❶ 杭州下沙有學校學服裝設計嗎
依我的經驗，你只能自考。
自考的意思：全國高等教育自學考試
自考與成考：
自考沒有入學考試，成考有
自考是一科一科熬畢業的，成考是混總分畢業的
社會型的考生不強制上課，成考是得上課的
專業：各地不一樣，主要以市級自考辦為准，省辦的信息未必准，因為省里有的專業市裡未必有。專業的選擇不要問任何人，要問自己——
你的能力在哪？理科不行的，就離理科遠點兒；文科垃圾的就離文科遠點兒
你的興趣在哪？自考不比成考是混總分的，自考是一科一科熬的。熬沒有興趣的事情，怎麼說也是一件痛苦的事
未來會怎麼樣？畢竟你不是十天之內畢業的！所以你不要只知道「現在」大家在報什麼？「現在」什麼熱門？「現在」什麼比較吃香、比較有前途……你「現在」學的專業是要在「將來」用的。所以你應該有一個長遠的眼光：看未來！
報考時間：一月考的十一月報；四月考的年前報；七月考的五月報；十月考的六月報；
科目：通常來說，各專業「必考」課有十四門左右，另有本科跨專業的加考三四門；外加非英語專業不考英語的加考三四門。總數在二十以下！
教材：建議到報考的地方買，或者到他們指定的地方買。因為——
1，正版有保證
2，教材供應齊全
3，要是趕上教材更新也比較供應得上
4，這是我自己親身經歷的：他們不會玩命地向你推銷，甚至會告訴你題冊買多了沒用
舊書：建議不要買舊書，你何至於窮到二三十塊錢的課本都買不起？
別人賣給你的舊書正版沒保證，就是頁數是不是齊全都是未知！
買舊書的人一般都是貪圖人家書上有筆記。可是別人的筆記你未必就適用！所謂的「自考」就在於一個「自」，用自己的方法學，這也是一點！
別人賣給你的舊書不知道是哪個朝代的了。依本人之見，自考這兩年教材更新的速度和頻率都是相當驚人的。而新舊教材必然是有區別才會更新的——不要說「沒關系」。等你發現「有關系」的時候，為時已晚！
報考程序：報考交費（新生現場報名）——新生拿準考證——大家考前半個月起，都要拿考試通知單，就是寫著考試時間地點的紙條——考試——考後十五天起就可以知道成績了，隨便過了哪一科都得帶准考證去拿成績合格證，這次沒拿下次可以補拿
報考與讀書：沒有先後，區別只在於報名和考試的時間是固定好的一段時間，學習的事情自己看著辦
讀書方法：各人不一樣；各專業不一樣；同專業的各學科也不見得相同
輔導材料：建議去買整本的練習卷，不僅有習卷還有歷年的考卷，都帶答案的。還有一種就是練習冊，一章一章做的那種，也有各章的習題和歷年的試卷、模擬卷。都帶答案。網上找題目容易，找答案跟找恐龍蛋差不多
輔導班：我沒上過任何的班，對所謂的「班」嚴重的不信任！建議各位學友謹慎！
獨立本科段：有的地方同一專業就有「本科段」和「獨立本科段」的區別。本科段是給本專業專科生報的；獨本是給跨專業的學生報的。比如：大專A專業，本科B專業，就報B的獨本；本科還是A專業就報A的本科段。不過有的地方並沒有這樣分，或者是一個專業要麼只有「本科段」要麼只有「獨立本科段」。這就沒什麼可區分了
免考：
1，免考的課程不是什麼時間問題、專業問題……而是課程問題，首先得你確實考過一些課程
2，必須是你以前考的課程跟你自考的課程在名稱上、學分上基本相同才行
3，免考必須申請，不是你考過就行了
加考：
1，非英語專業不考英語的加考，一般得三到四科來替一科英語
2，專本跨專業的加考，這是另一回事，跟上述的加考不一樣，也是三到四科的加考課程
3，加考的課程不是每個人都必須考的，只有跨專業或者不考英語才必須要加；但如果你是跨專業或者不考英語，你不考加考課程就別打算畢業
轉考：從A地到B地轉考，一般是跨省市的。就到A地的自考辦或者你報名的學校去申請，把學籍檔案全部調到B地，再換一下B地的自考准考證就行。在A地的所有成績一概有效
專本一起讀：我們這里很流行這個！專科本科一起報一起讀一起考。可是實際上根本就快不了！因為我們這里自考每年四次，每次考兩天，也就是四個「半天」。每個半天只讓報四科，不管你一共幾個專業，反正就是一共只讓報四科！也就是說，你N個專業的總課程數是固定的；每年報考的總課程數也是固定的。那麼，你的畢業時間也必然是固定的！你們算算是不是……
專、本跨專業：嚴格來說應該是「專、本跨學科種類」而不僅僅是「跨專業」。比如：法律專業跟律師專業，表面上是兩個專業。按照「跨專業」的說法，確實是跨了兩個專業。而跨專業是要加考的！可是律師和法律這兩個專業的專、本相互之間是不用加考的！所以說：應該把「跨專業」理解為「跨學科種類」，這才說得通！
學生與主考院校：社會型考生與學校的關系只在於論文答辯的時候，甚至論文答辯的手續都是自考辦里辦理的。從這個意義上說，考生與學校的聯系並不密切！
畢業：
1，需要：全部的成績合格證明。可以是以前拿的合格證，也可以到自考辦統一列印成績單。本科畢業還得有專科的畢業證原件和論文答辯合格證明。我們這里的規定是：專科學歷只要不是自考的都得公證！
2，手續：交驗成績單，交手續費五十元，領取畢業申請表，到所在單位或鎮級街道蓋章證明品行優良。上交所有單、表，一個月左右就能領畢業證和一份畢業生檔案
3，建議把檔案放到所在單位的人事部門或所在市的勞動人事部門存檔，尤其是打算考研的人
自考生考研：理論上說是可以報的。得看你報的學校和專業是不是允許自考生報名，有的是不允許的，不過總的來說還是沒什麼限制的
自考生就業：自考生的待遇國家規定是跟統招的一樣，但這得看各企業了。有的企業把自考生看作天才，有的不把自考生當人看。可是，你說什麼學歷文憑的沒垃圾人？博士生不會洗襪子的大有人在！初中學歷創業發財的也不乏其人。所以，主要還在於考生自己的素質、能力！
自考年限：聽說是八年，但我們這里比較沒有這個說法。可是話說回來：你一個大專或者本科八年都熬不到畢業，你是不是也太垃圾了！尤其現在一些地方的自考，一年就可以報16科！再「次」的話，三五年也該畢業了！
學位與資格證、等級證：自考只管畢業證。要學位證得另外參加學位考試；要等級證、資格證，請到有考試認證資格的部門參加考試
❷ 想考14年的國家公務員，應該看家書，網校課程怎麼樣啊！推薦下！
建議先買一些書籍，給你推薦李永新老師主編的公務員考試用書《行政職業能力測驗》《申論》《李永新講申論》以及歷年真題。備考過程可以參考下面的步驟，關鍵是自己的堅持與努力。如果時間充裕，最好按照考試的時間安排做套卷。
行測復習方法：
1：常識判斷需要平時的積累，沒捷徑，就得下工夫背。
2：語言能力運用要多做例題，細心分析它的考察點，有規律可尋的。
3：邏輯判斷，這個更要有耐心，如果你本來就是個挺有邏輯的人，就好辦點，不然得注意思維的層次，和善於發現題乾和備選答案的共性。圖案那個比較麻煩就是得靠你悟性了。
4：數量關系，這個可以有一些計算技巧，一般前面的幾道都是數字推理題，要有耐心，平時多注意一些類型的特徵，等差啊，等比啊什麼的，不同的題數字有規律可尋的。後面的統籌啊什麼的，要和實際生活聯系起來，有的不用算，生活常識就可以判斷出來了。
5：資料分析，不用每道題都算到最終答案，要不很浪費時間。當遇到精確到小數點好幾位的答案時，只要備選答案不重復，和你算的有3位一致即可確定。要熟悉各種表格的形式細心看錶格的數據，有的可以直接選的。
申論復習方法：
一、注意知識的積累，建議多看《人民日報》、新華網，多關注時事，多看人民網等上面的時評、多看《半月談》《求是》等期刊的文章，關注時政熱點，了解時政。此外，建議好好研讀十二五規劃等較為重要的國家政府報告，對於其中一些經典的句子應摘抄並背誦下來，以便能將之靈活運用於申論的大文章寫作當中，為文章添光加色。二、多看多寫多總結。申論光積累知識也不夠，必須多做練習，考生可以去中政申論等網上評測系統做練習也可以去書店買試卷做，應嚴格要求自己在規定的時間內完成，每次做完練習，應好好總結作答中存在的問題，然後再進行有針對性的復習，如此堅持下去，一定可以取得較好的復習效果。三、加重對應用文寫作的練習。近年來，公務員考試中對應用文寫作的考察增多，考生應注意練習報告、方案、簡報等應用文的寫作。四、保持良好的心態。保持良好的心態備考也是申論成功的基礎，申論備考過程較為枯燥，考生要注意調節情緒，認真備考。
❸ 參加六星級心態培訓單位要求寫家書怎麼寫
六星級心態培訓心得
很高興公司給了我這次培訓的機會，
使我有了很大的轉變。
一開
始，
這次培訓的方式跟我想像的不一樣，
我認為的培訓就是傳統的照
本宣科式的，
老師在上邊講，
我們在下面聽，
中間會有一些小的互動。
直到進入培訓的現場，
我的觀念被徹底的顛覆了。
我突然感覺到自己
不應該來，這里不適合我。我的性格比較傳統、內向，不善於表達，
但是我也深深的感覺到自己性格的缺陷，
從心裡也想有所改變。
但是
遇到了關鍵時刻還是會退縮。沒辦法，既來之，則安之。看著大家都
很活躍的樣子，默念「豁出去了，反正死不了」
，強迫自己融入到現
場的氣氛中。
接下來是選「鷹王」
，我也積極的報了名，但正像教導員說的一
樣，我的優勢是歲數大，管理經驗豐富，但是缺乏激情，在氣勢上輸
給了對方。不過我知道我努力了，沒有成功，是我的努力不夠。假如
給我第二次機會，我一定會成功。
課堂上老師講的內容其實大家都懂得，也沒有什麼突出的地方。
關鍵是現場的氣氛，
能夠把大家帶動起來，
把一個臨時組成的大家庭
團結起來，勁往一處使，朝著一個目標努力，通過自己切身的體會，
感受到團隊的重要性，團隊的力量。激發了自己的責任感和榮譽感。
通過這些活動，我感覺到了自己的改變，說話聲音大了，有時就是在
破開嗓子喊，
也能夠隨著音樂的節拍跳動起來，
雖然跳的不好甚至不
和節拍，但是我知道我改變了，這在以前是不可能的。更大的是心態
的改變，
對孝道、
忠誠、
責任、
堅持、
愛、
感恩有了更深層次的理解。
這次培訓給我印象最深的三個游戲：
齊眉桿：
這個比賽讓我感受到團結一心的力量，
看似簡單落桿動
作，沒想到做起來是那麼的難。當我們成功時才體會到「心在一起是
團隊」的真理。當一個團隊的成員心在一起時，沒什麼做不到的事，
但如果心不在一起，那就是一盤散沙，什麼也做不到，所以我們要愛
護家，愛護我們的團隊，愛護我們的公司，和我們的公司一起成長。
POWER
訓練：也是一個看似簡單的游戲，許多人都沒有堅持下
來。當我做到五分鍾時，我感覺我有點堅持不了了，大腦缺氧，感覺
看到的景物都是虛幻的，身體還在不斷的運動著，想到了放棄。但我
看到團隊的家人站到我的面前鼓勵的眼神時，
我告訴自己
---
堅持。
這
個信念使我挺過了難關，我也站到了中間，鼓勵其他家人。在我們相
互的鼓勵下，我們成功了，沒有一人放棄，全部堅持到底了，當訓練
結束時，
我高興極了，
在我今後的工作我要將此次訓練的感受銘記在
心，
遇到困難時，
堅定自己的信念，
自己能行的，
只要堅持就能做到，
不放棄就有希望。
報數：
我們的隊長一次次為了我們的失敗付出一次比一次多的代
價時，
看到了做為領導的責任，
領導要為每一位員工買單，
作為員工，
你每次的出錯，都會讓領導來買單，只有我們作為員工，勇於承擔責
任，做好自己份內的工作，
才能減輕領導的負擔，每個人都為自己負
責，才能成就企業的發展，我們自己才能發展的好。
通過這次的學習，
我的心態有了很大變化，
我就是一根燒紅的鐵
棒，感染我們的檢驗團隊，點燃我們團隊的激情。具體計劃如下：
1、
通過每天的班前、後會，除了繼續學習《干法》
，做一些活
躍大家工作情緒的活動，調動大家參與的積極性，讓大家
敢於表現自我。
2、
每周做一個鍛煉檢驗員團隊意識、堅持信念的小游戲，可
以給獲勝者適當的物質鼓勵。
3、
把忠誠、孝道、堅持、信念、愛心、感恩作為專題培訓，
製作成
PPT
形式，學習後進行分享。
通過這次培訓，使我明白了這樣的道理：你改變不了環境，但可
以改變自己；你改變不了事實，但可以改變態度；你改變不了過去，
但可以改變現在；你不能控制他人，但可以掌握自己；你不能樣樣順
利，但可以事事盡心；你不能左右天氣，但可以改變心情；你不能選
擇容貌，但可以展現笑容。這就是六星級心態的內涵。經過培訓，我
們增加了自信，知道要成功，就要相信自己，時刻保持良好的心態。
我要做一根燒紅的鐵棒，燃燒自己，點亮我的團隊。
❹ 幫我妹找一下人民教育出版社初一上語文教師用書的古文與古詩的譯文
1.《觀滄海》
漢獻帝建安十二年(207)八月，曹操大破盤踞在我國東北部的烏桓族及袁紹的殘余勢力，統一了北方；九月，在歸途中經過碣石山，寫下了這首詩。
漢代樂府詩一般無標題，《觀滄海》這個題目是後人加的。樂府詩原來是可以歌唱的。詩的最後兩句「幸甚至哉，歌以詠志」是合樂時加上的，是詩的附文，跟詩的內容沒有聯系。詩的正文可分三層：
第一層(開頭兩句)交代觀海的地點，這是繼承《詩經》中直陳其事的寫法，顯得很質朴。
第二層(「水何澹澹」至「洪波湧起」)描寫海水和山島。海水盪漾，是動態；山島聳立，是靜態，相互映襯，顯示了大海的遼闊和威嚴；再寫草木，仍然是靜態，次及「洪波」，又回到動態，顯示了大海的驚人力量和宏偉氣象。這一層全是寫實景。
第三層(最後四行)藉助奇特的想像來表現大海吞吐日、月、星辰的氣概，這寫的是虛景即詩人的主觀感受，是從兩個「若」字看出來的。
這首詩的基調是蒼涼慷慨，歷來被視為「建安風骨」的代表作。
2.《次北固山下》
古時交通不發達，流落外鄉或在外任職的人久不得歸，自然會產生故園之思，因此鄉愁成了詩歌中的一個重要主題。這首詩就是寫鄉愁的。作者王灣，生卒年不詳，只知道他是洛陽人，先天元年(712)中了進士，以後曾往來於吳、楚間，不得歸家，故有此作。
開頭兩句點題。「青山」當指北固山，在鎮江之北，面臨長江，三面環水。詩人此刻在船上，「客路」即驛道，既在青山之外，他是看不到的，可見這是詩人的想像，表明船到鎮江後，他還要乘驛車到別的地方去，已暗含旅途奔波之意。頷聯寫船上所見景色，「平」「闊」「正」「懸」四字煉得好：「潮平」，兩岸才顯得寬闊；「風正」，帆才有懸空的態勢。「潮平」一語，又是為頸聯中「江春」一語作鋪墊。頸聯既寫景又點明了時令，「殘夜」指夜將盡而未盡之際。殘夜而東方海日已升，舊年而江上已是春天——時間過得這么快，怎能不令人感慨系之!何況詩人離家日久，日復一日，年復一年地旅食他鄉，見到此景，情何以堪?由此他自然想到要借雁足來給他傳遞家書了。全詩層層相因，渾然一體。
3.《錢塘湖春行》
這首詩是白居易於穆宗長慶三年(823年)任杭州刺史時寫的。詩中描寫了西湖早春的明媚風光，抒發了詩人喜悅的感情。
首聯從大處落筆，寫詩人行經孤山寺和賈亭時所看到的山光水色。「初平」，寫春水初生，略與堤平。「雲腳低」，寫白雲低垂，與湖水相連。這就勾出了西湖早春的輪廓。中間兩聯是分寫。頷聯寫鶯燕，是詩人所見。鶯是春的歌手，都爭著飛到向陽的樹上去歌唱；燕是春的信使，已開始銜泥築巢，這樣的景象給人們帶來了生機勃鬱的感覺。頸聯寫花草，著重表現詩人的主觀感受。唐時人們有騎馬游春的習俗。馬在淺草地上走得很輕快，人在馬背上自然感到舒適，但看花的時間長了，眼前一片奼紫嫣紅，使人目不暇給，也會產生迷亂的感覺。尾聯直抒胸臆，表達詩人喜悅的心情。「行不足」，是因為看不足，說明詩人流連忘返，完全陶醉在這美好的湖光山色之中了。
4.《西江月》
辛棄疾曾兩次罷官，隱居在上饒(今屬江西省)的帶湖，前後將近二十年。這首詞是詞人在隱居時期里寫的，詞牌下原有小題：「夜行黃沙道中」。黃沙，就是黃沙嶺，在上饒西部。詞中描寫農村夏夜的清新景色，抒發詞人的閑適心情。
上片寫的大約是前半夜的景象：明月初升，山林頓時變得明亮起來，驚動了在枝上棲息的山鵲和蟬；清風吹拂，把它們的叫聲送到夜行人的耳中；田野間彌漫著稻花的香氣，水中的青蛙不斷地鳴叫；一路上都可以聽到出來納涼的人們在談論著今年的豐收。詞人在夜行中見到、聽到這一切，他內心的喜悅是可想而知的。這些描寫在藝術上也是很動人的。從一方面看，詞人正是用農村夏夜裡特有的聲音——蟬鳴、鵲啼、蛙叫、人聲來渲染歡樂的氣氛；從另一方面看，這些聲音又全都是從夜行人的聽覺中反映出來的，他能清晰地聽到這一切，反過來又表現了夏夜的寂靜。這正是寓靜於動的寫法，能夠引起讀者豐富的想像。
下片寫的是後半夜的景象：烏雲驟起，月光消失，天邊只剩下幾顆暗淡的星，田野變得昏暗了；當詞人走到山前時，雨點飄落下來，他知道驟雨將至，想要找個地方避雨。說來也巧，當他急急忙忙轉過溪頭時，一眼就看到了他過去曾經見過的那家茅店，依然在社林旁邊。不用說，詞人這時的心情是何等欣慰呀!
這首詞上片寫景其實是烘托，下片寫避雨才是詞人本意所在，也是詞的意趣所在。在山野里夜行遇雨而又能找到避雨的地方，這種樂趣不是身歷其境的人是不容易體會到的。
5.《天凈沙秋思》
這是一篇抒情作品，僅用28字就生動地表現出一個長期漂泊他鄉的遊子的悲哀。七百多年來，人們說起「鄉愁」就會想到這篇作品，因為它極其出色地運用了景物烘托的寫法，將抒情主人公置於特定的氛圍中，使主觀意緒和客觀環境達到了高度的統一。
這篇作品在布局上有一個顯著的特點：前三行全是寫景，沒有提到抒情主人公，但每一個景物細節都意味著他的存在——「枯藤」「老樹」「昏鴉」「小橋」「流水」「人家」，是他眼中所見；「古道」是他的經行地；「瘦馬」是他所騎；而「西風」正吹在他身上。把這些細節聯結在一起，就會出現這樣一個境界：一個秋日的黃昏，荒涼的古道上，西風勁吹，落葉紛飛；道旁，纏著枯藤的老樹上，鴉雀已經回巢，不時地啼叫幾聲；不遠處，在小橋流水近旁的稀疏村舍里，人們正在准備著晚餐，炊煙縷縷。這時，一個人牽著一匹瘦馬獨自緩緩行進在古道上。看來，這是個異鄉人，他將投宿何方呢?在作了這樣的鋪墊之後，作者才形象地揭示了作品的主題：異鄉人望了一眼即將西沉的夕陽，不禁嘆道：「斷腸人在天涯。」由此可以看出他的鄉愁何等濃重。
古人說：「凡景語，皆情語。」這篇作品除最後一句外，全都是景語，而字字都是扣著「情」來寫的，這就是它藝術上的動人處。
二、譯文
我回想自己在年幼的時候，能睜大眼睛直視太陽，視力好極了，每遇見細小的東西，一定要仔細觀察它的紋理，所以常常能感受到超脫事物本身的樂趣。
夏夜裡，蚊群發出雷鳴似的叫聲，我心裡把它們比作群鶴在空中飛舞，這么一想，眼前果真就出現了千百隻白鶴；抬頭看著它們，連脖子也變得僵硬了。我又留幾只蚊子在白色帳子里，慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，構成一幅青雲白鶴圖，果真像鶴群在青雲邊上發出叫聲一樣，這使我感到高興極了。
我常在土牆高低不平的地方，在花台上雜草叢生的地方，蹲下身子，使身子跟檯子一般高，把叢草當成樹林，把蟲子、蚊子當成野獸，把土塊凸出部分當成丘陵，低陷部分當成山溝，我便憑著假想在這個境界中游覽，愉快而又滿足。
有一天，我看見兩只小蟲在草間相鬥，(便蹲下來)觀察，興味正濃厚，忽然有個極大極大的獸拔山倒樹而來，原來是一隻癩蝦蟆，舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。我那時年紀很小，正看得出神，不禁哇的一聲驚叫起來。待到神智恢復，捉住癩蝦蟆，抽了它幾十鞭子，把它趕到別的院子去。
❺ 陳涉家書的翻譯
《陳涉世家》譯文
陳勝是陽城人，表字叫涉。吳廣是陽夏人，表字叫叔。陳涉年輕時，曾經同別人一道被人家僱傭耕地，（有一次）他停止耕作走到田梗上，心中憤憤不平了好久，說：「假如有一天誰富貴了，彼此不要忘記。」僱工們笑著回答說：「你是給人家當僱工的，哪能富貴呢？」陳涉長嘆一聲說：「燕雀怎麼知道天鵝的志向呢？」
秦二世皇帝元年七月，朝廷派遣九百名貧苦百姓去駐守漁陽，臨時停駐在大澤鄉。陳勝、吳廣都被編進戍邊的隊伍里，並擔任領隊。正巧碰上下大雨，道路不通，估計已經誤了期限。誤了期限，按照（秦朝的）法律，都要被殺頭。陳勝、吳廣就商量說：「現在逃跑（被抓回來）也是死，發動起義也是死，同樣是死，為國而死好嗎？」 陳勝說：「全國百姓苦於秦朝的統治已經很久了。我聽說二世是（秦始皇的）小兒子，不應當繼位做皇帝，應當做皇帝的是公子扶蘇。扶蘇因為多次勸說（秦始皇）的緣故，皇上派他在外面帶兵。
現在有人聽說扶蘇沒有罪，二世卻把他殺死了。百姓們大多聽說他很賢明，但不知道他已經死了。項燕是楚國大將，多次立下戰功，又愛護士兵，楚國人很愛憐他。有人認為他死了，有人認為他逃走了。現在果真把我們的人假稱是公子扶蘇和大將項燕的隊伍，倡導天下人反秦，應當有很多響應的人。」 吳廣認為他講得很對。於是就去占卜。占卜的人知道他們的意圖，說：「你們要做的事都能成功，並且能建立功業。然而你們還是把事情向鬼神問一下吧！」 陳勝、吳廣聽了很高興，考慮（占卜人所說的）卜鬼（這件事的用意），說：「這是叫我們利用鬼神來威服眾人罷了。」就用丹砂在綢子上寫「陳勝王」三個字，放在別人網的魚的肚子里。士兵們買魚煮了吃，發現魚肚子里（綢子上）寫的字，已經對這件事感到奇怪了。（陳勝）又暗中使吳廣到駐地旁的叢林里的神廟中，夜裡用竹籠罩著火（裝著鬼火），又裝作狐狸嗥叫（向士兵）喊道：「大楚要復興，陳勝要稱王。」士兵們夜裡都很害怕。第二天，士兵中到處談論（晚上發生的事），都指指點點地看看陳勝。
吳廣一向待人很好，戍卒多願意聽他差譴。（一天）押送戍卒的軍官喝醉了，吳廣故意再三說想要逃跑，來激怒軍官，使（軍官）責辱他，藉此來激怒吳廣的部下。軍官果然用竹板子打吳廣。軍官拔出劍（想殺吳廣），吳廣跳起來奪下劍殺死了那個軍官。陳勝協助吳廣，一同殺了兩個軍官。（陳勝）召集並號令所屬的士兵說：「你們諸位遇上大雨，都已誤了期限，誤了期限該判殺頭。即使僅能免於斬刑，而戍守邊塞的人中十分之六七的也會死掉。大丈夫不死罷了，要死就要（干大事）成就大的名聲啊，王侯將相難道有天生的貴種么！」屬下的士兵都說：「（願意）聽從（你的）號令。」於是他們就假稱是公子扶蘇和項燕的隊伍，為的是依從人民的願望。他們露出右臂（作為起義的標志），號稱大楚。（用土）築成高台並在高台上宣誓，用（被殺死的兩個）軍官的頭祭天。陳勝立自己為將軍，吳廣擔任都尉。起義軍攻下大澤鄉，收集大澤鄉的義軍攻打蘄縣。蘄縣攻下後，（陳勝）就派符離人葛嬰率領士兵攻取蘄縣以東的地方，攻打釒至 、酇、苦、柘、譙，都攻下來了，他們行軍中沿路收納兵員。等到到達陳縣，已有戰車六七百輛，騎兵一千多人，士兵好幾萬人。攻打陳縣（時），郡守、縣令都不在（城內），只有守丞帶兵在城門洞里和義軍交戰。（守丞）不能取勝，被殺死了，起義軍就進城佔領了陳縣。過了幾天，陳勝傳令召集當代管教化的鄉官和有聲望的人一起來集會議事。鄉官和有聲望的人都說：「將軍親自穿著鐵甲，手裡拿銳利的武器，討伐昏庸無道的暴君，誅滅兇殘暴虐的秦王，重建楚國，論功勞應當稱王。」於是陳勝被擁戴做了王，定國號叫「張楚」。在這時候，各郡縣苦於秦朝官吏壓迫的人，都紛紛起來懲罰當地的郡縣長官，把他們殺死來響應陳勝的（號召）。