1. 地稅稽查局幹部教育培訓自評報告
近幾年，尼勒克縣地方稅務局嚴格按照國家稅務總局和伊犁州地方稅務局的幹部培訓思路，切實保證將培訓工作放在優先發展，對幹部培訓予以重視，實行規范化管理。堅持以業務實際需求為導向，立足崗位本身，加強針對性和有效性，在實踐中主抓業務成果，力爭以實踐抓學習，學習促實踐。全體稅務幹部的文化、業務素質有了明顯提高。在稅收業務發展的新時期，如何更有效的提高教育培訓工作，更好的促進稅收業務的發展，建立起全新有效的培訓模式勢在必行。
一、基層局培訓工作存在的問題
（一）教育培訓工作具有長期性的特點，需要不斷提升、改革培訓機制，以配合不斷革新的稅收知識。但是目前縣局培訓工作沒有完全形成有效，完整，系統，監督的培訓體系。在實施全年培訓計劃過程中，有時會出現計劃外事例，沒有嚴格執行培訓計劃。現階段培訓內容比較淺顯，幹部對稅收知識的掌握層次不一，授課內容停留在一般性稅務知識層面，缺少對工作難點的講解。
（二）培訓方式較為單一，課下自主學習不夠。目前縣局培訓主要以授課方式，講台上講解，講台下聽課，培訓內容多以理論知識為主，缺少實際案例分析，缺少教與學之間的交流與溝通，在有限的時間內不易達到對政策的理解與掌握。業余時間也少有幹部認真復習業務知識，知識得不到鞏固與更新，只是為了應付上級部門、縣局組織的考試，考前實行突擊戰略，知識無法有續連貫，使培訓達不到預期效果。
（三）培訓缺少有效評估。對培訓結束以及考試成績的追蹤力度不夠，缺少理論培訓與實際的聯系，雖然設有獎懲制度，但是對幹部自主學習仍然起不到實質性作用。部分幹部考試成績不穩定，對有些稅收政策的理解與掌握仍然有偏差。部分幹部對考試抱有僥幸心裡，寄託於考前短暫的復習，考後再無鞏固，使月考沒有完全發揮其應有的作用。
二、強化教育培訓工作的建議
加強教育培訓工作是地稅工作發展持續的動力源，要將培訓工作與稅收工作實際結合起來，在工作中能真正用到培訓知識，提高幹部工作能力，增強幹部工作的熱情與興趣，這樣就可以使工作學習較好的結合起來，使培訓成果快速轉化為實際工作能力。
（一）創新教育方式，提高培訓的時效性。由於縣局幹部的興趣，學歷，年齡，知識結構，崗位職能不一，這就要求我們在培訓時選准培訓對象，打破傳統培訓模式，明確培訓目標，進行分層次的培訓。對於幹部培訓要有相應的側重點，重點提高稅收業務能力與稅收信息化建設，同時也應對行政類科室進行基礎知識培訓。在提高業務水平的同時，也應對全局幹部加強思想道德教育與廉潔自律教育，促進全面發展。
（二）打破傳統教學，建立系統培訓體系。堅持以需求為導向，將過去應急式的培訓轉化為長期，系統，規范的培訓方式。根據縣局崗位技能要求，確定每個崗位都應具備的崗位素質與技能。嘗試多鍾多樣的培訓方式，充分利用區域網絡學習平台，針對不同科室每周更新復習題，並對題目進行講解。這樣可以充分利用空間時間，不受地域環境限制，有效促進幹部自主學習。同時也應引導幹部認識到學習的重要性，加強自主學習能力，逐步形成重視學習的良好學風，建立善於學習，勤於思考，勇於創新，富於實乾的幹部隊伍。
（三）完善幹部職能管理與績效考核機制。為防治幹部意志消退，安於現狀，不思進取，形成干與不幹一樣，學與不學一樣的不良現象，更要進一步探究崗位職能管理，將個人教育培訓列入個人檔案，最大化的使用考核激勵手段，將幹部培訓相關內容列入幹部任職，評優，競爭上崗等重要依據和條件。同時也可以針對崗位責任人下達各類資格考試目標任務，督促幹部自主學習。比如可以規定縣局多少人次取得注冊稅務師及其他證書。同時相應制定詳細的獎懲措施以提高培訓工作的時效性和針對性。
2. 應對稅收改革,如何加強地稅幹部隊伍教育培訓
應進行禮儀培訓，再做心理減壓相關講座。
3. 淺談如何提高地稅幹部的履職能力
態度決定結果，要提高履職能力，首先應具備做人要知足，做工作應知不足的良好的人生態度，明白工作中滿足於現狀，就會裹足不前的道理。現實生活中，每個人都有自己不同的工作生活軌跡和人生態度，態度是內心的一種潛在意志，是個人的能力、意願、想法、感情、價值觀等在工作中所體現出來的外在表現，種種表象體現於工作中會產生不同的結果，正面的態度產生良好的作用，負面態度往往產生惡劣的影響。通過再認識，再度審視相同的問題，有了更深層的理解，那就是：態度是自我與他人，使自己變得更重要的一種能力，堅持積極向上的態度會成為個人價值的一部分，當你一如既往地秉持這種態度去做事，那時你又一次戰勝了自我，能力在磨礪與實踐的積累中不斷得以提升。 擁有博大的胸懷，善於聽取不同的意見和建議，反向促進能力提高。要提高能力應不被情緒所左右，不能讓某一負面事件影響了自己的判斷。工作中因一件事情而影響到自己情緒的例子比比皆是，尤其遇到某種不順利或意見不統一的情況。放眼我們的醫務工作，糾紛、事故的發生無不與負面情緒有關，一系列的連帶效應不期而至，危害也可想而知。惡劣的情緒帶到生活工作中，影響我們的判斷力，進而影響到我們的履職能力。這種情況下，我們最需要理性地對待所面臨的問題，應從大局出發，從工作的角度，換位思考，避免片面或絕對的觀點，立於制高點來綜合地分析、判斷問題，方可跳出定性思維的怪圈，更好地提高履職能力。 加強學習提升履職能力。學習方式和途徑多種多樣：第一是從書本上學習。作為一名醫務工作者，應時刻將提高自身的業務水平和業務能力放在首位，只有擁有深厚的理論功底和專業技能，才能在自己所在的崗位上更好地服務於廣大群眾，這就需要我們系統理解並掌握本專業書本上知識，並通過不斷的相關專業書本的學習，提高自身的履職能力，體會到作為醫務人員的神聖職責，應當急群眾之所急，以自己的實際行動，忠實履行白衣天使的職責。
4. 淺談如何提高稅務幹部教育培訓
近幾年，尼勒克縣地方稅務局嚴格按照國家稅務總局和伊犁州地方稅務局的幹部培訓思路，切實保證將培訓工作放在優先發展，對幹部培訓予以重視，實行規范化管理。堅持以業務實際需求為導向，立足崗位本身，加強針對性和有效性，在實踐中主抓業務成果，力爭以實踐抓學習，學習促實踐。全體稅務幹部的文化、業務素質有了明顯提高。在稅收業務發展的新時期，如何更有效的提高教育培訓工作，更好的促進稅收業務的發展，建立起全新有效的培訓模式勢在必行。 一、基層局培訓工作存在的問題 （一）教育培訓工作具有長期性的特點，需要不斷提升、改革培訓機制，以配合不斷革新的稅收知識。但是目前縣局培訓工作沒有完全形成有效，完整，系統，監督的培訓體系。在實施全年培訓計劃過程中，有時會出現計劃外事例，沒有嚴格執行培訓計劃。現階段培訓內容比較淺顯，幹部對稅收知識的掌握層次不一，授課內容停留在一般性稅務知識層面，缺少對工作難點的講解。 （二）培訓方式較為單一，課下自主學習不夠。目前縣局培訓主要以授課方式，講台上講解，講台下聽課，培訓內容多以理論知識為主，缺少實際案例分析，缺少教與學之間的交流與溝通，在有限的時間內不易達到對政策的理解與掌握。業余時間也少有幹部認真復習業務知識，知識得不到鞏固與更新，只是為了應付上級部門、縣局組織的考試，考前實行突擊戰略，知識無法有續連貫，使培訓達不到預期效果。 （三）培訓缺少有效評估。對培訓結束以及考試成績的追蹤力度不夠，缺少理論培訓與實際的聯系，雖然設有獎懲制度，但是對幹部自主學習仍然起不到實質性作用。部分幹部考試成績不穩定，對有些稅收政策的理解與掌握仍然有偏差。部分幹部對考試抱有僥幸心裡，寄託於考前短暫的復習，考後再無鞏固，使月考沒有完全發揮其應有的作用。 二、強化教育培訓工作的建議 加強教育培訓工作是地稅工作發展持續的動力源，要將培訓工作與稅收工作實際結合起來，在工作中能真正用到培訓知識，提高幹部工作能力，增強幹部工作的熱情與興趣，這樣就可以使工作學習較好的結合起來，使培訓成果快速轉化為實際工作能力。 （一）創新教育方式，提高培訓的時效性。由於縣局幹部的興趣，學歷，年齡，知識結構，崗位職能不一，這就要求我們在培訓時選准培訓對象，打破傳統培訓模式，明確培訓目標，進行分層次的培訓。對於幹部培訓要有相應的側重點，重點提高稅收業務能力與稅收信息化建設，同時也應對行政類科室進行基礎知識培訓。在提高業務水平的同時，也應對全局幹部加強思想道德教育與廉潔自律教育，促進全面發展。 （二）打破傳統教學，建立系統培訓體系。堅持以需求為導向，將過去應急式的培訓轉化為長期，系統，規范的培訓方式。根據縣局崗位技能要求，確定每個崗位都應具備的崗位素質與技能。嘗試多鍾多樣的培訓方式，充分利用區域網絡學習平台，針對不同科室每周更新復習題，並對題目進行講解。這樣可以充分利用空間時間，不受地域環境限制，有效促進幹部自主學習。同時也應引導幹部認識到學習的重要性，加強自主學習能力，逐步形成重視學習的良好學風，建立善於學習，勤於思考，勇於創新，富於實乾的幹部隊伍。 （三）完善幹部職能管理與績效考核機制。為防治幹部意志消退，安於現狀，不思進取，形成干與不幹一樣，學與不學一樣的不良現象，更要進一步探究崗位職能管理，將個人教育培訓列入個人檔案，最大化的使用考核激勵手段，將幹部培訓相關內容列入幹部任職，評優，競爭上崗等重要依據和條件。同時也可以針對崗位責任人下達各類資格考試目標任務，督促幹部自主學習。比如可以規定縣局多少人次取得注冊稅務師及其他證書。同時相應制定詳細的獎懲措施以提高培訓工作的時效性和針對性。
5. 淺談如何培育地稅精神、精品、精兵
在市場經濟高度發展、人的思維日趨多元的今天，如何凝煉地稅人的「精氣神」，全面激發幹部職工的內生動力，培育具有泰州地稅特色的精神、精品、精兵，是新時期地稅幹部隊伍思想建設的重要課題。近年來，我們堅持以創新為抓手，不斷拓展思路，在提振地稅幹部「精氣神」 、完善優化幹部管理等方面，進行了有益探索，積累了一定經驗。 古語有雲：「人有三寶，精氣神！」換言之，人的身體健康需要精氣神，而成就一番事業同樣需要精氣神。毛澤東曾說過：「人是要有點精神的」，鄧小平也說過「沒有闖的精神，沒有一點冒的精神，沒有一股子氣呀、勁呀，就走不出一條新路，就干不出新的事業」。胡錦濤同志在去年「七一」重要講話中，把「精神懈怠的危險」列為「四個危險」之首。可見，事業發展中遇到困難並不可怕，可怕的是精神乏力。有了精氣神，就會擁有走向振興的航標和立於不敗之地的精神支柱，就會有理想、有追求、有膽識、有魄力、有風采、有希望，干起工作自然就充滿激情、不甘人後、勇爭一流，各項事業必然呈現生機勃勃的局面。從這個意義上講，精氣神是一個人或團隊集體干工作創事業的「發動機」，什麼樣的精氣神帶來什麼樣的工作績效。近年來，我們泰州地稅堅持以建設更高水平的「三個一流」為目標，精心培育地稅精神、精品和精兵，以人為本，不斷創新，全力構建新時期和諧、奮進、一流的地稅機關。 ——堅持思想引路，積極培育地稅精神。精神是一種積極向上的思想意念，是促進行為個體不斷進取的內在動力。管理者不僅是指揮家，更是現代管理的藝術家。實踐證明，在相同的硬體條件下，機關管理的進步、發展，離不開每位幹部兢兢業業的工作，更離不開團隊精神的支撐和推動。堅持思想引路，就是要在工作實踐中，通過提煉和升華，把團隊的精氣神上升為一種能夠激發幹部鬥志的精神動力，不斷培養人的上進心，發揮人的積極性，使每位幹部具有有健康的心態和健全的人格，在各自的崗位上實現自己的最大價值。 我們開展幹部職工思想教育工作的過程中，堅持正常化、持久化，不斷用科學的思想武裝幹部的頭腦，用時代的主旋律鼓舞幹部的鬥志。我們抓班子帶隊伍，深入開展「五四三」活動，即進行「五感」（命運共同感、崗位職責感、相互信任感、競爭危機感、發展緊迫感）教育，培養「四氣」（工作有靈氣、幹部有志氣、隊伍有士氣、機關有朝氣），實現「三好」（人員素質好、工作績效好、機關形象好）目標。堅持定期開展思想政治和稅收業務學習制度，組織全體幹部職工學政治、學經濟、學管理、學文化，弘揚「依法治稅、廉潔敬業、務實高效、爭創一流」的地稅精神，並把學習時間、學習內容、學習效果與績效考核掛鉤，從而促進硬管理，提高執行力，增強幹部職工的主人翁意識，提升地稅部門的整體形象。管理者爭做「心裡有組織，眼中有群眾，辦事有效率，工作有實招」的「四有」表率，幹部職工爭當「有理想、有文化、有道德、有紀律」的「四有」新人，上下一致，為實現建設更高水平的「三個一流」（一流的幹部隊伍、一流的服務水平、一流的工作業績）奮斗目標而共同努力。 ——堅持效能優先，大力培育地稅精品。當前，部門之間、地域之間的競爭愈演愈烈。地稅工作的成效體現在以完成收入任務為中心的各個方面。堅持效能優先，就是要貫徹「以效能促績效」的能績管理工作思路，以正向激勵為主、反向約束為輔，不斷豐富各類平台和載體，引導地稅幹部充分發揮主觀能動性和創造性，有效激發內在動力和潛能，不斷打造地稅精品。 所謂地稅精品，是一種規范、精細的工作要求，對待每一項工作，都要明確目標、合理分工、優化流程、協調配合、加強考核，避免大而化之的粗放式管理，抓住管理的薄弱環節，有針對性地採取措施，抓緊、抓細、抓實，不斷提高管理效能。一方面，要高度重視細節，牢固樹立「天下大事，必作於細」的理念，把重視細節作為一種意識，一種修養，一種工作態度。突出抓好三個關鍵點：一是決策依據必須充分細化。採集信息准確無誤，數據分析全面透徹，工作方案細致周全。任何工作都必須有詳細的實施方案、具體的目標任務、有效的保障措施、明確的責任主體。二是執行過程必須及時跟進。要嚴格執行標准，細化操作，隨時抽查，深入執行的最末端發現問題、解決問題。督查部門要全面檢查，實行規范的過程性控制。三是工作績效必須科學評估。要注重實際效果，細化考核指標和評估標准，嚴格考核，做到獎罰分明，推介先進典型，追究人為過錯，提高工作整體水平。另一方面，要高度重視創新，重點抓好「三項建設」：一是加快創新型人才隊伍建設，通過大規模培訓幹部，實現教育培訓從理論灌輸到能力培養、從一般業務培訓到打造創新管理團隊的轉變 ；二是加快創新 服務平台建設，搭建稅收科調研和信息採集內部平台，打造與高校以及專業咨詢機構密切協作的外部平台，切實提高創新層次和水平；三是加快創新激勵機制建設，切實保護和尊重基層單位的首創精神，逐步建立「責、權、利」相統一的管理模式，健全完善創新激勵機制，給基層單位以足夠的創新空間，鼓勵廣大基層幹部積極創新，打造各具特色的稅收服務和管理品牌。 ——堅持以人為本，著力培育地稅精兵。在精神力量的鼓舞帶動下，明確了發展的要求後，下一步，就是人的因素。人是事業發展的載體和根本，沒有一支政治強、業務精、勤廉好、擅扛重任、能打硬仗的地稅精兵，一切精神和目標都是空中樓閣。堅持以人為本，就是要更加突出對人的培養、教育和管理，切實加強地稅幹部隊伍建設。 培育地稅精兵，要多措並舉，全面提升幹部隊伍綜合素質。健全完善地稅幹部教育培訓制度，認真落實地稅幹部教育培訓規劃；積極創造條件，逐步轉移幹部學歷教育重點，培養一批具有研究生、甚至博士生學歷的高層次、復合型人才隊伍；鼓勵地稅幹部職工參加註冊稅務師、注冊會計師、律師資格等考試，打造一支高素質、專業化的人才隊伍。培育地稅精兵，要創新幹部教育培訓方式。依託網上稅校，推進幹部教育培訓網路化、全員化、常態化；以需求為導向，本著「缺什麼、補什麼，用什麼、學什麼」的原則，有針對性地開展稅收業務培訓，抓好計算機基礎知識的普及培訓和高新技術的重點培訓，不斷適應稅收征管改革和信息化建設的需要；積極開展形式多樣、內容豐富、生動活潑的知識競賽活動，寓學習與工作之中，寓教育於活動之中。培育地稅精兵，要認真抓好乾部梯隊管理。按照「重點幹部重點培訓、優秀幹部優先培訓、年輕幹部經常培訓、緊缺人才抓緊培訓」的原則，建立後備人才庫，讓不同層級的幹部得到不同的教育培訓，不同類型的人才得到不同方式的培養。同時，要堅持以人為本，更加尊重人、關心人、關愛人，在政策允許的范圍內盡力為幹部職工創造良好的工作和生活條件、盡力解決幹部職工的後顧之憂，讓幹部職工全身心投入到工作之中。 一片用心播撒美麗花種盛開的庭院，要比一座承繼來的花園美麗得多。「園丁花木巧杯棬，萬紫千紅簇綺筵」，作為地稅部門的管理者，我們應當立足當前，著眼未來，做用心力耕耘的園丁，精心培育地稅精神、精品和精兵，把地稅機關建成滿眼蔥翠、百花競放、生機昂然的大花園。
6. 如何做好地稅人事教育培訓工作談幾點建議
近年來，**市地稅局按照地區地稅局幹部教育培訓工作會議精神，將幹部在職學習納入幹部教育工作格局中，實行規范化管理，較好地解決了培訓資源緊缺、脫產培訓工學矛盾突出、學用結合不緊、針對性和實效性不強的問題，營造了創建學習型組織、爭當學習型幹部的良好氛圍。隨著市場經濟和稅收工作的不斷發展，對稅務幹部的教育培訓提出了新的更高的要求，特別是在新的形勢下更新教育培訓理念，建立起全新的稅務教育培訓模式勢在必行。
一、目前稅務教育培訓中存在的問題
（一）缺乏現代教育培訓的理念。一是缺乏國際化理念。當前，我們盡管開展了形式多樣的教育培訓活動，但總的來看，培訓活動還停留在傳統業務知識上，而對入世後包括稅收在內的經濟管理機制與國際運行機制相一致的新形勢關注不夠，涉及不多，以致大家普遍缺乏適應國際環境變化的創新思維和迅速能夠與國際稅收業接軌的能力和水平。二是缺乏終身學習理念。在教育培訓方面總的還停留在缺什麼補什麼、需要什麼學什麼的應急式培訓層次上，對學習的永恆性認識不夠，尚未建立學習培訓的長效機制。
（二）教育培訓的整體推進機制尚未真正形成。在組織領導上，還沒有形成自上而下的培訓組織領導體系，從實際工作來看，盡管局領導層對教育培訓工作已經引起高度重視，但對該工作的經常性研究機制沒有真正形成，這在一定程度上影響了培訓工作的有效開展。在培訓計劃上，對培訓的安排缺乏連續性和系統性，沒有站在稅務人才建設和人力資源合理利用的高度，對稅務幹部開展有計劃有步驟的培訓。在培訓方式上，目前**市地稅局的教育培訓自上而下多是以短訓班、以會代訓的方式為主，短則一天半天，長則二至三天，形式較為單一，並且多以填鴨式、模式化教育為主。在培訓內容上，除了新政策法規的頒布和新操作流程的實施有明確的要求外，其它各種培訓的內容仍停留在一般性稅務知識上，沒有圍繞工作難點確定培訓內容，缺乏針對性。在培訓機制上，缺乏培訓前科學的需求分析和訓後的效果評估，教育培訓與實際結合不夠緊密，培訓對象的層次性體現不夠。
（三）教育培訓的硬性約束不強。一方面，考核中只注重教育培訓的形式、內容和項目，往往忽視了教育培訓的實際效果，一定程度上影響了教育培訓的效果；另一方面，對參訓幹部的培訓實效沒有一個硬性的約束，學好學壞一個樣，這也會在一定程度上影響稅務幹部學習的自覺性和主動性。
（四）缺乏一定教育培訓的激勵機制。在日常工作繁忙的情況下開展培訓工作，許多幹部難免會有想法，激勵引導力度不夠，難以調動幹部的學習積極性，培訓效果也難於保證。
二、對策及建議
加強和改進稅務教育培訓工作，事關高素質、復合型稅務人才建設，事關地稅事業興旺發達，必須主動適應時代發展的要求，突出「打實基礎，明確重點，學以致用，獎優罰劣，形成氛圍」的宗旨，確立終身教育的觀念和全員培訓的目標，切實加強組織領導，加大投入，完善機制，著力構築全員參與、分層培訓、體系健全、運作規范的稅務教育培訓工作新格局。
（一）樹立全新的教育培訓理念。一是樹立人本觀念，調動人員積極性。一個單位事業的成敗，工作效率的高低，歸根到底取決於人員素質的高低，幹部素質的提高不僅需要個人在工作中鑽研探索，更重要的是需要有計劃、有組織的教育培訓。為此，要進一步樹立起以人為本的觀念，切實把教育培訓作為人力資源開發與管理的重要手段，真正擺上重要位置。二是樹立長效觀念，增強繼續教育意識。教育培訓作為向每個稅務幹部提供的一種學習機會，使個人的業務技能得以更新和提高，從而形成工作、學習和知識需求的有效結合。為此，要進一步樹立長效觀念，變過去的應急式教育培訓為長期的、系統的、規范的教育培訓，逐步建立起系統規范的繼續教育體系。三是樹立永恆觀念，強化終身學習思想。學習是永恆的主題。當今社會科技變化日新月異，**市地稅局同樣面臨著信息化建設的浪潮。**市地稅局幹部要適應形勢發展的需要，就必須不斷地補充新知識，為工作提供新的動力，形成「終身學習」的新機制。
（二）構築嚴密的教育培訓體系。一是強化統一規劃。要根據人員情況和稅務機關的整體，制定教育培訓制度、原則和教育培訓工作的長遠規劃、中期計劃和近期重點，確定稅務幹部所要達到的知識標准和技能標准，及時考核、獎懲、使用等相關制度。二是強化組織指導。依據初任教育培訓、任前培訓、專門業務培訓、更新知識教育培訓等層次的要求，逐漸建立起必要的教育培訓和選擇培訓制度。根據崗位業務技能要求，具體確立每個崗位應具備的知識水準及應教育培訓的內容，制定切實可行的教育培訓指南，使每個幹部都清楚自己應具備哪些知識和技能。由每人根據教育培訓指南和自己的技能需求有針對性地選擇教育培訓項目，同時結合培訓開課情況，實施教育培訓。三是強化分級培訓。在制定培訓計劃前，人事監察部門應對教育培訓的內容進行廣泛的調查，組織幹部對「稅收工作要求我們學什麼、幹部最想學什麼」的問題進行討論，在集中各方面意見的基礎上，分門別類確定培訓計劃，有針對性地開展教育培訓，突擊抓好重點班次的培訓，同時在分層開展培訓的同時，層層選撥一批基礎好、可塑性強的人員，由上級進行專門教育培訓，造就一支高素質人才和復合型人才。
（三）建立健全培訓的硬性約束機制和激勵引導機制。一是嚴格對個人教育培訓進行考核。根據培訓的內容，設定科學的考核指標，制定教育培訓評估細則，並按照一定時間層次，對每個幹部的學習培訓情況，依據教育培訓的內容、項目、標准和具體要求進行詳細的考核，通過量化、細化考核的方式，真正提高教育培訓的實效。二是加強硬性約束。要保證教育培訓制度的嚴肅性，要加強對各項培訓到崗情況的考核監督，對無故不參加培訓的幹部作為曠工處理。三是加大激勵引導力度。一方面運用經濟手段提高激勵作用，針對在崗培訓要不可避免地佔用幹部休息時間、而幹部職工工作壓力大的實際情況，為有效化解幹部對經常性佔用休息時間而產生的抵觸情緒，給予參訓幹部適當的培訓補助，這不僅可充分調動大家的學習積極性，而且對強化培訓管理，也創造了有利條件。另一方面，要最大化地使用考核激勵手段，將培訓考試成績與個人競爭上崗、任職、考評相掛鉤；對取得國家認可的「四師」等系列的各種能級、證書、資格的人員分別給予一定物質和精神獎勵，並記入檔案，與晉升、獎金系數等相掛鉤，在廣大幹部中形成了講學習求進步、爭培訓重提高的良好氛圍。