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嚴禁在職教師培訓機構

發布時間:2021-12-22 05:59:03

A. 在職教師不允許辦輔導班,那退了休之後可以嗎

退了休之後可以。

B. 在編教師開少兒藝術培訓班違反規定嗎

違反規定。在編教師屬於事業單位工作人員,為國家工作人員。依照行政法規,在外兼職是禁止的。各地教育局有禁止利用教師便利補課,如果教育局有明文禁令的就不可以做,而其他兼職工作沒有明文禁止也是可以的,前提最好不要影響正常的教學質量。

《中華人民共和國民辦教育促進法》第六十四條規定:「違反國家有關規定擅自舉辦民辦學校的,由所在地縣級以上地方人民政府教育行政部門或者人力資源社會保障行政部門會同同級公安、民政或者工商行政管理等有關部門責令停止辦學、退還所收費用,並對舉辦者處違法所得一倍以上五倍以下罰款;構成違反治安管理行為的,由公安機關依法給予治安管理處罰;構成犯罪的,依法追究刑事責任。

(2)嚴禁在職教師培訓機構擴展閱讀:

從事營利性民辦學校(含文化教育類民辦培訓教育機構)的企業(如培訓學校或中心等)登記納入前置許可范疇,其辦理設立登記須經縣級以上人民政府教育行政部門辦理前置許可,企業名稱的行政區劃直接冠市的,由市級教育行政部門審批,企業名稱的行政區劃冠區的,由區級教育行政部門審批。

正如《徵求意見稿》第二十二條第二款規定,民辦教育培訓機構在直轄市或設區的市范圍內設立分支機構的,可以不受前款限制,報審批機關和辦學所在地主管部門備案。

C. 嚴查中小學教師到培訓機構兼職,為何老師兼職行為不能被接受

教育局再次下達命令,要求各校嚴禁教師在外有償補課行為,禁止在職教師一各種形式在課外輔導機構任職,這一決策引起了很大的社會反響,對教師行業的管束也越來越嚴格。

1、教師兼職的興起

其實教師兼職是各種因素綜合的產物,應試教育下家長追求學生的成績和分數,市場中各種輔導機構開花,在職教師收入待遇問題都導致了教師把中心放在了兼職上。出現了各種教師自發的補習班或者和校外機構合作的模式。

教師兼職行為帶來的危害是非常深遠而且廣泛的,應該加強社會監督力度和學校管束,從根本上解決這一問題。

D. 嚴查中小學教師到培訓機構兼職,為何教師不允許到培訓機構兼職

全國各地一直強調在職教師不允許在校外機構進行兼職教學,一旦發現在職教師正在外面做兼職教學,他們就會被撤銷教師資格證書,調動原來的職位,取消三年一次的評估,取消投票等等,其實教師的職業是很體面的,但是大多數教師的薪水在當地的中低水平,這就表示教師將無法過上輕松的生活。

有些老師去打零工只是因為他們想賺更多的收入並改善生活

我相信在某種程度上,它比執行各種政策更有效,當然有太多非常敬業的教師,薪水微薄,但他們畢生奉獻,令人欽佩。我希望列出一份教師可以做的兼職工作清單,以便教師可以自己選擇,改善他們的生活沒有錯,兼職工作沒有錯,由於規定了不允許的內容,請澄清允許的內容,以便老師可以放心去做一些兼職。

E. 教育部《嚴禁中小學校和在職 中小學教師有償補課的規定》,咨詢一下,在職音樂教師在培訓機構教鋼琴或在

你這個是兼職了和補課的的性質有區別了,你在培訓機構上課的,但是最好 低調點 有些事情可有可無

F. 嚴禁中小學公辦民辦教師在培訓機構兼課是怎麼回事

培訓機構不得對學齡前兒童進行小學化教育,不得聘用公、民辦中小學在職教師兼課,不得組織、誘導學生參加非正規賽事……暑期培訓高峰期即將來臨,成都市出台規定加強對全市民辦文化教育類培訓機構的監管。

從成都市教育局獲悉,包括該局在內的四部門聯合發布了《關於規范開展民辦文化教育類培訓活動的公告》。其中,對民辦文化教育類培訓機構做出亮證辦學、亮牌收費、規范招生、規范宣傳、安全教學、教師持證、規范賽事等七條規定。

《公告》指出,未取得辦學資質的教育咨詢公司不能開展文化教育培訓。取得辦學資質的民辦非企業單位不得設立分支機構,取得辦學資質的企業不得在主要辦事機構所在地以外的、未經分公司設立登記的場所從事文化教育培訓業務。

《公告》中還進一步規范了各類賽事。培訓機構不得組織學前、義務教育段學生參加區域性、跨區域性統考、聯考、排位,不得舉辦、承辦、協辦以及組織、誘導學生參加包括「奧數」「華賽」等在內的所有非政府部門舉辦或認可的學科競賽、考級活動。

G. 在職教師可以在培訓機構上課嗎

在職教師不可以在培訓機構上課。
教育部印發了《嚴禁中小學校和在職版中小學教師有償補權課的規定》。規定對有償補課劃出六條「紅線」:嚴禁中小學校組織、要求學生參加有償補課;嚴禁中小學校與校外培訓機構聯合進行有償補課;嚴禁中小學校為校外培訓機構有償補課提供教育教學設施或學生信息;嚴禁在職中小學教師組織、推薦和誘導學生參加校內外有償補課;嚴禁在職中小學教師參加校外培訓機構或由其他教師、家長、家長委員會等組織的有償補課;嚴禁在職中小學教師為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息。

H. 校外培訓機構嚴禁聘用在職教師,對比培訓機構崗及在職教師崗,該如何抉擇

各地教育局出台規定禁止校外培訓機構聘用在職教師兼職。這個規定的出台也是得到了社會的一直支持。畢竟在職教師在校外培訓機構兼職會分散教師的注意力,還會損害教師的良好形象。但是對於在職教師來說,他們可以有兩個選擇,一個就是恪守職業精神,堅決不到校外機構兼職,另一個選擇是舍棄在校教師身份,選擇去校外培訓機構任職。相信大部分老師會選擇前一種,畢竟在編教師相比校外培訓機構的老師來說具有很大的優勢。

應該選擇在職教師崗。首先是因為在職教師崗更穩定。在職教師崗是有編制的教師崗位,也就是很多人口中的“鐵飯碗”,工作崗位更加的穩定,一般不會下崗,這一點培訓機構教師沒得比;其次,在職教師待遇更高。在職教師除了正常的工資之外,還享受各種教師的福利待遇和津貼,尤其是退休以後生活更有保障,這一點也是培訓機構的教師無法比的;最後,在職教師社會地位高。在職教師崗在社會大眾的眼中的地位更高,也就是眾人眼中的人民教師,更受人尊敬和愛戴,這一點也是在職教師無法體會到的。

三、在職教師社會地位高。

在職教師是大眾心中的人民教師,這個職業在社會中的地位是非常高的,很受人們尊敬和愛戴。這也是培訓機構老師不能比的。所以說不用動腦筋都知道應該怎麼選。

你覺得培訓機構老師有什麼優勢?

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