開美術培訓機構

『壹』 怎樣開少兒美術培訓班

關於這個問題，其實已經說了很多遍了，首先少兒美術教育這個市場是很大的，但對於剛剛畢業的人來說，創業還是風險比較大。首先並不了解市場的運行規則，其次沒有一個完整的課程體系，這對於一個少兒美術培訓班來說是比較大的硬傷。在你走上這條路之前給你幾點建議。
第一，要確定你要辦一個多大規模的培訓班，有多少資金。資金少於十萬，建議做社區型的小培訓班，找一個孩子比較多，靠近學校的地方，可以和附近的小學、幼兒園合作吸引學生。但是也不要想做的多大，一開始都是從小培訓班做起的。資金十萬以上建議加盟，在各方面都能少走很多彎路。
第二，研發自己的課程體系，這對一個剛畢業的年輕人來說是比較難實現的。少兒美術教育不像高考中考的應試教育，孩子是很活潑很難掌控的，如何去吸引孩子的注意力，引導孩子去感受美術，更是難上加難，對於沒有經驗的老師來說，如果一筆一劃的去教孩子，不僅學不到什麼，還會壓抑孩子的創造天賦。畢竟是教育行業，如果課程方面不專業，還是建議你不要輕易的去教書，先工作幾年再去開班。
第三，搭建團隊，這點就是招聘，招生專員、老師、助教、財務、前台等等，當然這是比較大的機構，如果是社區小范圍的培訓班，只要有老師就行了，現在老師也不好招，很多大機構把人都截留了，剩下來的大部分都是沒什麼經驗的大學生。
以上，你要想好了，如果都沒問題，那你可以試試，不然的話建議你找個靠譜的機構加盟，比你自己慢慢摸索要少走很多彎路

『貳』 開個美術培訓班怎麼樣

藝術培訓班就是專為有藝術類特長的人群服務的。有藝術天賦，如音樂、舞蹈、繪畫等特長的人，希望藉助藝術培訓班提升自己的技藝掌握更精湛的才藝。如今人們生活水平不斷提高，有能力投入更多的錢來充實自己。開藝術培訓班，只要做得比別人好，取得學員的信賴，那將會是「錢途」無量的職業。

藝術教育必須進行必要的技術訓練，不能停留在單純的知識傳播、感受音樂、鑒賞音樂，而是必須掌握一定的技能。所以，要開藝術類培訓班，要麼自己精通某些藝術，要麼能請到精通自己所提供的培訓項目的人才。

如果起初投入資金有限的話，可以辦小型的培訓班，即只培訓一個或兩個藝術項目，如單純的音樂培訓，或音樂、舞蹈培訓。等到積累了一定的資金和學員以及信譽，這時就可以考慮擴大規模。這規模不僅是場地，還可以是服務范圍。

從場地上講，可以做分機構招收加盟商；從服務范圍上講，可以從一個、兩個培訓內容擴充到幾個、幾十個。隨著規模的擴大，也要及時擴充團隊力量，多吸收人才，這樣團隊才能變得更壯大。

哪些培訓項目比較受歡迎？容易賺錢？街舞培訓是個不錯的項目。街舞因其輕松隨意、自由動感、酷炫精彩而受到越來越多年輕人的追捧和喜愛。

學習街舞的人一般是都是青少年人群，他們追求時尚、喜歡被眾人注目。如果老闆精通街舞，能自己培訓學員的話，就可以省了請導師的資金；如果不能的話，也可以提供場地給學員，賺取租金，或者直接承擔整個團隊的日常管理工作，都是可以賺錢的。

作為培訓機構，如果僅僅是負責教授學員技藝，其他的就不管了，那是遠遠不夠的。其實，還可以有額外的收入。老闆可以隨時留意身邊的各種活動，打好關系，到時參加某些活動的商演，不僅可以賺錢，還能給學員很大的成就感。

開什麼樣的藝術培訓班要結合當地的市場情形考慮。如果不能保證比別人有特色就最好不要與別人做同樣的事。只要你做的有特色，培訓人員夠專業、服務夠好，就會越來越受歡迎，也一定能看見「錢途」的。

『叄』 開美術培訓班需要做哪些准備

首先要明確自己的招生對象，做好軟體方面的准備，比如相對應的說教學計劃，
一。小學1—4年級年齡的學生美術教學應以線條簡單色彩明確的卡通畫（果蔬、花卉、植物、動物、人物、風景、）、圖案畫等彩色畫為主（1-2年級年齡段以蠟筆畫、彩筆畫為主；3-4年級年齡段可增加彩色鉛筆畫），主要教孩子認識生活，描寫生活，培養繪畫興趣，熱愛社會熱愛生活。教學須由單一到多數，由簡單到復雜，循序漸進。主要准備如下教具：1.教學用的掛板（一般用有磁性的白板，大一點較好，例如120×80厘米。因為教學時一方面需要用磁吸把紙固定到白板上畫范畫，另一方面范畫周圍的白板需有較大的空白用白板筆講解書寫）2.課桌，課櫈（這階段要讓孩子們把紙放在桌子上去畫，互相之間保證不碰撞），3.白板檫、白板筆、2B鉛筆、橡皮擦、勾線筆、蠟筆、水彩筆、彩色鉛筆、鉛筆刀等，4.范畫紙：速寫紙、水彩紙。5.飲用水 6。洗滌處。
二。小學5-6年級年齡段認知能力較高，教學應以正規素描為主，（但必須穿插一些卡通人物畫調節氣氛和情緒），當然要准備素描紙和筆了。還必須准備畫架（如果教室大，可擺木質畫架，教室小，則買折疊畫架即可），要讓孩子們在畫架上繪畫。
三 如果教學國畫，則需要買大一點的桌子，還要買國畫紙、墨、毛筆、硯台、鎮尺、水洗、吸水紙等等
另外就是硬體上的准備，一個教室，設施要齊全，位置要安全，寂靜，教室里要布置美觀，整潔典雅。還要有足夠的展示優秀畫作的版面。

『肆』 美術培訓機構需要什麼手續

去審批局辦一個體的營業執照或者是辦一個文化類的公司(找一個代辦公司就回行，幾天答就能辦完）。現在藝術培訓類的已經不屬於教育局管轄了，屬於工商局管理。個人開工作室的話一般也不需要教師資格證了，但是如果開學校性質的話，那就復雜的多了，不僅需要教師資格證，還要求教學面積，消防合格，一般很難辦的。所以想開畫室現在就個體營業執照或者公司就行，國家還是比較支持藝術培訓類的

『伍』 誰知道開美術培訓機構需要條件

教師有較高的美術水平

2、挨著學校的不太熱鬧的地方的門面房最少一間，樓上樓下最佳。（最好在輔導學校的集中地）那樣互相影響好招生。

3、擁有教具，座椅，學生作品若干，越多越好，貼牆上，門邊。

需要的手續：

如果是經營性的畫室辦理需要的手續有：

1、到辦學所在地的教育局去索取並填寫申請表，（要提供開辦者的相關資質，學歷學位證明等）經過審核批准，頒發許可證才能開辦。

2、向工商行政部門申請營業執照進行法人登記（要提供驗資證明、經營場所狀況等等）；

3、辦理稅務登記。

(5)開美術培訓機構擴展閱讀：

想要開設一個藝術培訓班，投資者還需滿足一些條件才行。具體的條件如下：

1、投資者是中國的合法公民，有教育培訓行業工作經驗；

2、投資者在當地有固定的經營場所，店鋪面積至少要幾十平米，位置可選在小區、商業街等地方；

3、投資者具備一定的投資實力，啟動資金充足，有招聘員工、管理員工及店鋪等方面的能力。

參考資料：網路-個體工商戶

網路-民辦非企業單位登記暫行辦法

一、具備條件：

1、有水平

2、挨著學校的不太熱鬧的地方的門面房最少一間，樓上樓下最佳。（最好在輔導學校的集中地）那樣互相影響好招生。

3、教具，座椅。

4、學生作品若干，越多越好，貼牆上，門邊、

二、需要的手續：

1、一般畫室不需要辦理手續的。除非用的是門市房，或者想把它辦成培訓學校,需要辦理營業執照。

2、這種美術班沒有幾個是有執照的。但要與街道辦事處（居委會）的阿姨們說明以下，是什麼性質的培訓班,要給居委會阿姨交些費用的。

3、其他：教師工資（可以雇些著名美院的學生，這樣工資便宜有可以吸引學生）宣傳人員靜物、襯布、藝術類書籍及幾何形體等畫畫能用到的畫板、畫架子

(5)開美術培訓機構擴展閱讀：

選擇畫室方法

全國畫室數千家，其中具有正規資質的不超過300家，教學質量良莠不齊。也由於一些畫室利益上的驅使，進而在宣傳上誤導，導致一些地區的考生突擊學美術、美術類考生盲目地增多，繼而影響了生源的整體供需平衡。

美術考生在選擇畫室應注意：

1、是否有正規的培訓資質及相關手續。

培訓資質很重要，學生選擇畫室作為培訓機構，就和畫室存在合同關系，如畫室不具備合法的資質，則學員的基本權利都得不到保障，當產生糾紛時很難維權

2、地理位置、交通是否便利；硬體及後勤設施是否完備。學員可通過第三方平台如各地工商登記網站等監管機構了解畫室的資質備案情況。

『陸』 開美術培訓機構需要條件

就可以買需要什麼條件？需要一定的資質條件，學院的師資力量

『柒』 我想開個美術培訓班，要什麼資格證嗎

需要證件如下：

1、教育部門的審批證：當地的教育局申請。

2、職業資格證書：回需要參加答全國統一的考試。

3、安全證書：消防局辦理。

4、營業執照：去工商局辦理，需要注冊商標。

需進行以下流程：

1、到辦學所在地的教育局去索取並填寫申請表，（要提供開辦者的相關資質，學歷學位證明等）經過審核批准，頒發許可證才能開辦。

2、向工商行政部門申請營業執照進行法人登記（要提供驗資證明、經營場所狀況等等）。

3、辦理稅務登記。

(7)開美術培訓機構擴展閱讀：

美術培訓班需提交下列材料：

（1）申辦報告。內容主要包括：舉辦者、培養目標、辦學規模、辦學層次、辦學形式、辦學條件、內部管理體制，經費籌措與管理使用等。

（2）舉辦者的姓名、住址或者名稱、地址。

（3）資產來源、資金數額及其有效證明文件，並載明產權。

（4）屬捐贈性質的校產須提交捐贈協議，載明捐贈人的姓名、所捐資產的數額、用途和管理方法及相關有效證明文件。

『捌』 開辦美術培訓班條件

課程題材多一些，兒童美術行業內小央寶做的比較好哦

『玖』 怎樣開辦好一個美術培訓班

1就是教室，要有足夠大的地方，如果是小孩學畫的畫，要有桌椅。如果是大一點的孩子專學畫椅子要多一些，，應屬為他們用畫架，桌子相對就用的少點。
2就是牆不用太白，因為時間長了也會臟的臟的弄上鉛筆鉛啊 顏料之類的。
強要有你的作品，因為是剛開的培訓班嘛，肯定要有你的作品。 以後在慢慢的掛上學生的畫。
3就是你要有合作的夥伴，或者說和 你一起開培訓班的，一個人照顧不過來。

你可以，每個星期 給學生上課，其中有一天是考試，你出題目，讓他們畫，然後打分，一個一個的點評，先讓學生之間自己找問題，然後你做補充。