高職電子商務培養目標

Ⅰ 職高的電子商務專業是什麼

就業方向與崗位：

Ⅱ 高等職業教育人才培養的目標是什麼

我國高等職業技術教育的人才培養目標多年來一直處在變化不定之中，從開始提出的「技術型人才」、「應用型A才」到後來的「實用型人才」，再到現在提出的「高技能人才」。
(1)高職培養的人才類型是實用型、應用性，與普通高等教育培養的人才是有差異的；(2)人才層次是高級專門人才，比中等職業學校培養的人才的素質要高(如比技術員高一層次的高級技術員)，即現在提出的所謂高技能人才：(3)工作內涵是將成熟的技術和管理規范轉變為現實的生產和服務；(4)工作場合和崗位是基層第一線。

Ⅲ 學習電子商務的目標

我從來09年開始做電子商務源，到現在有10年了，你應該問的是怎麼做才能未來賺更多的錢。
現在從事電子商務方向最賺錢的還是程序開發，不論是在軟體開發公司還是自己給別人開發程序收入都是最高的。當然這個學習的過程也是最難的。
建議你先自己在網上找一下教材學習一下，然後去QQ群里學習一下，然後再幫著朋友嘗試開發一些最基礎的，遇到問題自己慢慢專研，然後才能磨煉出來。我認識的一個程序員一年收入在幾百萬，年紀才24歲

Ⅳ 中國電子商務的主要目標和任務的內容

從交易規模、從業人員等方面確立三大發展目標：確立2020年電子商務交易額40萬億元、網路零售總額10萬億元、相關從業者5000萬人的三大發展目標。

一方面電子商務要全面融入國民經濟各領域，推動形成全球協作的國際電子商務大市場，成為經濟增長和新舊動能轉換的關鍵動力。

另一方面，電子商務要全面覆蓋社會發展各領域，成為促進就業、改善民生、惠及城鄉的重要平台。

(4)高職電子商務培養目標擴展閱讀

營造寬松發展環境

1、降低准入門檻。全面清理電子商務領域現有前置審批事項，無法律法規依據的一律取消，嚴禁違法設定行政許可、增加行政許可條件和程序。（國務院審改辦，有關部門按職責分工分別負責）進一步簡化注冊資本登記，深入推進電子商務領域由「先證後照」改為「先照後證」改革。

2、合理降稅減負。從事電子商務活動的企業，經認定為高新技術企業的，依法享受高新技術企業相關優惠政策，小微企業依法享受稅收優惠政策。（科技部、財政部、稅務總局）加快推進「營改增」，逐步將旅遊電子商務、生活服務類電子商務等相關行業納入「營改增」范圍。

3、加大金融服務支持。建立健全適應電子商務發展的多元化、多渠道投融資機制。（有關部門按職責分工分別負責）研究鼓勵符合條件的互聯網企業在境內上市等相關政策。

Ⅳ 高職院校的培養目標

以培養技術型人才為主要目標。即目標是實用化，是在完全中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，而又有一定專業技術和技能的人才，其知識的講授是以能用為度，實用為本。

Ⅵ 學電子商務的學習目標

首先 你要定向是哪一方面 是美工 還是運營 一旦頂下目標 就好好進行你的計劃

Ⅶ 高職教育的培養目標是

培養專業型技能人才和能工巧匠

Ⅷ 高等職業教育的培養目標是什麼

培養目標：主要是使求學者獲得某一特定職業或職業群所需的實際能力（包括技能和知識等），提供通向某一職業的道路。

培養目標一直在變，從開始提出的「技術型人才」、「應用型A才」到後來的「實用型人才」，再到現在提出的「高技能人才」。

高職培養的人才類型是實用型、應用性，與普通高等教育培養的人才是有差異的；人才層次是高級專門人才，比中等職業學校培養的人才的素質要高(如比技術員高一層次的高級技術員)，

即現在提出的所謂高技能人才：工作內涵是將成熟的技術和管理規范轉變為現實的生產和服務；工作場合和崗位是基層第一線。

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"高等職業教育"與"高中後職業教育"所謂"高中後職業教育"，顧名思義是在高中教育基礎上所進行的職業教育，它只需滿足簡明判據中的條件1即可，故而其外延遠遠大於"高等職業教育"。

"高等職業教育"與"高級職業培訓"要區分這兩個概念，首先要區分"職業教育"與"職業培訓"。從廣義上來講，職業教育可以包容職業培訓;而就狹義而言，二者應是並列的。

Ⅸ 高職電子商務要學些什麼

電 子 商 務 專 業

培養目標：
本專業培養適應社會主義市場經濟發展需求，熟練掌握電子商務專業所需的基礎理論知識和專業知識，掌握計算機和信息技術的基本技能與方法，並能將信息技術與商務和管理融會貫通的高等技術應用型專門人才。
主要課程：
電子商務概論、電子商務案例分析、國際貿易與實務、電子商務物流管理、網路營銷與策劃、商務法規、電子商務網站建設與管理、企業資源計劃、VB語言程序設計，網路資料庫、網路多媒體製作技術等。並安排有主要專業課程的實踐教學環節，著重培養學生綜合運用所學知識和技能，解決電子商務（網站）系統規劃、可行性研究、系統分析、系統設計、網路營銷、電子商務物流以及電子商務（網站）系統管理中實際問題的能力。
就業方向：
學生畢業後主要在高新技術企業、旅遊服務行業、出版行業、商業部門、物流企業、股份公司、中介機構、金融機構、機關政府部門從事電子商務技術服務、物流管理、報關業務、營銷等工作。

電子商務專業(電子財稅方向)

培養目標：
本專業培養適應社會主義市場經濟發展需求，培養德、智、體、美全面發展，熟練掌握專業所需的基礎理論知識和專業知識，掌握計算機和信息技術的基本技能與方法，並能將信息技術與財政、稅務、財務和管理融會貫通的高等技術應用的復合型專門人才。
主要課程：
電子商務概論、電子商務物理管理、網路營銷與策劃、網路基礎應用與安全、網路資料庫、VB語言、電子商務網站建設與管理、財務會計、會計信息系統、稅務會計、稅務稽查、稅法、稅務代理、納稅檢查、審計等。
就業方向：
學生畢業後主要在稅務機關、各類企事業單位、政府機關從事電子稅務管理系統的開發與應用、稅收管理、會計、審計、倉儲管理等工作，也可從事電子商務、電子政務中網上信息交換與業務交流、網路營銷、電子訂單處理、網上采購、網頁製作等工作。

Ⅹ 電子商務的培養目標是什麼

1. 電子商務學科體系及與相關學科的關系
關於交叉學科，學術界目前至少有以下幾種觀點：(1)認為交叉學科是從自然科學學科之間的滲透、交叉發展起來的，因此，交叉學科應該指自然科學學科之間的交叉；(2)認為社會科學學科之間的交叉、滲透也是交叉學科；(3)認為交叉學科是科學與技術的滲透，是用新的研究手段、研究方法去考察某一領域而形成的新學科；(4)認為交叉學科是指自然科學與社會科學相互交叉而產生的一系列新學科。在使用這一概念時，往往是交叉、邊緣、橫斷、綜合、中介、回歸、混合、跨學科學術術語混同使用，實際上是同義術語的不同表達。使用交叉學科來界定這些新興邊緣學科，能夠生動、形象主准確地把握這些學科的內涵。和所有學科概念一樣，交叉學科也有狹義和廣義兩種理解。狹義上的交叉學科主要指自然科學學科間或社會科學學科間的滲透、覆蓋、重迭、過渡領域產生的學科，如生物化學、政治哲學等；廣義上的交叉學科主要指自然科學、技術科學、社會科學間的滲透、覆蓋、重迭、過渡領域產生的學科，如生態哲學、地緣政治學、技術哲學等[2]。
很顯然，電子商務是自然科學與社會科學相互交叉、科學與技術相互滲透而形成的一門新興學科，是一門涉及到計算機科學、信息科學、經濟科學、管理科學、社會科學等多門學科的交叉學科。從我國的電子商務本科專業的建設現狀和專業目錄來看，與電商務專業直接相關的專業有計算機科學與技術、工商管理(包括市場營銷、企業管理)、經貿類(包括經濟學、國際經濟與貿易)專業。
工商管理類專業主要從組織管理、營銷管理、人力資源管理、企業管理等主要職能方面來進行教學和訓練，使學生成為能適應現代生產經營與科技進步，具備分析企業包括財務和會等在內的各類問題的綜合能力的專業管理人才。
國際經濟與貿易專業主要培養具有經濟學基礎理論和市場經濟理論，掌握國際貿易的基本知識與基本技能，了解當代國際貿易的發展現狀，熟悉通行的國際貿易規則和慣例以及我國經濟方針、政策和法規，具有從事經濟活動綜合能力的高級專門人才。
計算機科學與技術專業則主要培養具有良好的科學素養，系統地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，具有計算機軟、硬體系統設計、開發和應用能力的高級專業人才[3]。
電子商務專業的主要培養具有扎實的經濟、管理、信息科學技術方法手段及市場營銷和電子商務理論知識，能夠使用現代信息和網路技術開展市場研究、信息傳遞、網上商務系統建設、廣告設計、網路營銷與貿易及網上支付和結算等商務活動，具有獨立分析和解決實際問題能力的實用型的高級人才。