① 關於中考音樂美術培訓的班會教案
活動目標：
1、探索啤酒桶的製作方法。
2、在做做玩玩中感受物體的滾動現象。
重點：通探索啤酒桶的製作方法。
難點：在做做玩玩中感受物體的滾動現象。
活動准備：
1、教師自製的啤酒桶範例，膠帶紙、剪刀、彩紙、顏料、小石子若干。
2、各種大小的一次性塑料（紙）杯飲料瓶，牛奶瓶，方便麵碗等等。
活動過程：
（一）設疑引起幼兒興趣
教師；小朋友，今天老師給你們帶來一件禮物，你們想知道是什麼嗎?:出示啤酒桶範例，讓幼兒猜猜老師做的像什麼（啤酒桶）
二、做個多彩的啤酒桶
1、小朋友，我們聽過「啤酒桶的故事」故事中發生了什麼有趣的事情？教師與幼一起回憶《啤酒桶的故事》。
2、出示啤酒桶製作的材料，（一次性塑料（紙）杯，飲料瓶，牛奶瓶，方便麵碗等）請幼兒考慮用這些材料怎樣做成會滾動的啤酒桶。
3、引導幼兒說說自己設想的製作步驟。
4、請小朋友做設計師，怎樣讓「啤酒桶」外面設計的漂亮。引導幼兒大膽設計裝飾辦法吧，如；塗色、粘貼彩條、畫上有趣的動物裡面放上小石子等。
5、幼兒製作各種漂亮的「啤酒桶」——教師巡迴指導，幫助個別能力差的幼兒。
（二） 快樂的啤酒桶。
1、「啤酒桶」評美大賽，比一比誰的「啤酒桶」設計得最漂亮。
2、玩「啤酒桶」，每4人一組，在地上設一起點，舉行啤酒桶滾動大賽，比比誰的「啤酒桶」滾得最遠。
活動延伸——讓幼兒到戶外嘗試用自己的身體做啤酒痛，體驗滾動的快樂。（廣饒縣李鵲鎮中心幼兒園 孫美建）
② 數學、生物、美術、音樂的教師資格證都能教什麼范圍的藝術類培訓
您好，所謂的藝術類培訓指的只是音樂和美術，這兩門學科統稱藝術。所以和數學，生物沒有關系。
音樂和美術的教師資格證也分學段。
初中只能教初中和小學，小學只能教小學對應學科
藝術類培訓分為音樂和美術。音樂培訓主要是樂器，美術有素描，水彩，中國畫等。只要有教師資格，有能力，就能教對應學科，如果有能力可以先教再考證
③ 少年宮辦音樂美術培訓班，去年共招200人，今年計劃招246人，其中音樂班人數比去年增加25%，美術班人數比
（246-200-200×20%）÷（25%-20%）
=（246-200-40）÷5%
=6÷5%
=120（人）
120×（1+25%）
=120×125%
=150（人）
246-150=94（人）
答：今年音樂班計劃招生150人，美術班招94人．
④ 我是幼兒園新配班老師主要教音樂和美術要開家長會我第一次接觸家長發言稿該怎麼寫 著急啊
各位家長，你們好！首先，我非常感謝各位家長今天能夠參加本學期的家長會，感謝你們一直對我們工作的理解和支持，這是一個新的學期，我們的孩子滿載著老師
和家長的期待升入了中班，中班是幼兒三年學前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發展的重要時期，有它的年齡特點，為了更好地開展教育工作，我作如下的簡
單介紹：一中
班幼兒的年齡特點1注意力集中，能集中精力從事某種活動的時間也較小班長，一般為20分鍾
――25分鍾；2能動靜結合、反應快，活潑好動在中班孩子的身上表現尤為突出，他們總是不停地變換姿勢和活動方式，小動作多，如動動手、伸伸腿或自由地奔
跑等，不能很好地控制自己並掌握自己的行動，比小班幼兒自由放鬆，甚至無拘無束。所以，本學期在教師里適度的靜的活動安排較多。二班級現狀分析開學不到兩
個月，孩子們很快適應了幼兒園的生活，是因為本學期增添的5名新生的適應能力比較強，特別是陳新中小朋友。第一天就適應了新的學習生活環境，其他幼兒也在
一周就內逐漸適應了，到現在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動向老師問好，這都是孩子們成長的一種表現，是家長們配合我們工作的結果。生活
方面：1現在我們的所有孩子基本上能夠自己用餐，但有部分幼兒習慣不好，比如拿勺的方法不正確、有的孩子邊進餐邊講話、有的孩子挑食、有的孩子進餐過慢
等，都需要老師的幫助。我們基本上以鼓勵為主，正面提出要求，許多幼兒在老師的幫助下吃完了飯菜，保證了幼兒需要的營養。在這里，我要求家長們在家也要求
孩子不挑食，在一定的時間內吃飽足量的飯菜，以保證為幼兒提供足夠的營養。用餐後應自覺擦嘴，但有的孩子餐後擦嘴的習慣還未形成，常常需要老師提醒。外出
活動時或天氣變化時，我們會隨時為孩子增減衣服，在合適的時間間格中讓孩子喝水，希望各位家長在家也培養幼兒的良好習慣。3午睡：這一方面孩子們的進步很
大，現在大部分幼兒都能夠進卧室後找到自己的小床，然後自己把鞋脫掉放好。午睡時間是12：00，20分鍾孩子們幾乎都能入睡，但也有個別幼兒入睡較慢，
同樣希望家長周末在家安排好幼兒的午睡，以便養成良好的習慣。大部分幼兒都能感知解便的需要並提出要求，尿褲子的現象越來越少。學習方面：隨著孩子年齡的
增長，培養孩子的傾聽習慣與專注性也非常重要。因此，我建議家長在家開展15――20分鍾的傾聽活動或安靜活動，對孩子良好習慣的養成是一個積極的促進。
有的家長可能在家讓孩子寫字或拼音，其實這不符合中班幼兒的年齡特徵，因為中班的幼兒的小肌肉群還不發達，對筆的控制能力還很弱，不能如願地把握筆的運
行。由此很容易導致錯誤的握筆姿勢，進入小學後很難糾正。所以，我們不贊成教中班的幼兒寫字或拼音。但可以盡心簡單的繪畫、塗色練習，練習時注意孩子的握
筆姿勢，這樣會給孩子打下一個良好的基礎。三教育工作計劃初步讓幼兒掌握：1社會知識；2自然知識；3對數的探索；4音樂和美術教給幼兒有關唱歌、跳舞、
欣賞音樂的初淺知識和技能，教給幼兒有關繪畫、手工及對美術作品的欣賞等；5生活自理能力的培養，如：穿鞋、吃飯、入廁、睡眠、整理床被、整理圖書、收拾
玩具等基本技能。6語言運用能力：引導幼兒掌握口頭語言，發音正確，能講出自己的經歷和想像事物，會正確回答別人的問題。幼兒園還為幼兒准備了一套整合教
材，這套教材是以主題來進行教育教學的，它包括社會、健康、藝術、科學、語言五大領域，我們從中跳選合適的教材進行教學，每個月開展一個主題的教育教學活
動。1在「我喜歡」的主題單元里，從我出發，讓幼兒觀察自己的外貌、身體、情緒等和別人的不同之處開始，進而獲得各種不同表達喜好的方式，學習建立與他人
的友誼，並通過各種游戲享受表達是的愉悅；2「感官總動員」的課程單元里，我將引導幼兒看、聽、嘗、摸、嗅，使得幼兒的感覺經驗與生活體驗產生良性的互
動，培養幼兒的觀察能力，教育幼兒保護好自己的感官；3在「傘的世界」這個單元里，我將帶幼兒從認識傘入手，引導幼兒觀察傘的外觀、種類、花樣，探索傘的
特徵，進而幫助幼兒形成對傘的聯想帶來的豐富經驗；4在「給你一封信」的主題單元里，我將帶領幼兒以自己的興趣、喜好，做適當的選擇，讓他們體驗寫信、寄
信及當郵遞員的樂趣；5在最後一個「咚咚鏘咚鏘」的主題里單元里，我們可以很自然地與傳統節日慶典音樂結合，樂器是幼兒們分外有趣的學習工具，孩子們將在
⑤ 關於中考音樂美術培訓的班會記錄表
哇，這個問題犀利啊
⑥ 教育行政部門，比如教育部、省教廳對中小學藝術科（音樂、美術）教師的周課時量有沒有規定
《吉林省義務教育階段新課程計劃》要求，一、二年級藝術課為每周4課時；三至六年級為每周3課時；七至九年級音樂、美術每周各1課時。藝術課包括音樂、美術兩個學科，為了確保音樂、美術學期教學內容按計劃完成，學校可以在藝術課總課時內對音樂和美術課時進行適當調劑。
這是吉林省教育廳06年出台的，現在吉林省內中小學仍按這個計劃表安排課時。教育部這方面的文件不太清楚。
⑦ 如何評價音樂體育美術教師的績效
一、主要內容
在全省范圍內遴選一批具有教學實踐經驗的中小學體育、音樂、美術學科骨幹教師進行繼續教育培訓，通過培訓進一步提高他們的責任感和使命感，提高其應用現代教育教學手段和方法水平，進一步提升其課外體育活動、藝術活動的組織管理水平、科學研究的理論水平和實踐能力，使其具備培訓當地中小學體育、音樂、美術教師的能力；促進形成特點鮮明的教育教學風格及學校體育、音樂、美術學科特色，使他們成為相應學科的帶頭人，全面帶動和促進全省中小學體育、音樂、美術教師隊伍整體水平提升。
二、績效目標
從2014年起，分批次開展體育、音樂、美術骨幹教師培訓工作，每批遴選中小學體育、音樂、美術骨幹教師各約1000名。充分發揮省級骨幹教師培訓的示範作用，引導各市、縣兩級相應地建立和完善教師培訓機制，省、市、縣共同形成體育、音樂、美術教師培訓體系，促進體育、音樂、美術教師隊伍整體水平提升。
三、實施周期
每年舉行體育、音樂（美術）各一批次培訓，每批體育、音樂、美術骨幹教師培訓分3至7期進行，每期培訓時間為8-10天。
四、遴選范圍
體育、音樂、美術骨幹教師的遴選范圍為公辦和民辦中小學（含非完小、教學點，下同）在職在崗專任教師和兼職教師，以及各級教研機構中從事中小學教研工作的在職在崗教研員。
⑧ 為什麼有的學校美術老師和音樂老師及其稀少
為為什麼有的為什麼有的學校為什麼有的學校美術老師和音樂老師為什麼有的學校美術老師和音樂老師繼續稀少確實為什麼有的學校美術老師和音樂老師繼續稀少，確實是這樣，本來為什麼有的學校美術老師和音樂老師繼續稀少，確實是這樣，本來哎整個為什麼有的學校美術老師和音樂老師繼續稀少，確實是這樣，本來哎整個嗯學校為什麼有的學校美術老師和音樂老師繼續稀少，確實是這樣，本來哎整個嗯學校他賠很多e為什麼有的學校美術老師和音樂老師繼續稀少，確實是這樣，本來哎整個嗯學校他賠很多學校培育為什麼有的學校美術老師和音樂老師繼續稀少，確實是這樣，本來哎整個嗯學校他賠很多學校培訓的美術老師和醫院老為什麼有的學校美術老師和音樂老師繼續稀少，確實是這樣，本來哎整個嗯學校他賠很多學校培訓的美術老師和醫院老師也比較為什麼有的學校美術老師和音樂老師繼續稀少，確實是這樣，本來哎整個嗯學校他賠很多學校培訓的美術老師和醫院老師也比較比例要小的所以到分配個為什麼有的學校美術老師和音樂老師繼續稀少，確實是這樣，本來哎整個嗯學校他賠很多學校培訓的美術老師和醫院老師也比較比例要小的所以到分配各個shi為什麼有的學校美術老師和音樂老師繼續稀少，確實是這樣，本來哎，整個嗯學校他賠很多，學校培訓的是美術老師和醫院，老師也比較比例要小的，所以到分配各個學校裡面的學生。美術老師和袁老師周記為什麼有的學校美術老師和音樂老師繼續稀少，確實是這樣，本來哎，整個嗯學校他賠很多，學校培訓的是美術老師和醫院，老師也比較比例要小的，所以到分配各個學校裡面的學生。美術老師和袁老師周記齊心為什麼有的學校美術老師和音樂老師繼續稀少，確實是這樣，本來哎，整個嗯學校他賠很多，學校培訓的是美術老師和醫院，老師也比較比例要小的，所以到分配各個學校裡面的學生。美數學老師和英語老師都極其稀鬆為什麼有的學校美術老師和音樂老師繼續稀少，確實是這樣，本來哎，整個嗯學校他賠很多，學校培訓的是美術老師和醫院，老師也比較比例要小的，所以到分配各個學校裡面的學生。美數學老師和英語老師都極其稀少是很為什麼有的學校美術老師和音樂老師繼續稀少，確實是這樣，本來哎，整個嗯學校他賠很多，學校培訓的是美術老師和醫院，老師也比較比例要小的，所以到分配各個學校裡面的學生。美術老師和音樂老師都極其稀少，是很正常的，特別是偏遠山區。
⑨ 少年宮辦音樂美術培訓班，去年共招200人，今年計劃招246人，其中音樂班人數比去年增加25%，美術班增加20%
去年美術班人數：
[200×（1+25%）-246]÷（25%-20%）
=[200×1.25-246]÷5%
=[250-246]÷0.05
=4÷0.05
=80（人），
今年美術班計劃招生人數：
80×（專1+20%）
=80×1.2
=96（人），
今年音樂班屬計劃招生人數：
246-96=150（人），
答：今年音樂班計劃招生150人，美術計劃招96人．