Ⅰ 求：校園垃圾處理方案
垃圾的三種分類
有害垃圾（紅桶）如廢電池、廢熒光燈管、水銀溫度計、廢油漆、過期葯品等。
不可回收垃圾（黃桶）在自然條件下易分解的垃圾，如果皮、菜皮、剩菜剩飯等。
可回收垃圾（藍桶）如廢紙、廢塑料、廢金屬、廢玻璃、廢織物等。其中，廢紙包括：報紙、各種包裝紙、辦公用紙、廣告紙片、大小紙盒等；廢塑料包括：各種塑料袋、塑料瓶、塑料包裝、泡沫塑料、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；廢金屬包括：易拉罐、鐵皮罐頭盒、鉛皮牙膏皮等。
把不同垃圾放在不同顏色的桶里就行了!
Ⅱ 學校怎樣實施垃圾分類
可參考四篇文章：
1.實施垃圾分類 構建節約型學校——關於學校實施垃圾分類研究的嘗試
2.中國礦業大學南湖校區垃圾分類收集的研究
3.高校生活垃圾分類回收及資源化探討
4.校園垃圾分類回收處理與節約資源的探討
訪問環衛科技網，用「站內搜索」分別搜索上述文章名稱，就可以看到了
Ⅲ 學校內部實施的環保方案 除了節約用水用電 、 回收垃圾、 垃圾分類以外的還有什麼
保護綠色植物，拒絕使用一次性用品，不亂扔廢電池， 多用肥皂少用洗滌劑等等
Ⅳ 垃圾分類進校園可以進行哪些活動宣導
開展垃圾分類進校園活動，可以根據學生不同學段的特點，不同的認知能力，提出不同學習要求，設計難易度不同的各階段的垃圾分類實踐活動，如；科普講壇、展廳游學、垃圾分類作文大賽、親子運動會等活動
Ⅳ 校園垃圾分類的活動意義
校園舉行垃圾分類活動的目的及意義
一、減少垃圾處置量
生活垃圾分類減少了進入填埋和焚燒等最終處置設施的垃圾量，減少了不利於填埋或焚燒處置的物質，提高垃圾堆肥的效果，有利於生活垃圾處理處置設施的正常運行和污染控制。
二、便於回收利用垃圾中的有用物質
生活垃圾分類能夠減少可回收物質的污染，提高可回收物質的純度，減少可回收物質分選的工作量。
三、最大限度地減少污染
混合收集容易造成生活垃圾中高含水率易降解廚余垃圾和有毒有害物質的混入，分類後可以按照不同種類垃圾的性質對收集容器和後端處理進行嚴格要求，能夠減少環境污染。
Ⅵ 校園垃圾桶分類的具體方案
在校內舉行的「垃圾分類，我能行」的宣傳活動也取的了良好的效果，同學們通過進行了一個星期的環保體驗周，普遍了解到垃圾的分類標准，大家以後再投放垃圾的時候都會有意識地進行分類。
Ⅶ 垃圾分類分別在社區和學校進行宣傳活動項目實施方及資金預算
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