A. 參賽類的微課和資源類的微課在教學設計上是完全一樣的嗎
參賽累得和資源類的肯定是不一樣呀，教學設計上肯定有差別的。
B. 微課需不需要教學目標和板書設計
微課教學設計的關鍵環節
良好的教學設計有助於更好地指導微課程教學資源的開發。微課程的設計關鍵是要從教學目標制定、學習者分析、內容需求分析、教學媒體選擇等方面進行設計，這樣才能產生符合「讓教師在較短的時間內運用最恰當教學方法和策略講清講透一個知識點，讓學生在最短的時間內按自己的學習完全掌握和理解一個有價值的知識點」的微課設計製作理念，確保微課程能夠適滿足學習者的實用、易用和想用的直接需求。下面以著名童話故事《灰姑娘》為例，談談微課教學設計的主要環節和注意事項。
（1）內容設計——知識點的微型化處理
第一、教學內容的選擇。微課的設計，教學內容的選擇是第一步，也是最關鍵的一步。它反映了微課是要集中表現或傳遞給學習對象什麼樣的內容（並不是什麼內容都適合製成微課！）。教學內容應該盡量選取那些有學生通過自學理解不了、具有較大教育教學價值且相對簡短又完整的知識內容。必要時教師可對教學內容進行適當的加工、修改和重組，使其教學內容更精簡又完整、教學目標聚集又單一、教學形式策略多元、表現方式多樣化，使其更適合微課的方式來表達。
C. 微課教學設計裡麵包括有學生課堂練習嗎
有包括 作業也是微課的一部分
D. 微課在教學設計和錄制中應該注意哪些問題
錄制前的問題。在一個微課錄制之前，首先要想到的是，你這節微課要講什麼內容。畢竟微課本身就定位在"微" ，時間很短，一般都是在4到5分鍾之內，不宜超過8分鍾，所以內容的選擇非常關鍵，在這么短的時間內一定要把知識點講清楚。
E. 如何進行微課的教學設計
首先就是知識點要選得小，保證能在短時間內講解清楚，然後結構要完整，引入，講解，最後總結鞏固，都不能少，最後要抓住學員的注意力，使用各種方式，動畫，交互，或者老師實時講解，這一點超級關鍵，尤其是前面引入部分，一定要做得精彩一些，不然學生看了5秒就滾了你還講個毛線啊！一般我都是前面用一些精緻的動畫，風格輕松一些，講解部分加一些交互，不讓學生注意力跑了，最後講完了再總結一遍，這樣知識點相當於重復了3遍，學生總能有點印象了。
F. 如何寫微課教學設計的方案
一份優秀的微課設計方案主要有兩部分組成，一部分是老師的文案策劃，另一部分是專錄課機構的拍屬攝以及視頻處理方案。
G. 微課的教學設計包括有哪些要素呢
一個完整的教學設計一般包括教學目標、教學重難點、教學方法、教學步驟與時間分配等環節。
教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。
H. 微課的教學設計包含有哪些要素呢
下列五個基本要素：教學任務及對象；教學目標；教學策略；教學過程