師范生沒講過課去培訓機構應聘

1. 培訓機構讓我明天做一個作文試講，我是非師范生，從來沒講過課，該講什麼

所以你現在解決了嗎？我情況和你一樣

2. 英語專業的師范生畢業兩年斷續考編制，進了面試遭刷下來了。老公想我進大點的培訓機構我擔心自己能力不足

語言是一門交流的技能，都一年多沒接觸了也不知道自己究竟是個什麼水平。昨天去應聘一個有點規模的培訓機構，面試官說要求口語流利，我的口語是硬傷啊，然後就建議我可以先做作業託管老師，但是工資真的低的十分可憐 來自職Q用戶：譚女士
你可以去大一點的培訓機構，別擔心，一開始一個好的平台很重要，但是如果不行，可以去小一點的，先干著，有經驗了，再跳槽！一切都不要著急。 來自職Q用戶：楊女士

3. 師范生（數學）應聘，請高手給我點建議。謝謝！

大型招聘會 主要投簡歷 問的問題很少的
而且么有太好的學校哦
1什麼學校的 為什麼來我們學校 會長干嗎？對老師的看法是什麼？
2就說你自己擅長的東西
3謝謝 您好 我叫。。。。開始介紹
4謝謝 請問我可以到貴校工作嗎？ 一定直接問

4. 師范生去培訓機構當了老師，以後想要回到學校任教容易嗎

我認為師范生以前在培訓機構當過老師，想要回學校任教應該也不會太難，因為你在培訓機構做老師也是增加了這方面的工作經驗，並不是跨行業的工作，但是首先你要有教師資格證書，可以去學校里看一下，憑你的工作經驗，就算不能做一個有編制的老師，也可以先從一個代課教師做起，然後慢慢的再發展。

不過想要回到學校去任教，也是需要有一定的關系網的，那樣的話事情也會好辦一些，有的通過熟人介紹，去學校里任教的老師也有很多，主要還是看你後期在學校里的工作成績。

5. 2021屆師范生沒有教師資格證學生可以應聘教師嗎

可以。

以河北省為例：

2020年，根據疫情防控形勢的新要求、新變化，為切實保障廣大申請人的生命安全和身體健康，針對教師資格認定工作，現將河北省教師資格認定事務中心緊急公告轉發如下，請廣大申請人根據個人情況適當調整認定時間。

在《中小學教師資格考試合格證明》有效期內（每年兩次，分別在6月份和10月份），符合認定條件的申請人員都可以登錄中國教師資格網注冊申請教師資格。

按照人力資源和社會保障部、教育部等7部門《關於應對新冠肺炎疫情影響實施部分職業資格「先上崗、再考證」階段性措施的通知》（人社部發〔2020〕24號）要求，對中小學、幼兒園、中等職業學校教師資格實施「先上崗、再考證」階段性措施；

凡符合教師資格考試報名條件和教師資格認定關於思想政治素質、普通話水平、身體條件等要求的高校畢業生，可以先上崗從事教育教學相關工作，再參加考試並取得教師資格。

一年內沒有取得教師資格證將解約

廣南縣2020年應對新冠肺炎影響教師專項招聘聘用協議第二條：乙方在1年的試用期內（2021年8月底前）必須取得相應的教師資格證書，否則甲方將按雲人社發〔2020〕 22
號文件規定約定解除與乙方的聘用關系。

因此，如果在試用期滿，且沒收到上級改變政策的相關通知的情況下，只能按照簽定的聘用協議解除聘用合同，雲南全省613專項招聘未取得相應教師資格證的這種情況相對較多，已經逐級向上級匯報，如果在近期收到相關變更通知，會第一時間通知相關人員，並按新的規定辦理此事。

以上內容參考：廣南縣人民政府-你的來信

以上內容參考：石家莊人民政府-學校教師資格實施「先上崗、再考證」階段性措施

6. 我現在才大一，從來沒有講過課，去面試教育機構的小學英語家教有戲嗎

如果你一點授課經驗都沒有，就去私立教育機構面試，十有八九不保險。最好的辦法時找一個英語老師給你輔導輔導，在私底下能將上幾節課，起碼知道課堂教學的組織和課堂教學的重點等。只要你能做到這一點，應聘這樣的職位肯定沒問題。

7. 我去應聘教育培訓機構的課程顧問或者是招生顧問。不知道會出什麼樣的面試題。大家給點建議吧。

只是教育培訓機來構都源是要以課程的推價為主的，一般面試官都會考查你的語言表達能力和應變能力，大多都是關於課程的安排，老師的教學水平以及價位的多少為主，可能還會包括一些班型的設計方面的，一般會問你的個人簡歷和經驗，還有就是對行業了解多少，但是要有心理准備這個行業沒有下常休息日的，因為學生只有周未和假日才有空去教育培訓機構上課的，所以周未和假日都是要上班的，因為只有這個時候才能見到家長們，才能做好課程的推價工作，因為我以前也是從事這個行業的，只不過不是課程顧問，希望對你有幫助！

8. 師范生今年畢業，沒考上招教，是去輔導班好，還是去學校當代課老師好

主要是看你以後想從事什麼職業，如果就是想做教師，那麼我建議你到學校實習，這樣你就可以學到正規的內容，積累經驗。如果你向自己做培訓，那就到培訓機構去工作，積累經驗。僅供參考

9. 我面試的是培訓機構里的教師 要試講，有一分鍾的自我介紹5分鍾的試講 我應如何安排

1）應聘抄者在接到面試通知時襲，要知道招聘單位究竟是從事什麼行業、規模、待遇等方面的基本情況；如無法得到資料，也要設法從其他同業中獲得。

2） 要想考官會問什麼問題，以及怎樣回答面試時自我介紹內容。應強調應征的動機，自我介紹時才能胸有成竹，切合主題。

3）准備好所有證書材料，譬如與專業能力相關的資格證書，或參加培訓的資料，不但可證明自己在這一方面所做的努力，也表示具有這個潛能。

4）在試講前做好充足的准備，把要講的內容的相關背景等知識了解到位，並把課的內容和這些背景結合起來，主要是注意如何讓背景知識在吸引人的同時把人引導到課本的內容上來。

10. 為什麼現在的師范生情願在教育機構教學，也不願意去學校

大部分人選擇機構是通過退路選出的。很少有人說我決心成為培訓機構的老師。當然，為什麼要這么下定決心。畢竟教育機關老師表白了，家長眼裡多少有些不屑。另外，在基本社會，誰把你當成老師，都是機關老師的真實寫照。因為我曾是機關老師我太真實了，畢竟每年公立學校教師招聘是有限的，要求也很高，其中還有你的詳細內容。所以這里不太擴張。那你想想看。想進學校的人那麼多，能進的人很多。畢竟是少數其餘的去機關過唄，准備在機關上課，准備明年的招考，機關工作都知道。

客觀來看，參加課外狗班和教育機構課程的體制內教師越來越少。教育部一直規范教師的課外補充課，一旦被發現和舉報，便有可能消除編制車，風險非常大。另外，大多數老師也不是在校外補課。畢竟學校里的工作已經夠累了，搶走了很多休息時間。一些教師認為學校的待遇太低。教培機構的待遇更具吸引力，因此跳槽到教培機構。近年來，一些大型教培機構繼續存在，在體制內挖出名詞進行包裝，這些教師將使教培機構的一年收入達到體制內20年的收入。就去了校排氣管。編制非常緊張，學校更喜歡招募免費師范生教師，他們自己有編制。很多學校的編制都不夠，更別說容易招新老師了。所以很多老師畢業的時候沒能通過編制，先去了教培機構工作。一邊就業一邊學習經驗，提高能力，慢慢找機會考編制。通過編制後再去學校任教。