㈠ 對於一個基本沒經驗的新手，培訓機構試講語文，閱讀理解好講呢還是作文好講呢謝謝親。
對於閱讀理解，不僅講究方式方法，還要從中找到與文章問題相關的知識點版，有時還需要延伸到其權他知識。
對於作文來說，講作文，就是講一個寫作套路而已。什麼類型的作文，有什麼樣的套路。多看些語文作文寫作套路，就差不多了；然後再找一些相關作文，講講寫法即可。
所以，對於沒經驗的新手來說，將作文會相對簡單些。當然這也是因人而異的，看自己喜好。
㈡ 去培訓機構面試數學老師試講怎麼准備
去培訓機構面試的時候，老師會提各種各樣的問題，你必須提前做好預備才能應答如流。
㈢ 培訓機構數學老師試講
試講就是提前大家（學生、老師、培訓機構辦公人員）約好時間，進回行試講，大概就是對應答孩子的年級、課程及課程進度，講解一至兩道題，不要求題有多難，重要的是知識點要全，一般都是各考試的壓軸題，具有簡單易懂、知識點多、解題思路多等特點，試講時間不定（不要太短也不要太長，20至30分鍾）
純手打，望採納！！！
不要怯場，主要是自己的思路要清晰，善於引導學生，祝你成功！！！
㈣ 去面試一個輔導班的小學語文老師，人家要求要試講15到20分鍾的作文課，我完全不會啊；有沒有誰知道
有一次我也去面試過，你只要講得好讓大家都聽得懂，講得生動有趣面帶微笑，保證你能應聘上的。
㈤ 要去培訓機構面試，然後說每個人要試講30分鍾，怎麼講啊，誰有經驗嘛可以說一下嗎
先做一個自我介紹，把你的基本情況告訴對方，如果需要試講，那麼你可以准備內一堂課，如果容不會去看示範課視頻模仿學習。
注意台風，語言表述清晰，邏輯思維有條理，教學中難點把握要好，並隨時關注學生學習情況進行點評。
㈥ 我要去參加一個教育培訓機構的復試，要試講作文課，題目是《黑板上的記憶》，2010年中考語文作文，求思路
又到星期三的下午啦,好多同學都怕星期三,因為星期三下午有作文課.
1.語文老師走進了課堂,在黑板上寫下了今天的作文題目<黑板上的記憶>
2.接著語文老師講解了她自己的理解,啟發我們的思路.
3.接下來老師給了10分鍾時間同學之間討論下,開闊思路.
4.再接下來老師講了文章要求(體裁等)
5.接下來就是作文啦.\
個人覺得重點是啟發同學的思路,有很多東西可以寫,最好這個記憶要深刻,要有比較深遠的意義.
1.一般很多學生會寫成歌頌老師,贊美老師的文章,因為老師跟黑板打交道最多.
2.某些同學也會寫出與同學之間的情誼什麼的,比如黑板報的製作啊,一起上黑板做題發生的故事.
3.可以寫點升華的,比如老師在黑板上寫下了四個符號"+ - × ÷",然後很令學生意外的,老師講除了很多意義深遠的道理,以及如何把這四個符號用到生活中,學習中以及自己的人生中.學生可寫出因為這個黑板上的記憶,讓自己在以後有了很好的感悟,很好的收獲.關於這四個符號,網上應該有很多資料,比如團隊精神,集體榮譽感,等正面的要+和×,對個人陋習,缺點等要-和÷.等等
4.又比如老師在黑板上寫了一個公式"Y=X1+X2+X3......."任何一個類型的公式都行,主要說明的意思是,要想成功(Y)會有很多因素(X1,X2,X3等)影響,集體觀念,團隊觀念,而且因素都是不同的,比如一個班級,要有班長,學習委員,生活委員等等,要想使一個班級成為優秀的班集體,那麼各個因素都要發揮自己應該發揮的作用,少了誰都不行.
以上,僅供參考!
㈦ 去培訓機構面試試講15分鍾，教小學生寫作文
理論實踐課堂模擬，是所有教育行業面試一般都要進行的，記住下面是他回們公司或者學校自己答組成的隊伍充當學生。你的能力和文採在這個時候都不是最重要的，記住課堂模擬最重要的幾點
1.不要過於緊張導致言辭模糊，就是結巴的意思，盡量避免
2.要讓下面的人感覺的你明顯的親和力。
3.注意麵帶微笑，微笑是任何環境都沒有壞處的。
最主要的還是不要緊張吧，但他們都是「死人」就好了。我也剛面試回來。
手打的，採納哦。(*^__^*)
㈧ 我面試的是培訓機構里的教師 要試講，有一分鍾的自我介紹5分鍾的試講 我應如何安排
1）應聘抄者在接到面試通知時襲，要知道招聘單位究竟是從事什麼行業、規模、待遇等方面的基本情況；如無法得到資料，也要設法從其他同業中獲得。
2） 要想考官會問什麼問題，以及怎樣回答面試時自我介紹內容。應強調應征的動機，自我介紹時才能胸有成竹，切合主題。
3）准備好所有證書材料，譬如與專業能力相關的資格證書，或參加培訓的資料，不但可證明自己在這一方面所做的努力，也表示具有這個潛能。
4）在試講前做好充足的准備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，並把課的內容和這些背景結合起來，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。
㈨ 教育機構的面試的試講大致是怎樣的
查看簡歷，面復試，試講。制
1：試講時間相對於一節課而言是比較短的，因此在試講中有兩種方法，一種是片段教學，還有一種是課堂教學。作為片段教學其實很好理解，例如一節45分鍾的課程，如果試講10分鍾，那麼大概花4-5分鍾的時間導入新課，接著講解一個比較基礎的知識點，然後就結束了試講。
2：考生將向考官展現自己的講課能力，課堂組織能力，課程設計能力以及對學生的管理能力。而且在與學生的互動中，還能讓考官察覺出考生的教育理念以及個人風格。
3：一名考生是否適合教師這個崗位，教學能力固然是首要考察的要素，而考察教學能力最直接的手段就是講課。面試中考生在無生的情況下做模擬教學，的確是有一定難度的，即便有多年教學經驗的考生也表示試講很有挑戰。
4：試講的內容大致可以分為兩個方面，一個就是自己的專業知識，另一個就是對課堂環節的設計，專業知識是一個非常重要的考察點，雖然在評分標准中沒有教學方法部分的權重大，但卻是考官考量考生重要的一點。
5：面試之前簡歷要做好，要了解學生，面試不要慌張，衣著得體，大方，充滿活力。
㈩ 培訓機構讓我明天做一個作文試講，我是非師范生，從來沒講過課，該講什麼
所以你現在解決了嗎？我情況和你一樣