1. 大學生手機調查研究背景是什麼
一、調研背景
Jc作為一種新的手機品牌即將進入市場，為進一步開發Jc手機在保定市的大學生市場，保定市溢馨市場調研公司受託開展一次大學校園內的手機市場的調查研究工作。通過研究大學校園內的學生手機市場的需求特點和發展趨勢，分析研究市場上現有主要產品的營銷特點，特別是要研究評價Jc公司手機產品的競爭力，從而制定良好的產品營銷策略和促銷辦法，提高營銷的總體效果和市場競爭力。
我們應針對現有的市場情況進行一次真實有效客觀公正的調查。為了較好地開發jc集團的手機市場，確立此品牌手機產品在本市的市場地位，拓展本品牌手機的市場發展空間，為更好地滿足消費者的消費需求，計劃對大學生手機市場進行一次較系統的市場調查。
二、調查目的
針對目前保定手機市場的基本情況，本次市場調查須本著科學嚴謹、真實可靠、調查與論證相結合的原則，對此項調查進行深入的研究。本次市場調查的目的包括：
1．明確手機市場的品牌認知與競爭情況；
2．了解和分析各層次消費群體的消費需求和消費行為；
3．了解消費者對手機的認知和建議，在消費者眼中現有手機的優缺點；
4．最終目的：
（1）為本公司大學生手機市場的開發提供真實有效的依據
（2）我公司應集中主要精力於開發哪一款式的產品。
三、具體目標
1、研究大學校園手機市場對現有市場上主要手機品牌的反應，調查消費者的近期消費需求的變動趨勢和市場潛力。
2、基於調查結果，評價Jc產品的市場定位和營銷策略合理性，並修改制定出合理有效的營銷策略。
四、研究內容
1.大學生對手機品牌的認可程度；
2.大學生對各手機品牌的購買頻率；
3.消費者主要選擇的手機消費檔次；
4.大學生對手機顏色、款式、功能的要求；
5.大學生消費者對未來手機的期望功能。
6.消費者對各手機產品款式的認知與要求；
7.不同層次消費者對手機產品價格的接受程度；
8.影響消費者購買手機產品的主要因素；
9.大學生對待新產品的態度；
10.大學生不接受新產品是由於有哪些擔心因素；
11.請大學生提出正在使用或者曾經使用過的手機產品存在的問題（質量、價格、包裝、客戶服務、促銷）及建議；
五、調查方法
1．電話法：對一般的、不同層次的消費者採用電話訪問的方式進行調查，由訪問員向被訪問者撥打電話對消費者進行講解後，進行一對一的訪問。每位訪問員訪問54名大學在校生。
獲得樣本的方法：
（1）在本組中，A同學在B同學的通訊錄中獲取A同學不認識的校友聯系方式。
（2）在校園的海報張貼欄中獲得訪問員並不認識的校園代理的聯系方式。
六、調選擇被訪者
河北金融學院的大學在校生
要求：所選樣本數量為90人，要求女生60人，男生30人。女生中大一大二大三各佔20人，這20人中要求有本科生5人，專科生15人；男生中要求三個年級分別佔10人，這10個人中要求有本科生3人，專科生7人
女生60： 大一（本科生5人，專科生15人）
大二（本科生5人，專科生15人）
大三（本科生5人，專科生15人）
男生30： 大一（本科生3人，專科生7人）
大二（本科生3人，專科生7人）
大三（本科生3人，專科生7人）
七、查時間安排
時間
4月21日—4月24日
4月25日—4月27日
4月28日—四月29日
5月1日—5月6日
內容
問卷設計，選擇樣本，了解品牌（會議討論形式）
進行人員培訓
適當修改樣本和問卷
調查實施（電話測試）
時間
5月7日—5月12日
5月13日—5月18日
5月18日
5月19日—5月21日
內容
文件的復核與審核
統計分析
編寫調查報告
印刷和提交調查報告
八、訪問質量控制
我們對整個訪問過程實行嚴格的全方位質量控制：
小組座談會由專業人士主持進行。
電話訪問由公司專業調研人員完成。
由具有市場研究方向的專業人才，進行問卷內容、訪談技巧、訪談禮儀等方面的培訓。
每位訪問員均進行試訪，試訪合格才可以進行正式訪問。
要求100%的問卷留有電話，隨機抽取30%的問卷進行電話復核。
九、調查問卷的復核
復核：復核率為30%。
對每位訪問員所完成的問卷隨機抽取30%進行復核（電話復核與實地復核均可）。
如果所復核的問卷中超過30%問卷存在比較嚴重的問題，應該將該訪問員的問卷復核比例擴大為100%，直至不存在問題為止。
如果發現個別問卷有漏問、錯問現象或記錄答案不正確等，必須要求訪問員補問；若情況比較嚴重，則須將該問卷作廢。
如果發現訪問員有嚴重的作弊行為，該訪問員所完成的全部問卷做作廢。
十、數據處理和分析
本階段將所收集到的信息做一個整體的統計分析，操作步驟如下：
第一、問卷檢查篩選及處理，挑選出合理有效的調查問卷
第二、對選擇題中出現的每一個答案出現的頻率進行統計
第三、數據錄入。
第三、數據處理。採用的分析類型包括：
數據描述分析 用均值、眾數、標准差或極差等指標來描述樣本數據矩陣，來描繪出典型的被訪者與提示回答的一般模式。
數據推理分析 把從樣本所得的結果推廣到樣本代表的目標總體上去，在樣本提供的數據矩陣中包含的信息基礎上得出關於總體的結論。
十一、製表和撰寫調研報告
根據以上的客觀數據分析結果，接合相關的主觀分析結果，出具最終的調查研究報告。
1．研究結果
根據定量研究的結果，調研報告中將體現以下幾個方面的內容（本部分可根據具體情況適當調整）：
1.大學生對手機品牌的認可程度；
2.大學生對各手機品牌的購買頻率；
3.消費者主要選擇的手機消費檔次；
4.大學生對手機顏色、款式、功能的要求；
5.大學生消費者對未來手機的期望功能。
6.消費者對各手機產品款式的認知與要求；
7.不同層次消費者對手機產品價格的接受程度；
8.影響消費者購買手機產品的主要因素；
9.大學生對待新產品的態度；
10.大學生不接受新產品是由於有哪些擔心因素；
11.正在使用或者曾經使用過的手機產品存在的問題（質量、價格、包裝、客戶服務、促銷）及建議；
根據定性研究的結果，調研報告將體現以下幾個方面的內容（本部分可根據具體情況適當調整）：
n 市場現狀：大學生手機市場的容量，現有品牌，品牌知名度、美譽度；
n 手機市場的發展趨勢；
n 競爭狀況：先有個品牌手機的優點與缺點；渠道；推廣方式。
2．有關建議
根據上述研究結果，將提出以下幾方面的建議（本部分可根據研究結果適當調整）：品牌定位、外形設計、價格、渠道設計、銷售策略等。
十二、費用預算
調研設計費用：2000元
小組座談會議用費：2400元
其中：
聯絡員勞務費 600
與會者禮金 300
工作人員工資 300
雜費（印刷費等） 200
場地租金 600
座談會食品 400
數據處理費用：1200元
其中：
復核問卷 300
數據錄入 400
撰寫數據報告 500
培訓費用：160元
講解員工資：160元
咨詢費用：500元
通信費用：100元
列印費用：200元
管理費用及其他費用：400元
共計費用：6960元
十三、分工
項目負責人：XX
督 導：XX
訪問員：XXX XXX XXX XXX XXX
復核員：XXX XXX
2. 關於大學生網上購物調查的目的
方便，不用出門逛街就可以買到想要的東西，而且有些東西便宜很多，適合大學生的收入不多的情況
3. 大學生消費情況調查的目的與意義
我覺得通過調查大學生的消費情況，可以來辨別一下哪些是真正的貧困生吧，因為學校可能對貧困生有一定的政策，所以從這個消費情況的調查也是可以看出一些問問題的
4. 為什麼要調查手機對大學生生活和學習的影響
那麼我給你列舉一下手機對大學生生活學習的危害吧
1、影響學習、影響他人和集體。如果在課堂上使用，還會影響課堂的紀律。
2、談情說愛的幫凶。如果是中學生，很容易因為聯系方便，而讓手機成為學生過早戀愛的幫凶。
3、考試作弊。因為手機的通話及信息，還有一些聊天等軟體的流行，手機很容易成為學生考試作弊的工具。
4、攀比成風鋪張浪費。因為此類學生，年紀還非常小，自控力很差，很容易形成攀比之風，進而在影響學習的情況下，還會影響心智的發展。
5、手機管理引發新矛盾。因為學校的規定，如果學生私自帶手機，很容易和學校的管理發生沖突，造成學生或學生家長與學校產生一些矛盾。
6、手機輻射影響身體健康。手機的輻射，對還在生長期的學生來說，會有較大傷害。
7、侵犯他人隱私。隨著照相等功能的出現，手機很容易成為偷拍的工具。
8、手機陷阱。隨著手機詐騙越來越多，學生很難分辨真假，從而造成經濟損失。
9、惹是生非。用手機叫校外人員打架，在多地都有發生，此類情況與手機有著密切的聯系。
10、移動上網，防不勝防。用手機上網，有可能讓中小學生形成網癮，有害此類學生的身心健康。
2、益處
1、手機作為高科技產物，確實可以給我們帶來許多生活上的方便，學生可以通過手機及時與家長聯系，也可以向老師匯報學習等。
2、與以前同學多交流，可以保持原有的友誼；與現在同學多交流，可以增進友誼,遇到疑難問題時,可以用手機進行討論。
3、一些手機的拍攝功能，可以隨時拍下一些有意義有價值的東西。
4、裡面的鬧鍾裝置,可以隨時使用。
5、通話記錄功能,手機不像家裡的電話一樣不在家的時候別人打電話來不知道,在手機里是有記錄的。方便查閱。
6、手機的本身小兒玲瓏，占很小的面積可以隨身攜帶。
7、當學生外出遊玩或在其他地方遇到危險時可以及時向家長，老師或警察求救。
5. 大學生手機調查報告
學生使用手機情況調查 一、調查的背景隨著生活水平的改善，手機的普及率開始升高。且使用范圍也開始擴大，在大學里，手機幾乎是人手一部的通訊工具。有的學生身上還有兩部甚至多部手機，從以前的「大哥大」到現在的比手掌還小的手機，無論從功能到外表都是一個大飛躍。但是卻成反比，這對消費者來說無疑是一個買手機的好時機。所以很多學生就趕上了這個時期，擁有了屬於自己的手機，且越來越年輕化。為此，我們准備進行一次調查，目的一就想了解當代大學生的手機使用情況及主要用途、對學習是否有影響。 二、 調查目的我們進行對手機的調查，主要是想了解手機大學生帶手機的目的是什麼，是方便與親人聯系，還追隨潮流；或是想在同學中好好炫耀一番。他們帶手機是否會造成家裡的經濟負擔過重，會不會影響學習，購買時選擇的款式、價格。 三、 調查對象（抽樣調查）此次調查的對象是廣西職業技術學院的學生。我們選取六個不同的專業班級，其中，包括大一、大二、大三的學生。共計不少於1000人。 四、調查的項目如下：1、在校大學生的基本生活消費2、在校大學生的學習消費3、在校大學生的手機使用用途4、在校大學生的使用手機對學習的影響5、在校大學生的電子產品消費五、採用的抽樣調查方式，問卷調查法（附設計好的調查問卷一份） 六、時間安排A、工作籌備階段：2010年3月中旬。B、工作指標設計：2010年4月。C、調查報告完成時間：2010年5月。 七、經費預算（略） 問卷調查1、 性別:A 男 B 女2、專業：3、你的哪個系的學生？4、你的每月生活費為多少？ A 300￥以下 B 300-500￥ C 500-800￥ D 800￥以上
5、你現在擁有手機嗎？ A 有 B 沒有 6、你認為手機的主要用途是什麼？ A 身份標識 B 與人聯絡 C 別人都買，流行趨勢。 D 其它 7、你購買時，最注重的是什麼？ A 品牌 B 功能 C 款式 D 價格 8、你會選擇國產手機嗎？ A 會 B 不會 9、你認為國產手機存在哪些不足？ A 質量不過關 B 款式過時 C 功能太少 D 其它 10、你購買手機時所能接受的價格是多少？ A 1000￥以下 B 1000-2000￥ C 2000-3000￥ D 3000￥以上
11、你喜歡下列哪種款式？ A 翻蓋 B 直板 C 滑蓋 D 其它 12、你一般從哪裡獲得手機資訊？ A 網上 B 電視廣告 C 海報傳單 D 其它途徑 13購買手機時,你會優先考慮？ A國外品牌手機 B 國內品牌手機 C無所謂 14目前,你每個月的手機話費大約是多少? A20元以下 B20-30元 C30-50元 D50-80元 E80-100元 F100元以上 15在你的同學當中，使用手機的人數佔多少？ A極少 B30％左右 C50％左右 D大部分 E幾乎所有 F不知道 16、你覺得使用手機會不會對學習造成影響？A 會 B不會17、你能否對大學生使用手機提出幾點建議？
6. 調查大學生手機使用情況的意義
如今大學生幾乎人手一個手機，而且大部分也會離不開手機，很多人也喜歡躺著玩手機，但是我們還是要知道手機本身對學生身體的危害，正確使用手機，調查大學生手機使用情況有利於幫助分析當代手機對大學生的影響，可以有效提出練建議。
7. 為什麼要調研大學生對手機智能手機的依賴度
隨著時代的發展，社會的進步，手機已經成為人們日常交往中必不可少的通訊工具。手機功能的不斷完善使得年輕一代對手機的依賴程度逐年攀升，為什麼大學校園中會掀起『『手機熱」。大學生作為知識水平和能力素養都比較高的群體，為什麼依然會出現「手機依賴症」這一社會逐漸熱趨化的病症呢?同時，手機對他們的生活又產生了什麼樣的影響呢?通過調查研究，意在指出大學生在手機使用上存在的問題，了解手機依賴症的發生現狀及其不良影響，為今後開展相應的研究提供科學依據，從而更好的了解手機在大學校園中引發的各種問題的原因，達到引導大學生正確使用手機，養成良好生活習慣，樹立積極進取的精神面貌的目的。
8. 為什麼要大學生手機使用情況調查問卷
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