安全文化建設活動策劃方案

㈠ 安全文化建設實施方案一般由哪個部門負責編制

根據AQ/T 9005-2008《企業安全文化建設評價准則》4.3.1安全權責4.3.2管理機構 所以：方案應當有「管理機構」組織（牽頭）編制，但不是一個部門負責編制，更主要的是企業的主要負責人（法人）的主體職責。通常，在企業可以有公司辦公室或企業安全文化建設領導小組組織（負責）編制，然後組織各相關方進行內審（修訂），主要負責人審批（審核），發布（實施）。

㈡ 誰能提供一份水電廠的安全文化建設方案

走進華電福建池潭水電廠，可以發現在安全生產中，該廠十分重視對企業員工的精神激勵，賦予員工相應的權利和責任，充分發揮員工的自覺性、創造性、能動性和首創性，運用全員的智慧，提高企業的安全水平和創新能力，促進可持續發展競爭力的培育和提升。這是該廠把知識管理運用到安全生產工作中，形成的「安全管理知識化，安全技術理論化，安全制度經典化，安全行為技能化，安全監督標准化」可喜的安全文化現象。

安全生產引入知識管理是適應市場變化，加速企業改革創新，提高安全經濟效益的重要途徑。該廠建立了有效的安全知識管理系統，建立了安全生產、交流、共享、整合和內化知識的戰略決策，創建和營造促進員工安全知識學習、積累和共享的環境，並激勵員工開展安全管理、技能、操作創新，利用知識、理論改善企業的安全管理，在企業生產過程中推進安全知識的充分利用。

提示——溫馨安全氛圍

安全知識顯然化、即視化，是看板提示的創造運用。為此，該廠加強了安全視覺識別系統、理念識別系統、形象識別系統建設。除了安全標示牌、警示牌、設備標志牌等以外，該廠還以理教人，把安全理論、知識、技能形象化、感性化，把廠房裝扮成「安全知識」的寶庫。

意識決定人的行動，知識決定人的能力。安全漫畫走廊，是每位員工非常熟悉的地方，空閑、休息或路過時，員工們都會欣賞一番，在警醒、幽默、詼諧中體會和感悟如何安全、怎樣安全。廠房、中控室懸掛的「每周一規」己經不知換了多少次了，每次煥然一新的條規，都提示員工注意安全事項，在知識的點滴中學習和掌握安全技能。一走進中控室，可以很顯眼地看到中控操作台上的「親人的囑托」桌牌——親人的照片和安全寄語、囑咐，其實在生產的每個班組員工都有這樣的「護身符」，這讓他們充滿了力量和安全感。「居安思危，防微杜漸」「關愛生命，遠離違章」——主廠房兩側赫然醒目的標語，彷彿一雙明亮的眼睛，關切地注視著員工生產的每一個過程。

此外，安全知識宣傳欄、違章圖例、緊急救護法圖例、工器具使用規范、設備正確操作流程……，都在溫馨而執意地提示員工遵章作業、反三違。運行二值的一位員工深有感觸地說：「安全提示無處不在，只要你有心留意，可以防止很多不安全現象，從而確保人身和設備安全。」

創新——生產充滿活力

要大幅提高安全生產管理水平，對池潭水電廠而言，就是要實現「零事故、零非停、零違章」，以「三零」目標的實現，促進本質安全型企業的創建。而創新又促使安全充滿生機活力。

創新安全生產管理，大力推行全員安全員機制，形成了全員抓安全、安全為全員的良性互動。對安全員實行聘任制，每年對專職安全員進行聘任上崗，並進行績效考核。嚴格執行《池潭水電廠全員安全員暨違章記分管理規定》《本周我是安全員制度》、《安全員輪值制度》《網上安全日誌》等考核制度，職工們樹立了「安全就是效益、安全就是信譽、安全就是競爭力」的意識。制定了由安全工作使命、安全工作願景等10項內容構成的安全理念，形成了安全核心價值體系。徵集安全警句、格言、簡訊，編寫《不安全事例手冊》、《幸福手冊》、《職工手冊》《安全——親人的囑托》等小冊子，以事感人，以語寄人，以情勵人。讓家屬積極參與安全文化建設，通過員工違章告知家人、召開家屬「心連心」安全座談會等形式，提高安全生產的親和力，把親情作為安全生產的動力，做到真情、親情、暖情促安全。

觀看全部方案內容請參考資料：http://tieba..com/f?kz=844057224

㈢ 如何做企業安全文化建設方案

安全，是社會發展和經濟建設的永恆主題，也是企業發展和生存的永恆主題。從國家來講，安全生產事關以人為本的執政理念，事關構建社會主義和諧社會；從企業來說，安全生產事關經濟效益的提高，事關企業的可持續、健康發展；從員工來說，安全事關生命，是人的第一需求。隨著社會發展和進步，人們對安全的關注越來越強烈。本文從安全文化的涵義和功能出發，闡述了企業建設安全文化的必要性，並提出對建設好企業安全文化的措施。

1安全文化的涵義及功能

1.1安全文化的概念

安全文化有廣義和狹義兩種定義。從廣義上，我國有人將「安全文化」定義為：「人類在生產生活實踐過程中，為保障身心健康安全而創造的一切安全物質財富和安全精神財富的總和」。安全文化的首創者——國際核安全咨詢組（INSAG）給出了相對狹義的定義：「安全文化是存在於單位和個人中的種種素質和態度的總和。」英國健康安全委員會核設施安全咨詢委員會（HSCASNI）對INSAG的定義進行修正認為：「一個單位的安全文化是個人和集體的價值觀、態度、能力和行為方式的綜合產物，它決定於健康安全管理上的承諾、工作作風和精通程度。」這兩種定義把安全文化限定在精神和素質修養等方面。在許多有關安全文化的論文和材料中，常常看見諸如「提高全民安全文化素質」、「倡導安全文化」、「普及安全文化」、「學習安全文化」等字樣，這些實際上將安全文化看作一種人們對安全健康的意識、觀念、態度、知識和能力等的綜合體，與狹義安全文化的觀點不謀而合。從理論上研究和探討廣義的安全文化是應該的，但對於促進實際安全工作而言，則不宜使用廣義安全文化的概念，而應使用狹義安全文化的概念。

1.2安全文化的功能

1.2.1導向功能

企業安全文化提倡、崇尚什麼，將通過潛移默化的作用，使員工的注意力逐步轉向企業所提倡、崇尚的內容，接受共同的價值觀念，從而將個人的目標引導到企業目標上來。

1.2.2凝聚功能

企業安全文化通過改變員工的興趣、愛好和娛樂方式，使員工融合於其中，當其價值觀被員工認同後，它就會成為一種粘合劑，從各個方面把員工團結起來，形成巨大的向心力和凝聚力。

1.2.3激勵功能

企業安全文化能通過發揮人的主動性、創造性、積極性、智慧力，使員工從內心產生一種情緒高昂、奮發進取的效應。作為自然人，每個人都有力氣，有基本思維能力；作為社會人，每個人又都有精神需要，蘊含著巨大的精神力量，在未獲得激勵時，人發揮的只是物質力量，獲得激勵後，人的精神力量就得到開發，激勵越大，所開發的精神力量就越大。

1.2.4約束功能

企業安全文化對企業每個員工的思想和行為具有約束和規范作用，這種作用與傳統的管理理論所強調的制度約束不同，它雖也有成文的硬制度約束，但更強調不成文的軟約束，他通過文化的功用使信念在員工心理深層形成一種定勢，構造出一種響應機制，只要有誘導信號發生，即可得到積極響應，並迅速轉化為預期行為，這種約束機制能夠有效地緩解員工自治心理與被治現實形成的沖突，削弱由其引起的心理抵抗力，從而產生更強大、深刻、持久的約束效果。

1.2.5規范行為功能

上述安全文化的導向、凝聚、激勵、約束等四項基本功能，最終將通過行為表現出來，因此建設企業安全文化的重要意義是通過提高員工的安全文化素質來規范其安全行為。

2建設企業安全文化的必要性

2.1企業生產安全管理自身的需要

現代管理科學強調「以人為本」的原則，就是要解決人的思想問題，為管理的其它環節創造先決條件。建設安全文化，能夠增強管理上的道德含量和安全意識，符合企業所有人員的客觀實際及生產場地的特徵，是解決所有人員對安全的認識問題、形成正確的安全意識的有效形式；建設安全文化就是要營造一種安全和諧的文化氛圍，使所有人員形成一種安全思維定勢，把搞好生產安全管理作為出發點和歸宿點。

2.2企業在市場經濟條件下生存與發展的需要

我國正處於社會主義市場經濟體制逐步建立的過渡時期，而市場經濟體制下的企業之間的競爭日趨激烈，這也給企業的安全系列管理帶來了嚴峻的挑戰。在世界經濟一體化的今天，一個充滿生機活力的企業，面對競爭激烈的市場，要想生存和發展，必須有本企業特色的安全物質文化，諸如明確的企業目標、完善的規章制度、先進的技術裝備、系統的培訓教育措施、合格的安全生產設施等；還要有一定數量的企業安全文化陣地、美觀整潔的生產現場等看得見、摸得著的硬體。企業的管理至今已歷經了經驗管理、科學管理、行為管理三個階段，而安全文化管理是企業管理的第四個階段，並與市場經濟體制相適應。

2.3彌補生產安全管理工作缺陷的需要

引起安全事故的直接原因可分為兩類，即物的不安全狀態和人的不安全行為。物的不安全狀態是指由於生產過程中使用的物質、能量等的客觀存在而可能導致事故和傷害發生的狀態，不包括純粹由於人的行為導致的物的不安全狀態，如違章堆放的物料、私自焊接使用的壓力容器等。物的不安全狀態是事故發生的根源，如果沒有物的不安全狀態存在（即達到了物的本質安全），則人的行為也就無所謂安全還是不安全。因此，安全工作首先要解決物的不安全狀態問題，這主要是依靠安全科學技術和工程技術來實現。但是，科學技術和工程技術是有局限性的，並不能解決所有問題，其原因一方面可能是科技水平發展不夠，另一方面可能是經濟上不合算。正由於此，控制、改善人的不安全行為十分重要。控制人的行為一般採用管理的方法，即用管理的強制手段約束被管理者的個性行為，使其符合管理者的需要。企業安全管理應該是在安全科學技術與安全工程技術基礎之上，通過制定法律、規范、制度、規程等，約束企業所有人員的不安全行為，同時通過宣傳教育等手段，使所有人員學會安全的行為，以保證安全生產目標的實現。

隨著社會實踐和生產實踐的發展，盡管有了科學技術手段和管理手段，但對於搞好安全生產來說仍然不夠。科技手段達不到生產的本質安全化，需要用管理手段補充；而管理手段雖然有一定的效果，但是管理的有效性很大程度上依賴於對被管理者的監督和反饋，對於安全管理尤其這樣。被管理者對安全規章制度的漠視或抵制，必然會體現在不安全行為上，然而不安全行為並不一定都會導致事故的發生，相反可能帶來相應的利益或好處，例如省時、省力等。這會進一步促使不安全行為的產生，並可能「傳染」給同事。不安全行為是事故發生的重要原因，大量不安全行為的結果必然導致事故發生。在安全管理上，時時、事事、處處監督企業每一位成員遵章守紀，是一件困難的事情，甚至是不可能的事，這必然帶來安全管理上的漏洞。建設安全文化正可彌補安全管理手段的不足。

3建設企業安全文化的主要措施

既然安全文化可以彌補安全管理的不足，就像安全管理可以彌補安全技術不足一樣。因此，安全文化絕不應是一種空中樓閣，而應該緊密結合施工企業的安全生產實踐活動。建設企業的安全文化，筆者認為應該採取以下措施：

3.1堅持「以人為本」突出安全文化

安全文化說到底就是企業員工的行為方式（習慣）的選擇和行為結果的統一，是一個潛移默化的過程。抓住問題的本質，就可以拋開繁煩的「文化」定義，從中解脫出來。這種良好的行為習慣的培養，對造就優秀的行為結果至關重要。企業安全文化，離不開員工的認知，離不開員工的努力，離不開員工的奮斗。而企業安全文化，既可以肯定員工的價值觀念，也可以改變員工的價值觀念。因此，建設企業安全文化，必須堅持「以人為本」，只有激發員工自發的主觀能動性，把保證生產安全變成自覺行動，才能達到確保生產安全的目標。

3.2加強宣傳教育提高綜合知識和技能

企業安全文化建設的土壤是職工，職工受教育的程度、知識水平的高低、業務能力的強弱等基礎文化素養，與安全文化工作的實施密切相關。因此，進行企業安全文化的宣傳教育，要結合職工基礎教育和其他教育，可以利用報告會、培訓班、牆報、競賽活動等各種手段，做到形式多樣、內容豐富。同時可以利用節日、年終總結、「安全月」等機會，開展各種有益於安全文化建設的文娛體育活動，不斷渲染和強化企業的安全文化氛圍。

3.3完善安全機制提高安全意識

建立以各級行政正職為安全第一責任人的責任體系；以建立適應現代安全管理，實行標本兼治，做到行為有規范、考核有依據、獎懲有標準的制度體系；建立以黨政工團齊抓、部門聯動、人人監督、縱到底、橫到邊的網路體系。一是強化安全監督機制；二是建立安全教育培訓和激勵機制；三是建立安全風險共擔機制，層層簽定《安全目標責任書》獎優罰劣，四是健全安全檢查評比機制，達到超前控制。

3.4提高安全技術狠抓安全管理

安全文化的推行，必須建立在完善的安全技術措施和良好的安全管理基礎之上。無法想像，一個企業生產條件惡劣，事故隱患叢生，安全管理混亂甚至沒有，不安全行為隨處可見，而僅通過安全文化的建設即可使不安全的生產面貌發生有效的改變。作為農機開發和生產企業，我所不斷完善產品的加工工藝和工序，嚴格按照工藝流程加工，並增加生產防護設備，從源頭上杜絕不安全隱患。在生產車間、安裝施工現場，到處懸掛著「安全第一，預防為主」、「安全生產，人人有責」、「高空作業，請系安全帶」等標語口號。另外還結合自身工藝特點，提煉出許多富有個性和人性化的警示標語。定期對生產車間、施工現場進行安全排查，對事故隱患及時處理，將事故消滅在萌芽狀態。

4結束語

安全文化建設不是權宜之計，而是一項長期、復雜的系統工程。人是安全文化的主體，也是安全文化的目的，安全文化建設的過程，實質上就是提高人的生活價值和工作價值的過程。因此，安全文化建設應是企業建設中的一項重點工程。

㈣ 安全文化建設活動有哪些

安全文化是以「珍愛生命，安全第一，遵紀守法，和諧共處」為思想內涵、以文化為表現形式的一種文化，是安全管理與文化建設相結合的產物。加強安全文化建設，是建設社會主義先進文化的重要內容，是安全管理的基礎性工作，是從文化建設入手，加強安全管理、呵護生命成長的重要舉措。各地各校要把安全文化建設納入教育發展和育人的全過程之中，貫穿於安全管理體系的各個環節，更加扎實有效地推進這項工作。 安全文化建設重在培育人、警示人、影響人。新時期在學校開展安全文化建設和安全教育進課堂活動，是建立健全安全機制的重要內容和必然要求。 通過教育教學、課堂滲透、開展活動等，對教育系統安全文化建設和安全教育進行整體規劃，整合教育資源，用三到五年的時間，使教育效果達到「四個明顯」：即校園安全文化建設明顯加強，教師職業素養明顯提高，學校、家庭、社會育人環境明顯優化，青少年安全教育體系明顯形成。安全文化建設活動有哪些：（僅指在學校開展的情況下） 一是充分發揮課堂主渠道作用。 二是利用錄像、專家報告、領導講座、圖片展覽、游戲、徵文等形式，對青少年學生進行安全教育，集中宣傳校園安全文化建設的重要意義，宣傳有關學校安全工作法律法規和安全知識，在醒目處張貼宣傳安全教育口號。既要以新鮮經驗、先進典型作正面引導，也要結合教育系統事故查處，以案施教，進行警示教育，要通過集中培訓、主題演講、知識競賽、文藝演出等形式強化法律法規的學習，掌握安全知識。聘請公安交警、消防官兵等方面專業人員給學生上安全知識課，進行安全事故自防、自保、自救和逃生演練。 三是堅持開展「五個一」活動。即每個學校開辟一塊固定的以安全教育為主要內容的黑板報；以班為單位組織一次安全教育主題教育活動；組織學生觀看一部安全教育片；致家長一封安全倡議書；利用綜合實踐教學活動和課外活動時間，組織學生進行一次社會實踐活動，如通過參觀訪問、社會調查、研究性學習等形式，讓學生自己去了解、去收集安全故事、安全新聞，直接體驗身邊人、身邊事，使學生把安全認知內化為自身信念，外化為道德行為，逐步養成良好的思想品德，增強安全教育的實效性。 四是建立安全教育基地。安全教育基地是未成年人安全自護教育和思想道德教育的主要陣地，各校要建立安全教育基地，提高未成年人的自我保護意識，讓他們掌握自救逃生的技能。根據學生年齡結構和心理變化，開設教育教學安全課程、交通安全課程、飲食安全課程、校產校舍安全防範意識，增強學生防水、防水、防盜、飲食安全知識，培養學生遵紀守法的良好習慣，自覺遵守各項安全規章制度，杜絕和減少安全事故的發生。

㈤ 如何進行安全文化建設的推進

如何進行安全文化建設的推進
安全文化建設是近年來推行的一種先進的安全管理方法，是落實以人為本、科學發展的重要體現，它是以提升人的潛意識為出發點，建立起以人為核心內容的安全文化的新對策和新手段。如何推進企業安全文化建設，提高安全文化管理水平，讓安全文化建設落地生根、開花結果，真正實現安全本質型礦井？這是值得我們深入思考和探索研究的重要課題。

一、安全文化重在教育，貴在堅持
安全文化是以人的自身健康、安全幸福及和諧穩定為目的，把生產安全的目的、意圖及各種安全法規、規程、規定等單調枯燥的條規以文化的形式表現出來，讓職工在喜聞樂見、寓教於樂中自覺不自覺地接受、熟悉和掌握，從靈魂深處明白為什麼要這樣做，而不能那樣做，起到潛移默化的作用。其功能並不一定能立竿見影，但它潤物細無聲，長期持久地影響著職工的行為。正是因為有個過程，才使得一些管理者忽視了其作用。首先在任期內，一些人急於求成，往往會採取能立竿見影的強制手段，以罰代教、以罰代管，進行圍、追、堵、截來實現安全的目的。從表面上看，這些手段在短時期內的確起到一定作用，但往往使職工產生逆反心理，從而出現了明從暗反、消極對抗、應付差事，甚至有意破壞設備的不良心態和行為，長此以往，輕者影響生產工作，造成經濟損失，重者造成職工傷亡事故頻發，甚至釀成重大事故。要使安全文化能達到一定的氛圍、一定的思想精神境界，使之變為每個職工的自覺行為，就必須要有一定的投入、連續不斷的培訓和教育，使培訓和教育在職工的心理築牢難以崩潰的安全文化防線，從而使安全文化變為職工的自覺行動和規范標准。
其次，要建立安全文化識別系統，在礦廣播站開設專題宣傳欄目，向全礦職工發放宣傳單，做到人手一冊，利用大小會議，反復宣灌，組織人員到井口、車間進行演講、組織文藝演出等，讓職工從一進礦門，到科室、區隊、車間、班組、井下，隨時隨地都能看到、感受到礦井安全核心理念。同時在幹部中重點開展「安全第一，生產第二」的安全管理觀教育，在黨員中開展「落實黨管安全責任，發揮黨員示範作用」專題教育，在職工中重點開展「做安全事，當安全人」的安全行為觀教育。結合理念宣傳和安全教育陣地，引導廣大職工樹立安全生產光榮，違章作業可恥的安全文化理念。加大安全文化教培力度，進一步夯實安全文化建設根基，真正使安全文化建設在煤炭企業落地生根，發揮作用。
二、安全文化重在制度，貴在創新
安全文化作為煤礦安全管理的基礎工作，必須真正從認識上重視起來，把它納入煤礦安全管理的長效機制，下大決心去抓，否則基礎不牢，地動山搖。
一是從體制上得以保障。各級煤礦單位要成立以礦長、書記為組長，分管安全的副礦長、總工程師為副組長，有關職能部門負責人及安委會成員為成員的安全文化建設領導小組，制定出安全文化建設的共同願景和整體規劃，列入礦長安全辦公會的主要議事日程，按年、季、月組織實施。要把五大質量七大專業檢查驗收考核情況，納入幹部月、度政績考評和工資掛鉤，實行末尾淘汰制。上級主管部門要把礦長抓安全文化建設工作列為年度考核的重要依據，不能僅憑百萬噸死亡率去考核礦井的安全狀況。
二是從形式上突出教育，層層滲透。廣泛開展學習宣傳安全知識活動，活動的對象是全體職工、家屬，重點是各個層面上的管理者和監督者，因此只有執行層的這些人思想認識到位了，工作扎實了，才能把各項規章制度不折不扣地落實下去。可以從學習內容、形式、效果等方面堅持做到「七個一」。①學習一本安全規程，即國家安全生產監督管理局、國家煤礦安全監察局下發的各種綱領性文件，必須融會貫通，用於指導實踐。②讀一本煤礦專業書籍，以鞏固、提高專業技術水平，解決日常安全生產中的技術難題。③寫一篇安全管理體會，不斷鞏固自己的學習成果。④講一次安全文化教育課，在讀書學習的基礎上，從礦長到組長，每月給職工講一次安全教育課，擴大教育面，增強安全知識學習的效果。⑤組織一次安全文化研討會，每年進行一次，在企業進行安全文化優秀論文評選活動中，通過研討交流，表彰獎勵，進一步鞏固安全文化學習實踐活動成果。⑥規范班前會程序和內容，開好每一次班前會，真正發揮班前會的作用。⑦.開好每周一次的「安全活動日」。職工是安全活動日的主體，只有充分調動廣大職工的積極性，周五安全活動日才能真正起到作用。自從實行了周五安全活動日「231」活動法（即學習教育20分鍾，討論點評30分，回顧總結10分鍾），尤其要求職工人人參與發言，反思一周安全工作，形成經驗教訓共享，同時組織點評考核，產生互動效應，解決了多年來安全活動日程序不清、內容隨意性、我說你聽等弊端。
三是實施「八大員」掛牌上崗制。「八大員」由跟班副隊長、班長、黨員、團員、群監員、青崗員、先模人物和職工代表組成，他們工作在生產一線，分布在各個班、各個點，發揮好「八大員」的示範帶頭和監督保證作用，實現礦井安全生產。
四是推廣井下安全文化建設園地。把安全教育課堂轉移到井下施工地點，讓職工隨時隨地受到教育和感染。建議在井下召開安全文化建設現場會，推廣樣板點、面安全文化建設園地的好做法（井下安全文化建設園地主要包括安全理念、上級的會議精神、安全事故通報、每日一題、崗位操作程序等），使職工在班前會、吃飯、工余休息時間都能進行學習，取得較好的效果。所以說，一個企業在安全文化建設中只要大膽探索和創新，勢必會形成具有本單位特色並為職工所認可的安全文化建設載體，成為職工參與安全文化建設的大課堂。但無論開展什麼樣的活動，必須重心下移，把根扎到基層、班組、井下、崗位，廣泛吸引職工參與其中，通過這些有「形」的載體，最大限度地發揮出安全文化引導、規范、約束、激勵職工的作用
三、安全文化重在活動，貴在落實
在開展企業文化建設過程中，通過開展豐富多彩的安全文化建設活動，既提高了員工的凝聚力和向心力，又豐富了安全文化的內容。如在煤炭企業中開展安全知識競賽、安全論壇、事故案例教育、安全板報、安全櫥窗、安全警示牌、安全演講、家屬座談會、手指口述法、違章職工現身說法等活動和做法，讓煤炭企業的廣大員工在潛移默化中受到文化的熏陶，也使安全文化和企業文化在活動中相互包容，相互促進，做到你中有我，我中有你。此外，還要利用中國煤炭長安網、區域網站和辦公自動化系統，開設網上安全論壇、網上安全課堂，網上事故剖析，通過開展安全漫畫展評、安全文藝匯演、安全幽默小品、安全游戲、安全知識搶答競賽等活動，採用親人留言、安全簡訊等溫馨化提醒，進一步增強企業安全文化建設的互動效果。

總之，在煤炭企業扎實推進安全文化建設，讓安全文化落地生根是一件需要長期努力並付出艱辛的事，決不能緊一陣、松一陣，出了問題就抓、不出問題就不抓的錯誤思想。安全周期稍長，就會產生驕傲自滿情緒，隨之而來的是思想上放鬆，工作力度減小，職工安全意識、安全技能出現反彈。所以說，我們必須樹立「咬定青山不放鬆」的精神，始終堅持不斷總結，不斷反思，不斷修正，時常給安全文化建設這棵大樹施肥、澆水、修枝，讓安全文化這棵大樹的根扎得更深，真正扎進企業管理中去，扎進幹部職工的靈魂深處，為建設本質安全型礦井奠定堅實的基礎。

㈥ 寢室安全文化策劃書怎麼寫

學生寢室是大學生學習、生活的重要場所。寢室文化建設事關學生的學習、生活、文明修養、人際交往，對學生的成長成才具有十分重要的作用。與此同時寢室安全問題刻不容緩。因此我院深刻按照學校要求，展開文明安全寢室創建活動，優化大學生生活成長環境，為大家提供一個文明安全的寢室。

二、活動目的

1、普及寢室安全知識、增強同學們的安全意識。

2、活躍校園文化氣氛為同學們營造安全穩定的學習環境。

3、提高學生寢室文化品位，創造一個安全、文明、舒適、方便的學

習環境

4、培養在校大學生主人翁的意識，倡導一種積極樂觀的人生態度和

健康的生活方式。

三、活動內容

（1）活動主題：文明、衛生、安全

（2）活動時間：2020年11月

（3）活動地點：水利水電學院大一學生寢室

（4）活動地點對象：水利水電學院大一全體學生

四、活動宣傳

（1）前期宣傳：宣傳部出展板宣傳構建文明安全寢室，在主幹道以

1

及生活區掛橫幅。在我校人人主頁，微信平台等發布相關信息。 （2）中期宣傳：由學生會組織各班班長進行一次關於文明寢室的會議，講解評比優秀寢室的標准。然後各班長以文明安全寢室為主題組織召開一次班級例會。

（3）後期宣傳：由編輯部寫新聞稿，利用廣播進行後期宣傳。

㈦ 採取什麼形式的活動來促進企業的安全文化建設

1、建立符合《企業安全文化建設導則》的管理體系；
2、建立以可視化為主的現場管理模式（讓大家一看就明白企業推進的安全文化「視覺管理」）；
3、建立以「執行力」為主的全員安全管理，讓安全文化成為大家的事情（不要認為是幾個人的事）；
4、建立以「0事故」「0傷害」為主的績效考核，建立獎懲制度，「過程式控制制」「持續改進」「長效機制」，真正把企業安全文化深入、持久、有效（不要現實主義）。
國家安全監管總局辦公廳關於推薦全國安全文化建設示範企業的通知（安監總廳政法函〔2012〕150號）
為貫徹落實《國家安全監管總局關於開展安全文化建設示範企業創建活動的指導意見》（安監總政法〔2010〕5號）、《安全文化建設「十二五」規劃》（安監總政法〔2011〕172號）和《國務院安委會辦公室關於大力推進安全生產文化建設的指導意見》（安委辦〔2012〕34號）的有關要求，深入開展安全文化示範企業創建活動，不斷提升企業安全管理水平，現就做好2012年全國安全文化建設示範企業推薦工作有關事項通知如下：
一、推薦標准
《全國安全文化建設示範企業評價標准》（修訂版，見附件1）已根據近年來工作實踐和安委辦〔2012〕34號文件的要求進行了修訂。各有關單位推薦示範企業時，要將評價標准作為重要約束指標，嚴格把關，堅持重過程、重建設、重實效，推進企業安全文化建設創新。

㈧ 中國石化的安全文化建設的五個一活動的具體內容是什麼

中石化本著「安全高於一切，生命最為可貴。」的安全理念，建設安全文化，樹立三種意識：
一是強化大安全意識，全面落實全員安全生產責任制。
二是強化創先爭優意識，穩固提高HSE管理工作水平。
三是強化安全學習意識，建立「我要安全」的HSE責任文化。

㈨ 赤峰熱電廠的安全文化建設示範企業創建活動計劃

按照蒙東集團公司安全文化建設示範企業創建活動方案要求，深入開展安全文化建設示範企業創建活動，加強全廠安全文化建設，發揮安全文化的作用，夯實安全生產基礎，規范安全生產作業行為，提升安全生產管理水平，推動安全生產長效機制建設，特製定此活動計劃。 一、領導小組
組 長：廠長
副組長：副廠長
成 員：各部門主任
活動領導小組辦公室設在安全監督部。
二、指導思想
以科學發展觀和安全發展理念為指導，貫徹「安全第一、預防為主、綜合治理」的方針，通過大力加強企業安全文化建設，促進安全生產責任制的落實，強化全體幹部員工的安全生產意識，規范安全生產行為，完善安全技術措施，提升安全管理水平，建立安全生產長效機制，預防和減少事故，保證安全生產局面的持續穩定。
二、總體目標
通過開展安全文化建設示範企業創建活動，促進安全生產管理工作標准化，為員工創造安全、健康、環保的工作環境和條件，形成「以人為本、關愛員工」的氛圍，達到「無違章、無意外、無傷害」，促進蒙東能源公司多產業安全文化的融合，創建有地域特色的企業安全文化。
三、總體要求
根據《企業安全文化建設導則》和《中國電力投資集團公司安全文化建設指導意見》、《集團公司員工行為規范》，結合實際開展安全文化建設活動。安全文化建設重點從物質、制度、精神三個層面開展。
（一）物質層面的要求：利用有效的安全技術手段，必要的安全物質投入，加大技術改造、完善安全防護設施、個人勞動保護和生產現場安全標識等，有力保證安全生產。
（二）制度層面的要求：根據國家和行業相關的法律、法規、標准、規范，制定完善安全生產管理制度體系。包括安全管理體系、規章制度體系、規程標准體系、應急管理體系等；建立經驗反饋管理程序、安全風險辨識、評價控製程序、應急演練、事件報告管理程序等。並以此為載體，培養員工的良好作業習慣，限制員工的不安全行為，培育員工遵章守紀的自覺性。
（三）精神層面的要求：確定明確的安全生產方針和現代安全文化理念。在物質層面和精神層面的不斷完善過程中，通過教育培訓、宣傳引導、安全活動等有效手段，營造濃郁的安全文化氛圍，使員工都能意識到安全的深刻涵義、應承擔的安全責任，應具有的安全道德觀、價值觀，從而自覺地規范自己的安全行為，也能自覺地規范他人的安全行為，實現員工從「要我安全」到「我要安全、我會安全」的轉變，實現企業安全管理水平的整體提升。
四、創建任務
1、自覺遵守國家安全生產方針政策、法律法規和集團公司安全生產規章制度，生產現場、員工行為處處能體現集團公司的安全理念，有良好安全氛圍。
2、不發生人身重傷及以上生產安全責任事故。
3、不發生受到省級安全監管監察機構的行政處罰。
4、安全生產工作思路明確，安全目標清晰。
5、定期召開廠級安全工作會議，發表安全信息聲明，接受職工代表大會監督。
6、健全和完善各級領導和員工安全責任，建立完備的匯報制度，各級管理人員每季度按有關制度自查1次。
7、領導層、管理層、車間、班組和崗位逐級簽訂安全承諾責任書。
8、建立完善的安全生產管理制度，技術標准和安全操作規程。
9、建立有完備的應急突發事件災害的救援系統。
10、建立有職責明確的生產安全事故報告、記錄制度和整改措施監督落實制度。
11、堅持周二、周五生產廠長帶隊進行安全文明生產檢查制度，落實存在問題的整改。
12、完善隱患排查整改制度，每月進行隱患的排查，及時處理，並留有痕跡。
13、設立有明確的安全績效考核指標，指標應能體現持續改進的要求並能圓滿完成。
14、生產環境、作業崗位應符合國家規定的職業安全健康標准，為員工提供先進可靠的安全工器具和防護用品。
15、不斷完善生產現場安全警示標志，提示標志及職業安全健康提示標識齊全，符合集團公司《生產現場安全標識規范》要求。
16、危險源、點和作業現場等部分設置符合國家和作業標準的安全標識和安全操作規程等。
17、車間牆壁、上班通道、班組活動場所等設置和諧醒目的安全警示、溫情提示等宣傳用品，並保持整潔、完整。
18、充分利用廠內電視、報刊、網路等傳播手段，宣傳法律法規、安全常識、事故警示、榜樣事跡、實踐經驗等內容。
19、設立安全文化廊、安全形、黑板報、宣傳欄等員工安全文化陣地，每月至少更換兩次內容。
20、有省級以上安全生產知識傳播的報紙、雜志每50人不少於1份。
21、建立內外部安全信息溝通機制，落實責任和責任人，共享安全信息，促進安全生產。
22、每年有不少於2篇在省（含）以上新聞媒體刊登的安全生產方面的創新、成果、經驗或教訓等文章。
23、廠級負責人、安全生產管理人員按規定參加安全生產培訓並全部獲得上崗資格，特殊工種持證上崗率100%。
24、安全制度和規程的執行者參與規范系統的建立，熟知自己在企業崗位上的安全形色和責任。
25、識別並說明崗位的主要風險，做到危險告知，預防在先，引導員工理解和接受建立安全行為規范的必要性。
26、員工知曉由於不遵守安全行為規范所引發的潛在危害與後果。
27、建立觀測員工行為的制度，實施有效監控和糾正的方法。
28、能按國家或行業標准要求自覺佩戴勞動保護用品。
29、行為習慣良好，能按崗位安全操作規程作業，做到不傷害自己、別人，不被別人傷害，杜絕在不安全條件下冒險作業。
30、主動關心團隊安全績效，對任何可能的不安全問題有質疑的態度，對任何事故苗頭保持警覺並主動報告。
31、時刻關注安全健康，願與同伴合作解決安全生產問題。
32、建立安全生產教育培訓制度和程序，全體人員均依法培訓並取得上崗資質。
33、對特殊崗位制定人員聘任和選拔程序，保證員工具有崗位適應要求的安全知識與技能。
34、全員安全培訓的內容應包括對嚴格遵守安全規范的理解，以及個人安全職責的重要意義和因理解偏差或缺乏嚴謹而產生失誤的後果。
35、與外部有資質的培訓機構和教師建立培訓服務關系，選拔、訓練和聘任內部培訓教師。
36、有員工安全生產教育培訓場所或安全生產學習室，並且平均每100名員工不少於1 0冊的各類安全生產法規、知識書籍、安全生產音像教育資料。
37、每個員工均有崗位安全常識手冊（或類似讀本），並懂得其中的內容。
38、每季度不少於一次全員安全生產教育培訓或群眾性安全活動，有影響、有成效、有音像資料。
39、積極組織開展全國安全生產月活動，參加國家或省（區、市）舉辦的各類競賽活動，有方案、有總結。
40、企業建立有完善的安全績效評估系統，把獎勵制度和安全生產聯系起來。
41、對違章行為、無傷害和輕微傷害事故採取以改進缺陷、吸取經驗、教育為主的處理方法。
42、表彰在安全方面有突出表現的人員、樹立榜樣，比學趕幫，並給予物質獎勵。
43、職工代表大會對「安全承諾」、安全規劃、安全目標、安全投入，實行群眾跟蹤監督。
44、定期召開員工代表參加的安全會議。
45、就安全事項建立良好的溝通程序，確保各級主管和安全管理部門保持良好的溝通與協作。
46、根據企業特點建立員工參與安全事務的機制。
47、建立安全觀察和安全報告制度，對員工識別的安全缺陷，能給予及時的處理和反饋。
48、建立防止職業病的機構和機制，保護員工身心健康。
49、定期對員工進行健康檢查，關注員工身心健康。
50、對高危作業，有毒害的環境，企業有明確的工作時間和限制加班政策。
51、建立信息收集和反饋機制，從與安全相關的任何事件中汲取經驗從而改進工作。
52、經驗教訓、學習交流和不斷提高、持續改進的思維方法，落實在組織內部培訓中，使員工廣泛知曉。
53、廠領導應定期組織各級管理者評審企業安全文化建設過程的有效性和安全績效結果。
54、應根據審核結果確定並落實整改安全缺陷的優先次序，抓關鍵、求創新、見實效。
55、有安全生產責任險和工傷保險。
56、積極群眾性有特色創新活動，4月份參加赤峰市職業病防止職業病宣傳周活動。
57、做好職業安全衛生管理體系認證的宣傳、准備工作。
58、開展安全生產誠信建設。
五、申報工作
按照以上創建任務認真進行自我評價工作，符合安全文化建設示範企業評價標准，考評分達到260分以上，由安全監督部填寫《安全文化建設示範企業申報表》，與安全文化建設成果匯報材料以及實施細則於6月5日前一並報蒙東能源公司安生部。