㈠ 大專生 在社會如何立足,,迷茫
大學生立足於社會主要靠學歷學識和腦子！雖然說剛畢業大學生這不會那不會，一個職場小白，但是他們有聰明的腦子，和好學學的進去的心！相對於普通人，大學生得了邏輯思維不一樣，經過四年的大學學習在認知上也提高了不少，更能適應新事物！在高學歷的背景下社會當然是需要新新科技人才推進的，大學生就是社會進步的基本！首先，適應能力。社會虐我千百遍，我待社會如初戀。一些殘酷的現實，如果躲不過去，那就盡心盡力去適應它吧！其次，學習能力。現代社會，知識更新速度快，往往大學畢業了，所學的專業也過時了。其實從某種意義上講，大學的學習，不是在學習知識，而是在學習學習這些知識的能力。總之，未來的路要靠自己走，當然，有人拉你一把那就更好了。大學生畢業要想立足於社會，還是靠自己的真才實學最靠譜！現代社會，競爭激烈，今天的巨頭，很可能明天就垮台！這樣的例子太多了！諾基亞，曾經全球的手機霸主！現在呢？已經關門好幾年了！
大學生們，剛從學校出來，充滿了激情和活力，但是要記住，一定要好好努力，才能保證自己以後不會被殘酷的社會淘汰！掌握一定的專業技能。大學生步入社會後，生存第一位，要想立足社會，必須要掌握一定的技能，做一行，要懂一行。學無止境！要有吃苦耐勞的精神。從小事做起，堅守自己的選擇，耐得住寂寞。即使換工作換崗位，也要堅持較長時間的磨練，持之以恆！要有適應環境的能力。年輕人走入社會，免不了換地域，換單位。要有充分的思想准備，能很快適應新的環境。關鍵在於自身要不斷學習，提高各方面素養，正所謂「智商不足情商補」！
㈡ 專科市場營銷畢業後就業方向有哪些選擇，可否聊一聊
可以考取人力資源管理師證，現在國家不斷改革，很多資格證書都取消了，專關鍵還是實屬戰經驗吧！在大學期間，可以多接觸相關的人和事，多做相關的實習，比如自己也可以做個小的項目實戰一下，多鍛煉溝通能力，還有掌握一定的心理學也是很有必要的，利於把控客戶心理。以後就業的話，對口的就是銷售，營銷，市場推廣類的！
㈢ 專科生有什麼優勢，本科生有什麼劣勢
專科生的優勢:
1,如果是職業學校(高職高專類)的專科生,往往側重學習應用,類似於歐洲的技能應用類文憑,好找工作，市場上對技術工人,或者說高級藍領的需求肯定比西服革履的文員需求大;
2,專科生更早接觸和進入社會,有更多實踐的機會.只要日後別忘了自修或者續一個更高的學歷，就不差什麼了.
本科生的劣勢:
最大的劣勢在於,有一部分本科生沒有認清形勢--現金的中國,碩士生博士生都已經批量化生產了,換言之,文憑根本不值錢,因為高等教育質量之粗糙舉世罕見!如果那一小部分本科生再沾沾自喜地認為自己比較牛,而不盡快思考大學畢業後的出路,很可能要在比專科生多年一兩年書(畢業晚)之後，還要在花幾年完成自我定位喔.
㈣ 大專畢業，如何進行職業規劃
分析自己的性格。每個人的性格都是不同的。有的人性格外向，善於言談，人際關系能力強，喜歡在公眾面前發表自己的言論；有的人則性格內向，忠厚老實，喜歡獨立地去思考問題；有的人對事情執著，遇到挫折不氣餒；有的人則脆弱，容易被失敗擊垮；有的人喜歡挑戰性的工作，壓力越大鬥志越旺盛；有的人喜歡安定平穩的生活，不能忍受過大的壓力……任何事情都具有雙面性，有好就有壞。熱情、善談的反面就造成穩重不足；忠厚脾氣好，容易變成沒有主見……先要分析自己的性格，看看自己到底具備上述性格中的哪些方面，看看自己性格中的長處、短處，如果是熱情、善談、喜歡有挑戰的人，相對來說比較適合做營銷、公關等工作；如果自己內向、認真，可能適合做財會工作。准確分析自己的性格，一方面便於找到適合自己的崗位，另一方面可以提醒自己在工作中注意克服性格的不足。
分析自己掌握的知識、技能。每個人都有自己擅長的知識、技能。有的人喜文，有的人喜理；有的人動手能力強，有的人操作能力弱；有的人思想跳躍跨度大，有的人邏輯思維能力強……分析自己學習過和掌握的知識技能，羅列出哪些是自己精通的，哪些是自己熟悉的，哪些是自己的弱項。然後再分析自己所從事的工作，勝任崗位要求需要具備哪方面的知識和技能，結合自己的實際，確認自己和崗位相吻合的條件，以及不足之處，如果崗位要求具備較高的計算機水平，而自己這方面欠缺，就可以通過參加學習班或找人傳授相關知識，來提高自己這方面的知識和技能，只有做到上述這些方面，才能讓自己在工作中立於不敗之地。
分析自己掌握的或能夠調配的資源。資源不但包括金錢，包括自己在社會上的人脈。就是要盡可能去做力所能及的事情。都知道如果要開辦公司，要有一定的資金，要保證12個月沒有利潤還能維持公司的運營。同樣的道理，如果從事一項工作，不可能所有的事情都是自己擅長的，如果碰到自己不擅長的事情，就要想自己能夠調動的資源，自己的同學、朋友、親戚中，有誰擅長此類事情或從事過相關行業，自己就可以去取經，直接掌握問題的關鍵點，避免工作中走彎路。
堅持不懈走下去。世上沒有不勞而獲的事情，任何人的成功都不是偶然的，一定有了很長時間的積累，一定具備了一定的實力才能成功。認准了自己的目標，一定要堅持不懈的走下去，不管遇到什麼挫折，都不要放棄，才能獲得成功。
㈤ 那些大專有市場營銷
一般的綜合類的大專學校都有市場營銷的專業。
1、市場營銷高職專科是培養適應社會主義市場經濟需要的德、智、體全面發展，懂得市場經濟，基礎扎實，知識面廣，既懂得市場營銷實務和管理，
又熟悉國家經貿政策和法令，能熟練運用計算機，懂得進出口業務，通曉外貿知識，掌握企業管理知識和市場營銷技術，實踐能力較強的應用型人才。
2、市場營銷專業學生主要學習市場營銷及工商管理方面的基本理論和基本知識，受到營銷方法與技巧方面的基本訓練，具有分析和解決營銷問題的基本能力。
3、市場營銷專業課程包括：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、消費者行為學、消費心理學、國際市場營銷、市場調查、基礎會計、金融概論、企業銷售策劃、
商業銀行實務、人力資源管理學、市場調查與預測、分銷渠道管理、銀行營銷、現代推銷技術、營銷創新、廣告理論與實務、財政與稅收、公共關系學、消費者行為學、廣告溝通和促銷管理。
4、市場營銷畢業生可以從事市場調研、營銷策劃、廣告策劃、市場開發、營銷管理、推銷服務和教學科研等工作。市場營銷人員是各個企業、特別是大型企業不可缺少的人才。
(5)大專生市場定位擴展閱讀：
第一、市場營銷分為宏觀和微觀兩個層次。宏觀市場營銷是反映社會的經濟活動，其目的是滿足社會需要，實現社會目標。
微觀市場營銷是一種企業的經濟活動過程，它是根據目標顧客的要求，生產適銷對路的產品，從生產者流轉到目標顧客，其目的在於滿足目標顧客的需要，實現企業的目標。
第二、市場營銷活動的核心是交換，但其范圍不僅限於商品交換的流通過程，而且包括產前和產後的活動。產品的市場營銷活動往往比產品的流通過程要長。現代社會的交易范圍很廣泛，已突破了時間和空間的壁壘，形成了普遍聯系的市場體系。
第三、市場營銷與推銷,銷售的含義不同。兩者包含的內容也不同，市場營銷包括市場研究，產品開發，定價，促銷，服務等一系列經營活動。而推銷，銷售僅是企業營銷活動的一個環節或部分，是市場營銷的職能之一，不是最重要的職能。
第四、市場營銷學是一個完整的體系。企業要從整體的角度和戰略的高度來謀劃營銷方案，在深入的市場分析和准確的市場定位基礎上，制定營銷方案。營銷策略與策略之間要相互匹配，通過營銷策略的組合，謀求整體效果的最優。
第五、營銷活動貫穿於企業活動的全過程。市場營銷不是企業某一方面的活動，而是貫穿於企業經營活動的全過程；也不只是營銷部門的事情，而是整個企業的事情。因此，企業要樹立全員營銷的概念。
㈥ 大專生目前就業問題
每年高校的擴招,提供崗位增速的相對穩定,帶來一批未就業者.迫於社會的輿論,大家都會不自覺的圍繞就業難與易這個話題展開探討.根據資料顯示表明，自從1998年高校實行擴招後，高學歷的人才以每年30 %以上的速度遞增。這或多或少的給人們帶來一種無形的壓力。作為一名大二的學生，也許從未想過此類問題，因為我們還有時間，現在只需要去安心掌握理論知識，但一想到就只有一年的時間了，再加上是專科生，也就不得不學著考慮考慮，雖沒有多大興趣，每天也在留意一些信息與資料。
2004年全國畢業生達284萬人，且並不包括「非典時期」遺留的50萬人，其中專科生就154萬，占總數的54%，面對這一龐大的數據，我們應該好好的分析一下現在的就業環境。就業壓力的增大，使許多學生都向本科生，研究生方向發展，相對的專科生的人數在減少，這也就相應的為我們提供了方便，減輕了競爭壓力。因為就目前我國的經濟發展結構來看，大多數企業需要的是專科生。
什麼是就業？在市場經濟的條件下，就業首先是社會的選擇，企業的選擇，大學生應該想的是如何適應企業的需求。只有在這個前提下，才有可能實現自己追求的價值：掙錢，獲得社會的承認，實現人生理想等，怎樣才能適應企業的需求呢？許多評論把大學生找不到工作一部分歸結為學校，認為中國在快速市場化，但教育還停留在計劃經濟的年代，大學許多專業的投入和教學內容，方法，培養目標都不是很清楚，也許有些學校是這樣，或者說一些私立學校是這樣，但就我個人而言，我們學校要好的多。
2003年高職畢業生主要就業崗位有：數控機床操作，汽車維修，生產線設備維護，微電子技術組裝，檢修，治理，調試，安裝，維修，操作，生產線操作，功能測試技術，品質檢驗，生產應用，會計，酒店管理，農資經營，農產品加工，園林綠化，民用建築，產品營銷與商業策劃，通關管理，各類綜合文秘，各類藝術設計崗位。而我們學校設置的大都是這些專業。
另外，我認為作為專科學校應以培養生產，建設一條線的高等技術應用型人才為目標，以產業企業為導向,進行一種互動性產學合作，將學校的絕大部分內容由學校，企業合作完成，達到校企雙方資源的有效共享。每學期學校都會給我們安排一段的時間，讓各個專業的學生到相關的地方去實習，積極打通產學結合的途徑，拓展技術與技能培養度，提高我們對職業崗位能力要求的適應度。上次，我們去武漢國際會展中心看2004年華中旅遊博覽會，在買門票時遇見了一位武漢科技學院的同級同專業學生，交談時我了解到他們開的課程和我們差不多，只有一點不同的是他們一直沒有實習過，原因是以前出去實習時，有一位同學出了事故，後來學校就不允許學生外出實習。了解到這個情況，我真為我們學校的明智決定而感到驕傲。對於他們來說雖然我們是專科學生，但在以後的畢業面試中我們多了一項優勢，那就是實踐知識.在這個人才濟濟的社會，許多企業都不願花費大量財力與精力在培訓員工上，對於企業來說，他們寧願招聘一些有豐富經驗的低學歷勞動者，特別是工作在第三產業上的勞動者。而且就現實情況而言，目前大學生就業難帶來了「教育資源的浪費」，這種浪費是兩方面的：一方面學生繳納學費與國家培養他們所花費錢數的比例是1：4，也就是說，如果大學生上學期間花了2萬元學費，那麼政府在他身上花的錢是8萬元。大學生如果找不到工作，實際上也極大地浪費了國家的教育資源。大學生就業不穩定，也會對人們進一步投身教育事業形成沖擊。
另一方面，當大學生畢業找工作難時，反而成為大家都要考大學的理由，本科生不好找工作，人們就忙著考碩士，博士，但一個國家的基礎教育更重要，決定民族素質的根本在於高中教育，而我們國家並不需要過多的研究生，這種教育結構的不合理，也是教育資源的浪費.為此，為了減少這種浪費，政府會努力調整其產業結構，提供一些就業崗位。
兼於以上幾個方面，對於就難這個問題就並沒有像人們說的那樣可怕，雖然我是專科生，我堅信我們能夠找到理想的工作。
但同時，我們也要注意到我們專科生的不利一面。調查反映出，社會對高職高專的認識還是存在著很多偏差，他們認為一些學校無論是辦學指思想，還是人才培養模式，都沿襲了普通高校的辦學思想，沒有面向市場需求，沒有自己的教學特色，在辦學條件上存著一些差距，管理體制不嚴謹，教學方式不恰當等。企業需要的是全面發展的，有發展前途的人才，高職高專培養的是具體的專業型的人才。在許多地區，一些用人單位聲明「高職高專畢業生免談」，就像我的一位在河北讀書的同學告訴我，「如果你是外地學生，沒有本科文憑是不能進北京城內工作的。」這就是為什麼許多專科生不惜花費一切代價去升本，社會的輿論是這樣，人們的觀念也是這樣，沒有本科文憑，就不能找到一份好工作，但由於常受經濟，家庭，社會等因素的影響，還是會有一大批的高職高專生。
作為一名專科生，首先應了解市場環境。「什麼是人才？」，社會需要就是人才！隨著人力資源越來越市場化，樹立新型的人才觀越來越成為一種趨勢，科學家，工程技術人員是人才，高級技工，技師等「專家型」職業勞動者也是人才。當然，市場暫時認可的人才，也並不等於就可以一勞永逸。記憶大量知識，掌握大量數據——這些才是考察人才的標准，如今正在發生質的變化，你能夠掌握市場所需某種技能，不僅僅靠老師教你，不是因為你是碩士，博士或者教授你就有此技能，而是說你確確實實在於中學，掌握了這個行業的竅門。但僅有技能還是不行，社會，技術，主業都在進步，一個人具不具有學會學習，終身學習，知識創新的能力，變得更為重要。
就目前中國的經濟發展情況來看，許多企業需要的是技術，工藝，技能方面的人才，而高職高專的畢業生就業的主要方向是在基礎建設，管理與服務一線。掌握這個方向後，我們就應該抓緊我們的專業課學習，同時我們應看到:現在企業青睞那些專業知識扎實，綜合素質全面，善與他人合作，富有進取創新意識的畢業生。以往，企業錄用人才往往單純追求高學歷，好專業，這是大學生就業市場求過於供造成的。近幾年來，隨著走進就業市場的大學畢業生越來越多，賣方市場逐步轉為買方市場，企業挑選人才的眼光提高了，單純的學歷不足以吸引企業的目光。企業開始從全方面考察人才，即要求我們有綜合素質。他們注重應聘者的人品，希望自己的員工將來踏實肯干，員工有較好的自理能力，還要對周圍的環境有較強的適應能力，可以獨立完成工作，還要有一定的交際能力和情商，以便和團隊一起完成各種工作。
面對這種情況，找出自身的弱點，加以改正。在大學里，其實是一個鍛煉的機會。「師傅領進門，修行靠個人」，走進大學就意味著擺脫了高中那種封閉式的教學管理，一切靠自己學習。老師只負責把專業課講好，其他還靠自己努力，人們常說「大學是架起學生與社會的橋梁」。的確如此，在大學里，同學們可以通過各種活動來挖掘自己的潛力，發展提高自身，培養出具有高素質的人才。在大學里，有一些同學以為進了大學就萬事大吉，先讓自己玩的舒服再說，殊不知這是一種很不積極的態度，沒有競爭意識與憂患意識的表現。各種社團，活動不願參加，認為沒多大意思，其實是不願發展自己，提高自己處理實際問題的能力，僅憑專業去就業，應聘時是很難適應社會，滿足企業要求的。一個人在大學期間，如果充分利用課余時間去學習，是能夠學到很多東西的。就拿我自己來說，雖然是邊學邊玩，不過也學了不少，如學會了一些娛樂活動；了解了一些商企名牌；加入社團鍛煉了我的表達能力;做兼職讓我知道了做任何事情的艱辛與踏實肯乾的態度等。
「活到老，學到老」。既然學校為我們提供了一個學習的好場所，我們就要抓住這個機會。大學四年，說長不長，說短也不短。但作為一個有目標的人是應該好好計劃安排一下，以達到最高效用。一年級為試探期，二年級為定向期，三年級為沖刺期，四年級為分化期.相對於我們專科生而言，大一為了解與適應階段，大二則為忙碌階段，大三為踏入社會做准備階段。大一剛來，對一切都很陌生，需要對各項事物熟悉，調整那種高中式的學習方法,真正的適應大學生活；大二則要開始為以後就業做准備，為大三就業減輕壓力，要升本的同學每天忙碌著升本，不升本的同學則忙著考各種大大小小的證書。現在，我們專業的同學正在為各種證書而鬧的火爆，像秘書證,會計證,計算機證等,咨詢的咨詢，報名的報名，看來大家都已緊張起來了。目前社會上都流行拿多證，拿多證既可以鍛煉自身，也可以為在以後應聘工作時多了一塊敲門磚，減少一次失業的機會.有了大二的一系列准備，大三就應該學會從「學校人」.「單位人」，走向「社會人」.「職業人」的角色轉變，將個人的職業需求和個人的職業理想，職業素質很好的結合起來。規劃一下大學的職業生涯，如包括以下幾點：
1． 確定職業方向——即選擇什麼職業；
2． 分析社會環境——社會政治，經濟發展方向，所選定的職業在社會環境中的地位，
社會發展趨勢及影響；
3． 分析企業—— 一方面分析企業的發展前景和用人制度，一方面分析該企業會給自
己帶來什麼社會地位；
4． 目標及實現時間——可以預見的最長遠的目標，如職務目標，能力目標，成果目標，
經濟目標等；
5．確定成功的標准——回答與職業生涯相關的價值觀念問題。例如：如果預期的職務沒有得到提升，而成果是否代表全部成功；
6. 自身條件及潛力測評——將自己本身的條件，發展潛能，發展方向與環境給予的環境 境遇和制約條件相結合。自身條件包括以下因素：興趣，愛好，天賦，專長，知識水平，操作能力，身體條件，價值觀念，情智力等;
7. 找到差距-------分析目前條件與實現目標所需知識能力要求的差距；
8. 縮小差距的方法及實施------參加培訓，討論交流，實踐鍛煉等。
擺正自己的心態。
隨著經濟與產業結構調整步伐的加快，高校畢業生就業呈現出多元化趨勢，就高專畢業生而言，走向基層，走向一線，走向西部，這應該是必須的，就調查結果表明，2003年高職高專畢業生既有國企，三資企業，又有民營，個體等企業，而後者越來越多。畢業生就業的主要方向是在基礎建設，管理與服務一線，就業崗位主要是一線的技術，工藝，技能方面的管理。
許多大學畢業生認為出去做基層工作有一種大材小用不平衡的感覺，是浪費人才的表現。「從天之驕子」到「有知識的普通勞動者」的角色轉變，也許是一個痛苦的過程，但我們必須正視並面對這個現實。更為嚴峻的是，時下捧著文憑找不到工作的人已越來越多了，甚至波及到研究生，博士生。根據我國經濟發展結構及人口因素就可知道，這是一個現實。況且從基層做事不一定是壞事，有的東西在基層能學到而且在高層是學不到的。當然，這並不是說我們要有一種自卑心理，不要為所學專業不景氣，或因自己專業知識，專業技能不如其他同學而產生了強烈的自卑感，認為自己低人一等，沒有一種挑戰心理，「慌不擇路」，有單位就簽，結果上當受騙，這比找不到工作更可怕。其實在現今市場上，政府為了減輕失業率，每年都在想辦法提供一些新崗位，如以優厚的待遇支援西部大開發。到西部去發展，不僅可以解決一時的就業問題，還可以體現我們大學生的人生觀與價值觀，鍛煉個人的生存能力。
自信，這是畢業生所必須的心態，正所謂「此處不留人，自有留人處」總有一個符合自己條件的工作，無論是人才市場，還是企業用人需求的統計都是有限的，在我們所看到的用人信息之外，一定還會有崗位缺人，而那些崗位也許恰好適合。所以找工作，根本在「找」上。同時我們也要注意不要有自傲的心理。忌專業不對口不上，工資不高不上，准確自我定位，適度調整就業期望值，以充分發揮自己的專業特長，在工作崗位建功立業為原則，跳出大城市，大機關，高收入的小圈子，不貪圖安逸，舒適，名聲等身外之物。剛踏入社會，我們不要把自己的起點定得過高，不妨作好不乞求一步到位的心理准備，從小公司或基層做起，有利於將來積累豐富的實踐經驗，著身與提高自身素質，先就業後擇業，志存高遠，在實際工作中不斷鍛煉自己，對自己的職業目標做出符合實際的選擇與調整，更符合個人發展的規律。
其實在深圳，「幹部」與「工人」的身份界限已被打破。在企業，所以勞動者都稱員工，而且製造業發達的國家，所有生產一線的碩士，博士，也都統稱為「worker」(工人)。科學知識是生產力，技術和技能同樣是生產力。任何科學和知識都必須通過技能才可得到實現，任何科學和知識都只有通過處於生產第一線，直接為社會提供物品和服務的職業勞動才能轉化為現實的生產力，只要人們最終需要的是各種各樣的物品和服務，人們就永遠需要各行各業的職業技能。
在擺正好心態後，要對自己有一個了解，然後選擇自己感興趣的工作領域。對自身的
了解程度包括對個人的興趣，愛好，性格，氣質，能力，素質以及個人職業生涯的了解。在個人能力中，包括解決實際問題的能力，競爭意識，挑戰意識，創新意識，勇氣，對社會的適應程度，表達能力，人際交往能力，合作意識，奉獻精神，專業技能或特長，計算機，外語水平。兼於以上對自己一個綜合分析，找到切入點，選擇自己感興趣的工作。興趣是激起人的原動力，任何事情只有對他產生興趣，才能把它做好，真正發揮出自己的特長，挖掘出潛力，切忌不要受父母期望的影響，生活環境的影響，社會輿論等，因為要工作的是我們而不是其他人，即自己最了解自己。選擇一個自己不愛的崗位，那樣只會給自己帶來壓力與煩惱，很難保證工作的穩定性與長久性。根據以往的就業調查表明，全國60%左右的大學生在職業選擇上是符合個人興趣與愛好的，即大多數人是以「愛一行，干一行」的心態去工作的。
了解自身情況後，在求職時掌握一些必要的技巧。如認真做好畢業論文；寫好求職簡歷，一份好的簡歷是吸引企業的第一塊招牌；面試時注意提前到位，帶好必備的用品，恰當的個人著裝和個人修飾，問答技巧。面試中保持良好的心態，充滿自信，充分展示自我，對一些問題不懂就問，給用人單位以虛心，好學，踏實的印象。而且一次面試失敗並不代表什麼，相反，它會給我們帶來一些經驗，讓我們注意下次該怎麼做，多次面試或多方面面試，能讓我們在面試中有更多的一份自信與成功的機會。
我想，只要把以上所說的全方面工作做好，用良好心態，自我評估，我們就一定能找到一份自己喜歡的工作。
㈦ 專科出來的市場營銷前景怎麼樣
首先要告訴樓主，做市場營銷不是說出去跑業務什麼的，告訴樓主市場部的工作范疇和定義！所謂的市場營銷就是整體產品的推廣與宣傳，要做的就是提升產品的知名度與影響力。從而樹立良好品牌。市場部要做的就是精準的廣告投放、廣告投放的內容准確不會出現定位上的偏差，例如什麼畫面的美觀程度與整個品牌形象的相符！等等、接下來要做的就是市場調研與分析，這個其實手法和方法有很多種，不過大多不用自己動手，你只要想辦法，想方法就好!還有就是活動策劃與執行。數據分析與整理。等等！所以市場營銷屬於腦力勞動！
市場營銷因人而異，如果做得好前景是很廣泛的！做市場的優點！
1、做得久了你會有比好的發散性思維，思維比較活躍！從而是你變得比較浪漫。有想法！
2、可以讓你的邏輯思維變得很強，有比較好的整體把控能力，和團隊協調能力！
3、可以有比較不錯的收入
4。可以擴大你的交際圈子，人脈資源的把控！
市場主要是負責，公司的形象宣傳。提升公司的知名度與影響力。做好市場宣傳挖掘潛在客戶。廣告投放市場分析。以及活動的策劃和活動執行！
所以主要接觸的人群是媒體行業，包括網站、電台、報紙、電視、等等！
總而言之市場營銷是很有前途的！前提要做的好！希望樓主有好前途，有不清楚的可以私信我！望採納！
㈧ 大專生就業前景
06屆？應該是16屆吧。
大學生畢業找工作難再與難一次性就找到滿意的工作崗位。
但是想有個能工作的地方，不考慮自己學的東西，先養活自己應該沒問題。
現在可以找工作的渠道很多，比如網路，招聘會等等都非常方便，可選擇性強。
建議如果有機會就多參加實習，尤其你是做游戲設計專業的，應該多跟已經畢業的學長聯系，可以做做兼職。豐富自己的閱歷和經驗。
㈨ 大專生就業現狀
專科生畢業就業真實情形是怎樣的?大專生畢業後可能會經歷些什麼?如果你也有此困惑，不妨仔細看看下文。本文適合在校的、即將離校的以及畢業參加工作的專科生、技校生閱讀。這是工作10年大專生的人生經歷總結，能幫助入世尚淺的專科生們少走些彎路，希望大家喜歡。
1畢業十年的大專生經歷自述
上學：初中在市裡頂尖的名校墊底，中考失敗沒有心氣再上高中，技校胡亂選了個文秘與辦公自動化(也就是學學復印機轉真機)。離開家住校三年，期間一塌糊塗，打群架夜不歸宿一次警告一次記大過差點技校都上不下去。期間沒有落下的只有籃球和英文。當時有了春季高考可以進高職的大專學習，勉強考入了天津當地一個技術學院(現在已經關門了)，因為分數低只能進到物業官路專業學習給排水。家人覺得這個專業實在是看不過去，託人花了四千塊錢轉到報關專業心想畢業後這好歹能掙個三四千小康(兩千年初這個收入算是白領)。
所以我不出意料的成了那個班裡分數最低的一個入學，身邊同學分為兩類，"三校"生里學習還可以的，再就是高中的學渣。開學後我也不出意料的繼續逃課睡覺打球泡妹子，一個月後在操場打野球被教練看中進了校隊當替補，也因為不上課不交作業被班主任叫到辦公室問話。我回答既然您來叫我談話就必定是給我機會不會開除我，班主任老太太隨即會心一笑被我矇混過去。接下來的兩年我不知哪部份開竅，雖然學照逃妞照泡但是成績急劇攀升，畢業時我是班裡最高分而且是學校唯一英文四級又拿到了報關資格證的人。最後一年甚至成了副班長和體育委員，籃球隊里的哥們視我為學霸。
畢業後我在天津港的一家私營報關行上班，工作時自己上網找到一個人坐長途車去面試的。老闆說我是第一個自己找上門來面試工作的人，原來周圍的同事不是親戚就是親戚的朋友什麼的。每天住在單位宿舍和師傅們一起出入，晚餐就吃中午食堂剩下的米飯加上雞蛋炒一炒，偶爾師傅帶我去門口的食街吃牛肉餡餅(師傅的最愛)算是改善伙食。夜裡經常被師傅們拉起來打撲克牌吃西瓜，還記得睡在我對面床的哥們因為失戀好幾夜鬧著自殺不睡覺。
工作一個月我尋思自己的生活不應該如此，開始自己准備專接本的考試，記得當時自己也算蠻拼的，下班後就不停的做數學題(當時除了數學差，其他科目已經自信不需要太多復習)，在上班的一個下午，蹲在銀行門口等著幫客戶交關稅的時候接到了南開大學的電話告知我被錄取了。我平靜的辭了工作告別師傅和老闆，現在還清晰的記得，離開宿舍的下午太陽毒辣，我背著旅行包和棉被走路到輕軌坐車回家，那一路似乎是回憶中最長的一路，默默對自己說我不會再回來了，暗自慶幸自己還有書讀，生活還有可能性。
入學前幾天騎車去學校的走廊看了自己錄取的分數，竟然是全校第三，經濟學還有一門不記得的科目接近滿分。徒增的自信讓我兩年裡繼續打球睡覺泡妹子，中間還讓女朋友懷孕墮胎一次(你們如果經歷過，相信不會忘記那種痛的)。畢業時成績在班裡中游，考到了英語六級雅思7分。
就業：第一份工作是來自深圳的一家通信公司校招，千人筆試篩選，我坦盪盪的對通信問題一個都不會，但蒙著填滿的考捲成了為數不多的沒有中途退場的同學。本來回宿舍看籃球直播睡覺，卻不想接到電話說有面試機會。面試記錯了時間晚到40分鍾，面試官竟然還在等我，我侃侃而談大專畢業後工作學到的業務知識，看著面試官的表情就知道這工作我可以了(後來的幾年才明白這是因為我進入的是別人不願意去的崗位)。
於是乎獨自提著箱子來到深圳，在這家公司積累了3年時間，一個偶然機會跳槽到一家外資咨詢公司，27歲時算是年收入過了20萬。再後來被公司的客戶，一家外資銀行的老闆看得起挖走又當了3年采購總監，收入又算是突破了50萬，也收獲了一身職場政治的戰斗本領。一年多前，抓到一家大牌投行的職位空缺，當時我已經自信在市場上沒有更多的人比我更勝任，經過投行典型的車輪試面試，我再一次跳槽收入翻兩倍。我的下一個目標是走出投行，做自己的事業，永不退休，再試圖向籃球經紀人和體育投資人方向學習，因為我相信這會是國內未來10年不斷成熟的產業，也是我自小的愛好。
總結自己的十年：
1)經歷可以是最好的老師。當時也許不會預見，自己看來來枯燥無聊的營生，也許是未來的財富
2)我們大部分人算我是心無大志，但是短期實際的目標絕對需要
3)你能看見什麼，經常會影響到你能做到什麼
4)學歷不能限制學習，智慧也不與教育成線性關系
2一個工作10年的專科生經歷自述
親眼目睹了華師(華南師范大學)和師范學院(廣東技術師范學院)的好幾屆畢業生畢業了，每一年的情景都似乎一樣，那些畢業生每一年都是同樣的年輕，而我卻慢慢地感覺青春不再。
今年7月份，將是我正好畢業十年的時間，突然的感觸，使我想寫下這篇文章。
我不是什麼天之驕子，我畢業的學校普通得不能再普通，甚至我上學時也不是好學生，厭學，逃課，補考，所幸最終能順利畢業。
不喜歡本專業，所以最終放棄了本專業，而搞起了計算機編程。
我的專業，那些課程都不比計算機編程的課程好學，線性代數，復變函數，電磁電路，電子技術，單片機原理，等等，我都沒有學好，因為根本沒有興趣學。如果我想學，我相信一定能學好。
但是我的機械制圖學得很好，因為我很有興趣學。
如果上學時我能好好學本專業，那麼我現在會是怎樣呢?人生沒有假設，如果有假設，就不會有後來的十年經歷，就不會有今天的我。
其實我畢業的學校，校園環境很好，比師范學院的好很多，不在華師的之下，比北京廣播學院的也好，比人大的有過之而無不及，所以，是學生戀愛的最佳之地。
但是教學質量和學習風氣不行，徒有校園環境好，也是枉然。
「十年」，應該有很多人用過這個標題，因為每個人，都有自己的「十年」和感悟。但是每個人的「十年」，每個人的每一個「十年」，又是不一樣的。
十年中所經歷的事情，足可以寫成一部長篇小說;十年，也足可以讓當年同一時間畢業的人，有了完全不同的人生際遇;十年，猶如漫漫長路，一眼望不到頭，又如流星劃過天際，轉瞬即逝;十年，足可以讓一個不經世事的人，明白了很多很多;十年，白了頭發，多了皺紋，少了激情，多了世故。
畢業十年了，也三十齣頭了，然而到了今天，卻沒有成家立業，仍然孤身一人，在深夜裡常常抵擋不住內心的孤寂，在這座城市裡，無房無車無老婆，總是一個人在這座城市裡穿梭，內心對愛情有種深深的渴望，卻又覺得愛情已成了童話里的故事，已離我越來越遠，只能在回憶中尋找到一點蹤影，內心常常有種無法發泄出來的壓抑。
我並不是很喜歡聽陳奕迅的那首《十年》，但不經意間聽到，卻很有感覺，從歌詞中，從詞聲里，勾起了我對過去十年的所有的回憶，十年的經歷仍然歷歷在目，那些曲折的，辛酸的，努力的，拼搏的，開心的，失望的，激動的，失落的，感動的，無奈的，忽然間都一起湧上我的心頭。
我想起了那首《我的心太亂》，是她，初戀中的女主角，在我惹她生氣後，她獨自一人難過時在不停地聽的一首歌;想起了十年前剛畢業時的年輕氣盛和意氣風發;想起了那一段最純真的愛戀;想起了……
想起了很多很多，突然很想將這十年的經歷，用文字的形式記錄下來，當是留給自己一個特殊的回憶，也想藉此表達出自己內心的那種無法用言語表達出來的復雜的情感。
混得好與不好，都是人生的一種狀態，每個人的人生結局都是一樣的，只要努力過，拼搏過，不成功，就隨它吧!
尚有柳傳志四十歲才開始創業，開創人生和事業的輝煌;尚有迪克牛仔在歌唱道路上經盡坎坷，四十歲才迎來人生和事業的轉機，成為當紅歌星;尚有黎耀祥當綠葉演員二十幾載，四十幾歲終憑借非凡實力成為視帝。
所以，誰敢說，這一個十年跑慢了，下一個十年，就不會迎頭趕上呢?誰敢說，三十齣頭了，沒有混好，就再也混不好了?誰敢說，人生就不會有峰迴路轉和柳暗花明的時候?
相信自己，下一個十年，繼續新的征程!
㈩ 2009的市場營銷與策劃專業的大專畢業生應該何去何從，如何定位
回家娶個老婆生個娃 把未來留給後代吧 看你是沒什麼出路了