㈠ 我想要寫份調查報告,內容是關於鄧小平理論的,請給個地址
《鄧小平理論概論》企業調查總結報告
鄧小平理論教研室
參與社會實踐是教學方法改革的內容之一，只有讓學生親自參與社會實踐，才能使他們對所學課程有更切實的感受和更深刻的理解。鄧小平理論是在實踐中產生和發展起來的，也應當讓這一理論再去指導實際，我們在鄧小平理論教學過程中，專門設計一個實踐環節，即讓學生親自到各類企業去，進行社會調查活動。
隨著我國市場經濟體制改革的不斷走向深入，非國有經濟日益發展壯大，其中尤其以民營企業的發展勢頭最為迅猛。拒統計，截止2002年，在沈陽市每年的國內生產總值中，民營經濟所佔的份額已達60%以上。在全國，情況也是如此。總之，從表面上看，國有經濟正呈衰退之勢頭，而以民營經濟為代表的非國有經濟則仍呈興旺之勢，兩者形成了鮮明對照。此外，值得注意的是，在民營企業的構成中，資本密集型和科技型企業的增長十分顯著。有鑒於此，有人預言，未來的中國經濟將屬於民營經濟，即私有制經濟。國有企業將被逐步淘汰出局，中國的社會主義制度也將因此而走向終結。由於這種觀點有著相當大的市場，許多人對我國能否繼續堅持社會主義道路的信心也發生了動搖。
為了進一步搞清這個問題，消除學生思想上的混亂，我們在《鄧小平理論概論》教學中，組織同學們分別進行了為期一周的社會調查活動。
一、主要做法
我們在2000-2001學年第二學期和2001-2002學年的第一學期組織同學們分別進行了為期一周的社會實踐活動。參加此次活動的共有我校98級機械繫、自動化系和計算機系的9個班級和99級應化系、材料系的11個班級共623名同學。
為了更好地進行這次實踐活動，我們做了一系列的精心准備和安排。
首先，為了使同學們能夠帶著問題去參加這次社會調查，避免行動的盲目性，我事先便要求他們充分利用我校圖書館現有的信息資源，盡可能多地收集有關目前我國各類不同所有制企業發展狀況的報道及相關的一些學術研究思想，以便為此次活動的進行提高必要的背景。在此期間，我還特別給同學們介紹了美國著名企業家艾柯卡所寫的自傳，有意將當時西方私人大企業的興衰起伏與今天我國的國企及私企的狀況加以對比，從而使同學們開闊眼界，拓展思維，消除意識形態上的偏見。
其次，考慮到目前我校地處偏僻、交通不便的實際困難，我們沒有採取統一行動的做法，而是採取分散行動的方式，學生自願分為若干組，獨立完成調查活動，教師宏觀指導。為了不耽誤其他課程，同時也使我們這次活動也有更充裕的時間保證，我們在時間安排上特地把「五·一」和「十·一」兩個長假同我們這次活動的時間連接在了一起。結果絕大多數同學都是利用這兩個長期假完成這一活動的。此外，這樣做的又一好處是使同學們的調查好多得以擴大到超出本市的范圍。
最後，在調查活動結束後，安排了一次課堂討論。大家彼此間展開了充分的思想交流，匯報參加社會調查活動的感想和體會。
作為本次活動的總結，同時也是使同學們獲得一次寫作的訓練。要求同學們用兩周的時間將此調查中的見聞、感悟寫成一篇帶有理論分析性的2500字左右的調查報告，做為期末考核的一部分。
他們利用業余時間走訪了我市的一些國有及民營企業，如黎明航發集團、沈陽機床集團、東宇集團、華晨汽車有限公司、沈陽華潤（雪花）啤酒集團、沈陽龍王純凈水有限公司、鐵西百貨大樓、頂益國際食品有限公司、可口可樂飲料有限公司、沈陽宏發家私製造有限公司（私營企業）、中興－沈陽商業大廈（集團）股份有限公司、沈陽第四橡膠廠、北泰集團、大東副食品商場（虧損企業）、沈陽醫葯集團等50多家各類企業。從而對他們目前的狀況有了一些直觀的了解。
二、社會調查的收獲
1、通過社會調查深化了教學中的理論問題。
大學生開展社會調查，親自接觸企業，原來有些同學對社會主義市場經濟理論認識不深，對國有企業改革的必要性提出過疑問，認為國企改革帶來了很大的負面影響，還有的同學對「以公有制為主體，多種所有制經濟共同發展」的社會主義初級階段基本經濟制度不理解，而通過企業調查，他們才切身感受到了國有企業改革的必要性和我國為什麼要發展各種非公有制經濟。正如有的同學寫到「改革就有陣痛，不破則不立」。
學生調查報告在不同程度上反映出目前我國兩種不同所有制企業的實踐狀況，我們從中概括出如下幾個方面的：(1)這兩種不同所有制企業並存的局面，是我國現階段生產力發展水平所決定的。(2)不同類型所有制經濟的並存和相互競爭有利於激活整個國民經濟。(3)國有經濟在整個國民經濟中的優勢應主要體現在其產業結構的高級程度，兩種不同所有制企業的存在有助於國有經濟實現產業升級，加強其在處於國民經濟制高點的關鍵領域中的地位。民營經濟的大量存在恰恰可以為國有企業淘汰過時產業提供載體。(4)正確評價目前國有經濟與民營經濟的發展態勢。針對當前民營經濟與國有企業所呈現出的一進一退的局面，有許多人把這視為民營經濟比國有經濟由於制度方面的原因更具效率，更具活力的有力證據。(5)應正確看待國企中曾長期存在著的虧損狀況及其社會價值和發展潛力。(6)當前民營企業存在著許多深層次的問題，蘊藏著潛在的危機。
2、培養學生的學習興趣和學習思考能力。
學生通過親自接觸了各類企業，學生的學習和思考問題的興趣大大增強。同學們對當前我國兩種不同所有制企業的真實狀況有了更多的了解。他們的眼界放寬了，對社會上流行著的各種理論偏見和誤區也有了更清醒的判斷。許多學生認為，當前國有經濟由於實施了戰略收縮，使其在一些關鍵行業中的地位得到了加強，國企在管理體制方面的改革也已初見成效。可以認為，眼下國企雖然仍存在著諸多問題，但確實已逐步走出了困境。於此同時，民營經濟的問題已開始越來越多地顯示出來。同過去國企曾經的遭遇一樣，民營企業很快將會受到一次猛烈風暴的洗禮。在了解了國企改革的艱巨性之後，許多學生都積極動腦筋，探尋解決問題的辦法，紛紛提出了讓國企走出困境的建議，如他們提出技術創新是關鍵，體制創新是保證，觀念創新是基礎，以及國有企業要大膽探索公有制的有效實現形式，有的學生提出中興大廈應該加強與國際跨國公司的合作，應打破地域界線與國內其它企業建立廣泛的經濟合作關系，有的學生認為：「我國的改革走的是一條沒有樣板的路，只能在實踐中自行摸索，但是有一點可以肯定，就是全民素質的提高刻不容緩。」
在這一過程中，同學們親身感受到了處於轉型中的當代社會的矛盾復雜性，因而使他們在看待問題時減少了偏激和盲目，多了幾分冷靜與成熟，而這正是這次活動最具有價值的方面。
3、鍛煉學生的開拓能力和獨立操作能力。
通過這次社會調查活動，同學們普遍感到獲得了不少在課堂上和書本中難以直接學到的東西。搞企業調查不僅是讓學生接觸社會，理解所學的知識，而且提高學生的能力，真正貫徹中央關於高校教育要加強素質教育，重視學生創新能力的培養以及注意學生個性發展的精神。良好的素質教育將使學生終身受益。如調查活動，從找單位到調查企業再到調查報告的全部過程都由學生自己負責完成。學生在調查過程中遇到困難，都必須自己克服。如有一組學生一連找了四個單位都被拒之門外，有過沮喪，但他們沒有氣餒，總結經驗教訓，終於找到了接受調查的企業。許多同學認為，此舉對他們日後走向社會是很有幫助的。
這次活動還是打破了傳統的單一教學模式，調動起了廣大同學的積極性，對在新形勢下探索政治理論課的教學改革做出了有益的嘗試。
三、存在的問題
當然，由於受各種條件的限制，這次活動還存在著不少明顯的缺陷。
由於准備不足和缺乏組織性，整個活動的進行顯得有些鬆散，曾讓一些同學剛開始有無從下手之感。
由於教師的不能親自帶隊，無法對整個活動過程加以直接控制，使得個別同學採取敷衍了事的態度。
由於個別學生理論資料准備不夠，調查不深入，所寫的調查報告內容空泛，缺少分析性，文筆方面也有不足。
一、
學鄧小平理論 寫調查報告
近年來我一直代《鄧小平理論》課，所用教材為高等教育出版社出版的全國成人大專政治理論課統編教材，由國家教委成人教育司組編。全書時代氣息濃厚，實用性強。掌握這些理論對我們的學生是十分必要的。
但在教學過程中卻遇到了一些難題，尤其是我校學生年齡偏小，毫無社會經驗，讀書又少，學習過程中不會古今中外地聯想，不會與實際結合。所以大多數同學感到學習起來枯燥乏味。為了更直觀、生動地講解教材內容，我盡可能多地找一些資料，這樣做學生感到上課聽講有意思了，但課後仍然對這門課不重視。書後每章都有作業，按要求我都讓學生做，然後交上來批閱。有一次一名同學給我交上來一個白本，並附了一句話：「老師，我覺得這個作業毫無價值，浪費時間，所以沒有做。」此事讓我感到震驚，事後我對這名同學進行了批評教育，她把作業也給我補上來。在反思中我感到問題的嚴重性與普遍性，即學生對政治理論課的輕視。眾所周知，從1997年開始，我國各大專院校都陸續開設鄧小平理論課，各單位也在展開學習，這一理論在我們社會中的作用舉足輕重。怎樣才能讓這一群十六七歲的孩子更理性，更深刻地真正掌握這些理論呢？上課的時候聽懂了，下去以後仍然是不會用這些觀點思考總是讓人感到欠缺。經過深思熟慮和我對學生狀況的調查，我感覺這一群孩子富有朝氣，對新鮮事物比較敏感，但又盲目、幼稚，能不能用他們的「動」去認識和掌握我們時代的精髓——鄧小平理論呢？我決定取消作業和考試，一邊講課一邊讓學生寫調查報告，每月底給我交上來，經過仔細評閱指出他們的優點和缺點，再發下去重新修改、潤色，以最後一次的調查報告定等級分數，我以4個不同專業的中專起點的大專班為試點，其工程的浩大和效果是我始料未及的。
我給學生布置的題目有4個，要求他們用所學理論聯系實際認識社會問題，這4個題目分別是：1、調查10名以上的同學，了解他們的學習、生活、思想和心理。2、調查5戶以上的農家，了解他們的收入、消費、打工等。3、調查某一個市場或某一種商品的市場。4、自主選擇一些自己感興趣的社會問題。為了避免學生敷衍，我還規定每篇字數不得少於3000字。
對於這些只有薄弱中學基礎的孩子來說，從小到大雖說寫過不少作文，但這種帶有論文性質且如此長篇的小論文對他們來說，難！但也讓他們感到異常新鮮。將未成人的人你把他當成大人，這種對他的信任會極大地振奮起他的自信，當我把我的決定告訴孩子們時，他們異常的嚴肅和冷靜，沒有人說難。他們想做，我也在鼓勵他們一定能做。
一個月過去了，4個班211名同學准時給我交上來211篇調查報告，其中86名同學的不合格，必須重寫。合格的同學對分數不滿意也可以重新寫。
又一個月過去了。86名不合格者給我交上來86篇，又有47名同學寫了第二篇，其中有5名同學各寫了2篇。這一次又剩下11名同學不合格。
第三個月過去了，11名同學交來第三篇，都基本過關。前面有36篇較好的我又分別輔導，幫助他們修改。
在3個月的調查中，我的閱讀時間是2個月。在我的2個月里我共仔細閱讀學生調查報告211+86+47+5+36+11共計396篇，每一篇我都給他們寫了評析，判了分數，並就選題優缺點做了詳細登記。所有課余時間，甚至包括晚上和休息日的時間我都在看，孩子們發現的問題和他們認識問題的角度都遠遠超出了我的想像，他們思想的閃光點讓我在疲憊中感到欣喜。在這三個月中，有一些專業課老師甚至跑到我這里告狀，說有學生在專業課上寫我的調查報告。孩子們這次真的是在用心在寫作業。
下面就我布置的4個選題分析學生的調查報告。
一、調查10名以上的同學，了解他們的學習、生活、思想和心理
做這個選題的同學大概有五分之一左右，大都符合實際。比如就消費問題，同學們一致的結果是，我校學生月消費150——500元不等，多數在250元左右，許多孩子認識到在他們的生活中有些消費水平超過了家長的承受能力，許多孩子提出「合理消費，勤儉節約，在不違反校紀情況下想法自己掙錢」等觀點。還有一些同學的調查報告涉及早戀、同居問題，還有一些同學談到擇業的茫然。
二、調查5戶以上的農家，了解他們的收入、消費、打工等
做這個選題的最多，大約有二分之一，這和我校學生大多來自農村有關，內容相當豐富。反映河西農村的真實情況。其中有一名叫王德的同學調查農村小康工程相當出色，他引用了農村中流行的一段順口溜：「奔小康，錢花光，鍋鍋掛在牆頭上。」原來一些鄉村幹部為了政績不顧農民實際，逼迫有些貧困的農戶，家中沒有錢，在小康工程中無奈修了前牆，全磚的，裡面卻是十幾年前的舊房。這名同學在文章中寫到：「如果農民手裡確實有錢，十萬，幾十萬有何必領導費心呢？住房問題自己不想解決嗎？領導們為什麼不把這些精力花在引導耕種上，勤勞致富被搞成形式主義。西北農村經濟發展之路和在呢？不是急於小康工程中的住房形式，而是集中資金對生產工具進行改進，是農產品的深加工，是科學種田和養殖……應該實事求是奔小康。」還有一名同學調查了本村的亂收費，亂攤派情況……但他們普遍認識到改革開放以來農村經濟的巨大發展。有一名叫方政的同學，調查農村婚、喪狀況，從娶媳婦的費用，新房的布置上講了十幾年的變化情況，讓人看到農民生活水平的提高。從喪葬上也反映出農村迷信的盛行。有一名叫張陸峰的同學調查了鄉村精神文明狀況，他發現現在農村盛行兩件事：跳舞和打牌，就其利弊進行了分析。從孩子們的調查報告中使我這個從未在農村生活過的人知道了時興的「走廊式庭院」、「鄉村卡拉OK」，一些原來孩子們不注意、不認識的問題在他們自己調查中加深了認識，並學會理性的思索和分析。其中有一位叫康輝的同學，從小生活現在城市，居然利用周末去一位農村同學家住了2天，並寫了一篇「城市孩子眼中的農村」，他見到的鄉村是這樣的：「許多農村青年身著時髦，騎著摩托車在鄉村大道賓士，在田野我聞到了現代的氣息！」還有一名在阿克塞生活的孩子，選擇了漢、蒙、回、哈薩克、維吾爾，幾個不同民族的牧民家庭，做了調查。
三、調查某一個市場或某一種商品的市場
做這個選題的同學大約有六分之一。在商品經濟里，商品意識滲透到社會每個角落。廣闊的市場最能夠反映鄧小平理論的現實表現。做這個選題的大都是家庭他經商經驗的，比如一個同學的調查報告是：酒泉市VCD市場調查，對不同品牌的VCD銷售做了概述。有一名同學的調查報告是：酒泉市摩托車市場調查。有一名女同學的調查報告題為「果園鄉集市的一天」，還有位女生調查了酒泉小吃街的情況。最有趣的是一名叫郭偉的同學，平時學習不太好，但卻出人意料地寫出一篇題為「選擇開店的最佳位置」的文章，原來他是在經商的母親指點下寫的，我讓他在班上讀了這篇文章，同學們為他鼓起了掌。
四、自主選擇一些自己感興趣的社會問題
自定選題豐富多彩，其中一名叫楊勇的同學，調查了本區老年人業余舞蹈隊、合唱團。發現經濟發展老年人的生活質量有了提高。有同學調查本校男生抽煙狀況的、有調查法院結案情況的、有調查蔬菜育種情況的、有調查下崗問題的，在我的工作快要結束是時候，一名對自己分數不滿意的女生給我交上來最後一篇調查報告，竟然是對本校教師工資、住房、職稱、文憑的調查，我想，這真是一個有意義的句號。
在學習鄧小平理論的同時，我嘗試著讓同學們寫調查報告，目的是想讓他們用理論來分析現實社會，提高學生的學習興趣。把這一點嘗試寫出來，希望和各位同仁商榷。
㈡ 調查報告的格式
一、調查目的
二、 實踐目的如下：
三、實踐過程
四、實踐感想
五、實踐總結
1、多和藝人交流、多做記錄
2、時時發問、積極和藝人探討有關剪紙的技巧
3、大家互幫互助、一起完成實踐活動
具體是:
一、調查目的
大學生暑期「三下鄉」社會實踐活動是高校人才培養目標的有效途徑，是推進大學生「素質拓展計劃」的重要舉措。為了貫徹和落實黨的十六號文件精神，積極響應團中央關於大學生開展暑期「科技、教育、文化」三下鄉活動的號召，我決定在暑期走進農村、深入基層、開闊視野、增長見識、鍛煉自我的實踐能力並且報名參加了河南科技大學藝術與設計學院於2007年暑期組織的「河南科技大學藝術與設計學院赴南溝村瀕危民間藝術調查采風團」，前往三門峽市陝縣南溝村調查當地民間藝術——南溝剪紙的現狀，力求全面了解南溝剪紙的歷史、現狀、生產工藝和未來發展的問題。
陝縣南溝村剪紙源遠流長，別具特色，構圖飽滿，圖案多取自傳統和鄉土題材，是中國農耕文化的典型代表。由於多方面的原因，這一古老的傳統民間藝術正在逐步萎縮，面臨失傳的危險。作為藝術設計院系的學生，在弘揚民族藝術，拯救、研究、發展民間工藝美術文化遺產方面，有著責無旁貸的責任，因此，我們選定極具地方特色的陝縣南溝村剪紙作為調查對象，來完成此次實踐活動。
二、 實踐目的如下：
1、本著弘揚和保護瀕危民間藝術，繼承和發展民族文化遺產的原則和希望，利用自身從事藝術學習的便利條件，為瀕危民間藝術的發掘、收集、整理和保護等出一份力。
2、通過實地考察調研，思考在建設新農村過程中，怎樣更好的保護、繼承、發展民間工藝美術。
3、鍛煉鍛煉自身的吃苦毅力、 學習能力、團隊意識，著力提高自己的審美情趣，努力讓自己的藝術修養文化內涵得到提升。
4、通過赴農村社會實踐，逐漸自己作為大學生的社會責任感增強，使自己的思想觀念得到進一步提高。
5、通過材料搜集和實地調查，可以使更多的自己了解和認識我國優秀的民間藝術，也讓更多的志同道合年輕朋友投入到保護、繼承、發展、弘揚民間藝術的行列。激發的他們藝術創作興趣和對我國民間藝術的熱愛。
三、實踐過程
1、滿懷期待的來到南溝村
當我換乘上開往南溝村的汽車時，心中的喜悅不時的顯在言語中，大約過了20多分鍾，汽車在高原的谷地里轉了幾個彎，突然停在一個村子路口，我知道南溝村到了，當我下車進村的時候，心裡有種似曾相識的感覺,感覺好像是到家了。我家也是農村的，但是在豫東北平原地區，相似的是那種鄉村特有的東西，果園莊稼地。
南溝村位於豫西黃土高原,鄉土文化濃厚,村裡現有2000多口人，有300多人從事剪紙，其中200人稱得上剪紙藝人，且大部分是男性，村裡人稱之為：「男巧巧」；南溝村的剪紙主要採用掏剪的方法，剪紙素材以花草動物為主，構圖簡潔、粗獷豪放、質朴誇張、厚重凝練，極生動地體現了中原農耕文化的特徵。在剪紙創作中，村民們將自己的情思才華和對生活的美好心願傾注指間，形成了獨特的南溝村剪紙藝術。
2、住在任大姐家裡
當我們一行人來到村子裡後，在南溝村剪紙協會會長的安排下我們被老鄉們分別領走，我被安排在任蘇靜任大姐家，任大姐只比我們大幾歲，但是她的剪紙技藝確是一流的，她家的房院是豫西特有地坑式院落，我們就被安排在地坑院的西屋裡，其實是個洞房，任大姐把她的住房讓給了我們，真是對我們太好了。
圖2-1 任大姐家的地坑院
接下來的幾天里任大姐給了我們莫大的關懷，不論是在生活上還是在學習上都是非常的用心，讓我非常的感動，時間雖然很短但是我們之間已經結下了深厚的友誼，這段經經歷我終生難忘。
圖2-1 任大姐的剪紙作品
3、與南溝村剪紙協會會員座談，訪問會長任更厚
南溝村剪紙協會，於2006年3月成立，這也是河南省第一個村級剪紙協會，現有會員100多名。平時會員們都各忙各的，但一有空餘時間都會到會長任更厚家集合，在一起剪紙，研討剪紙技法。
「正月里來無有花兒采，唯有迎春開。奴有心采一枝頭上戴，猛想起月季花月月開。二月里來龍抬頭，王三姐梳妝上綵樓。手把樓門向下望，紫金花兒開路旁……」空閑時候會員們都會聚在一塊，上至古稀老人，下至戲耍孩童，幾十人團坐在一起，邊剪邊唱，真是把非物質文化遺產——南溝剪紙演繹得淋漓盡致。
在交談中剪紙協會會長任更厚熱情的向我們介紹到：「南溝村從事剪紙藝術的人家非常多，全村500多戶人家中，有200多戶從事剪紙，剪紙藝人大部分是男性。南溝村的剪紙已有數百年的歷史，是很有地方特色的民間藝術。在中國的其他地方，剪紙一般都是以紅色剪紙或彩色剪紙為主，但南溝村的剪紙卻是以黑色為正色。這種現象在一般尊崇紅色，以紅色代表喜慶，忌諱黑色的中國來說是不多見的。但這里是夏文化的衍生地，而夏朝時又把黑色作為國色，對黑色尊崇有嘉。南溝人也認為黑色最雄壯，莊重，而且黑色也不易掉色，保存比較持久。
圖3-1南溝黑色剪紙
南溝村剪紙的構圖簡潔、粗獷豪放、質朴擴張、厚重凝練、內涵豐富，極生動地體現了中原農耕文化的特徵。特別是該村剪紙藝人發明的點染技術，即以白棉紙剪成圖案後再著色，來增強藝術的感染力。這項技術突破了多年來只有在中國剪紙之鄉河北蔚縣才有點染技術的說法。因而薄松年等專家在考察了南溝村的剪紙藝術後，一致認為：南溝村的剪紙藝術具有原發性、豐富性、包容性的特點。「豫西剪紙是與先民的生產、生活方式及思想觀念密切相關的，原汁原味的原生態藝術，確實是一個民間
圖3-2 南溝三染色剪紙
文化遺產的寶庫。」中央美術學院教授我國著名美術史專家中國民間剪紙權威薄松年在三門峽市考察後，對豫西民間的剪紙藝術做出了如此評價。我們采風的陝縣西張村鎮南溝村的剪紙藝術，就是被薄教授所稱道的民間文化遺產寶庫最典型的組成部分。
同時，任會長也希望與我們河南科技大學合作，讓南溝村成為我們學院學生的社會溝村的影響力。
4、我們也動手剪紙了
在和村子的剪紙藝人們親切交談過之後，我們有了強烈的動手剪紙的願望，經過一個晚上的准備，第二天一早我們聚集在一起開始學剪紙了，剛開始的時候我們都顯得很笨拙，老是把紙給剪破了，連最簡單的雙喜都剪不好，但是藝人們沒有嫌棄我們，我們也沒有放棄，而是在一次又一次的失敗中尋找原因，並加以改進，皇天不負有心人，我們終於能剪出可以看的作品，藝人們還快我們學的快呢。
圖4-1 我的第一張剪紙作品 圖4-2 我的第一張三色染紙作品
通過一段時間的學習，我們對剪紙工藝大概有了些了解，從它的折紙、構圖、剪裁等步驟也稍有了解，現在基本上可自己動手剪些小東西了。之所以我們可以進步那麼快，這得益於我們的藝術功底，我們都會自己作畫，也對色彩的構成有所了解，所以才會進步的比較快，當然這只是一個方面，另一方面就是剪紙藝人們的教導有方，還有任大姐的我們另開小灶，所以我感到欣慰，這次來南溝村采風沒有白來，真的學到了不少的東西，剪紙只是一個方面。
5、和任大姐談南溝剪紙的未來
這些天來一直住在任大姐家，晚上沒事的時候我們就在談南溝剪紙的未來，和她將來的打算，在談話中我了解到任大姐是個很精明的女人，有自己的想法和打算，在談到南溝剪紙的未來時，任大姐似乎對南溝剪紙的未來並不看好，她說：現在市場經濟時代，這些低俗的農村剪紙真的沒有什麼生命力，我告訴任大姐：從目前的情況來看是有些不太景氣，但這是你們宣傳還不夠，還沒有打出自己的品牌，路還有很長，得一步一個台階的往前走，是急不來的，在交談中我知道任大姐還是對南溝剪紙的明天充滿希望的，我也衷心的希望南溝剪紙能夠早日走出大山，走出河南，走出中國，走向世界。
5、話別會
俗話說天下沒有不散的宴席，幾天的相處讓我們彼此都產生了感情，一時要分別時大家心裡都很難過，可是我們都還有自己的事情要做，要有自己的路要走，因此分別是個永恆的話題，「桃花潭水深錢尺，不及汪倫送我情」，每當話別時內心也是總與古人一個樣，有話萬千卻說不出口，只好擰成一股汪汪淚泉，話別會上大家說了很多很多，那場景每個人都會終生難忘。
四、實踐感想
通過對南溝剪紙近距離的實地調查和學習，我們深深感受到我國悠久的民間藝術的深厚底蘊。在領略精美藝術品的同時，我們又明白的感觸到了南溝剪紙目前所處的尷尬地位：發展空間的狹小、傳統工藝與現代印刷技術的沖擊、與時代發展的不合拍……等等，正是由於這些原因，才使得這一度輝煌的民間藝術正逐步走向瀕危的邊緣。如何把這民族的、民間的藝術形式保留下來，並讓其發展壯大起來，確實是任重而道遠的課題。
值得欣慰的是，南溝村和當地政府正通過自身的努力，在積極弘揚和發展這一民族的、民間的藝術。如何發掘、保護、發展這一民族藝術的瑰寶，已經被納入地方建設范疇。作為藝術院系的學生，我們應該責無旁貸的擔負起保護它、宣傳它和發揚它的責任和義務，讓我們的民間藝術發揚光大。
五、實踐總結
這次社會實踐活動時間雖然不長，但是實踐安排卻是十分緊，每天早上8點30開始，大家都在會長家裡集合，開始剪紙，中午稍微休息一會，下午接著剪紙和探討剪紙技法，直到傍晚才結束工作，整理自己的作品拍照回去。在實踐過程中，我們大家都表現出了極大的熱情和積極性，以謙虛、好學、不怕苦、不怕累的精神投入到學習剪紙中去，使得我們都在這次實踐活動中得到了鍛煉，為了能圓滿完成這次實踐活動，我做了以下幾個方面：
1、多和藝人交流、多做記錄
在來南溝村之前，我就有做記錄的想法，並且給自己准備了實習記錄本。在實踐過程中，我也對剪紙的每個製作工藝都進行了詳實的記錄，並在交流中做了筆錄，同時也用數碼相機拍了照片，這將為我的實踐成果展示提供豐富的資料。
2、時時發問、積極和藝人探討有關剪紙的技巧
在這次活動中，我做了一次對南溝剪紙的歷史、現狀以及未來發展的全面了解和探索，因此，和老藝人交談是必不可少，從中我聽到了老藝人門的心聲，也可以看出了南溝人對南溝剪紙未來的希望。在這個方面，我表達了自己的想法，也從其他非物質文化遺產的發展和壯大個事例，給南溝剪紙提了自己的一點看法。
3、大家互幫互助、一起完成實踐活動
這次實踐活動，我們住在老鄉家裡，有些來自城裡同學一時間很難適應農村的生活，感到種種的不適應，但就是在這樣的環境里卻沒有誰說自己受不住了，要中途回去，每個人都堅持到了最後，而且在這些天里大家都互幫互助，一起來完成該做的工作。
實踐結束以後，每個同學都表態要把自己所搜集的圖片、音像資料整理出來，撰寫出一份合格的調查報告，並設計製作出關於南溝剪紙的展版在校園裡面展示，好讓更多的人來了解南溝剪紙——這一民間藝術瑰寶，我們將志願擔負起保護它、宣傳它、發展它的責任和義務。事實也證明了，我們在這幾天的時間里，用自己的實際行動表明了他們對南溝剪紙的熱愛，對民間藝術的熱愛。
最後，感謝關心和支持我們的學校領導和老師，他們給了「赴陝縣南溝村瀕危民間藝術調查團」莫大的支持，同時也對在百忙之中抽出時間來給我們指導的南溝村的藝人們表示忠心的感謝，感謝他們為我們所做的一切。
㈢ 急求，調查報告怎麼寫150分重賞！
軟飲料市場調查報告
調查目的
被調查者對飲料通過軟飲料在天津市市場上的品牌知名度、品牌榮譽度、各飲料品牌的市場佔有率情況，消費者的購買因素及使用因素的實地調查，對消費者的消費傾向及消費行為進行分析，為飲料生產企業制定營銷策略，提供客觀依據。
l 調查內容
飲料市場的分布情況。
的了解程度。
被調查者對飲料品牌的喜好程度。
影響消費者對軟飲料消費行為的主要因素。
l 調查對象
本次調查對象是天津市市區的全體居民家庭及各大院校的學生。
l 調查方法及抽樣方法
用街頭攔調查中主要採用訪談法，出采人外，還運用了重點抽樣調查法，如，寶德學院，天津城建學院，天津農學院。
l 概要
飲料作為一種飲用資源，隨著人們生活水平的不斷提高，與人們的生活越來越緊密的聯系在一起，飲料在人群中的消費比率將大大增加。隨著市場的不斷細分，飲料除了其傳統的解渴功能外，又衍生出了各種營養飲品，使人們能夠更方便、更快捷、更健康的飲用。
為了了解天津市市民對各種飲料的認知途徑、消費習慣及各種飲料在天津市市場上的知名度、美譽程度、市場佔有率，我們進行了本次調查，為各大飲料生產企業提供有用的市場信息，為消費者進行科學、理智、健康的消費提供幫助。
l 調查結果分析
一、品牌競爭格局
（一）競爭格局基本穩定，寡頭壟斷市場結構大致形成。
目前，中國飲料市場已形成了可口可樂、百事可樂、統一集團和頂新集團4大系列品牌相互角諑的態勢。具體來看碳酸飲料、茶飲料和功能飲料的市場屬於寡頭壟斷的市場結構，寡頭壟斷的市場結構說明競爭不在是一般意義上的完全競爭，而主要集中在幾個少數寡頭之間。由於存在一定市場壁壘，一般小型企業很難進入。
（二）品牌間存在較大的差異性，此消彼長成為必然趨勢。
中國飲料市場，各種各樣的飲料層出不窮，如果某品牌處於優勢，其它品類必然處於劣勢。尤其是近幾年，快速發展的果汁飲料、茶飲料、功能飲料均對傳統的碳酸飲料和瓶裝水市場造成了一定的沖擊和瓦解。
（三）果汁飲料存在著兩個種類的博弈
第一類是果汁含量僅為5%--10%的低濃度果汁飲料。在這一陣營中，以統一"鮮橙多"、康師傅"每日C"果汁和可口可樂"酷兒"為代表；另一類是屈臣氏的"果汁先生"和養生堂的"農夫果園"，他們走的是高濃度的路線。
（四）競爭雖然激烈，機會仍然很多
軟飲料在最近幾年大規模的進入市場，其龐大的市場空間使國內外廠商紛紛加入，競爭十分激烈。但，軟飲料仍然處於市場導入階段，還有很大的發展空間，一是隨著人們生活水平的提高，飲料的消費量有所上升；二是中國飲料人均指標遠低於世界平均水平；三是整個行業進入快速增長期，每年平均增長率為21%，所以市場前景較大。
二、市場競爭深度分析
（一）消費者群體各有特點
因為產品的特點和市場定位不同，各品牌的飲用者各具特色。如女性喜歡美容養顏，而且她們的消費接近於兒童，所以露露和酷兒比較受到青睞；而可樂的飲用者中男性的比例佔到50%以上。由於老年人更注重健康，喜歡飲用天然飲品，而年輕人則更傾向於追求新潮和口味，所以他們所選擇的飲料也不一樣。
（二）主要消費群體生活態度分析
我們生活形態用語言來考察各品牌經常飲用者的生活態度，我們發現，露露的經常飲用者更傾向於喜歡含有天然成分的產品並且比較注重健康，酷兒的常常飲用者喜歡嘗試新鮮事物。
三、軟飲料市場未來走勢
近年來，國際飲料業的並購活動頻繁，百事可樂分別於1998年和2001年並購了世界兩大著名果汁
品牌—純品康納和桂格；可口可樂和鵲巢合作開始發展果汁飲料；與此同時，看到中國飲料市場的巨大潛力，海外飲料生產廠商紛紛搶灘中國，國內幾家軟飲料企業也不斷壯大，一方面，擴大自己的生產規模，另一方面，積極加強國際合作。
因此，今後國內的飲料品牌競爭格局，將是大品牌競爭時代，一個財團旗下的多個品牌將經過整合參與競爭，不同品牌針對不同的細分市場，做到最大限度的滲透，無財團在背後支持的品牌將很難有生存空間。
㈣ 如何寫分調查報告
軟飲料市場調查報告
調查目的
被調查者對飲料通過軟飲料在天津市市場上的品牌知名度、品牌榮譽度、各飲料品牌的市場佔有率情況，消費者的購買因素及使用因素的實地調查，對消費者的消費傾向及消費行為進行分析，為飲料生產企業制定營銷策略，提供客觀依據。
l 調查內容
飲料市場的分布情況。
的了解程度。
被調查者對飲料品牌的喜好程度。
影響消費者對軟飲料消費行為的主要因素。
l 調查對象
本次調查對象是天津市市區的全體居民家庭及各大院校的學生。
l 調查方法及抽樣方法
用街頭攔調查中主要採用訪談法，出采人外，還運用了重點抽樣調查法，如，寶德學院，天津城建學院，天津農學院。
l 概要
飲料作為一種飲用資源，隨著人們生活水平的不斷提高，與人們的生活越來越緊密的聯系在一起，飲料在人群中的消費比率將大大增加。隨著市場的不斷細分，飲料除了其傳統的解渴功能外，又衍生出了各種營養飲品，使人們能夠更方便、更快捷、更健康的飲用。
為了了解天津市市民對各種飲料的認知途徑、消費習慣及各種飲料在天津市市場上的知名度、美譽程度、市場佔有率，我們進行了本次調查，為各大飲料生產企業提供有用的市場信息，為消費者進行科學、理智、健康的消費提供幫助。
l 調查結果分析
一、品牌競爭格局
（一）競爭格局基本穩定，寡頭壟斷市場結構大致形成。
目前，中國飲料市場已形成了可口可樂、百事可樂、統一集團和頂新集團4大系列品牌相互角諑的態勢。具體來看碳酸飲料、茶飲料和功能飲料的市場屬於寡頭壟斷的市場結構，寡頭壟斷的市場結構說明競爭不在是一般意義上的完全競爭，而主要集中在幾個少數寡頭之間。由於存在一定市場壁壘，一般小型企業很難進入。
（二）品牌間存在較大的差異性，此消彼長成為必然趨勢。
中國飲料市場，各種各樣的飲料層出不窮，如果某品牌處於優勢，其它品類必然處於劣勢。尤其是近幾年，快速發展的果汁飲料、茶飲料、功能飲料均對傳統的碳酸飲料和瓶裝水市場造成了一定的沖擊和瓦解。
（三）果汁飲料存在著兩個種類的博弈
第一類是果汁含量僅為5%--10%的低濃度果汁飲料。在這一陣營中，以統一"鮮橙多"、康師傅"每日C"果汁和可口可樂"酷兒"為代表；另一類是屈臣氏的"果汁先生"和養生堂的"農夫果園"，他們走的是高濃度的路線。
（四）競爭雖然激烈，機會仍然很多
軟飲料在最近幾年大規模的進入市場，其龐大的市場空間使國內外廠商紛紛加入，競爭十分激烈。但，軟飲料仍然處於市場導入階段，還有很大的發展空間，一是隨著人們生活水平的提高，飲料的消費量有所上升；二是中國飲料人均指標遠低於世界平均水平；三是整個行業進入快速增長期，每年平均增長率為21%，所以市場前景較大。
二、市場競爭深度分析
（一）消費者群體各有特點
因為產品的特點和市場定位不同，各品牌的飲用者各具特色。如女性喜歡美容養顏，而且她們的消費接近於兒童，所以露露和酷兒比較受到青睞；而可樂的飲用者中男性的比例佔到50%以上。由於老年人更注重健康，喜歡飲用天然飲品，而年輕人則更傾向於追求新潮和口味，所以他們所選擇的飲料也不一樣。
（二）主要消費群體生活態度分析
我們生活形態用語言來考察各品牌經常飲用者的生活態度，我們發現，露露的經常飲用者更傾向於喜歡含有天然成分的產品並且比較注重健康，酷兒的常常飲用者喜歡嘗試新鮮事物。
三、軟飲料市場未來走勢
近年來，國際飲料業的並購活動頻繁，百事可樂分別於1998年和2001年並購了世界兩大著名果汁
品牌—純品康納和桂格；可口可樂和鵲巢合作開始發展果汁飲料；與此同時，看到中國飲料市場的巨大潛力，海外飲料生產廠商紛紛搶灘中國，國內幾家軟飲料企業也不斷壯大，一方面，擴大自己的生產規模，另一方面，積極加強國際合作。
因此，今後國內的飲料品牌競爭格局，將是大品牌競爭時代，一個財團旗下的多個品牌將經過整合參與競爭，不同品牌針對不同的細分市場，做到最大限度的滲透，無財團在背後支持的品牌將很難有生存空間。
㈤ 1500字以內的調查報告
社會實踐調查報告
2000年7月22日至7月27日，我隨青島海洋大學工程學院三下鄉隊伍來到平度市崔家集鎮周家村社會實踐。對於從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經歷。短短的五天時間，感受了濃厚的鄉村生活氣息，也產生了很多感想。
周家村是遠近聞名的文明村，全村耕地面積1550畝，住戶面積200畝，230戶人家，800口人，其中黨員19名。村固定資產120萬，村每年平均收入3800元左右。生活在附近鄉村中屬富裕水平。
聽村裡的領導介紹，村裡的主要收入來源於種植業，其中200畝果園收益可達每畝4000元左右，而辣椒更是達到了每畝10000元。但當我們問到村中是否有自己的企業和項目時，村裡領導向我們道出了苦衷：數年前曾有一木器廠，在村裡投入生產，但不到3年，木器廠就因接連虧損而在村中消失，而其後的幾次上項目的想法，都因缺資金少技術（尤其是少技術少人才）而夭折。 人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。在其後幾天給孩子們上課的過程中，這個烙印日漸加深。
學校並不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠山區相比，以令孩子們滿足。但與我從小生活的城市中的小學已有著天壤之別。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學習環境並不能用一個好字來形容。但孩子們那對學習特有的熱情和認真把我深深的感動了，他們幾乎想要我們在5天之內把所知道的所有知識都教給他們。 在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學生成為科學家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。但當我問他們以後回不回來的時候，幾乎所有的孩子都沉默了。也許是還是小學生的他們尚未明白我這個問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的考大學，去大城市的話影響著他們。沒有一個孩子表示自己將回到自己的家鄉。 人才、教育再一次在我的腦海中回盪著。
以周家村的生活水平來說，村子應屬富裕的行列。周家村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村的情況。 周家村之所以富裕，關鍵在於和韓國合作的200畝高效田，其實這對村裡既是一筆客觀的收入，又是一種勞動力的利用。韓國人出種子，出技術，村裡出勞力，出土地，收獲後，韓國人回收所有果實和種子，付給村裡的報酬只是收益中極少的一部分。而且還規定村裡不得留果留種，否則將受重罰。這完全是一種勞動力的欺騙，可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術關鍵。而我們為了這筆可觀的收入，還必須甘受韓國人的這種技術欺騙，其原因何在？人才不足！！試想如果村裡有這么一批農業知識相當豐富的人才，我們完全可以掌握韓國人的技術，從而為我們自己所用，那時所有的收益都將歸我們自己所有。村裡將遠比現在要富裕！
孩子們是渴望知識的，村裡也是需要人才和技術的。但一些客觀現實又使我們的教育觀念發生變化，造成了人才的流失。改革開放20年來，人們的思想有了極大的進步，越來越多的人已經意識到了教育的重要性。在周家村采訪的過程中，我們了解到，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內的最重要支出。在資金比過去有了保障之後，我們支持農村教育以不僅僅是財力上的幫助，還應是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理、適應時代發展的觀念和大局觀。我們作為新時代的大學生，有責任有義務盡我們最大的努力支持農村的教育事業！
下鄉過程中所見所聞很多，但我認為最重要的還是教育問題。科技是第一生產力！新時期農村的教育事業依然面臨很多的問題，解決好這些問題將極大的促進農村的發展．