殘疾人座培訓方案

Ⅰ 誰有殘疾人企業的殘疾人年度培訓課程表及內容如果沒有的話，提供一份人力資源的年度培訓計劃也行。拜謝

你可以打開：網路文庫-搜索「殘疾人培訓」「年度培訓計劃」等關鍵詞找到大量計劃，然後細細挑選自己想要的下載。不能下載的可以直接復制。
希望幫到你了。

Ⅱ 殘疾人職業技能培訓項目有哪些

適合殘疾人特點的職業技能培訓：

1、中式烹調師：學習烹調基礎理論以及烹調操作技術，常用烹飪原料及其加工方法，烹調工具及設備、火候的掌握、油溫的識別等，以及廚房衛生與安全知識；運用刀工操作以及燜燒類、爆炒類等菜餚的製作方法。。

2、中式面點師：了解糕點原料及糕點生產的基本知識，包括饅頭、花捲、各種糕點、饅頭、餃子等中國糕點生產。

3、西式面點師：西點的基礎知識和製作，主要以各式麵包、蛋糕為主。

4、服裝製版師：了解服裝號型及面料的特點與應用，學習和掌握人體結構與服裝制圖的關系，以1:1打板方法為主，學習服裝結構變化的剪裁技術。

5、創業培訓：適合殘疾人特點，有助於殘疾人自身創業的培訓項目，如互聯網+、咖啡師、按摩師、小吃美食等。

(2)殘疾人座培訓方案擴展閱讀：

針對殘疾人的職業培訓：

根據中國殘聯辦公廳2016年5月份發布的關於實施《殘疾人職業技能提升計劃（2016-2020年）》的通知，可以看到職業技能培訓主要有以下三個方面：

1、就業技能培訓

對殘疾人中新成長勞動力和城鎮登記失業人員開展專項技能或初級技能培訓。以就業為導向，依託技工院校、職業院校、企業培訓機構、就業培訓中心、民辦職業培訓機構等教育培訓機構開展培訓，強化實際操作技能訓練和職業素質培養，使培訓對象達到上崗要求或掌握初級以上職業技能，著力提高培訓後的就業率。重點加強適合殘疾人特點的職業培訓，扶持一批民間工藝和民族傳統文化技藝傳承人。

2、崗位技能提升培訓

對用人單位在崗殘疾職工開展提高技能水平的培訓。由用人單位依託所屬培訓機構或其他各類培訓機構，根據行業特點和崗位技能需求，結合技術進步和產業升級對職工技能水平的要求，對新錄用殘疾職工開展崗前培訓或學徒培訓，對已在崗殘疾職工開展崗位技能提升培訓或高技能人才培訓。

3、創業培訓

對有創業意願並具備一定創業條件的殘疾人開展提高創業能力的培訓。依託培訓機構，結合當地產業發展和創業項目，根據培訓對象特點和需求組織開展創業培訓。重點開展創業意識教育、創業項目指導和企業經營管理培訓，提高培訓對象的創業能力。

Ⅲ 想了解這些國家地區的殘疾人保障制度

美國：
社會對殘疾人的重視程度超乎想像。每棟建築物必須有供殘疾人乘坐的輪椅的專用門，停車場里最好的位置必須留給輪椅，超市和各種公共場所必須配備殘疾人專用車，衛生間必須配備專用設備，政府還有專門的機構照顧殘疾人，殘疾人行動不便，如果他們有困難，可以直接給這個部門打電話求助，朋友舉個例子，殘疾人想洗澡了，可是行動不便，打電話求助，這個部門就會派人上門，幫他洗完澡，收拾利索後再離開。剛來美國那陣，我經常乘坐公共汽車，每個公共汽車的車門都有一個專用電動平台，如果有殘疾人上下車，這個平台自動伸出，載著輪椅進出，車上還有殘疾人專用車位。所有的乘客都耐心的等待，沒有顯示出一絲一豪的不耐心。

英國：
很重視弱勢群體的就業和創業工作。針對刑滿釋放人員、殘疾人等群體的特殊性，專門實施了相應的培訓計劃。
新起點計劃：該計劃於2006年啟動，是專門針對即將刑滿釋放人員在回歸勞動力市場前開展的培訓項目。培訓內容包括軟性技能（如有效地披露個人犯罪記錄、生活技能、管理錢財的能力以及IT技能等）和與工作有關的技能（如找工作、寫簡歷、面試技巧、推銷自己的技巧、穩定工作的技能等）。培訓時間不超過26周，每周不超過16個小時。項目可為他們聯系見習場所，使之在開始正式工作前有學習和鍛煉的機會，並可提供短期有認證的培訓課程，以進一步提升其就業的競爭力。迄今，該計劃已累計培訓了175個學員。
在實施專門培訓計劃的同時，英國還鼓勵各類社會機構為刑滿釋放人員提供幫助和服務，如布里斯托市刑滿釋放人員社區網在英國發展信託基金的支持下，對刑滿釋放人員提供尋找住房、求職、解決家庭問題等方面的幫助，受到社區的認可和刑滿釋放人員的歡迎。
准備出發項目：是英國一個專門為殘疾人提供慈善、公益服務的機構--"容納濟世"（LEONARD CHESHIRE），針對有創業願望的殘疾人開辦企業提供培訓服務的項目。項目資金來自英國巴克利銀行，3年共投入260萬英鎊。項目在英國的27個城鎮和鄉村實施。目標是在3年內，為150個殘疾人提供服務，其中，幫助600人成功創辦企業並持續發展，對其他未能成功開業的殘疾人，也要獲得新知識、新技能、新體驗，並有更多的選擇機會和權利。項目的內容是：採用個性化的培訓方案，對殘疾人提供創業相關知識的培訓；同時，配有"導師"（大哥）提供一對一的指導，"導師"全部是來自巴克利銀行的職員，為殘疾人創業者免費提供金融知識指導，幫助申請貸款，幫助殘疾人對創業活動進行規劃，制定市場營銷策略，並記錄其創業的全過程。目前，英國"容納濟世"已與中國殘聯簽定相關合作協議，共同推動殘疾人服務工作。
新加坡：
建設局制定了一項聯合行動計劃，使多個政府部門共同打造無障礙環境。根據該計劃，新建的商業大廈與相鄰的商業大廈之間必須設有方便殘疾人通行的設施，新建的住宅須擁有一間無障礙廁所。所謂「無障礙廁所」，就是通向廁所的過道的寬度，廁所門口的寬度和廁所本身的大小必須適合輪椅進出；裝修時，廁所內須預留安裝扶手的空間，馬桶和洗手盆的高度也必須符合坐輪椅者使用。新加坡建屋發展局還計劃在5年內對所有的居民區進行無障礙環境改造，並在2014年前完成對所有普通居民樓電梯的翻修。新加坡國家公園局則決定今後在修建和改建公園時也將設置無障礙設施。
殘疾人和志願者福利團體對政府打造無障礙環境的行動計劃表示歡迎。不過，一些殘疾人指出，居民樓前的台階是迫切需要解決的問題，否則使用輪椅的殘疾人還是無法離開住家享受戶外的無障礙環境。也有人指出，打造無障礙社會不能只是修建設施而已，還牽涉到如何提供殘疾人與其他人一樣的生活體驗，例如殘疾兒童也希望能夠玩滑梯、盪鞦韆。由於這些設施的設計和設置目前還有難度，新加坡政府實現無障礙居住環境的目標仍然任重而道遠。
印度：
作出了果斷的政治決定,採取了切實可行的行動,並頒布了相應的法律,但多數殘疾人的處境仍然很困難。不可否認,殘疾人是歧視、邊際化和多種剝奪的受害者。他們的狀況是我們這個時代的「無聲的緊急狀況」,因為他們無法參與社會和主流活動。
日本：
第一，殘疾人不會在社會上受到歧視；第二，殘疾人享受著相當的社會福利。這兩點大概就能基本解釋為什麼那些「眼睛不怎麼太『不自由』」的日本人從不在大街上忌諱自己有那麼一點「眼睛『不自由』」這一現象了吧。
無可否認，日本殘疾人的生活質量是相對較高的。五月「黃金周」（日本不過我們的「五一國際勞動節」，但是恰好在五月的第一個星期有好幾個國定假日）的時候曾到距離東京不算太遠的鐮倉觀光。鐮倉有幾座頗有年頭的寺廟，聞名日本全國的「鐮倉大佛」也在其境內，因此是不折不扣的旅遊名勝地。和國內黃金周期間的風景區一樣，當時鐮倉大街小巷的人口密度也是十分驚人的。但是更為驚人的是，遊客當中有好些坐著輪椅的「行動不自由者」。他們有的是由家人推著輪椅，有的是自己操控輪椅。
香港：
特區政府社會福利署將投入3000萬港元推行一攬子措施，以幫助殘疾人士融入社會。
這筆撥款是根據本年度財政預算案的承諾作出的，其具體用途包括：1400萬港元用來加強現有的社區支援服務，1000萬港元用作籌組社區照顧及支援網路的先導計劃，另外600萬港元則用來支援自助組織。
香港目前共有15個殘疾人士社交及康樂中心、10個殘疾人士家長資源中心、20個健樂會和5個精神病康復者訓練及活動中心。
台灣：
根據台灣人力銀行調查，台灣有5成5的企業不用身心障礙人士，近2成百人以上單位則是寧可被罰錢也不用身障者。身心障礙者對台當局照顧弱勢的政策打了一個不及格的分數——57分。在這樣的歧視環境下，高達6成的受訪者表示很想自殺！
根據調查顯示，身心障礙者失業率比一般人高出3倍，薪資更比一般人低1萬6千元。但是近幾年大環境不景氣，身心障礙者被迫出來負擔家計的比重增加6個百分點。但是身心障礙者的勞動機會只有3成，失業率則從2000年的5%快速惡化到今年的14.16%。

大環境對身心障礙者的確不友善，6成3的受訪者表示，在求職過程中遭到歧視跟不公平的對待。而所謂的歧視，一半左右的受訪者表示，就是連面試的機會都沒有。這些弱勢中的弱勢包括「心智障礙」、「腦性麻痹」跟「自閉症」，企業僱用的意願更加不高。在那些擁有工作的身心障礙者中，有2成2表示，曾經在職場中被不公平對待，近4成受訪者表示難升遷、3成表示調薪難、還有2成遭到言語譏笑或羞辱、1成6則有被排擠的經驗。

Ⅳ 殘疾人免費培訓有哪些項目

因為經濟發展程度的不同，各個省乃至市、縣的優惠政策有所不同。至於培訓項目，大部分都免費，若你能在省級乃至全國的比武中獲得名次也有獎勵。具體培訓的類目請詢問你當地殘聯的就業中心。

Ⅳ 殘疾人掃盲培訓班方案，教案怎麼寫

1．教師撰寫教學案例，是教師不斷反思、改進自己教學的一種方法，能促使專教師更屬為深刻地認識到自己工作中的重點和難點，這個過程就是教師自我教育和成長的過程。
2．教師撰寫教學案例的過程是將來自外部的教育理論與指導自己教學實踐的內在教學理論相互轉化的過程，可以為新教師和在職教師的教學提供比較豐富的實際情境，有利於教學中理論聯系實際，培養分析問題和解決問題的能力。
3．教學案例是教師教學行為的真實、典型記錄，也是教師教學理念和教學思想的真實體現，因此是教育教學研究的寶貴資源，是教師之間交流的重要媒介。

Ⅵ 殘疾人職業技能培訓項目有哪些

適合殘疾人特點的職業技能培訓：
1、中式烹調師：學習烹調基礎理專論以及烹調操作技術，常用屬烹飪原料及其加工方法，烹調工具及設備、火候的掌握、油溫的識別等，以及廚房衛生與安全知識；運用刀工操作以及燜燒類、爆炒類等菜餚的製作方法。。
2、中式面點師：了解糕點原料及糕點生產的基本知識，包括饅頭、花捲、各種糕點、饅頭、餃子等中國糕點生產。
3、西式面點師：西點的基礎知識和製作，主要以各式麵包、蛋糕為主。
4、服裝製版師：了解服裝號型及面料的特點與應用，學習和掌握人體結構與服裝制圖的關系，以1:1打板方法為主，學習服裝結構變化的剪裁技術。
5、創業培訓：適合殘疾人特點，有助於殘疾人自身創業的培訓項目，如互聯網+、咖啡師、按摩師、小吃美食等