中小學培訓機構目標顧客

『壹』 大家好，我想開一個中小學教育培訓機構，如何才能招到學生

當事人想開一個中小學教育培訓機構，想招到學生的方法很多，具體方法、步驟和技巧可以參考如下：

一、最重要是保證教學質量，只有好的教學質量，才能穩定生源，否則即使招到學生，教學質量跟不上，生源也會慢慢的丟失。因此聘請有經驗和有教育水平的老師很重要。

當事人想開一個中小學教育培訓機構，是一個很好的創業計劃，除了應該詳細了解中小學教育培訓機構的設置手續和資質條件、制定相應的開辦計劃外，未來經營和預期收益評估很重要，其中最關鍵就是保證招到學生，才能保證培訓機構順利運作。

中小學教育培訓機構實際上是中小學的課外輔導培訓，針對中小學生的各個考試科目和興趣科目進行課外的輔導和培訓，從而滿足學生的培訓要求，該潛在人群與學生成績和智力無關，與個人需求有直接關系。

一般說來，一個中小學教育培訓機構的招生狀況和生源，與培訓效果、知名度與規模、服務質量、教師水平、交通地點和其他因素等等有關，而新開設的培訓機構，在這方面是一個空白，如果交通地點和其他方面沒有優勢，起步可以說是很艱難的，因此應該通過各種辦法招收學生，為培訓機構創業開個好頭。

『貳』 教育培訓機構營銷方案

首先還是進行傳統的線下地推方式， 比如發傳單 或者是在學校門口進行地推，而線上你就可以通過做廣告 也可以通過里德助手進行好友宣傳也可以群發優惠信息或者群發廣告

『叄』 培訓機構培養目標怎麼寫

一、指導思想

認真貫徹落實教育部《中小學教師繼續教育規定》、《基礎教育課程改革綱要(試行)》的精神，按照縣教育局的統一要求，用心探索以校園為主要培訓基地、校長為培訓第一職責人的校本培訓模式，充分發揮本校的培訓功能和優勢，實現培訓資料、培訓模式的校本化，促進教師專業成長和生命活力，努力營造教師終身教育和可持續發展的良好格局。

二、培訓目標

1、建立主動參與、開放高效、滿足教師自主性選取學習需要的教師培訓體系，使我校的校本培訓逐步科學化、規范化、系列化。

2、更新教育觀念，努力建設一支師德高尚、業務精良、結構合理、充滿活力、具有科研潛力和創新精神的學習型教師隊伍，培養一批在課程改革的理論與實踐上有必須教科研潛力的研究型教師。

三、培訓對象

所有在職教師(50周歲以下，截止日期:20xx年9月)均需參加培訓和考核，提倡、鼓勵50歲以上的教師參加。

四、培訓學時

學年總培訓學時不少於80學時。

五、培訓資料

1、師德培訓

以鄧小平「三個面向」教育思想為指導，以「三愛」教育為主線，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和職業道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，提高思想道德修養及心理素質。建立新型的師生關系，強化教師自身修養，塑造良好的教師形象。以優秀校長和優秀教師事跡為主，同時結合優秀教師的事跡作為活教材，進行學習和反思，提高教師愛崗敬來、樂於奉獻的精神品質。

2、現代教育理論培訓

認真學習教育理論，結合新課程改革的指導思想、改革目標及相關政策等。重點以教研組為單位，以課程改革為核心資料，以《特殊教育課程改革綱要》、《學科課程標准》的學習和對新課程改革教學中問題的研究為主要資料，搜集、整理相關課改信息，組織學習、研討交流，使理論與教學實際相結合，促進教師將先進的理念內化為教學行為，促進教師在教學實踐中研究掌握實施新課程的有效教學方法和手段。

3、教育教學技能培訓

在全體教師中開展現代教學技能的培訓，包括個案研究的潛力、教學設計的潛力、科學運用教學評價的潛力、師生溝通的潛力、問題反思與問題解決潛力等培訓。個性是任教三年內的新教師，要加大培訓的力度。

4、校本培訓

⑴教材知識培訓:教材知識過關訓練資料為目前校園正在使用的學科教材，其中小學低段為一年級、高段為四年級、初中學段為七年級各學科教材。

①做課後題

a、每位代課教師應在進行上課前將所有的課後題練習一遍。

b、完成基礎年級課後練習題(低段一年級、高段四年級)。

②畫教材知識結構圖

a、教師們在進行新課前應將教材熟讀於心，畫教材結構圖，了解教材的重難點，能夠在課堂上做到有的放矢。

b、畫出基礎年級課後練習題(低段一年級、高段四年級)。

③錯題積累

各任課教師把所帶年級學生容易出錯的題目進行記錄，能夠在新一輪的教學中做到提前講解，避免學生再次出錯。

⑵教法培訓

校園將以課堂教學為基礎，圍繞「教學能手展示——教學新手匯報——全體教師賽教」的步驟，全應對校園一線教師進行教法培訓。

⑶基本功培訓

①智障學生管理知識培訓

透過啟智教研組組長進行每周一次的知識講座，全面提高啟智教師對於智障學生管理教育的水平。

②手語訓練

繼續加強聽障教師的手語水平，延續上學年每周手語練習過關考核的做法，再指定兩位手語水平高的教師進行每周一次的手語講座，每學期安排一次手語大賽，透過教、學、練、賽等一系列的活動，使我校聽障教師的手語水平再上一個新台階。

③「三字兩畫(話)一機」培訓

繼續落實全體教師的「三字兩畫(話)一機」的培訓，堅持每一天午後保證培訓時間一小時，每周培訓五天。學期底每位教師要完成毛筆字作業兩本、鋼筆字作業一本、簡筆畫作業一本的作業量。本學期結束，力爭2/3教師都能取得四個計算機模塊證書。

⑷開展生活技能展示活動

繼續用心開展以生活為核心的技能教學，如開設生活語文、生活數學、生活適應等生活化課程。繼續開展「我有一雙勤勞的手」等生活技能教學和活動，讓學生在校學會自理生活，學習掌握必須的技能，養成健康、用心、向上的心態，構成良好的習慣。我們還將採取「一月一個主題，一月一次展示」的活動形式，開展生活技能展示活動，透過一個月的訓練使學生學會一項生活技能，然後在月末舉辦的「我有一雙勤勞的手」展示活動中進行現場展示。教師根據學生殘疾程度的輕重和個別化教育計劃中的目標評定該生生活技能的等級，登記並存入個人檔案袋。

六、工作安排:

九月份:

1、教學能手示範課。

2、「三字兩畫(話)一機」培訓啟動。

3、啟智生生活技能展示。

十月份:

l、新任教師匯報課。

2、「輕負高效」教學賽講

3、手語訓練(1)

4、啟智生生活技能展示。

十一月份:

l、師德培訓:學習小學教師職業道德規范，並撰寫體會文章，組織交流。

2、智障學生管理知識培訓。

3、啟智生生活技能展示。

4、手語訓練(2)

十二月份:

1、教師手語匯報展示。

2、組織教師觀摩拔尖人才展示課，並撰寫聽後反思。

3、啟智生生活技能展示。

一月份:

1、教師教學設計評比。

2、啟智生生活技能考評。

3、資料整理。

三月份:

1、教學能手示範課。

2、「三字兩畫(話)一機」培訓啟動。

3、啟智生生活技能展示。

四月份:

1、「輕負高效」教學賽講

2、手語訓練(3)

3、啟智生生活技能展示。

五月份:

l、師德培訓:學習小學教師職業道德規范，並撰寫體會文章，組織交流。

2、智障學生管理知識培訓。

3、啟智生生活技能展示。

4、手語訓練(4)

六月份:

1、教師手語匯報展示。

2、組織教師觀摩拔尖人才展示課，並撰寫聽後反思。

3、啟智生生活技能展示。

七月份:

1、教師教學設計評比。

2、啟智生生活技能考評。

3、資料整理。

『肆』 教育培訓機構平時怎麼是那顧客

一般是這樣呀！平常也有課的，一般都是周末。

『伍』 教育培訓機構如何進行客戶關系維護

在說如何維護客戶關系前，先講講去年最火的一個名詞」私域流量「，其實這不是一個新出現的概念，但不管外面將這個詞解說得多麼五花八門，它本質還是要符合營銷的本質規律。
對於教育機構來說，「私域」就是一個非常重要的維護好客戶關系的途徑。
建立微信群實現課程營銷，就是這個過程。現在加人拉群，多多少少都會混進想打廣告的人、想白嫖的人或者競爭對手，真正有付費意願的用戶可能少之又少，但是在這些廣泛加入微信群的群體中，機構可以篩選出出真正的目標用戶，便於後續的客情維護、售課等。
客情維護的方式：1.定時分享對用戶有價值的信息，如押題試卷、錯題本等；2.快速解決用戶反饋的問題，營造出負責任的形象；3.定期在私域中做分享，鼓勵用戶參與，藉助美閱教育，還可通過互動直播的方式來進行實時的交流。

『陸』 我國中小學教育培訓機構的生存現狀和發展趨勢

家長的普遍期望是孩子安安全全，每天寫完作業回家。而哈飛達的教育理念是：小學階段重點是培養孩子們良好的學習習慣、生活習慣和一定的社交能力，不應該只在意眼前的成績。所以，哈飛達的老師們特別認真地督導孩子們獨立完成作業的情況，維護良好的學習環境，提醒坐姿，並保證作業質量。

如果把孩子的成長目標放得更大一點，教育的目標不只是考名牌大學，而是培養一個鮮活的人，那麼社會的焦慮會小很多，孩子的壓力就會小很多。哈飛達的通識教育和雙語教學，則是對此教育理念的詮釋和見證。
老師們的言行舉止對孩子都有日積月累、潛移默化的影響，哈飛達有責任有願力傳播更好的東西，讓世界變得美好那麼一點點，讓真誠、燦爛在孩子們心裡播下種子，也許以後會有更多的美好開枝散葉。哈飛達，建構在家、校之間的第三空間，是孩子們的開心空間。孩子們放學後在這里寫作業、學知識、做游戲，與小朋友們交往。
生命在於運動，一天之計在於晨！熱熱身，振奮精神，精力充沛地迎接每一天的學習生活。
上課時間非常認真聽老師講課，而且積極踴躍回答老師的問題。給你們點贊！
沒有了年級的界限，沒有了班級的界限，孩子們在一起結識了更多的朋友，好開心！
孩子們都是發明家和創作大師，當他們坐下來做一件事情的時候，每每都會給我們帶來驚喜和感動。
由於現有的孩子多為獨生子女，在家享受的多是特殊待遇，因而他們更加需要同伴的氛圍。但學校里以學習知識為主，學生自由受較大拘束，而在哈飛達則更加生活化，更能磨煉性格、改善個性，去除獨生子女身上的「嬌驕」二字。
在無特殊關照的同伴氛圍里，孩子們可以通過互相教育從而產生較好的生活習慣。很多在家挑食的孩子在哈飛達都會胃口大開；在家不好好寫作業的孩子，在哈飛達受同伴影響反而會自覺地完成作業。正因為缺少了家長過分關注帶來的壓力和排斥，反而令孩子的各項行為更加自發地進行。

『柒』 做教育培訓的學歷進修怎麼定客戶群體

你說的定位客戶群體是不是說怎麼找到這些需要進修學歷的人？如果是這樣的話 你可以看看以下方法：
線下的方法就不再說了，線上的推廣方式：
1，搜索引擎：一般是利用搜索引擎關鍵詞來做推廣，比如客戶會搜"專升本"或者「怎麼自考本科」等等關鍵詞，你的信息要能出現在搜索引擎的首頁前幾位（具體方法可以花錢做競價也可以不花錢做優化推廣），這樣才會有曝光，有曝光才會有展現和咨詢。
2，信息流：目前用得比較多的還有頭條系列等信息流推廣方式，教育行業一般按照結果即表單收費，
3，短視頻：還可以利用短視頻的方式來引流客戶。
4，一品獲客：主要是通過用戶的上網行為和通話行為。
以上幾個方法都可以嘗試。