育、自學考試、各類高等學校遠程教育的醫學類專業學歷教育除外。 2002年10月31日前，職業技術學院、非醫葯衛生類專科學校醫學類專業學生，畢業後取得的醫學學歷可作為醫師資格考試報名的學歷依據。
八、2001年9月1日以後入學，未取得省級以上教育行政部門和省級以上衛生、中醫葯行政部門批准、並未報國務院教育行政部門備案的中等專業學校醫學專業學歷的人員，其學歷不作為醫師資格考試報名的學歷依據。其中，取得省級以上教育行政部門批准設置、醫學專業設置未經省級以上中醫葯管理部門同意的中等專業學校中醫、中西醫結合、藏醫、蒙醫、維醫、傣醫醫學專業學歷的人員，2001年9月1日以後入學的，其學歷可以作為醫師資格考試報名的學歷依據；2006年9月1日以後入學的，其學歷不再作為醫師資格考試報名的學歷依據。 2006年9月1日後入學，取得省級以上教育行政部門認可的高等學校中醫學專業中西醫結合方向本、專科學歷的人員（七年制除外）以及取得省級以上教育行政部門批准設置、醫學專業設置經省級以上中醫葯管理部門同意的中等專業學校中醫學專業中西醫結合方向學歷的人員，只能報考中醫類別中醫學專業執業醫師或執業助理醫師資格。 2001年9月1日以後入學的人員，取得的醫學成人中專學歷不作為醫師資格考試報名的學歷依據。
九、符合《傳統醫學師承和確有專長人員醫師資格考核考試暫行辦法》中有關規定，經執業醫師資格考試資格考核合格並推薦，或者取得執業助理醫師執業證書後，在執業醫師指導下，在醫療機構工作滿五年的傳統醫學師承或確有專長人員，可以申請報考中醫類別執業醫師資格考試；經執業助理醫師資格考試考核合格並推薦的傳統醫學師承或確有專長人員，可以申請報考中醫類別執業助理醫師資格考試。 傳統醫學師承和確有專長人員取得執業助理醫師執業證書後，取得國務院教育行政部門認可的成人高等教育中醫（含藏醫、蒙醫、維醫、傣醫）醫學專業本科以上學歷，可以在取得學歷的當年報名參加具有規定學歷的中醫類別相應專業的執業醫師資格考試；取得省級以上教育行政部門認可的成人高等教育中醫（含藏醫、蒙醫、維醫、傣醫）醫學專業專科學歷，在自取得執業助理醫師執業證書並在醫療機構中工作滿二年後，可報名參加具有規定學歷的中醫類別相應專業的執業醫師資格考試。
十、1998年6月26日前取得有效行醫資格的傳統醫學師承或確有專長人員，可直接申請執業醫師或執業助理醫師資格考試的資格考核；1998年6月26日前未取得有效行醫資格的傳統醫學師承或確有專長人員及1998年6月26日後作為傳統醫學師承或確有專長人員參加醫師資格考試的，需符合《傳統醫學師承和確有專長人員醫師資格考核考試暫行辦法》（衛生部6號令）第六、七條的規定，方可申請執業醫師或執業助理醫師資格考試的資格考核。 經醫師資格考試資格考核合格並推薦的傳統醫學師承和確有專長人員，可報名參加中醫類別醫師資格考試。縣級以上衛生、中醫葯行政部門指定的考核機構出具的傳統醫學師承和確有專長人員醫師資格考試資格考核合格證明連續兩次（兩年）有效。
十一、符合報考執業醫師資格條件的人員可以報考同類別的執業助理醫師資格。
十二、在鄉級以上計劃生育技術服務機構中工作，符合《執業醫師法》第九條、第十條規定條件的，可以報考臨床類別醫師資格考試。
十三、在軍隊所屬醫療、預防、保健機構中工作，符合報考條件的考生應作為地方考生按照屬地管理原則，到駐地附近考點辦公室報名，並參加相應考試。 在公安邊防、消防、警衛部隊醫療、預防、保健機構工作、符合報考條件的在編人員報名參加醫師資格考試，可參照地方報考人員按規定在地方報考。
十四、醫師資格考試報考人員試用期截止至考試當年8月31日。 考生報名後未按期完成試用的，取消報名資格。
十五、具有下列情形之一的，不予受理醫師資格考試報名： 1、衛生職業高中畢業生； 2、基礎醫學類、法醫學類、護理學類、輔助醫療類、醫學技術類等相關醫學類和葯學類、醫學管理類畢業生； 3、醫學專業畢業，但教學大綱和專業培養方向或畢業證書註明為非醫學方向的； 4、醫學專業畢業，但教學大綱和專業培養方向或學位證書證明學位是非醫學的； 5、非現役軍人持軍隊醫療、預防、保健機構出具的試用期證明報考或在軍隊報名參加醫師資格考試的； 6、現役軍人持地方醫療、預防、保健機構出具的試用期證明報告的； 7、持《專業證書》或《學業證書》報名參加醫師資格考試的； 8、1999年1月1日以後入學的衛生職工中等專業學校的學生畢業後報考執業助理醫師資格考試的。
十六、參加醫師資格考試的考生，其試用機構按《醫師資格考試暫行辦法》第四十一條規定認定。
十七、試用機構出具的試用期滿一年並考核合格的證明連續兩次（兩年）有效。第三次（年）參加醫師資格考試除需提供原試用期滿一年並考核合格的證明外，還應提供縣級以上衛生行政部門指定的培訓機構培訓6個月並考核合格的證明。
十八、實踐技能考試成績當年有效。
十九、盲人醫療按摩人員不參加醫師資格考試，其考試辦法另行制定。
二十、台灣、香港、澳門永久性居民報名參加國家醫師資格考試的，按照有關文件執行。
二十一、在考生報名資格審查過程中，各地要互相支持。對於其它衛生行政部門提出協助確認考生畢業學校和學歷的，要予以積極配合。
二十二、本規定自頒布之日起施行。《衛生部關於醫師資格考試報名資格暫行管理規定》（衛醫發[2001]127號）和《衛生部關於醫師資格考試報名資格暫行管理規定的補充規定》（衛醫發[2002]111號）同時廢止。
衛生部衛醫發〔2006〕125號2006年4月4日印發。
http://hi..com/cdpxq
③ 求一個康復護理計劃（包括護理措施和訓練方案）
意識是指人們對自身和周圍環境的感知狀態，可通過言語及行動來表達。意識障礙系指人們對自身和環境的感知發生障礙，或人們賴以感知環境的精神活動發生障礙的一種狀態。意識障礙不但可表現為不能喚醒的昏迷，也表現為嗜睡，精神錯亂和對外界事物無反應。它常由諸如腦損傷，失血、缺氧，內環境紊亂或某種葯物超量所致。意識障礙的主要危險是氣道阻塞、舌後墜阻塞氣道或患者不能用力咳嗽，而致嘔吐物或其它異物不能從咽部清除，首先檢查意識障礙患者是否有呼吸，如果無呼吸，則必須進行口對口人工呼吸復甦。如果有呼吸但呼吸微弱或有氣過水聲，須檢查口腔，以確定是否阻塞，一旦正常呼吸恢復立即解開緊身衣服，將患者置保護體位，如果可能應蓋一至二層上衣或毯子以減少熱量散發，在得到醫療救助以前一定要看護好病人。 主要護理措施； （1） 當病人出現意識模糊，昏迷等意識障礙時，嚴密觀察以防其加深而進入昏迷。 （2） 昏迷時，應將頭偏向一側，便於口涎外流，並用紗布將下墜的舌頭拉出，因病人不會吞咽，所以不要向口中喂水或喂葯。 （3） 保持呼吸道通暢，要將衣領扣子解開，如果病人口腔有分泌物要及時吸出； （4） 保護眼睛，如果病人眼睛不能閉合，應塗上眼葯膏，用消毒的紗布濕敷於眼睛上，防止角膜乾燥。 （5） 預防肺炎和褥瘡，這是在家庭護理昏迷病人很重要的原則，定是翻身、拍背、吸痰清潔口腔，保持床鋪的清潔衛生，尿濕的床單及時更換，防止褥瘡發生。 （6） 及時送醫院確診，針對病因進行搶救和治療。體位對意識障礙的病人是一種安全體位，可使得他（她）自由呼吸，防止窒息或嘔吐物吸入。肢體的位置可支持身體處於穩定和舒適位置。病人置於這種體位可保證自由呼吸，然後救護人員再處理一些明顯的損傷。如果意識障礙是在墜落或碰撞後發生，可能伴有脊髓損傷，除非他（她）發生嘔吐，否則不可將其置保護體位，在此種情況下不要屈曲患者的脊柱。另外病人背部受傷也不採取保護體位。 一般情況下對意識障礙患者的處理如下： 1、意識障礙病人的口腔，以保證口腔無外來異物或假牙。 2、將病人上臂靠近他（她）的軀干，將手置於大腿近側。 3、將對側手橫置於胸前，將對側下肢在膝部交叉於近側下肢上。 4、用一隻手保護和支持頭部，用另一隻手抓牢患者對側臀部褲子迅速搬動病人轉向救護者，以保證病人面對救護者。 5、新調整頭部以確保患者氣道開放。 6 、屈曲患者上側肢體以保證軀幹上部處於舒適位置，於膝部屈曲患者上側下肢以使大腿恰當向前而支撐患者軀干下部。小心的將另一上肢從肩膀下面拿 出，讓軀體平放地面以防軀體移回原體位。
④ 如何做好一個康復治療師
康復治療包括職業康復、神經康復、骨科康復、燒傷康復等方面，康復治療師就是在康復醫療機構工作、為患者進行物理治療和作業治療，促進其康復的專業技術人員。康復治療師屬於醫學相關領域的專業技術人才，不屬於醫生范疇。具體工作為：
對患者進行肢體運動功能和日常作業能力的評估，並根據評估結果，制訂功能訓練、作業治療的康復治療計劃。
在綜合的康復治療中，使用身體運動和各種物理因子（電、光、熱、冷、水、磁、力等）等治療手段，對患者進行神經肌肉和骨關節運動功能的治療訓練，以減輕患者的病痛；
用日常生活活動訓練、手工藝治療、認知訓練等作業治療手段對患者進行細致功能、認知功能、家居及社會生活能力等的治療訓練，以促進患者身心康復。
從以上康復治療師的工作中可以看到，康復治療師在患者的整個康復治療過程中起著至關重要的作用，可以說，沒有康復治療師，就沒有康復治療，沒有康復治療，就不可能有患者盡快的、充分的康復，更談不上「重返社會，改善生活質量」的康復目的。
核心競爭力：
知識要求：康復治療師通常要求具備大學康復治療專業本科以上學歷，有人體解剖學、運動學、生理學、人類生長與發育等學科的知識。並具有與康復治療有關的神經科、骨科的一些疾病的臨床基本知識和中醫理論的基礎知識。
技能要求：能夠系統和深入地掌握物理治療和作業治療的理論和技術。熟悉推拿和中醫手法、針灸、太極拳等。
經驗要求：具有一定的臨床經驗，熟練掌握如何示範治療操作和進行講解；以及康復治療臨床實用性研究的基本方法。
職業素養：康復治療師要有較好的語言溝通技巧和一定的教學輔導能力，另外，愛心、耐心和不斷鑽研、學習的進取心是做好這一職業的加速器。
職業現狀：
康復醫學是一門新興的學科。近20年來，該學科在我國迅速發展，對傷病殘疾患者的康復治療服務正在我國處地逐漸普及，而患者的身心功能康復需要有大批康復治療技術人員施行各種康復治療。據最近所做的一項人才需求預測研究，我國康復治療師的需求量至2005年約為4萬人，至2010年約為6萬人，而目前我國僅有5000多名經過系統訓練的康復治療師，數量和質量遠遠落後於康復醫療實際的需要。
風險與回報：
通常情況下，一名患者的康復需要藉助多種康復療法，有運動療法、理療、水療、作業療法、言語療法、心理療法、傳統治療等，所以康復治療師需要一專多能，即：在康復治療技術上應當是多能的，既會物理治療，又會作業治療，也能做一點語言治療、心理治療。但更應有一專，要麼專在物理治療上，要麼專在作業治療上。否則將難以達到治療的預期效果。由此可見，康復治療這碗飯不是隨隨便便就能吃上的。
據業內人士介紹，康復治療師在國內的平均收入是月薪3000—4500元，廣州、珠海、青島等一些城市的康復治療師收入會更高。
職業趨勢：
發展路徑：2001年我國才正式把康復治療專業教育納入國家全日制高等教育計劃。在這之前出爐的康復治療師大多是從其他醫療相關領域的相關人員在接受了一定時間的康復治療培訓後成就的。今後要想成為康復治療師，只有先拿到康復治療專業的本科學歷才有門。
轉型機會：康復治療師可憑借在這一行業內的從業經驗，向專門研究康復輔助器具（如：假肢、矯形器等）的康復工程的方向發展。
⑤ 康復訓練計劃書怎麼寫
孩子多大，從什麼時間開始進行語言康復，都有什麼字詞句會說了，或是比之前好了，平常自己怎麼努力的，老師怎麼幫助你的，遇到孩子康復時遇到的瓶頸期，怎麼渡過的。這種心得是給後來的家長看的，你想下自己有哪些事情從不懂到懂，從做得不好到做得好，只要對後來的家長有幫助就是功德一件呢
⑥ 偏癱康復訓練計劃
偏癱患者主要表現為同側上下肢體的功能障礙。腦卒中偏癱患者由一側錐體束損害導致，引起一側肢體隨意運動功能不全或完全喪失，同時常伴有錐體外系損害。由於上運動神經元損傷使腦卒中偏癱患者出現痙攣、肌肉減退，甚至導致各種主動運動的協調和控制能力受到損傷。對於偏癱患者的康復，一方面需要修復受損的腦組織細胞，加快側肢循環的形成和病理過程的恢復；另一方面需要充分發揮中樞神經系統功能的重組作用。這兩方面都離不開康復訓練的支撐。