A. 哪個英語培訓班的課程更有吸引力
一個有吸引力的課程才能讓學生們感興趣，報培訓班主要就看老師能否勾起你的興趣，新東方就有好多這樣的老師。有興趣了也就很好提高成績了。
B. 請問現在的培訓機構什麼課程最吸引學員為什麼招收的學員是什麼樣的人群，課程的學費學員是否承擔得起
目前培訓主要分為技能培訓和應試類的培訓，重要的是教學質量有保障，師資過硬，學校風氣正派，讓學生學有所用。鑒於目前國內傳統教育的僵化體制，社會培訓的需求量很大，課程選擇餘地很多，有語言類、建築類、會計類、IT類培訓、技工類培訓；什麼課程並不重要，多站在學員的立場想問題，你就會受到廣大學員的肯定和支持！
C. 如何使培訓課程的開場白更具有吸引力
需要有個人魅力
需要有幽默感
用故事，尤其是真實故事更能吸引人
思路清晰，讓別人看到你真實的性格和閃光點
D. 超級優化課程——富有吸引力的課
超級優化課程的試聽感受
在四月初的時候，我已經開始進入了考研復習的第一輪復習，報了海文的基礎導學班，以後對公共課的復習有了基本的思路。
周三的時候，我接到海文總部老師的電話，我有幸受到邀請，參加海文超級優化課程的課程體驗，對這種好的學習機會，我覺得應該好好抓緊機會，我晚上准時到了海文的總部。來到總部後受到老師的熱情招待，我們三十位學員一起在一間小教室里坐定後，老師向我們介紹了今天要體驗的課程，是政治和數學，每個科目是45分鍾，並向我們簡單介紹了超級優化課程概念，在老師的介紹中，我認識到了一個對於我們考研復習來說一個全新的輔導方式，在我理解中的考研輔導課程就是老師在一個大教師里拿個話筒講課，然後咱們擠在一個大教室里很多人一起聽老師講課，其實我挺不喜歡這種授課方式的，我這人人太多一起上課容易不專心，而且夏天一熱也容易分神，之前在沒有選擇的情況下還是報了海文的公共課全程，但是我一想到暑假的大班上課還是挺傷神的，一直在做好艱苦的心理准備。
今天體驗的課程首先是聽的政治課，老師開始放課程開始我就覺得有一種煥然一新的體驗，原來考研輔導課程也可以在這么娛樂輕松的環境下學習，有著設計漂亮的PPT課件，和授課老師播音員般的聲音講課，還有優美的背景音樂，首先在視覺聽覺上給了我很大的沖擊，在從內容上看，我們體驗的政治內容是哲學的矛盾和對立統一規律，在較為枯燥的哲學學習中，我也體會到了設計老師的用心，為我們提供輕松娛樂效果的學習方式，讓我對政治的復習有了新的興趣，在之前我自己看了會去年有關的政治書籍，覺得很是枯燥，經常看著看著就犯困，復習效率也不太高。在體驗的同時，老師講課的標准語音，讓我想起了以前師兄師姐提醒我報輔導班千萬要注意不能報地方口音太重的老師，有時候講政治都聽不太懂，讓暑假復習的效率更是大打折扣，加上我本來就很難聽懂某些地區的方言。
45分鍾的課程很快就上完了，我對整個課程還意猶未盡，希望老師能多放點課程給我們聽，老師給我們簡單介紹了課程的優勢，我才知道原來我們剛剛試聽的這一小段是集各位名師的課程講義於一體的精品提取，讓我們不要去考慮課程講義的選擇，就直接能接受最好的考研輔導。由於我不考數學我就沒有聽接下來的數學課了，我很期待這個課程的推出，我要爭取在第一時間能聽上政治和英語的超級優化課程。
E. 教育培訓班該如何推廣
網路競價推廣實操教程
影響效果的因素是很多的，同樣一個行業，有的人能做到一個成交，宣傳成本在幾十左右，有的人一直燒錢沒效果，做競價6年了，不明白地方可以提問給你解答。
一般從賬戶設置、市場、平台等多個渠道分析，可以說下你是推什麼行業的，不同行業的情況不同，之前做過幾十個行業的競價，大部分行業都能做出效果。
1、對企業的用戶人群定位
競價員在做競價之前一定要把自己企業的目標群體定製好，盡量不要出現目標群是20歲的年輕人，
定位卻成了30-40歲的中年人的狀況。只有符合訪客的定位，才可以有更好的推廣效果。
做推廣，第一位的不是產品和自己，而是用戶，如果我們都不清楚用戶人群是哪些，那該怎麼樣
讓競價推廣有好的效果呢-用戶的定位，就需要結合上用戶搜索的數據來進行一一的分析，只有這樣，
才能夠精準的知道用戶的需求是什麼-
2、關鍵詞匹配模式
關鍵詞的匹配模式一般分為廣泛，精準，核心，同意包含，精確包含這幾種。每種匹配模式會有每種模式的匹配方式 3、投放區域與時間 一般來說預算大的且能力范圍能達到的地方都是可以投放的，那在時間上的話就是看行業了，而投放時間
段我們是可以去做實驗的。比如做營銷型網站一般的投放時間是平常的上班時間，當然如果網站有值班的客服，
其他時間也是可以投放的。
3、關鍵詞的選擇
這時我們需要分析出目標關鍵和長尾關鍵詞，這一步很重要，因為定位好關鍵詞可以直接的影響我們的競價推廣效果和成本，一定要定位精準，如：我們的用戶群體是本地人，那麼我們只投放關鍵詞，沒有加上本地地址，那麼就算錢投了，也不一定有好的效果。
4、競價排名預算評估
按網路競價的廣告位來看，第一頁有十個，seo優化的自然排名前後各五個位置，其次就是右邊的幾個位置了。出價時價越高就會排名在前面，我相信很多人都會有這樣的想法，然後直接把價出到排到第一名，可是排到第一真的好嗎-其實吧，我們可以競價排名調整一下，能保持到一到三名就可以了，因為有的用戶哪怕點了第一個網站，還會點擊後面的幾個網站進行對比，這時就需要評估一下一至三名的預算和效果了。
5、分析競價賬戶的歷史統計
即使，已經做過的競價效果很差，也並不是全無價值的。將3~6個月的歷史數據進行對比，找出轉化率高的關頭詞或創意，並分析沒有任何效果的推廣打算，再此設置推廣規劃時，就可以有重點的進行投放。
影響效果的因素是很多的，同樣一個行業，有的人能做到一個成交，宣傳成本在幾十左右，有的人一直燒錢沒效果，做競價6年了，不明白地方可以提問給你解答。
網路競價推廣，並非純摯堅持做就能取得好的效果，而是要按照用戶習慣的轉變不竭調整關鍵詞和創意。對一些沒有太大付費推廣的關鍵詞，可以哄騙網路其他產品進行免費推廣，效果也不錯。其次就是如果給沒經驗的人操作賬戶，基本上就是效果很差，得找經驗比較豐富的人才行。
F. 培訓過程中如何讓自己的培訓生動，吸引力。
一流的互動技巧
一、簡單問話互動訓練
（答案是肯定或否定，且答案不超過3 個字。）
演講就是與聽眾溝通的過程。
問的問題太復雜，聽眾回答不上來。
1、是還是不是？
舉例：今天來這里學習的現在和未來。
感不感興趣？有沒有興趣？（同樣的問題，問法不一樣結果不一樣。）
2、要還是不要？
舉例：為了祖國，家庭，自己而努力。
3、可以還是不可以？
舉例：積極的參與到學習中來。
4、好還是不好？
舉例：用自己的名字祝大家家庭幸福。
5、對還是不對？（同意還是不同意）
舉例：如果用心就可以做得更好 ，多付出就能得到大家的認可。
二、二選一回答互動訓練
1、希望哪一種？第一種還是第二種？
舉例：你希望向年輕成功，年老成功學習成功方法。
2、想要哪一個？
舉例：今天學習辛苦，一陣子；不學習辛苦一輩子。
3、哪個是正確的？第一句或第二句
舉例：問大家兩個問題，第一個，努力一定會成功，第二個，努力不一定會成功。各位，你們覺得哪個是正確的？
三、重復互動訓練
1、讓聽眾回憶一遍講過的要點（引導聽眾重復一遍講課的要點）
舉例：回顧二選一回答訓練
2、讓聽眾和您一起練！
舉例：我們的使命，我們的價值觀。
3、引導聽眾回答下半部分練習（一定要問簡單的聽眾能回答的問題）
舉例：《鋤禾》
四、舉手互動練習
1、調查舉手
舉例：郭老師喜歡的幾類朋友
2、認可舉手：同意的舉手認識一下
舉例：一流講師，三流學生；三流講師，一流學生；對比效果。
3、意願舉手：
舉例：建立良好的人際關系，需要交流。
4、繼續舉手：對下面一個主題感興趣的舉手認識一下！
舉例：下一人互動技巧要不要帶回來
5、表示肯定舉手：覺得今天我的分享對大家有幫助的舉手認識一下！
舉例：給朋友最好的禮物就是幫助他成長。
五、互動游戲練習
1、A、B 互動游戲（所有演講可以通用）
舉例：學習要分享，A——B
2、上台互動游戲（所有演講可以通用）
舉例：找同學分享為什麼要學習
3、活躍氛圍游戲（所有演講可以通用）
舉例：對對碰
你長得很不錯，你很有魅力，打起精神來，財富自然來。（拍肩游戲）
4、專業游戲
舉例：擊掌加油，未來多賺一萬塊。
G. 培訓師怎樣讓開場白更具備吸引力
講師在台上的第一印象象發射火箭一樣重要，所以講師除了在培訓前做好充分准備以外，還有一些技巧可以幫助講師提高開場白的效果。 吸引力一：誇獎你的聽眾 誇張觀眾是一個很有效的方法，但是誇獎必須是真誠的，真實的，一定不要為了誇獎而誇獎，更不能虛假；同時誇獎聽眾不是迎合，獻媚，這種虛假的不真實的誇獎會引起觀眾的反感。有效的誇張觀眾的方法是了解當地大風土人情，歷史紀錄或者很知名度的人物等，一定注意不要用負面的東西作為誇獎的素材。記住。講正面的可以樹立你的正面形象，除非你自己願意當反面教材。 吸引力二：關注聽眾的反應 關注觀眾的反應在整個培訓過程中都應注意，而一開場就很關注觀眾可以隨時做好調整。始終把觀眾納入你的勢力之內。及時反饋，一定不要硬梆梆講那准備好的東西，不管現場情況就搬出來。一定用觀眾喜歡的方式和內容和他們交流。這要求講師在做開場白准備時要准備幾個備選方案。 吸引力三：對聽眾進行詢問 詢問是一種拉近雙方關系的很好手段，所謂老師平易近人就是這一手段。注意的是，詢問時態度要真誠，在保持姿態的同時不要盛氣凌人。某些老師為了確立自己的威信經常會拿學員尤其是第一排的學員開涮，以為自己姿態很高，很有底氣，其實是基本尊重觀眾的禮貌都不懂，這是貌是強大，實則虛弱的表現，讓很多人反感，一開場就給人不好的印象。只有弱者才會靠攻擊他人獲取信心。講師尊重觀眾，也會贏得尊重！ 同時問題也不能太難，詢問的目的是引起重視而不是讓學員出醜，除非講師確定自己的智商比學員都高。所以有這詰難癖好的講師最適合在精神病院演講和做培訓。 吸引力四：修辭性提問 修辭性提問也是一種很好的提升開場白的方式。這種問題不用回答.有很好強調效果，對於你的主題的輔助功能很好。提問題是最讓人注意力集中的，而不用回答的問題讓觀眾在注意力集中的同時又能適當的放鬆。問一些觀眾感興趣又與主題相關同時又無須回答的問題吧。 吸引力五：誇張的陳述或者數據 誇張的目的是為了引起重視，引出一些比較特殊，引人注目，讓人震驚的事實或者數據，能一下子引起觀眾的重視。尤其是對本次培訓主題的重視。但是誇張必須有度，而且引用數據一定是真實的，選擇那些特殊的本身就比較有震撼力的事實或者數據。 吸引力六：（自己的）成功故事 這不用講了，很多准大師級的講師常用的是這點。為什麼是准大師，因為真正的大師是不用介紹自己的成功故事的，因為地球人都知道了。剛出道的講師不敢講，因為沒有成功，所以出道比較久的，有點小成就的，還需要更大提升名氣的准大師會用這招。人們也習慣了這點，也喜歡聽成功故事。只是講自己的成功故事時要注意，第一，要真實。如果造假恰好台下有你的老熟人可能就有點麻煩了。第二，要適度。如果講他人的成功故事要注意，第一與主題相關；第二，要有真實性和代表性。 吸引力七：准備接受聽眾的挑戰 培訓既是游戲，更是象一場戰斗，現代人習慣性的"PK"，同時現在的講師又很多，學員們可以說是見多識廣，可不是象以前那樣的容易忽悠的，所以講師一定要引起充分的重視，從一站上講台，就告訴自己，戰斗開始了。注意力一定要集中，隨時准備接受挑戰。講師一旦有"我的地盤我做主"的自我感覺，通常狀況是沒有人敢來挑戰。 如果講師感覺自己對控場能力不太自信，那末在培訓前可以多了解學員的情況，注意幾個重點照顧的人物。這類人如果沒有處理好，可能會讓老師下不了台。如果做好了，會成為講師最重要的支持者.這類人一般坐在第一排或者最後一派。 某些培訓機構在大型點的公開課中會安排一些"無間道"，很會配合，甚至專門培訓過如何鼓掌，這陣仗有點嚇人.很多學員會對此很反感。個人覺得，真實最好。適度為佳！ 吸引力八：權威理論樹權威 為了樹立權威，好讓培訓順利進行，講師一開始就可以來一個"下馬威"，引用某些很權威人士的權威理論來樹立權威..這是很多新培訓師最常用的方式和技巧。這里要注意，第一，權威人士一定是真的有權威。不要用有爭議人物。第二，引用的理論或者話在確保真實的同時沒有漏洞和爭議。記住，你的台下的有專門想找岔的活躍分子。 國內很多講師喜歡說「某中國富豪。」一夜之間可能就出問題了。講師如果在一開場就帶來爭議性的話題，後面的進行就會遇到很大的阻力.類似問題在以後的案例選擇中也會專門講到.所以一般引用某世界級的某某大師，某某世界級的企業家。 吸引力九：適當的幽默 幽默不是滑稽.這兩者很相似，但是不一樣，記住，講師永遠都不是小品演員，更不是馬戲團的小丑。 好的幽默能一下子活躍氣氛，拉近距離，增加吸引力，所以很多講師會用，尤其是在開場白用，但往往陷入滑稽的陷阱。在台上裝腔作調，上躥下，引來鬨堂大笑，還以為很受觀眾歡迎.真正的幽默是讓觀眾捧腹大笑，甚至於滿地打滾。真正的幽默是讓觀眾略有思考，然後豁然開朗會心的微笑。這點在後面講"運用幽默的力量"還會講到。 吸引力十：聲音是最好的武器 聲音是上天給培訓師最好的武器。一個好的聲音本身就來無窮的魅力，尤其是在咱們這個不太重視說話發聲的國度，如果是優美的，悅耳的，有磁性，抑仰頓挫，厚實又有穿透力的聲音，那觀眾自然會追隨你.. 對於新講師有個小技巧，如果不能控制自己的聲音，可以採取大聲的方式。總比觀眾聽不見好。當然這只是權宜之計。 聲音應該進行專門的訓練。這是講師培訓中最難的最需要花時間和恆心去做的事情。後面又有專門的講解。 文章推薦：高效培訓需要注意的三個問題 << 返回
H. 教育培訓機構的廣告怎麼做才具有吸引力
教育培訓是近年來逐漸興起的一種將知識教育資源信息化的機構或在線學習系統。一般回來說，這種機構或網站會答包含從幼教到大學，甚至博士或者出國等各個階層的教育信息。也有包括對現任職位的工作者或者下崗人員等類別的技能培訓，是以提供教育資源和培訓信息為主要內容的專門性網站或培訓機構。
I. 培訓班公開課上什麼課比較有吸引力一點
能和學生互動的課，讓學生都有點緊張感，比如上黑板做題，上化學課吧，最好是那種帶實驗的化學課。上課一開始就帶著疑問和問題上課，上課過程中通過教學，慢慢解開問題。這樣學生也會有更多的好奇和求知興趣
J. 我們公司要開展一個培訓體系，請問怎麼吸引學員參加我們的培訓課程
一般將培訓都是要有針對性的,如果是公司內部培訓,你必須針對公司各崗位的需求制定培訓方案及計劃,這樣對工作更有指導性,大家也更加願意接受\參與,為了吸引更多人參加,你可以通過成績效考核的方式,處罰或獎勵都可以嘗試.