電子商務專業教師

A. 電子商務專業教師怎樣做職業規劃，人生規劃

一、自我認識
1.興趣愛好：喜歡運動、音樂、看一些勵志書籍、交友、逛街等。
2.優點：學習和適應能力強，勤於思考，做事仔細、認真、塌實和負責，積極主動性強，時間觀念強，自信心強，考慮問題深入而全面，待人友善。
3.缺點：性格偏內向，交際能力一般，做事過於執著頑固，有點保守缺乏足夠的冒險精神，辦事略顯急噪，有點惰性。
4.生活教訓：少一點抱怨，多做點實事。
二、社會環境和職業分析
1.社會總體環境
在科技發展迅速、全球經濟一體化的環境中，我國政治穩定，經濟持續穩定發展，對全球經濟發展扮演著越來越重要的角色，特別是在加入WTO之後，跨國企業不斷湧入中國市場，促使我國企業不段提高自身競爭力，力爭走出國門「國內市場國際化、國際競爭國內化」的新競爭格局已經形成。然而企業之間的競爭歸根到底是人才的競爭，這就促使了人才競爭日趨激烈化，於是怎樣在社會競爭中處與不敗之地，成了當今求職者必須面對和解決的問題。
2.管理職業分析
中國的管理科學發展較晚，且管理知識大部分源於國外，中國的企業管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經過系統培訓的高級管理人才。因此企業管理職業市場廣闊。同時要在中國發展企業，必須要適合中國的國情，這就要求管理的科學性與藝術性和環境動態適應相結合。因此，受中國市場吸引進入的大批外資企業都面臨著本土化改造的任務。這就為准備去外企做管理工作的人員提供了很多機會。
三、行業分析
21世紀,全球市場上只有供應鏈而沒有企業,市場競爭將是供應鏈與供應鏈的競爭,而不是企業與企業的競爭。企業作為供應鏈中的一環,必須與上游、下游的其他企業共同合作,形成有力、有效的供應鏈，以此與對手企業所組成的供應鏈進行市場競爭。對物流與供應鏈進行有效的管理,就是企業實施降低成本的過程,也是企業在日漸激烈的市場競爭中奪取競爭優勢的重要源泉。這就促使整個社會尤其是企業需要一大批一流的具有物流與供應鏈管理相關知識的人才。
四、職業生涯規劃
1.短期規劃(大學本科階段：2005年——2009年)
目標：繼續發揮自己優點，不斷克服自己的缺點，通過爭取社會實踐機會不斷提高自身的綜合能力，完成學士學業，最終考上研究生以獲得更好的深造條件。
本科方向：電子商務及其相關產業
2.中期規劃(研究生階段：2009年——2012年)
目標：掌握過硬的專業知識，獲得研究生獎助金，考到物流工程師證，主動利用各種實踐機會來增加自身含金量，完成碩士學業，最終在東南沿海進入著名企業以找到一份滿意的工作。
方向：物流與供應鏈管理
3.長期規劃(工作5——10年：2012年——2022年)
學歷目標：至少碩士學歷或碩士以上學歷
職務目標：世界500強高級管理人才
能力目標：在不斷克服自身缺點的基礎上，學好扎實的管理專業知識，並最終形成一套自己的管理理念;提高自己的演講水平;通過不斷實踐提高組織、領導能力;善於溝通尤其是與公司決策層;能從容應付各種突發事件，通過不斷加強自身的交際能力，形成廣泛的社交范圍。
經濟目標：年薪50萬。
4.晚期規劃(35歲到55歲)
通過不斷加強自身修養和持之以恆地學習，且學習的內容必須聚焦，力爭在管理的某個方面成為專家，塑造個人競爭力最終形成知識創新。使自己的職業轉型，如擔任培訓師、管理咨詢師、學術專家等職業。
五、改進自身的舉措
1.教育培訓
在校學習期間，不斷補充自己所需要的知識和技能，獲取相關職業資格證書;工作期間充分利用學習培訓機會並爭取更多，不斷給自己充電去適應新事物。
2.實踐鍛煉
養成良好的生活、學習、飲食習慣;鍛煉自身的注意力以及做事情時的關注度;加強自身修養，提高自己的交際能力，擴大交際圈，重視同學交際圈、重視和每個人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。
3.討論交流
在校期間，多和老師、同學、朋友交流討論一些有實際意義的話題，提高自己的傾聽能力和表達能力;工作後，多和同事和上司交流，獲得同事支持和上司的肯定。
六、成功標准
個人事業和家庭生活協調發展，先立業再成家，28歲左右擁有幸福的家庭，有房有車，每年擁有足夠的基金和節假日用於陪伴家人，比如旅遊等。
七、對此職業生涯的說明
總體方向不變的前提下，根據時事的變化作出相應的調整，靈活多變，富有彈性，不會因為壓力太大導致遭遇過大的挫折。不時得拿出自己的職業生涯的規劃書看看來激勵下自己，力爭各個擊破，最終實現人生的理想。

B. 一個好的電子商務專業教師應該具備什麼樣的素質和能力

負責電商專業教學，教學運行，電商專業或市場營銷專業畢業，了解電商行業的發展趨勢，能夠將所學知識運用到實際操作中，也能在操作中滲透知識點，幫助學生更好的學習知識。

C. 電子商務專業 要考什麼教師資格證

電子商務專業可以報考教師資格證。考教師資格證對專業沒有要求，只回對學歷有限制。
一、教師答資格證報考基本條件：
1、凡未達到國家法定退休年齡，具有中華人民共和國國籍的公民，身體健康。
2、遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德。
3、喪失教師資格人員，不得報名參加考試;被撤銷教師資格的人員，5年內不得報名參加考試;
二、教師資格證報考學歷要求
幼兒教師資格 ：大學專科畢業及其以上學歷
小學教師資格：大學專科畢業及其以上學歷
初級中學、高級中學、中等職業學校教師資格 ：大學本科畢業及其以上學歷。

D. 學電子商務的出來可以教師嗎

1.電子商務服務企業。包括硬體（研發、生產、銷售、集成）、軟體（研發、銷售、實施）、咨詢等。隨著電子商務應用的普及，相關的硬體、軟體開發和銷售對專業人員的需求是確定的，不過這種需求可能是顯性的，也可能是隱性的。顯性情況下，用人單位會明確招聘懂得電子商務的專業人才，隱形的情況下，用人單位人力資源部面對市場客戶的電子商務需求並不定明確知道招聘到電子商務專業背景的人才正好適用，而只能讓計算機等相關學科背景的人勉強應付，或要求其補充學習電子商務知識。咨詢行業因為其「與生俱來」的專業廣度和深度，需求一般都比較明確。
2.電子商務企業。對這樣的企業來說，無論是純粹專業的電子商務企業還是和其他主業結合的開辟的全新的運營模式（例如西單商場），對電子商務專業人才的需求是最對口的。
3.傳統企業。對於傳統企業來講，電子商務意味著新增的運營工具（比如企業網站，現在恐怕很難找到沒有網站的公司）。運行新增的運營工具的人，無非是從使用老運營工具的員工中培養和招聘專業人才。當然培養原來的老員工的工作恐怕還是得內行的專業來進行。
4.傳統行業。對傳統行業來講，電子商務就是新的業務手段。無論貿易、物流、加工行業還是農業等到都會使用到電子商務。把傳統行業專門提出來講，目的就在於，如果有志於某一行業，就應該深入了解這個行業的發展狀況、發展趨勢、新技術、新產品。從專業的角度判斷這個行業的電子商務發展水平和發展潛力。當然，要能獨立做出這些判斷必須在對專業知識和實踐能力達到一定的高度才行

E. 電子商務專業考電子商務專業的教師資格證，需要些什麼條件

電子商務專業可以報考教師資格證。考教師資格證對專業沒有要求，只對學回歷有限制答。
一、教師資格證報考基本條件：
1、凡未達到國家法定退休年齡，具有中華人民共和國國籍的公民，身體健康。
2、遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思想品德。
3、喪失教師資格人員，不得報名參加考試;被撤銷教師資格的人員，5年內不得報名參加考試;
二、教師資格證報考學歷要求
幼兒教師資格 ：大學專科畢業及其以上學歷
小學教師資格：大學專科畢業及其以上學歷
初級中學、高級中學、中等職業學校教師資格 ：大學本科畢業及其以上學歷。

F. 電子商務專業可以考教師資格證嗎

電子商務專業可以考取教師資格證，教師資格證考試沒有專業限制，只要考生學歷符合報考條件，通過教師資格考試的筆試和面試就可以申請教師資格證。

根據《中小學教師資格考試暫行辦法》第六條規定：符合以下基本條件的人員，可以報名參加教師
資格考試：

1、具有中華人民共和國國籍；

2、遵守憲法和法律，熱愛教育事業，具有良好的思
想品德；

3、符合申請認定教師資格的體檢標准；

4、符合《教師法》規定的學歷要求。

普通高等學校在校三年級以上學生，可憑學校出具的在
籍學習證明報考。

(6)電子商務專業教師擴展閱讀：

考試區分：教師資格考試為國考和省考兩種形式，已經有28個省份實行了國考，只有內蒙古、新疆、新疆兵團和西藏四個省份沒有實行國考，仍沿用自治區和兵團原有的考試模式。

不同類別教師資格證考試科目：

幼兒園教師資格考試筆試科目為《綜合素質》
《保教知識與能力》2 科；

小學教師資格考試筆試科目為《綜
合素質》《教育教學知識與能力》2 科；

初級中學、普通高
級中學教師和中等職業學校文化課教師資格考試筆試科目
為《綜合素質》《教育知識與能力》《學科知識與教學能力》
3 科；

中等職業學校專業課教師和實習指導教師資格考試筆
試科目為《綜合素質》《教育知識與能力》《專業知識與教
學能力》3 科。

教師資格證普通話要求：普通話水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標准》二級乙等（含）以上標准，其中語文教師、對外漢語教師不低於二級甲等，語音教師不低於一級乙等。

G. 有沒有電子商務專業的老師

有的，現在不管是網路上還是當地都有很多電子商務培訓機構，但是也會有一些騙子趁火打劫的，所以你在挑選培訓機構的時候建議你要實地考察，到培訓機構場地去看看究竟，包括培訓機構的學員成果、學員評價等項目。

H. 電子商務專業能考教師編制嗎

看你教師資格證是什麼專業吧，大部分還是可以報考的，如果明確要求是計算版機相關專業的權話，你不符合專業要求，建議報考其他不限專業的地區。另外，可以上當地教育局網站查教師招聘考試公告，裡面要是寫著「專業：不限」，只要你有教師資格證就可以報考。當地不行就看看周邊區、縣。

I. 重要做好一名電子商務教師

1、 為電子商務學習定位
現在趨於一致的觀點是電子商務屬於商業學科。學電子商務，重點在「商務」上。明確了電子商務學科的性質，還需要進一步細分，畢竟「商務」的范圍過於籠統。電子商務中的「商務」可以分成三個方向：企業行政管理方向、營銷方向和外貿方向。

2、 定位在企業行政管理方向

廣泛的學習。學生除了管理學、經濟學、營銷學、法規和網路技術基礎等課程外，還需要學習和企業行政管理密切相關的其它課程，比如：組織行為學、人力資源管理、基礎會計、管理心理學、公共關系學等。

主動選修、旁聽、自學相關課程。決定是否聽某門選修課的一個方法是：開學初，什麼課都聽一兩次，以定取捨。再一個辦法是找相關文章、論文、著作，把自己當成「自我教育者」；
如果旁聽不著，自學！好在現在買書、買光碟很容易，比如金正昆教授的「商務禮儀」有視頻講座，上過中央電視台的「百家講壇」，有看頭。有些課程，還可以在網上下到免費視頻課程。

爭取各種鍛煉機會。當學生幹部，參加校園里的活動，如運動會、各種比賽，這些就是鍛煉計劃、組織管理、協調溝通能力的大好機會，是一種「管理實踐」，切莫錯過。
3、定位在營銷方向

電子商務的營銷從方法上強調「網路手段」。一方面需要學生加大營銷類專業課的學習。除了市場營銷和網路營銷兩門專業課外，還應該學習服務營銷、廣告學、渠道管理、銷售管理、品牌管理、營銷傳播、消費行為學、營銷調研、營銷策劃、客戶關系管理、商務談判，等等。

另一方面，應重視行業的營銷。目前，國內能看到「汽車營銷」這樣專業化的營銷本科專業。但還有大量專業化營銷課程分散在其它專業，如旅遊營銷、酒店營銷、房地產營銷、服裝營銷、醫葯營銷、體育營銷、保險營銷、金融營銷，等等。光憑掌握營銷理論、技術，對行業、產品知識一竅不通，要想做好市場，難！

除了正式的「課程」外，和文化、社會習俗、交際等相關的東西也需要廣泛學習，營銷本身就是一種文化，營銷策劃、運作層次的高低取決於人素質怎麼樣。
4、定位在外貿方向

定位在外貿方向，可以直接轉到國際貿易專業學習。或者靠選修、旁聽或自學相關課程，使自己具備從事這方面工作的知識和技能。主要課程包括：國際貿易實務、國際金融、國際保險、國際運輸、報關實務、國際商務談判、國際經貿地理、外貿單證製作、外貿英文函電等。這樣的定位，雖然沒有太多新意，總比沒有強，是一條切實可行的自救之路。

這些課程大多屬「應用」性質，定位在外貿方向，學習時應注意兩件事：

第一，必須精通英語，六級是起碼的要求，重點是交流能力要強，做到聽、說、讀、寫、譯，暢通無阻。同時，對特定國家的歷史、地理、宗教、習俗等方面的知識越廣越好。

第二，拿一個外銷員、報關員之類的職業資格證書。有了這兩樣東西，雖然不是「國際貿易」專業，求職應聘相關崗位還是有競爭力的。

J. 電子商務專業考教師資格證有什麼作用嗎

電子商務專業推薦考的是中職教師資格證。
考教師資格證是為了參加教師招聘考試，而教師資格證是不限制專業報考的。
某些教師招聘考試是限制專業報考的，針對您這個專業，中職教師資格證比較適合。