① 一份交流活動策劃書
一、活動名稱
禮儀交往互動活動
二、活動目的
通過活動，讓大家了解中國現代禮儀以及人際中的技巧。幫助大家在個人形象、氣質修養和與人相處中贏得別人的尊重，為大家事業的成功和理想的實現插上一雙有力的翅膀。有利於大家良好文明習慣的養成，同時能夠促進建設優良學風。
三、活動時間
2011年、月、日晚上、點到、點
四、活動地點
寫具體位置
五、活動對象
交際與口才交流社全體成員及廣大在校生。
六、活動性質
給大家提供一個交流的平台，讓大家在實踐中培養自己的表達和交流能力。活躍校園氣氛，豐富校園生活。
七、活動形式
講解，真人展示、在場人員交流互動。
九、活動內容
1、學習相關的交往禮儀，以講述與游戲相結合的形式
來使同學們學到相關的知識。
2、講述東方（以中國為代表，穿插部分的韓、日、印
等國）的交往禮儀。以簡短的講述來闡釋之，以中國
的傳統禮儀為切入點。
3、主要從禮儀交往的小方面講述，包括：神態、肢體
語言、眼神、語音語調、著裝。
4、在游戲中對禮儀、交流技巧進行運用，主要鍛煉同
學的交際能力、應變能力、自我介紹能力。
十、活動准備
1、活動內容、資料搜集。負責人：交流部全體成員
2、古典音樂搜集整理。負責人：、、、
3、活動展板製作。負責人：、、、（宣傳部）
4、下達活動通知。負責人：、、、（秘書處）
5、借用多媒體教室。負責人：、、、（社長）
6、場景紙條整理製作。負責人：、、、
十一、活動具體安排
1、活動開始前，維持活動現場秩序，請參加活動的同
學快速有序的入座。負責人：、、、、、、
播放音樂，烘托氣氛。負責人：
2、人員到齊後，關好教室前後門。負責人：
介紹參加活動的嘉賓。負責人：
3、活動開始，主持人（兩個待定）介紹活動的內容
和意義，調動氣氛。（3分鍾）
4、進行第一部分「自我介紹」環節。簡單講解自我介
紹包括的內容，然後進行游戲「幸運交流球」。
採用「擊鼓傳花」的形式，播放一段音樂同時在同
學們中間傳遞一個網球音樂停止時球落到誰的手裡
誰就上台自我介紹，期間台下同學可以向他提問任
何比較合理的問題。小球輪流轉3到4人（20分鍾）
5、進行第二部分「禮儀介紹」環節。主持人借用實例
講解中國禮儀。包括握手禮、鞠躬禮、站姿、坐姿。
講解男士坐姿、女士坐姿，強調公眾場合正確坐姿的
必要性。並邀請會員（一男一女）上來展示。（20分
鍾）
6、展示正裝及什麼場合穿正裝。邀請實踐部兩位部
長上來展示正裝以及請他們兩位介紹大學生一般在
什麼場合穿正裝和穿正裝應該注意的問題。負責人：
（5分鍾）
7、進行第三環節「情景模擬」游戲。由主持人隨機挑
選一名同學到台上，首先自我介紹，然後找一個自
己不認識的異性同學，兩人自我介紹完畢之後，請
他們在主持人手中抽取紙條，他們根據紙條上的情
景進行情景模擬。找3到4組同學（6到8人）到
台上做游戲。（30分鍾）
情景一：在路上遇到你的部長，昨天他剛因為一件事
情（你沒錯）批評過你。
情景二：在一次聚會中遇到你的女朋友（是她甩掉你
的）還有她的新男友，而且你發現新男友看上去沒你
優秀。（《上海灘》主題曲下載負責人：宮建帥）
情景三：《泰坦尼克號》經典動作再現。男主角台詞：
Oh，my god！這拖拉機開得忒快了！女主角台詞：都
怪隔壁王老二加這么多油！（《泰坦尼克號》主題曲下
載負責人：劉程燕）
情景四：你的員工小王誤將2萬元手提電腦以1.2
萬元賣給了顧客張先生，作為小王的經理，請你當面
和張先生交涉，把8千元要回來。
情景五：上課睡覺突然被老師點起回答問題。
情景六：你帶女朋友到家裡玩，出差的媽媽突然回家，
此時你應該怎麼做？
情景七：英語課上，你暗戀已久的女生剛好坐在你旁
邊，你鼓起勇氣向她表白。
情景八：……
9、主持人總結，請大家一起上台拍照，活動結束。（拍
照負責人： 2分鍾）
10、會員領取《人際交流價值觀》測試量表。（負責人：
交流部 5分鍾）
11、參加活動的人員離開現場後，交流部全體成員留下
打掃衛生，整理教室。（5分鍾)
十二、組織內部協調
1、宣傳部以展板形式對此次活動進行宣傳。
2、秘書處通知各部室人員及所有會員參加。
3、記者團成員需進行現場拍攝，發新聞至學工在線網站，投稿濟南大學報。
十五、活動後序工作
收集活動圖文資料，整理存檔。為以後能夠順利的舉辦各種活動，教育與心理科學學院交際與口才交流社交流部將對此次活動做出書面總結。發現問題，分析原因，找出更好的解決方法，積累經驗，為以後的提供參考，作為借鑒。
（以上的安排人員自己定）
② 心理趣味交流會策劃書以主持稿的形式來寫，求答案
最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天
多花時間思考問題，直接抄襲答案會讓自己
損失很寶貴的思考時間的
滿意採納奧
有疑問請追問~
③ 求關於大學生實習經驗交流會的策劃書
活動名稱：學習經驗交流會
主辦單位：機電系學生會學習實踐部
一、活動名稱：學習經驗交流會
二、活動主題：給你一塊基石，讓你看得更遠
三、活動背景；機械與電子工程系迎來了09級新生，為了歡迎機電系新同學加入這個大家庭，幫助新生對解決新環境帶來的迷惘和困惑，讓他們能盡快熟悉大學校園生活和學習，機電系團總支學生會特舉辦本次「學習經驗交流會」。
四、活動目的：
「雄關漫道真如鐵而今邁步從頭越」。經歷了六月高考的磨練，帶著一份期盼，一份新奇，踏入了皖西學院、踏上了陽光的土地，莘莘學子將在這片陽光土地上邁開他們未來精彩人生的第一步。然而面對陌生的大學生活、學習，新生們肯定感到困惑、迷茫。本著為同學服務的精神，精心策劃了此次新老生交流會的活動，希望新生能夠盡快適應大學生活，投入到絢麗多彩的大學生活中去。通過此次活動我們希望達到以下目的：
1、構建一個新生與老生、新生與新生互相交流，展現自我的平台
2、解答新生們在入學時最渴望了解的大學生活中的各類問題
3、讓新生們有從老生的經驗中找到更適合自己的學習方法，讓以後的學習更有目的性
4、讓新生們在以後的學習、生活和工作中有個學習的榜樣
5、為其樹立奮斗目標，讓其充實度過美好的大學生活。
五、活動內容：
1、活動時間：2009年10月15—16日晚七點
2、活動地點：c105
3、活動對象：機電系大一全體新生
4、活動規模：現場可容納180人左右
5、主辦單位：學習實踐部
六、活動要求：
1、加強領導 精心組織
主辦單位要高度重視本次活動，根據相應的部分制定活動實施細則和活動方案。
2、突出重點 大力宣傳
主辦單位要充分利用宣傳欄等加強本次活動的宣傳，廣泛發動和組織，調動新幹事的積極性，確保活動圓滿結束。
3、活動落幕 認真總結
七、活動安排：
1、活動籌備期：
（1）制定活動實施細則和活動形式
（2）邀請優秀學長、學姐、主持人
（3）宣傳工作
（4）搜集問題
2、活動開展期間
(1) 再次確定各項事宜是否已經布置完畢
（2）工作人員[配合主持人的工作（特別是交流環節）
（3）茶水，采照
3、活動後期
（1）整理相關活動紀錄
（2）撰寫新聞稿及總結
4、注意事項
（1）工作人員及新生提前到場
（2）維持現場紀律
（3）調試好電教設備
（4）主持人的選擇
備註：數碼相機、水瓶、茶葉、杯子、話筒等
附件一：
籌備期人員調配：
1、總策劃：姜上游 崔普園
主要職責：（1）活動的開展統籌和協調工作；（2）監督各項事情的落實情況；（3）ppt的製作
2、負責人：湯林娟 洪怡純
主要職責：（1）素拓申請表 （2）書寫通知 （3）發放通知 （4）嘉賓的邀請（外語系 政法系 電信專業各2人）（5）主持人的邀請
3、負責人：曹書 朱拓
主要負責： （1）話筒設備的申請 （2）多媒體教室的申請 （3）嘉賓的邀請（計科系 數理系 機械 電氣）
開展工作人員調配：
1、院團委抬東西 （朱拓 體育部）
2、a204桌子 （曹書 生活部 自律會）
3、桌布、茶水
4、采照 （網路部）
5、倒茶（女生部）
6、禮品發放（外聯部）
7、素拓認證
8、清理會場（各部一人）
9、會議紀錄（湯林娟）
【第二篇範文】
企業HR與大學生經驗交流會
策劃書
主辦：海大CIC
活動簡介
本次活動由海大CIC承辦，海大CIC是過來人大學生求職網在海事大學校園內下設的一個機構，旨在通過舉辦交流會、提供行業報告、創造實習機會等途徑幫助在校大學生累計實習經驗，解決就業難題。本次「企業HR與大學生經驗交流會」將邀請企業HR走進校園，與同學們進行經驗交流，我們希望提供這樣一個平台，使企業與在校大學生各取所需，獲取相應的優秀人才及行業信息。
活動意義
大學生就業是企業與求職者雙向的選擇，而信息的不對稱是導致求職者找不到滿意工作，企業招不到優秀人才的原因之一。所以這個交流會的意義首先在於提供一個信息交流的平台，使在校大學生得以知曉企業的用人原則與要求，走出迷茫，對未來的職業生涯有一個清晰地規劃，更加有針對性地提高自身素質以適應未來職場要求；使企業了解大學生的求職心理與綜合素養，在以後的人才招聘方面更有針對性。
其次，本次交流會也便於企業方搶佔先機，網羅優秀人才，制定人才培養計劃。大學生就業難是困擾很多人的一個問題，當大部分人在為未來的工作發愁的時候，那些優秀的畢業生也在幾個著名企業的OFFER之間做著比較與選擇。優秀人才的流失對企業來說不能不算是一種遺憾，所以搶佔先機網羅人才是必不可少的手段，相信這次交流會將會促成企業與優秀人才的雙向吸引。
第三，此次交流會也便於企業展示企業文化與發展成果，擴大影響力。與投入大量的資金用於媒體廣告宣傳相比，校園交流會既能收到更好的宣傳效果又能節省資金，還是一個展示企業文化的絕佳機遇。與商業宣傳相比，校園交流會在潛移默化中樹立起的正面的形象更加深入人心，很多人記住了來校園做宣講會的公司卻對某些世界500強企業一無所知。所以參與校園交流會無論是在企業外在知名度還是在對優秀畢業生的招募方面都具有正面的影響。
第四，此次交流會有利於企業制定或調整人才培養計劃，招聘到更多適合企業自身發展的人才。現今大學教育體制對大學生的培養與企業對人才的素養要求有偏差，因此很多畢業生不能很好地適應相應職位的工作要求。通過此次校園交流會，企業方可以更好地了解大學生現今的素質狀況，及時地制定或調整人才培養計劃，以培養更多的優秀人才。
第五，此次交流會便於企業更好地了解海事大學學生的專業結構，進行不同專業優秀人才的考察與招募。海事大學不僅海上專業實力強勁陸上專業實力也不容小覷。交通運輸及管理類專業是海事的另一大特色，信息與人文類專業實力逐年增強，海商法更是海大的一大招牌專業。今年海事更是躋身全國大學就業50強，自1909年建校至今優秀人才層出不窮，相信企業方會看到海大各專業的精英們。
第六，此次交流會便於企業制定或調整在校生實習計劃，更有針對性地培養專業人才。目前大學生在實習方面遇到的難題堪比就業，於是很多人缺乏實習經驗，正式工作之後業務不熟練，需要較長的時間來調整以適應工作環境，另一方面，企業也因為這部分員工的調整而付出了相當的成本，兩方面都遭受了損失。認識到這一事實，微軟、谷歌等公司已制定了相應的在校生實習計劃，既為在讀的大學生提供了實習的機會，又解決了「適應期」問題，並且實習生也會為企業帶來新的活力，可謂一舉多得。希望此次交流會有機會促成這樣的實習活動，使企業方與在校大學生互利共贏。
最後，希望能與貴公司在各方面建立長期的合作。
活動時間
2011年6月
活動安排
前期宣傳：在校園內懸掛彩噴、條幅，發放宣傳單，播放活動宣傳視頻。
活動流程：發放調查問卷
主持人宣布交流會開始
主講老師進行關於就業形勢等方面的演講
進入交流互動環節，同學們就自己關心的問題向老師提出疑問並
得到相應的解答
交流會結束
回收調查問卷
後期整理：對調查問卷進行數據統計，收集來自企業和學生的反饋信息。
經費預算
略
注意事項
注意現場秩序的維持，問卷調查的發放，及時給提問的同學提供話筒。
④ 心裡交流會的目的各位大神幫幫我 寫3條
我覺得心理交流會的目的就是為了交朋友。通過交流學習別人的長處，認識自己的不足。然後再共同提升，達到共同進步的目的。
⑤ 想在班裡搞一個心理交流會，有些問題想請大家幫幫忙~~
這樣很難提起大家的興趣哎~~~還是說教的老方式，建議最好是有活動的團體輔導，網上有很多專題性案例，給你「比如」一個：這是我的原來的計劃書，僅供參考
人數：27
類型：成長小組 互助小組
時間：11月 13日 一個半小時90分鍾
主題一：冥想:重新發現自己和熟悉的他們
Break ice:
1. 賦值游戲 or 2.小松鼠 獵人 火 ----8min
Group building：
1． 分組：3or4組 石頭 剪子 布 -----3min
2． 約定：小組雕塑 -----15min
3． Know more about others：1）3min交換電話，生日（以後不斷減少時間）-3min
2）靠邊站 ----10min
操作程序：
請成員排成一條直線，按領導者的指示去做。
指導語：
1、 我知道自己最想要的是什麼。覺得是的往自己右邊移動；覺得不是的請往左邊移動。
2、 我現在的精神狀況。覺得精神好的請往自己的右手邊移動，移動愈大，表示愈好；反之則往左邊移動。
3、 我知道哪些事情是我能做好的，哪些事情是我做不了的。覺得是的往自己右邊移動；覺得不是的請往左邊移動。
4、 我可以在大家面前很自在地表達自己的想法。覺得可以的往右移動；反之則往左。
總結：
請所有的成員觀察一下自己所處的位置，並與他人比較一下。這在一定程度上反映了你現在所處的狀態。
3） 自畫像 (與冥想結合？)_ ----45分鍾
操作程序：
發給每位成員一張紙和一隻筆。指導語：「請以任何形式描繪出心中的自己。」
引導討論：
請與大家分享你的畫，以及你作畫時的感想。
總結：
如果你覺得自己不夠聰明、能乾和美麗，往往是因為你把自己和別人相比較的緣故，或者把現實中的自己和理想中的模式相比較的結果。人們常常是看到別人怎麼美好和幸運，總希望那些美好和幸運能被自己所擁有，卻很少想到完全可以通過努力來改變自己，使自己變得更加聰明、能乾和美麗，再塑一個全新的我。
尼采曾說：「聰明的人只要能認識自己，便什麼也不會失去。」事實上，每個人都有巨大的潛能，每個人都有自己獨特的個性和長處，每個人都可以選擇自己的目標，並通過不懈的努力去爭取屬於自己的成功。
主題活動：薩提亞冥想
團體契約書：
我自願參加本次團體心理活動。?
我願意在團體中坦誠地談論自己的一切。?
我保證對團體活動保守密秘。?
在團體活動中，我會與其他成員保持團結友愛的關系，不攻擊、貶損任何成員。?
積極服從、配合領導者和同伴的安排。?
總結： ---5min
游戲內容網上有很多，針對你的需要與操作方便程度，希望可以幫到你一些~
⑥ 社團間有關運動的游戲和「心理活動室」要舉辦交流會，求活動流程及主題。謝了。
實現不好意思，對你的需要，我不懂，請你另請高明！
⑦ 我要做一個關於如何處理好室友之間，同學之間關系的心理交流會的策劃，請麻煩大家給點意見啊
湊到一個寢室里的同學開始相處時是屬於試探期——大家都是小心翼翼、客客氣氣，隨著交往的深入，同學們慢慢進入真正共同生活的磨合期，對於這些來自四面八方，有不同的家庭背景和生活背景的同學來說，人際交往，尤其是同寢室的同學間人際交往中的一些不良症狀開始浮出水面。
病理一：家庭經濟條件拉開室友距離
症狀：富學生與窮學生合不來？
這個事例來自上個月本報新聞版的報道：一位家境不錯的杭州女孩初入大學，和三位來自貧困地區的女孩成了室友。從未過過集體生活的她一心想要和室友好好相處，可事與願違。同寢室的三個窮學生結成了同盟，在宿舍里除了電燈，其他任何電器，包括飲水機、熱水器、電風扇，統統不用。
那位城裡女生受不了，提出想用熱水器和電扇，並願意多付些電費，可她的三位室友卻好像自尊心受到傷害，堅決不同意。三個窮學生站在同一陣線上，干什麼事都是三人集體行動，這讓那個富學生備感孤立。她出於無奈，終於提出了換寢室。
診斷：的確，來自不同家庭環境的學生走到一起，生活習慣上總會有很多不同。如果能彼此寬容，互相體諒，自然可以相安無事，但做起來可不像說的那麼簡單，富學生和窮學生之間總是特別容易發生矛盾。一般說來窮學生在富學生面前容易產生自卑感，如果富學生又克服不了驕嬌二氣，就會讓窮學生變得孤立。而如今又有像報道中富學生被窮學生孤立起來的事發生，那麼遇到由於貧富差距導致的人際難題，難道只能通過換寢室解決嗎？看來富學生和窮學生都要擺正自己的心態，才是處理好新生之間人際關系的關鍵之一。
病理二：生活習慣差異鬧出室友矛盾
症狀：求求你去洗個澡吧！
小王今年考上了北京一所大學，可呆了還不到一個月，就開始打電話回家訴苦。原來在他們的四人寢室里，有一個同學很不愛洗澡。剛開學的時候天氣非常炎熱，可那位同學一個星期才去洗一次澡，使得寢室總有一股酸酸的汗味。一開始小王和其他兩位同學礙於情面，也不好意思向那位同學開口，只能每天忍著那味道。
忍了幾天實在受不了，他們終於開了口：「同學，你去洗個澡吧。」可答案卻是「我前天已經洗過了」，真是令他們哭笑不得。大家還沒熟悉到可以無話不說的地步，又怕傷感情，他們也不知該如何與那位同學溝通才好。現在天涼了下來，這個問題也似乎不那麼嚴重了，可明年夏天怎麼辦？小王還在苦惱。
診斷：不僅僅是洗澡問題，來自天南海北不同家庭的新生們在生活習慣上的差異還會鬧出不少矛盾。比如有的同學要早睡，有的同學卻是夜貓子，溝通不好就容易起沖突；又比如有的同學愛在寢室打牌、玩電腦游戲，這又打擾了喜歡在寢室看書的同學。如何協調大家的習慣，互相體諒，新生們還真得好好琢磨一下。
病理三：過分親密也是問題
症狀：你能不能別跟我這么要好？
采訪中，有位同學小陳又讓我們知道了一種聽起來挺另類的人際難題。
大多數大一新生總擔心和室友相處不好，而讓小陳犯難的，卻是寢室里的同學和他太「要好」。小陳剛到寢室的時候，小劉是第一個和他搭話的，還幫他收拾行李，給人的印象就是個挺健談、也特別熱情爽快的男生。沒過多少日子，他們已經成了其他同學眼中一對同進同出的好兄弟。可在小陳看來，有那麼個「好兄弟」並不都是令人高興的事，有的時候倒成了讓他煩惱的難題。
一來是因為和小劉的過分親密，他失去了和寢室里其他同學進一步相處的機會。比如一些原本可以寢室里集體進行的活動，小劉非得跟他搞成「小團體」活動，他已經感覺到寢室里其他同學的不滿。而平時小劉總愛拉小陳一起吃飯、晨練，一起去上課、自修，有個伴自然不錯，可小陳卻覺得小劉讓他少了太多私人空間。原來，小陳愛睡懶覺，卻總在清早被小劉拖起來跑步；有時候小陳跟老鄉聚會，或是去外校找高中同學玩，小劉也總喜歡跟去，說是要多認識些朋友，這讓小陳覺得很別扭，但又不知該怎麼跟小劉說。他還特別受不了小劉總愛和自己勾肩搭背地走，但又不敢說，怕小劉不高興。
「其實想想，他人真的挺好的，很熱情，也幫了我不少忙，可我就是習慣不了他跟我走得太近，總覺得不舒服。」小陳覺得很煩惱。
診斷：別看小陳的煩惱好像有點另類，其實在大學新生中並不少見，而且常常被人忽視。
進入一個陌生的環境，面對數個完全不認識的人，不少學生不能夠一下子都適應過來，這時候就可能出現寢室內部的「捉對」現象。這在入學初期可以是個過渡，但如果過分強調「二人世界」的話，就妨礙了與其他人的交往。新生們不應該過分依賴一兩個好友，應該多和大家溝通。
病理四：老師的「寵兒」惹來同學的冷眼
症狀：高處不勝寒？
小佳今年考進了一所民辦大學，她的父母很懂得在老師中間「活動活動」，小佳也自然而然地當上了班幹部，成了老師面前的「寵兒」。其實小佳本來的成績就不錯，能力也挺強的，可同學們似乎並不買賬，還有人到處宣揚小佳是老師的「關系戶」。大家見著小佳，總愛拿異樣的眼光看她，有的同學甚至當面奚落她，搞得小佳心裡很不是滋味。
同寢室的同學對小佳的態度也都是愛理不理，偶爾還加兩句冷嘲熱諷。小佳回家哭過，抱怨過爸爸媽媽，也曾努力向同學解釋過，也想和室友拉近關系，可每回室友聚在一起聊天，看她湊過來，就會作鳥獸散，大家從沒開開心心地跟她說過幾句話，平時室友們一起出去活動也從來不叫小佳。小佳是本地人，在寢室實在待不下去，只好回家住，這也讓她和同學的關系越來越疏遠。
診斷：這樣的人際問題的產生，就是父母埋下的禍根了。家長們也是出於好意，想讓孩子得到更多更好的機會，卻無意中破壞了孩子和同學之間的人際環境，造成了孩子的苦惱。碰到這種問題，也只能靠孩子自己慢慢地用行動來證明自己，用真誠贏得同學的信任了。
病理五：無法逾越的性格缺陷
症狀：難道她真的是「天煞孤星」？
小婷這個名字聽起來挺溫柔的，但是她本人卻是個沒人敢惹的女煞星。開學不到一個月的時候，有關她的潑辣就已經成了最熱門的小道消息了。
在一個月的時間里，她已經吵過了驚動全樓道的兩大架了。一是跟女生樓的大媽吵的，起因是她們宿舍樓道里的一盞路燈壞了而大媽沒有當天組織修理。本來這也算是為同學爭取權益的好事，但是不大的事到了她這兒卻是一個脾氣上來就吵翻了天，結果權威的大媽也在她的罵罵咧咧中服了軟。
另一架就更惡劣了，是和同寢室同學吵的。就因為人家不慎把杯子打翻，水灑到了她的桌子上，她就開罵了，而且動用了不少大家都沒有聽過的「骯臟」詞彙。
因為她的「大膽」作風，不僅是她同寢室的同學，連周圍幾個寢室的人都小心翼翼地躲著她，生怕踩到地雷。
診斷：人有百樣，出一兩個這樣的「天煞孤星」也是正常概率。但是遇上這樣的人，其他人往往只得服軟低頭自認倒霉，大學生活也就此蒙上了陰影。要說治這樣的人，還是一句老話:「曉之以理，動之以情」，因為世上沒有無源之水，這樣的極端性格肯定也與其以往的生活環境有關，「天煞孤星」們也不會不渴求正常和諧的友誼。等他們吵累了，就勸勸他們吧！