校園小賣部差異化市場定位

① 小賣部如何選址

小賣部如何選址？選址是超市未來發展生死攸關的大事，不能馬虎，只有選擇對了才能給店鋪帶來好生意，下面由小編為大家講一講超市選址所要注意的幾大事項。
1、開店預算

開店預算就是我們出資金額的數量。其間包含了加盟費用，還有其他的流動資金。在加盟的時候，我們要注意是否是一致的裝飾，是否包含了商場規劃這一塊。既然我們現已決定要開一家超市，那麼我們的流動資金必定要充足。

2、品牌有名度

在挑選的時候，要挑選有必定品牌效應的，據小編了解到；廣州增城有家水公館連鎖超市是廣東有名品牌，它的企業文化、企業形象就能招引顧客進店。

3、超市定位

在招商協助之下，我們要進行超市的方位挑選。好的方位能夠帶來更多的客流量。

4、實地考察

在了解品牌之後，我們要對本地有名連鎖超市品牌度進行調查查核。在各個區域各個超市的不同點，以及相同點。進行考察這個區域的消費水平以及消費人群。我們面對的是上班人群，還是學生人群居多。總結出為我們打造的超市品牌做一個鋪墊。

超市選址對於其未來發展具有重要的作用，選得好能吸引更多的消費者，從而帶來可觀的收入，成就你財富一生。因此，對於開超市來創業的朋友來說，必須在選址上下功夫，才能輕松獲得盈利。

② 什麼是差異化市場定位

市場定位，我的理解是產品的價格以及根據特性所對應的市場消費人群回，差異化市場定位答針對市場上同類產品針對同樣的人群給予的不同特性的定位，或則是市場上同樣的產品針對不同的人群而做出的定位，差異化市場定位比如說，有個賣盆子的，大家都在說盆子的大小以及容積，你打的宣傳是耐摔。。。這就是差異化，差異化是把雙刃劍，沒有足夠的把握，不是差異化市場定位，而是把自己的產品搞死。

③ 小賣部在經營當中面臨的外部環境

小賣部，又稱小賣鋪，是市場經濟活動中規模最小的零售企業，主要出售糖果、點心、冷飲、煙酒、日用品等。小賣部廣泛分布在城鄉各處，學校、小區附近或內部居多。小賣部面臨的外部壓力主要是便利店、小型超市很多，通常一個小區或一條街就有很多家，競爭較大。
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④ 你覺得學校里應該有小賣部嗎

我個人認為，應該有。
首先，說是什麼學校了 ，如果是中小學，可以有小賣部，但是不能讓他們獨攬大權，學生不能只有一個選擇，可以有小賣部的，

如果是高中，就更加，該有了啊，，不僅要有小賣部，有個規范一點的超市，也是很好的，這樣，不僅學生方便，而且也可以讓孩子們，多漲漲見識，為他們，無聊的學習生涯，找一些樂趣。

大學就不用說了吧 ，大多數大學都是半社會型的了 。

⑤ 如何開一個小賣部

首先，開店之前先考察一下店鋪位置以及人流情況。小賣部最重要是方便消費者購買日常所需的一些小商品，不需要太高檔，將定位檔次降低一點，因為你不是開設大超市，只是一個小店而已，所以關注的人群應該是附近是否有居民區，附近是否有小賣部。

⑥ 如何經營學校附近的小超市

如何經營學校附近的小超市？經營管理中小型超市關鍵是要有特點
1：價格是超市渠道的敏感話題，消費者來這里期望能低價購物，超市之間的競爭焦點也是價格。
超市經營管理對策：
（1）產品盡可能多、盡可能醒目的明碼標價；
（2）特價促銷；
（3）加強陳列效果，規劃傳播策略，提升品牌形象，增加產品附加值，使消費者覺:得物有所值；
（4）合理降低經營費用，強化成本優勢。
2：自選式購物，場地大、陳列面大。
對策：
（1）許多消費者是沖動性消費，因此生動化（陳列、店頭廣宣）是業務要點；
（2）盡可能大、盡可能多、盡可能美觀而且風格一致做堆頭、端架、貨架陳列；
（3）陳列模範店；
（4）生動化比賽（業務員之間、超市之間）。
3：每個超市都有他自己或多或少的特點。
對策：
對重點超市投入更多關注，設立具體的營銷策略，包括內容如下：
（1）配送體制：根據該超市的倉儲、流速、收貨習慣等決定該超市的個案配送方式，如：一周三次、夜間送貨；讓經銷商送貨（經銷商與該超市采購經里有良好關系，無帳款風險）
（2）設備計劃：根據該超市具體情況決定設備投入計劃。如：某超市地處大學區，且店內快餐區較大，則應重點投入立式展櫃、現調機等設備。
（3）產品與包裝計劃：如：某超市地處鬧市，60%以上的購買者是步行的，我們供的包裝就應該方便他們步行攜帶。
（4）其他：包括定價、促銷品、廣宣品投入計劃。

⑦ 急!!!請幫我找一篇關於校園小賣部該不該存在的調研報告

關於對中小學校內小賣部經營狀況的

調研報告

按照4月20日全省中小學安全工作會議精神要求，就全省范圍內中小學小賣部存在的「三無」食品充斥櫃台、食品儲藏保管、防範不嚴、學生食品中毒事件時有發生等危及師生生命安全的事件，會議作出「清理校園小賣部的規定」。為積極穩妥地做好此項工作，區教育局責成有關科室，對區屬中小學小賣部經營狀況進行了調研式檢查，其結果不外乎全省中小學安全工作會議上通報的問題。

學校設立小賣部，在起始階段，對於方便師生的學習、生活、增加學校勤工儉學收入，起到了一定的積極作用。但是隨著小賣部的發展和人民群眾對教育的期望值的不斷提高，學校設立小賣部的弊端越來越明顯了，從而引起了家長、教師越來越強烈的反響。所以全省中小學校安全工作會議上要求「對學校開設的小賣部要立即進行清理」，「任何單位和個人不得以預防和保健名義自行組織學生集體服用葯品和保健品」。

一、校園商店由於缺乏有效監督，經營者進貨不從正規渠道，而是來自一些個人作坊、地下工廠，這些非法廠家所生產的食品和飲料成本低廉，加工工藝落後，包裝粗糙，容易被污染，達不到規定的衛生標准，並且含有大量的工業色素、防腐劑物質，與正規廠家的產品相比，這些食品、飲料價格低，中小學生對食品的質量優劣辨別能力差，只要價格低就毫無顧忌地去購買食用，因此，有損學生的身心健康，再說也不利於學生良好的行為習慣的培養。由於買著方便，學生課間就可以隨便買各種小食品、冷飲，所以家庭條件好的學生們向家長要錢買，條件差一點學生寧肯不吃早點，也要用早點的錢買。今天你請我的客，明天我請你的客，攀比之風日益興盛，這對於培養學生良好的行為習慣是極為不利的。

二、各種小食品的包裝成為校園內的主要垃圾，污染了校園環境。學校雖然設立了衛生箱，對學生也進行衛生紀律方面的教育，但學生終究是未成年人，自製力不是那麼強，所以課間一過，各種包裝垃圾丟在校園內、走廊上的事情是屢見不鮮的。有的學校又只好組織值日生或專僱人在課間打掃食品包裝垃圾，但即使如此，那些被風刮到難以打掃的角落的還是時常能夠見到的。主管安全衛生工作的校長、中層領導對此體會是最深刻的。

三、利益的驅動使「三無」產品時常擺上櫃台。現在的小賣部大都是承包經營，有的學校為了增加收入，千方百計把承包額定得高了再高。有的承包額雖然不是太高，但承包者為了有利可圖，便拓寬進貨渠道，廉價的購進「三無」產品，視學生身心健康於不顧，哄騙學生，賺取不義之財。在衛生防疫站的儀器檢查中這樣的事例是不少的。更有甚者，名義上是給學生存款，實際上是預收學生的錢，買東西後從中扣出，縱 踴學生盲目消費。

四、「無證」、「無照」經營。大部分小賣部的經營人員沒有衛生部門頒發的「健康證」，直接經營各種小食品、飲料，直接與學生接觸卻又未按規定到衛生防疫部門查體，這是非常危險的一種做法，一旦有人帶有傳染病菌，對學生造成的危害將是巨大的。由於小賣部都是在校中經營，規模不是很大，故剛開始時都沒有辦營業執照，即使現在規模膨脹，每天利潤在百元之上的也仍然沒有辦營業執照，從不按規定收稅，成為偷稅經營的違法地帶。

五、大多數學校的小賣部面積狹小，卻又貨物繁多，擺得凌亂不堪，更有甚者，營業室和宿舍廚房合三為一，衛生狀況更加糟糕，再加上照明線路不規范，私拉亂扯，爐灶、液化氣隨意擺放，小賣部簡直就成為了一顆定時炸彈，不知道在什麼時候就會給學校製造什麼麻煩。若一旦發生什麼事故，雖然是承包經營，但責任主體仍是學校，受害的仍是學生和教師，名譽受損的不僅僅是某一個學校，而是博山區的這個教育整體。

六、由於各種原因，小賣部的承包者大多數都不是公開中標的，有的是學校的關系單位的親屬承包，有的是學校教職工下崗的家屬或子女，有的是……總之都是與學校有千絲萬縷的關系的人。試想一個千人的學校，學生每人每天平均消費3角錢，那就是300元，而雜七雜八的小食品、飲料進價是極其低廉的，除去一切成本，純利潤最少也在100--200元，一個月下來，是一名教師工資的幾倍。收入懸殊，加大了教師對學校整體工作的不滿，加劇了干群之間的矛盾，學校收取的一點承包費已遠抵不上所起的負作用。

七、大多數小賣部的商品都是由廠家送貨上門，小賣部又多是建在教學樓內、樓旁，車輛的進出影響了正常的教學秩序，不利於學校的管理。

對於小賣部的種種弊端，家長都是恨之入骨只是無可奈何罷了。學校的老師、中層幹部也是時常議論紛紛，只是無能為力罷了。就是學校的主要領導，心中也不是不明白，只不過是礙於情面，礙於某一關系的壓力而睜一眼閉一眼罷了。

綜上所述，小賣部的存在有百弊而無一利。我區雖然沒有出現小賣部引發的事故，但如果任其存在和發展下去，遲早將成為引發事故、妨礙教育事業發展的隱患。在省中小學安全工作會議上，作出清理中小學學校的小賣部的決定，是言出有因，決策有據的。根據上級領導指示和我區的實際情況，現就我區清理中小學校的小賣部提出如下建議。

全區中小學校，無論鄉村還是城裡，無論承包合同到期與否，一定要按照全省中小學安全工作會議精神和要求進行認真清理。

二、清理後剩餘的物品，學校可與承包者協商處理。原則上食品之類由承包者全部帶走，不能帶走的文具之類的合格產品由學校按批發價接受備用。

三、承包利潤按月平均計算，學校按承包者經營的實際時間向其收取承包費。

四、清理小賣部要搞好清產核資，嚴防學校資產的流失。所以在決定清理之前，不宜聲張，以便造成工作被動。

五、清理小賣部後，各學校不得以任何借口，以任何形式再變相向學生經銷、推銷任何商品。

清理小賣部是一項十分嚴肅、政策性十分強的工作，各學校要創造性地把工作做細、做好，使之既順民心、合民意，又能維護校園安寧，促進學校工作。

⑧ 校園超市的市場營銷策略

按照你的六條之要求，會讓宜家樂超市更快的關門的。
第一步，不是《顧客問卷調查》，而是要改變成另一種方式進行。
方式，一本意見簿加上一張海報。
意見簿，封面上寫「您的誠懇意見，我們將認真對待！」
海報，標題為「您的誠懇意見，我們將認真對待！」。副標題為「關於促進宜家樂超市更好的為師生服務的意見徵求通知」。內文為「略（大意是，寫出為什麼徵求意見，徵求時間期限）」；「您的意見，我們一經採納，本宜家樂超市為您提供精美的禮品一份。」
精美禮品：小盒木糖醉換掉外包裝，找一定設計公司（小門市即可）設計並列印好粘在小盒木糖醉的瓶身，做100瓶的帶有「宜家樂超市」外包裝精美禮品，
發禮品之時，在宜家樂超市門口舉辦個不型儀式。
第二步，收集上來的意見，分類進行分析。
這些意見就是顧客的要求，有什麼比顧客的要求更直接的嗎，沒有的。
從商品類別上選擇顧客之需要的。
價格要與超市一樣或微高即可。
如需要可設有償服務項目。
會員制會讓更多的師生來此消費，三四年的校園生活，這就是他們的家。我們宜家樂超市就是師生們的好鄰居。
積分可換固定的禮品。

1.宜家樂超市簡介
校園內的超市再大也無需要什麼簡介，而是需要理理念。
包括服務的理念，管理的理念。這兩個方面就足夠了。
2.宜家樂超市顧客滿意度調查（設計顧客問卷調查）
只分為，「你對商品種類的意見？」；「你對服務項目的意見？」；「你對價格的意見？」
用不著細分更多。
3.市場營銷環境分析（宏觀環境，顧客分析，競爭分析，企業內部分析）
企業內部一定是服務精神面貌有問題。態度上的吧！哈哈！
宏觀環境，顧客分析，競爭分析，這三個方面還要做出分析，浪費人的精力！校內唯一的超市，還要分析競爭。
4.目標市場營銷策略(市場細分，目標市場選擇和產品或服務定位）
在校的學生為主體，教師為輔。這么的明確，還要細分，然後選擇。多餘！
產品定位，讓學生告訴我們就是了。
服務定位，學生為主體，教師為輔。（最好只考慮學生就好了）
5.市場營銷組合策略
方式一：會員制，積分可換購禮品。但這需要上機器。要花些錢。
方式二：會員制，會員卡消費九折優惠。沒有積分。
6.確定最終營銷方案
執行

⑨ 請分析中小學生校園內禁止設小賣部的原因,是什麼思維

校園開小賣部是合理的，因為學生大部分都是成長發育的階段，食堂也不可能二十四小時供應食物，而且孩子都愛吃零食。對學校來說又能夠創收，又能夠有效的管理學生出校的頻率，一定程度上方便的學校的管理。
但是小賣部提供的商品質量有問題絕對是不行的，這兩個問題是不沖突的。我上學的時候校園的小賣部的商品也跟你說的一樣的惡劣，就跟一樓說的情況一模一樣。吃不死人就沒人管，而且都跟學校上層有關系。我相信這個問題遲早會成為社會問題，如果不提早解決的話。