在培訓機構外收學生

㈠ 培訓機構介紹學生上學觸犯什麼條例

校外培訓機構須經縣級教育部門審批去的辦學許可證後，再按所屬類型到相關部門申領登記證書或營業執照。跨縣域設立分支機構或培訓點的，需到分支機構或培訓點所在地縣級教育部門履行審批手續。

Q3

對培訓場所有什麼要求？

必須有符合安全條件的固定場所，同一培訓時段內生均面積不低於3平方米，確保不擁擠、易疏散；必須符合國家關於消防、環保、衛生、食品經營等管理規定要求。

Q4

對培訓師資有什麼要求？

校外培訓機構必須有相對穩定的師資隊伍，不得聘用中小學在職教師。

從事語文、數學、英語及物理、化學、生物等學科知識培訓的教師應具有相應的教師資格。

Q5

對管理條件有什麼要求？

必須堅持和加強黨的領導，做到黨的建設同步謀劃、黨的組織同步設置、黨的工作同步開展,確保正確的辦學方向。

必須有規范的章程和相應的管理制度，明確培訓宗旨、業務范圍、議事決策機制、資金管理、保障條件和服務承諾等

Q6

對培訓內容有何規定？

校外培訓機構開展語文、數學、英語及物理、化學、生物等學科知識培訓的內容、班次、招生對象、進度、上課時間等要向所在地縣級教育部門備案並向社會公布

培訓內容不得超出相應的國家課程標准，培訓班次必須與招生對象所處年級相匹配，培訓進度不得超過所在縣（區）中小學同期進度。

Q7

對培訓收費有何規定？

嚴格執行國家關於財務與資產管理的規定，收費時段與教學安排應協調一致，不得一次性收取時間跨度超過3個月的費用。

各地教育部門要加強與金融部門的合作，探索通過建立學雜費專用賬戶、嚴控賬戶最低余額和大額資金流動等措施加強對培訓機構資金的監管。

培訓機構收費項目及標准應當向社會公示，並接受有關部門的監督，不得在公示的項目和標准外收取其他費用，不得以任何名義向培訓對象攤派費用或者強行集資。

對於培訓對象未完成的培訓課程，有關退費事宜嚴格按雙方合同約定以及相關法律規定辦理。

Q8

對培訓時間有何規定？

校外培訓機構培訓時間不得和當地中小學校教學時間相沖突，培訓結束時間不得晚於20∶30，不得留作業。

嚴禁組織舉辦中小學生學科類等級考試、競賽及進行排名。

Q9

對培訓招生有什麼要求？

校外培訓機構應實事求是地制訂招生簡章、製作招生廣告，向審批機關備案並向社會公示，自覺接受監督。

不得以暴力、威脅等手段強迫學生接受培訓。

Q10

監管措施有哪些？

校外培訓機構證照實行年檢和年度報告公示制度。要求各地全面推行黑白名單和負面清單制度，對通過審批登記的，在政府網站上公布機構名單及主要信息，對有負面清單所列行為的機構列入黑名單。

從根本上解決「培訓熱」問題，還需要學校做到：

教學質量——

對中小學校不遵守教學計劃、「非零起點教學」等行為，要堅決查處並追究有關校長和教師的責任。

對中小學教師「課上不講課後到校外培訓機構講」、誘導或逼迫學生參加校外培訓機構培訓等行為，要嚴肅處理，直至取消有關教師的教師資格。

招生入學——

堅決禁止中小學校與校外培訓機構聯合招生，堅決查處將校外培訓機構培訓結果與中小學校招生入學掛鉤的行為，並依法追究有關學校、校外培訓機構和相關人員責任。

課後服務——

各地要創造條件、加大投入、完善政策，強化中小學校在課後服務中的主渠道作用，普遍建立彈性離校制度。

堅決防止課後服務變相成為集體教學或補課。

各地可根據課後服務性質，採取財政補貼、收取服務性收費或代收費等方式籌措經費。

有關部門在核定績效工資總量時，應當適當考慮學校和單位開展課後服務因素；學校和單位在核定的績效工資總量內，對參與課後服務的教師給予適當傾斜。

設定服務性收費或代收費的，應當堅持成本補償和非營利原則，按有關規定由省級教育部門和價格主管部門聯合報省級人民政府審定後執行。

中小學生是否參加課後服務，由學生和家長自願選擇，嚴禁各地以課後服務名義亂收費。

㈡ 一個培訓機構收錄學生的指紋是否違反法律以及我能夠要回押金

指紋考勤作為單位內部管理制度，這個不違法。
收取押金及因曠課而扣除押金沒有任何合法依據。你可以通過協商要回押金。如果訴訟，成本會比較高。

㈢ 學校老師與培訓機構勾結，每介紹一個學生去，提成回扣100-200元錢，一年下來收回扣過萬，這樣的行為犯法嗎

去了，老師也會找到培訓班負責人告訴這個孩子是自己班的，看著辦

㈣ 培訓機構帶學生外出得病有責任嗎

肯定要負責任了，這就像我去你那打工然後出了事情

㈤ 培訓機構和學生之間是什麼法律關系

培訓機構和學生之間是服務與合同的關系。
培訓機構，以提升能力、培養技能、學歷教育、認證培訓等為目的的教育培訓機構需要有場地的要求及師資的要求，需要教育主管部門給予認證並且取得社會力量辦學資格方可營業，其培訓課程價格需要核算並報教育部門批准，增加課程或改變收費需要向教育部門申請並獲得批准後才可改變。
教育培訓是勞工部門培養和考取上崗資格證為目的，所以登記機關是勞動部門，而且需要以不盈利或者少盈利為目的，主要是提供勞動部門的認證考試培訓，師資需要認證，收費需要認證。
培訓市場很大，也很有前景，已經非常細分化，並且在很多地區，計算機培訓，英語培訓，已經把很多市場做爛，很多傳統的招生方法已經不適用。
據國誠招生策劃市場人員統計，每年有30%的培訓機構新增，也有30%的培訓機構倒閉。找到合適有效的推廣橋梁，成為培訓機構發展壯大的根本，俗稱生源。
如何解決生源，最根本的就是創造咨詢量。無論是媒體推廣，渠道合作等目的都是為了增加曝光率，增加咨詢量。用傳統的招生手段已經無法滿足招生需求。
《中華人民共和國教育法》第二十九條 學校及其他教育機構行使下列權利：
（一）按照章程自主管理；
（二）組織實施教育教學活動；
（三）招收學生或者其他受教育者；
（四）對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分；
（五）對受教育者頒發相應的學業證書；
（六）聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分；
（七）管理、使用本單位的設施和經費；
（八）拒絕任何組織和個人對教育教學活動的非法干涉；
（九）法律、法規規定的其他權利。
國家保護學校及其他教育機構的合法權益不受侵犯。

㈥ 培訓機構沒收學生手機違法嗎

一、你最好把意思表達的完整一些
學校把手機收了，是什麼意思？沒收了？不歸還了嗎？
二、高中校規規定，學生在上課期間禁止帶手機。
這一條規定不違反任何法律或法規，在學校這樣的特定場合，有關教育機構或部門是可以規定，與其管理、監護職責與適應的規定的。這個規定沒有問題。
三、違反了規定，處以相應的處罰，可以嗎？
這要看規定是什麼！如果是沒收，那學校根本就沒有這個權力！
因為我國《立法法》規定對人身自由、財產的處罰權，應當全國人大或常委會通過的法律來規定。學校的規定算什麼？與法律相比，它只能算是單位內部的管理規定。依法，這種管理規定不得違反法律！
如果只是暫時的「沒收」，那就只是保管而已，其目的是讓學生能安心學習。這個方法是否科學，我們暫且不討論，至少它並不違法。當然學校有責任保護好「收」來的手機，否則要賠償！
四、學校其實不能一「收」了之
手機的功能很多，通過手機上網，其結果並不是統統是有害的。這里可以用一個詞來容易學校的管理：因噎廢食！特別是手機被學校收了以後，或應該及時與家長取得聯系，通過學校與家庭、你本人的良好溝通，來共同解決問題。
至於你，如果是學生，你可能很不服氣，因為你覺得自己長大了，能做什麼，不能做什麼，自己心裡有數，不需要學校來多管閑事。其實你的這一認識，恰恰是心態還不太成熟的表現，事實上，學校既然有規定了，為什麼不能巧妙地去適應它呢？這個世界畢竟還是適者生存的叢林世界啊！我有個上高中的女兒，我堅決要求其帶手機上學去！但要「善於「使用。呵呵，個人意見哦。

㈦ 一個培訓機構收錄學生的指紋是否違反法律

法律未禁止指紋考勤。

㈧ 學校老師在校任課期間,可以在外面其他培訓機構任課么

教師法規定，大學教師校外兼職授課不違法。高校教師在課余時間，可以兼職，像培訓、做滴滴司機、網路直播、外賣行業、開公司等都可以做，不影響主業就成。

從事任何與教師相關的工作，都是需要教師資格證的，無論你是去培訓機構，還是去學校等任教，有教師資格證都是必要條件。

教授職責：

教授的工作是在大學里針對他們所擅長的領域開課、或授與學生專業訓練，如科學和文學等領域。另外教授也必須深耕自己專精的學科，以發表論文的方式來獲得商業上的合作機會（包括了政府在科學上的顧問、或是商業發明等），同時訓練自己的學生將來有足夠的能力與他們交棒。

㈨ 一個培訓機構私自收錄學生的指紋是否違反法律

不合適，侵犯你人身權