浙江電子商務大賽

㈠ 全國電子商務大賽的介紹

黨的十六大報告指出：信息化是我國加快實現工業化和現代化的必然選擇。國版家信息化戰略發展，電子商務權是國民經濟和社會信息化的重要組成部分，發展電子商務是以信息化帶動工業化，轉變經濟增長方式，提高國民經濟運行質量和效率，走新型工業化道路的重大舉措。國務院辦公廳《關於加快電子商務發展的若干意見》（國辦發[2005]2號）提出加強電子商務宣傳教育工作，提高企業和公民的電子商務應用意識和改造和完善現有教育培訓機構，多渠道強化電子商務繼續教育及在職培訓，提高各行業不同層次人員的電子商務應用能力的要求。中國電子商務大賽已明確作為中國政府長期舉辦的重要賽事，每兩年舉辦一屆。中國首屆電子商務大賽包括個人賽與團體賽兩部分組成。個人賽在全國社會尤其是相關領域引起廣泛影響。

㈡ 電子商務大賽的流程是怎樣的，策劃書應該注意什麼

電子商務大賽的流程一般均為：初賽-入選-爭冠。這個要看主辦方是如何版設置的，才能得知道您權參加得電子商務大賽流程情況；

策劃書應該注意你對整個項目的計劃投入和回報，大部分主辦方對投入產出比相當關注，所以在這一方面，你得多注意他們的要求和目的；從這個角度出發是尤其重要的；

㈢ 第九屆電子商務大賽

答案如下：

40、統計當日唯一IP訪問數量，相當於訪問的用戶數量的統計方法是（ UV統計）。

41、使用電子郵件的簽名，不僅完成了簽名的功能，還起到了（宣傳作用）的效果。

42、耐克運動鞋多達十來種，適合人們從跑步、擊劍、健美到騎自行車和打籃球穿著，耐克公司的競爭戰略是（一體化戰略）。

43、市場營銷理論認為營銷推廣具有一定的目標，說服不屬於其目標。

44、1999年邵亦波創辦了（易趣網），也是中國第一個C2C電子商務網站。

45、黃金分割法畫面的長寬比列通常為（1:0.7 ）

46、抓住消費者的從眾心理是爆款關鍵點的根本要素。

47、網路電話是實現運程通話的一種先進通信方式，它是利用Internet實現的。

48、配送成本構成不包括配送材料成本。

49、屬於電子郵件發送協議的是（TCP ）。

50、連接產品製造商與電子商務企業的橋梁的是（物流環節）。

㈣ 浙江杭州哪個學校電子商務專業獲獎最多

浙江經貿職業技術學院吧，他們經常出去比省賽啊國賽啊，幾乎次次出去都有獎拿到的

㈤ 電子商務三創大賽到底都是幹些什麼

賽事介紹：
電商三創賽，也叫電子商務競賽，全稱——全國大學生電子商務「創新、創意及創業」挑戰賽，屬於大學生A類競賽。這是一項激發大學生興趣與潛能，培養大學生創新意識、創意思維、創業能力以及團隊協同實戰精神的學科性競賽。競賽主管單位為國家教育部，主辦單位為教育部高等學校電子商務類專業教學指導委員會。
從2009年至2018年，「三創賽」總決賽在杭州、西安、成都、武漢等地舉辦，參賽團隊從第一屆的1500多支、第二屆的3800多支，到第三屆的4900多支，第四屆的6300多支，第五屆的14000多支，第六屆的16000多支，第七屆的20000多支，以及第八屆的40000多支團隊，影響力越來越強，規模越來越大。
在前八屆「三創賽」獲得了大量創新、創意及創業成果的基礎上，第九屆「三創賽」已開始報名。

參賽對象：
1、凡是經國家教育部批準的普通高等學校的在校大學生，每位選手經本校教務處等機構證明都有資格參賽；高校教師既可以作為指導老師（在學生隊中）也可以作為參賽選手（在混合隊中做隊長或隊員）組成師生混合隊參賽。
2、參賽選手有兩種組隊方式（分兩類競賽）。
學生隊：在校大學生作為隊長，學生作為隊員
混合隊：高校教師作為隊長，但本隊中老師人數不得多於學生人數。
3、參賽選手每人每年只能參加一個題目的競賽，一個題目最少3個人參加，最多5個人參加，其中一位為隊長，提倡合理分工，學科交叉，優勢結合，可以跨校組隊，以隊長所在學院為該隊報名學院。一個題目最多可以有兩名教師和兩名企業界導師指導。
4、大賽鼓勵參賽選手：創新思維、創意設計和創業實施。
參賽項目及要求：
1、大賽強調理論與實踐相結合，校企合作辦大賽，本屆大賽主題如下：三農電子商務、工業電子商務、跨境電子商務、電子商務物流 、互聯網金融 、移動電子商務、旅遊電子商務、校園電子商、其他類電子商務。
2、參賽隊伍圍繞大賽主題給出具體題目參加競賽。
比賽賽制：
大賽採用校賽、省級、全國總決賽賽制。
以浙江省為例，校級初賽形式為文本評審，決賽為現場評審，校賽期間組織項目路演答辯，優勝項目遴選優秀項目參加省賽，進行文本評審，評審完成後，一定比例的團隊進入省賽答辯環節，其餘團隊獲省賽三等獎或未獲獎。省賽答辯結束後，所有在省賽中獲得一等獎的作品均入圍國賽總決賽。參加國賽總決賽的團隊分為兩類：一為參加現場比賽的團隊；二為參加成果通訊評議賽的團隊（不到現場）。國賽特等獎及一二等獎均在現場比賽團隊中產生。
賽程安排：
校賽時間：2019年4月1日-2019年4月30日
省賽時間：2019年5月1日-2019年6月30日
國賽時間：2019年8月20日-2019年8月22日
介紹完這些競賽大致流程後，悄咪咪附上一份評分標准參考，希望小夥伴們能有火一般的激情去參加三創賽，沖鴨！

㈥ 浙江工業職業技術學校怎麼樣，好不好

浙江工業職業技術學院：位於浙江省，紹興市。是浙江省人民政府批准設立的全日制公辦高等院校。學院下設機電工程系、數字控制工程系、計算機系、建築工程系、經濟管理系、基礎部、成人教育部。在校學生8000餘人，教職工總數465人，專任教師 307人，其中具有高級職稱教師114人,占教師總數的37.13%。現有機電一體化技術、數控技術、計算機應用技術、會計與審計、建築工程技術等20個專業。是中國職業教育先進單位和中國高職高專水平評估優秀學院。目錄[隱藏]學院簡介學院領導數控系建築工程系經濟管理系機電工程系機計算機系錄取規則

浙江工業職業技術學院[編輯本段]學院簡介學院座落在歷史文化名城、 紹興市，位於鏡湖新區內，毗鄰紹興市火車站、客運中心，交通便捷、環境幽雅。學院佔地面積503畝，建築面積二十餘萬平方米，是中國職業教育先進單位和中國高職高專水平評估優秀學院。二十多年來，學院十分注重教科研工作和學生實踐能力的培養，各專業均設立了專業指導委員會。投資5000餘萬元，建有數控技術實訓中心、電氣與控制技術實訓中心、自動化技術研究所、機電技術實訓中心、建築材料測試中心、財會電算化中心、計算機教學中心、商務模擬中心等100多個教學實驗實訓中心，其中數控技術實訓中心是國家示範性數控實訓基地，機電技術實訓中心是浙江省機電類專業重點實訓基地。06年學院又與紹興市人民政府合作，再投資1.2億元，在學院內建立了「紹興市公共實訓基地」，成為浙江省第一所與政府合辦公共實訓基地的院校。與此同時，學院也成為國家緊缺人才培訓基地和浙江省職教師資培訓基地。學院堅持「建特色、創品牌、爭市場、促發展」的辦學理念，「以服務為宗旨，以就業為導向」的辦學方針，通過多種辦學模式，向社會輸送了一批又一批的社會急需人才，受到用人單位的一致好評。多年來，畢業生的就業率一直保持在98%以上。學生在中國各級、各類比賽中屢屢獲得大獎，得到了教育部、省教育廳、省勞動和社會保障廳領導的高度贊賞和關注。與時俱進，開拓創新，學院已成為一所辦學定位清晰、辦學特色鮮明、辦學目標明確的優秀職業技術學院。[編輯本段]學院領導黨委書記：何瑤偉院 長：杜時貴黨委副書記、紀委書記、工會主席：董榮吉黨委副書記、副院長：王良春黨委委員、副院長：陳齊苗黨委委員、副院長：潘榮江[編輯本段]數控系數字控制工程系是浙江工業職業技術學院根據專業發展需要成立2004年，數控系現開設數控技術、模具設計與製造、計算機輔助設計與製造共三個專業，2008年將新增設數控設備應用與維護專業，其中數控技術和模具設計與製造兩個專業是浙江工業職業技術學院重點建設和發展的專業。數控系下設數控專業教研室、模具專業教研室、CAD/CAM專業教研室、車工實訓教研室和一個數控刀具庫等。隨著中國打造世界製造業中心的戰略提出和實施，中國對高技能人才的需求越來越緊迫，特別是高新技術產業和先進製造業極為發達的長江三角洲地區，在人才需求方面尤為突出。作為先進製造業的支撐技術之一的數控加工技術，必將對中國先進製造業的發展帶來積極的推動作用。為培養名副其實的高技能人才，數字控制工程系加大校內實訓基地的建設力度，建立開放式的實踐教學運行機制。到目前為止，學院已經投入近千萬元用於數控、模具實訓設備的添置和實訓基地的建設。建有一個數控技術實訓中心（本中心是國家示範性數控技術職業教育實訓基地，得到了中央職業教育專項資金資助），擁有數控車床17台、數控銑床8台、加工中心13台；一個功能完備模具技術實訓中心，擁有數控電火花線切割機12台、慢走絲線切割1台、數控電火花成型機5 台、數控銑雕機床10台、三座標測量儀1台、三座標掃描儀2台、快速成型機1台、數控注塑機1台、還配有壓力機、平面磨床等模具製造設備；一個數控故障檢測實訓室，配有4套多功能數控拆裝實驗台；一個車工實訓中心，添有30多台CA6140車床；並建有四個CAD/CAM專業機房。同時，數控系與浙江省近 100多家企業建浙江工業職業技術學院立了長期的實踐和就業關系，從而確保學生的校內、校外實踐教學順利完成2004年，數字控制工程系數控技術專業5名學生代表學院、浙江省參加首屆中國數控技能大賽，獲得數控車床組第一和第四名、加工中心組第一名、數控銑床組第二名和第十八名的優異成績。2005年數控系模具設計與製造專業3名學生參加浙江省首屆模具製作工比賽，分別取得第一名、第三名和第五名的好成績，其中代表浙江省參加國家東部地區五省兩市模具製作工比賽的邵樹鋒同學又獲得銀獎。2006年參加第二屆中國數控技能大賽，又蟬聯了數控車床組第一名。[編輯本段]建築工程系建築工程系創辦於2001年，現有教職工40人，其中專任教師32人，具有副高職稱以上教師11人，具有碩士學位的教師有14人，具有雙師素質教師20人。此外，建築工程系還有外聘兼職教師13人。現有在校生1000餘人，下設有建築工程技術、工程監理、工程造價三個專業。浙江工業職業技術學院建築工程系在辦學過程中突出高職特色，在專業建設和課程建設方面取得較好的成績，目前建築工程技術專業是紹興市的重點專業，工程測量課程被列為學院的精品課程建設。在實踐教學方面，建築工程系除共享學院計算機、電教室等公共教學設施外，還擁有獨立的建築CAD實訓中心、工程造價實訓中心、建材實驗室、土工實驗室等專業實驗室及校內建築工種實訓場，並與省內十多家知名企業聯合辦學，建立穩定的校外實訓基地。建築工程系積極推行學歷證書、職業資格證書「雙證書」制度，將教學計劃與職業資格證書考試內容相銜接，鼓勵學生參加施工員、資料員、質檢員等上崗證考試。辦學五年，建築工程系已為社會培養了三百餘名高技能人才，不少畢業生已擔任浙江省各類建築施工企業、監理公司的主要技術骨幹，為本地區的建設和發展作出了的貢獻。建築工程系畢業生由於知識面寬、動手能力強、綜合素質優良等特點深受用人單位歡迎，近三年畢業生的就業率均為100%。[編輯本段]經濟管理系現有財務會計、 稅務、電子商務、會計與審計、現代紡織技術及染整技術六個專業，在校高職學生1700餘人，經濟管理系現有教師60餘人，其中專任教師40人，專任教師中具有高級以上職稱教師有10人，「雙師素質」教師22人，碩士研究生22人，在讀研究生5人。浙江工業職業技術學院自建系以來，經濟管理系始終堅持高職教育的辦學模式和方向，以服務於紹興及其周邊地區的經濟發展為宗旨，注重對學生綜合素質、實踐能力和職業道德的培養。幾年來先後投入300餘萬元建成了融實踐教學、職業素質養成、科研開發、師資培訓、技能鑒定等多功能於一體的經管實驗實訓中心紡織印染實訓基地。下設有財會手工模擬實訓室（1、2、3）、財會電算化實訓室、電子商務綜合實訓室、稅務實訓室、審計實訓室、紡織材料實驗中心、基礎化學實驗室、紡織CAD實訓室等實訓室。還設立了中小企業研究所，構建了校企合作的平台，加強專業研究，還與會計師事務所、銀行、大型工業企業單位、大型連鎖商貿企業、私營民營企業、機關事業等三十多家單位共建了校外實習基地，不斷拓展與企事業單位之間的往來。學生公寓同時，經濟管理系還通過開展各種豐富多彩的知識競賽、技能大賽、文藝社團活動，塑造積極向上、健康文明的校園文化，認真抓好學風建設、思想道德建設，促使學生的各方面素質均得到全方位的發展。在連續四屆的浙江省財會信息化大賽中，經濟管理系參賽隊伍均獲優異的成績，在浙江省經管類學校中引起極大的反響。其中第二屆浙江省財會信息化大賽中，經濟管理系選手榮獲了6個一等獎，2個二等獎，在第三屆浙江省財會信息化大賽中，經濟管理系師生更是迎難而上，獲得4個一等獎，2個二等獎；在第四屆浙江省財會信息化大賽中9組參賽隊一路過關斬將，再次以優異的成績成為本次大賽的亮點，其中5組參賽隊奪得一等獎，4組獲得二等獎，同時，浙江工業職業技術學院被2007年浙江省財會信息化競賽組委會評為本次競賽的「最佳組織獎」。在06年浙江省電子商務大賽中榮獲1組二等獎、1組優勝獎，07年浙江省電子商務大賽中又榮獲3組三等獎、1組優勝獎的好成績。[編輯本段]機電工程系機機電工程系下設機電一體化、工業電氣自動化、電子與信息技術三大專業，在校學生 1308 人；專業教師 50 餘人，其中具有副高以上職稱教師 11 人，中級職稱教師 19 人，雙師型教師 10 人。機電工程系十分注重專業教學改革，並已經實施目前較為先進的教學模式——一體化教學，注重教學與科研的結合，注重學生實踐能力的培養，設立了專業指導委員會，投資 250 余萬元，建有「機電技術實訓中心」、「電氣與控制技術中心」、「自動化技術研究所」，「電子與信息技術中心」，等多個教學實訓中心，其中「機電技術實訓中心」是省級重點實訓中心，正在建設中的「電子與信息技術中心」具有相當的先進性和超前性。電算化實驗室專業介紹機電一體化技術應用培養具有機電一體化的技術產品的研究開發，計算機輔助設計和製造能力，從事機電設備的生產，安裝，調試，維修及技術改造和現場管理工作應用人才.工業自動化技術浙江工業職業技術學院培養全面掌握堅實的電氣工程及自動化基礎理論和專業知識,能從事電氣自動化系統運行，安裝，調試，維護，技術改造等方面工作的高級應用型人才。[編輯本段]計算機系現有計算機應用技術專業、計算機信息管理專業、計算機圖形圖像製作、計算機信息安全四個專業，在校學生1068人，計算機系現有專任教師45人。浙江工業職業技術學院在專業師資方面，在具有資深IT教學經驗的王繼德和韓學潤教授「嚴謹執教、精益求精」教學風范的倡導下，形成了優良的教學氛圍，先後在周邊院校和IT企業聘請專家講授實踐性較強的課程，受到了學生的廣泛歡迎；在職業資格認證方面，先後引入了國家教育部計算機認證、勞動部計算機職業資格認證、浙江省高校計算機認證、ADOBE認證和CEAC認證。其中，ADOBE認證的數字藝術中心在紹興是第一家、CEAC認證是繼紹興文理學院後的第二家；在以培養學生實際動手能力為重點的教學理念指引下，組建了E網社、Computer 120等學生組織，在IT技術推廣以及為學生和老師解決日常電腦問題等方面作了大量富有成效的工作，得到了校內外人士的廣泛認可。浙江工業職業技術學院計算機系各專業的設置以就業為導向，滿足社會需求為第一需要，立足紹興地區，面向浙江省，為地方經濟服務。自建系以來，為突出培養學生的動手能力，強化學生實習實訓環節建設，先後投入1千多萬元建成比較完善的實驗實訓中心，目前中心擁近20個實訓實驗室（包括ADOBE數字藝術中心、計算機應用技術專業實訓區、計算機信息管理專業實訓區、計算機基礎教育實訓區，擁有軟體技術實訓實驗室、微機原理與介面技術實訓實驗室、微機組裝與維修實訓實驗室、計算機網路技術實訓實驗室等），23個多媒體教室，可供計算機系學生使用的語音室3個。目前本中心在浙江省高職院校里屬比較先進。[編輯本段]錄取規則按教育部要求，實行學校負責、招辦監督體制，按考生德、智、體三方面公平、公正、擇優錄取。外語語種要求：英語男女比例：不限學生公寓身體健康要求：患有傳染病、心臟病或身體有嚴重缺陷影響正常學習的考生不能錄取，對於色弱、色盲考生「電子信息工程技術、電氣自動化、圖形圖象製作」三專業不予錄取。其餘參照《普通高等學校招生體檢工作指導意見》執行。取具體方式：A、按照考生報考學校志願先後錄取。即先錄取本校第一志願的考生，若第一志願不滿時，再考慮第二志願考生；B、對於進檔考生，根據考生考試成績按照專業志願先後方式從高分到低分擇優錄取；C、最低錄取分數線以上，第一專業志願不能滿足的考生，按其第二專業志願投檔，仍不能滿足的按其第三專業志願投檔，依此類推，當某考生所有專業志願均不能滿足，服從專業調劑的考生，將其隨機調錄到錄取計劃未滿的專業，不服從專業調劑的考生，將予以退檔。D、無專業分數級差具體要求。E、無專業加試要求。

㈦ 中國電子商務大賽的參賽資格

（1）參加初賽不受年齡、學歷、工作經驗等條件限制，在校學生、在職人員、社會人員均可報名參加。
（2）已經取得助理電子商務師（初級）以上職業資格證書的人員可憑職業證書直接報名參加本項目復賽。
（3）參賽人員到指定報名點報名（參考賽區報名點，如沒有貴校，請與組委會聯系），報名時帶本人有效證件（居民身份證跟學生證）和二寸彩色免冠證件照片四張、一寸免冠照片兩張；身份證復印件一份,如是在職人員需提供最高學歷復印件一份。交納資料費考務費30元，並填寫出《商業電子商務師執業資格認證報名登記表》（一式一份）,參賽選手必須網上報名後到報名點報名領取資料。
二、報名流程
網上報名——到學校代理處領取檔案——領取參賽資料——獲取准考證——登陸培訓系統參加培訓和模擬考試——參加初賽
三、獎項設置
（一）通過初賽的選手取得相應專業方向的《中國商業聯合會助理商業電子商務師執業資格證書》（全國通用專業證書）。
（二）通過復賽者可取得相應專業方向的《中國商業聯合會商業電子商務師執業資格證書》（全國通用專業證書）。
（三）總決賽根據比賽成績，分別評出一等獎獲得者一名獎勵5000元現金並頒發大賽一等獎榮譽證書。二等獎兩名各獲得現金2000元，頒發大賽二等獎榮譽證書，三等獎三名分別獎現金1000元，頒發大賽三等獎榮譽證書。以上六名獲獎者經中國商業聯合會商業職業技能鑒定指導中心核准後，由中國商業聯合會頒發《中國商業聯合會高級商業電子商務師執業資格證書》
四、分賽區組委會（運營商）承辦資格及定位
（一）、分賽區組委會（運營商）承辦資格
1、熱愛教育事業，遵守國家法律法規；
2、對大賽理念和全國級委會的管理高度認同；
3、有與教育行業相關的社會資源和關系
4、有卓越的市場組織能力和執行能力
5、有固定的辦公場所及操作團隊（不作硬性要求）
（二）分賽區組委會定位
1、分賽區組委會（地方運營商）是全國組委會的分支機構，在活動組織形式上接受總部的指導、監督和支持，有義務維護總部的權益；在市場化運作方式上，採取商業合作的方式與總部簽定合同，雙方約定權利義務。
五、商業電子商務師」的優勢：
（一）國內：
1、免試直接申請國家人事部中國高級公務員培訓中心頒發的《中華人民共和國人事部中國高級公務員培訓中心培訓證書》，國家人事部網站可查；
2、免試直接申請國家信息產業部電子人才交流中心頒發的《全國信息化工程師崗位技能證書》，國家信息產業部全國信息化工程師網站可查；
（二）國際：
1、可以申請修讀海外知名院校的研究生課程或碩士學位課程，並可免修部分課程。
2、新加特許科技學院的「市場營銷與科技」研究生；
3、英國皇家特許市場營銷協會（CIM）的「電子商務與市場營銷」研究生；
4、英國中英格蘭大學市場營銷碩士；
5、香港理工大學電子商務碩士；
6、香港理工大學信息管理碩士。

㈧ 中國電子商務大賽的簡介

商業是互聯網的終極歸宿，一場史無前例的產業浪潮――電子商務，已經開始醞釀、涌動。為進一步推動電子商務產業的發展，營造電子商務創新創業氛圍，電子商務大賽孕育而生。大賽也為致力於電子商務項目投資的投資機構提供了挖掘、孵化優秀電子商務創業項目的良機。

㈨ 電子商務三創大賽的歷屆承辦單位

第一屆三創賽由浙江大學承辦。
第二屆三創賽由西安交通大學承辦。
第三屆「三創賽」由西南財經大學承辦。
第四屆「三創賽」由華中師范大學承辦 。
第五屆「三創賽」由成都理工大學承辦。

㈩ 電子商務三創大賽到底都是幹些什麼

摘要 電子商務三創大賽是全國大學生電子商務「創新 創意 創業」挑戰賽，簡稱「三創賽」是由教育部主辦、面向全國高校（含港澳台地區）的大學生競賽項目，是教育部高等教育司重點支持項目。