① 什麼是電子商務 內容都包括什麼
電子商務是指以信息抄網路技術為手段，以商品交換為中心的商務活動。也可理解為在互聯網（Internet）、企業內部網（Intranet）和增值網（VAN，Value Added Network）上以電子交易方式進行交易活動和相關服務的活動，是傳統商業活動各環節的電子化、網路化。
電子商務四大要素：商城、消費者、產品、物流。
1、買賣：各大網路平台為消費者提供質優價廉的商品，吸引消費者購買的同時促使更多商家的入駐。
2、合作：與物流公司建立合作關系，為消費者的購買行為提供最終保障，這是電商運營的硬性條件之一。
3、服務：電商三要素之一的物流主要是為消費者提供購買服務，從而實現再一次的交易。
② 如何解決電子商務中信息真實性的問題
電子商務是信息技術和現代管理科學融合交叉誕生的新的生產專工具，隨之誕生了新的經屬營交易模式和手段，而作為電子商務市場中的終端消費者來講，新的模式和手段產生了大量的經營者和消費者之間的信息不對稱的問題，為解決這一根本問題，在深圳市市場監督管理局擬出台的《若干措施》中重點制定「身份認證」和「產品信息」兩大公共服務措施：提供虛擬市場主體身份認證服務 。推行市場監督管理數字證書，以企業營業執照和組織機構代碼基本信息為基礎，整合市場主體身份信息、產品信息、標准信息、檢測信息、質量和服務認證、專利、商標、商品條碼等相關信息資源，為電子商務企業提供身份認證，解決網路虛擬主體與現實經營實體的身份對應問題，保障電子商務經營行為的證據效力。建立與「全國企業信息系統」和「 全國組織機構代碼共享平台」的信息共享機制，逐步實現利用「深圳電子商務公共信息服務平台」為電子商務交易主體提供身份認證。 提供產品信息核實服務。 以全球統一的編碼標准為基礎
③ 電商的信息不對稱體現在哪些地方
摘自：YiShop電商系統
隨著社會的日益發展,尤其是科技的迅猛發展,使得我國各項事業得到了前所未有的突破,不僅提高了工作效率,而且也降低了勞動強度,美化了工作環境.計算機在科學技術領域和人們家庭生活中的的廣泛應用,已經讓其成為了人們生活中必不可少的一部分.隨著電子信息技術和網路的迅速發展,使得電子商務以其交易的便捷性與開放性,在經濟中逐漸發揮著愈來愈重要的作用.但是,電子商務領域中的信息不對稱所引發的逆向選擇和道德風險,也使電子商務的弊端越來越多的暴露了出來.電子商務作為一種新型的市場交易手段,必須解決信息不對稱所帶來的弊端,才能夠真正在市場經濟發展中起到有效地促進和推動作用.
④ 電子商務是不是先進的生產力，我要具體的說明文字
電子商務是一種先進的生產力。
從生產力角度看，生產力由三種要素構成：勞動者，勞動工具，勞動對象。勞動力是生產力中最活躍的因素，是勞動力的直接承擔者，勞動工具是勞動時所藉助的器械，體現一個時代生產力發展水平，勞動對象是勞動者所需改變、創造以提供給人類使用的實物或非實物雷服務。
從電子商務的角度看，電子商務是指運用電子工具在網路上進行產品或服務的生產、交易以及相關行政作業的一種商業模式。基於EDI的電子商務是現代信息技術和商務活動相結合的一個成功例子，它以信息傳播和溝通為基礎，而信息作為最重要的生產力軟要素，從勞動力，勞動工具，勞動對象三方面使電子商務必然成為一種先進的生產力。
第一， 電子商務使作為勞動力的「人」的勞動方式發生了變化，消費者從找廠商、跑商 場、討價還價、自己運貨回家等「腰酸背痛」的購物方式向點擊滑鼠，自動等貨上門的輕松的消費方式轉變；企業營銷人員從在商場進行定點或流動的宣傳、廣告、推銷等涉及面有限且所需費用大的營銷活動向在互聯網上做網上廣告，無需進行面對面交流，且客戶消費特徵在網上直接被記錄，並通過軟體系統統計分析，從而為消費者提供更好服務等方式轉變。人與人之間信息傳遞不對稱和不完全會引起一系列問題，如逆向選擇問題（事前信息不完全），道德風險和激勵問題（事後信息不完全），以及搜尋問題（交易雙方信息不對稱引起）等。基於電子商務信息逐步完善發展起來的第三方再保險公司、延長交易期等方式可以很好地緩解這一問題。
第二， 電子商務中的勞動工具虛擬企業和以往的傳統企業相比，其管理和運作方式發生 了很大的變化，也有很多傳統企業無法比擬的優勢。傳統的「廠家—批發—零售—消費者」的方式正在被打破，「廠家—消費者」方式正在形成，中間流通環節逐漸減少，流通費用大大減少，企業生產過程的組織與管理也受電子商務的深刻影響，自動化操作減少了管理者和工作人員的勞動時間和勞動強度，專一化使企業商品更趨於規范化和標准化，企業效率大大提高。電子商務所具有的開放性和全球性的特點，為企業創造了更多的貿易機會，使得中小企業有可能擁有和大企業一樣的信息資源，提高了中小企業的競爭能力。
第三， 生產力三要素中的勞動對象在電子商務中表現為非實物商品信息化，在此之前， 人類歷史發展進程中還有兩種勞動對象：簡單實物商品—復雜實物商品，電子商務使商品的表現形式趨於形象化如消費者進行網上購物時，看到的只是商品的圖片、文字介紹而非實實在在的可以接觸到的商品本身；消費者也可以在網上進行在線學習、訂票、旅遊、餐飲、借貸，投資等日常和工作行為，網路信息的完備和迅速大大節省了人們的時間，溝通成本下降，方便了人們的生活。為各種社會經濟要素的重新組合提供了更多的可能，這將影響到社會的經濟布局和結構。
綜上所述，電子商務從各方面影響著人們的生活，使社會進入一個新的發展時期，人類歷史發生了翻天覆地的變化，雖然我不敢說電子商務必將代替傳統的交易方式，但是電子商務將來會應用越來越廣是必然的，而且實踐證明也是有利於生產力的發展的，它代表了一種先進的生產力。
⑤ 電商行業痛點是什麼
傳統淘寶電商時代抄，移動商城時代，能夠解決信息不對稱的問題；為顧客降低了價值，而買到了相同品質的產品，提供了很多購買產品的方便需求。
因此，純電商時代沖擊了很多隻靠賺取商品差價的商業模式。但是純電商的發展，雖然給顧客帶來了價格優惠的產品，但是還是有缺陷的，這種缺陷就是顧客需要在購買產品中的真實體驗感。未來消費者需要的不僅是便捷、優惠、還需要真實的體驗感受！
而且，純電商紅利已過，2014年—2016年已出現過爆發期，現在小品牌基本上靠廣告獲取流量，由於競爭壓力大，買流量非常貴，無形之中提高了運營成本。
希望對你有所幫助，望採納，謝謝！
⑥ 電子商務案例分析 這門課怎麼上
電子商務是一門交叉性和綜合性很強的學科，它集經濟、管理、計算機網路技術、電子與信息技術、法律等相關學科內容於一體，知識涉及面很廣，強調在實踐中綜合運用能力和創新能力。所以，在電子商務專業的教學中，單純的就某門課程，進行理論教學，則顯得枯燥、難懂。在近幾年的教學實踐中，我深切的體會到，傳統的教學模式已經不能適應當今的教學需求，對於電子商務，這類實踐性很強的學科，合理採用案例分析法，選用生動具體，切合實際，緊跟時勢，有針對性的典型案例貫穿與整個電子商務教學之中，這對於提高教學質量，無疑能取得事半功倍的效果。
一、案例教學的涵義和重要性:
案例教學是在學生掌握了有關基本知識和分析技術的基礎上，在教師的精心策劃和指導下，根據教學目的和教學內容的要求，運用典型案例，將學生帶入特定事件的現場進行案例分析，並通過學生的獨立思考或集體協作，進一步提高其識別、分析和解決某一具體問題的能力，同時培養正確的管理理念、工作作風、溝通能力和協作精神的教學方式。其基本原則有兩條：其一，用案例而不是依賴演講和讀書作為主要教學手段；其二，通過自學和相互學習使學生深入參與整個教學過程。在西方，案例教學法是一種已經發展得相當成熟和充分的教學方法和教學手段，有一套行之有效的相當規范的操作理論、操作規范和操作模式。著名教育家杜威曾說過：最好的一種教學，就是牢牢記住學校教材和實際經驗二者相互聯系的必要性，使學生養成一種態度，習慣於尋找這兩方面的接觸點和相互的聯系。單純從這個角度說，案例教學法就是一種尋找理論與實踐恰當結合點的十分有效的教學方式，而對於電子商務專業來說，案例教學尤為重要。
從教學角度看，電子商務案例教學的重要性主要體現在以下三個方面。一是能夠深化所學的理論知識，通過案例分析加深對理論知識的深層次理解；二是能夠使所學的知識轉變成為技能，理論學習與實踐應用有機地結合；三是在逼真模擬訓練中做到教學相長，師生之間在共同的分析討論過程中，通過發散性思維,激發大家的靈感，做到相互啟迪，相互學習。可以說電子商務案例教學是對學生實施素質教育的有效手段之一。
二、電子商務案例的特點和分類:
電子商務案例是指對某一特定電子商務活動的內容、情景與過程，進行客觀描述的教學資料。通過對電子商務案例的分析研究，能夠揭示電子商務活動的內在規律，培養學生利用理論知識分析、解決實際問題的能力。所有的案例必須是真實而具體的事件或實例。電子商務案例分析的主要特點在於它的啟迪性與實踐性。
根據教學難度，電子商務專業在教學中所使用的案例可分為三類：
(1) 已決問題案例
這類案例對電子商務活動從情景描述到問題解決的全過程作了較詳盡的介紹，它是案例教學初級狀態的教學資料。這類案例包括以下三部分：電子商務活動的狀況及問題、解決方法和措施、經驗或教訓的評估。學生可以從中了解到電子商務所面臨的環境和發展狀況，初步學習解決問題的方法。
(2) 待決問題案例
這類案例是指對電子商務某部分的活動，只介紹情況過程和指明問題所在，要求學生作思考和討論，找出問題成因或影響因素，進而提出解決問題的備選方案，從比較優劣中抉擇，它包括主要運作過程及存在問題的情景敘述和相關因素提示兩部分。分析這類案例不要求有明確答案，重在培養學生獨立分析和探討電子商務活動的相關因素和規律的能力。
(3) 設想問題案例
這類案例是指只提供電子商務活動的相關背景材料或跡象，啟發學生從中自己尋找存在的問題、相關影響因素，進一步對活動的發展作出判斷，並試圖自行提出解決問題的措施，闡明這些措施在電子商務活動中的作用和效果。它一般包括經濟活動的背景材料及其發展趨勢的相關跡象兩部分。這類案例是在前兩類案例教學基礎上的較高級的教學資料，對全面迅速提高學生的綜合能力，特別是創新能力很有益，但教學的組織難度明顯提高。
三、案例分析的課堂教學過程，一般來說，採用案例分析的課堂教學過程如下：
第一，閱讀案例，發現問題。
學生首先應該快速閱讀案例，其目的是對案例中提出的問題獲得感性認識。從案例中發現可供分析的材料和依據，清楚明白地掌握事件的前因後果，然後發現問題。由於電子商務案例大多涉及某個(或某些)網站，所以在這個過程中，需要學生登陸這些網站，並參與網站實踐(如網上購物、網上拍賣)，體會網站經營特色，以更深刻地體會案例內容，發現問題，這也是電子商務案例分析與其他學科的案例分析最大的區別。
第二，確定重點，提出思考。
一個案例可供重點研究的地方一般不會太多，只有一個或幾個，這也是案例中最為閃光的內容，教師應當把握關鍵事實，並針對這些重點提出問題，引導學生主動思考，尋找解決方案。如「亞瑪遜的成功與失敗」這個案例很長，我只確定了兩個重點，讓學生自己思考亞瑪遜成功的原因，分析為什麼會失敗，然後提出問題：如果你是CEO，你該如何做等問題。
第三，分組討論，代表發言。
案例教學以學生為主體，教師起引導作用。學生討論時，要注意緊扣要點，突出重點，並且力求討論氣氛熱烈，讓每一個同學都參加進來。同時要把代表發言和自由發言相結合，鼓勵學生各抒己見，暢所欲言。這個過程要求學生必須提出明確的行動方案。如在上例中，學生們在全面分析了亞瑪遜失敗的原因是由於業務擴張迅速，盈利點少，資金鏈斷裂，從而提出了亞瑪遜或可以縮小業務范圍，或可以吸引風險投資，或可以被資金雄厚的大集團收購等等十餘種解決方案，學生的學習熱情被大大地調動起來。
第四，深入淺出，得出結論。
在提供的各種可供參考的思路中尋找聯系，全面分析其關鍵環節，得出比較一致的結論。如在提供的各種解決方案中，根據問題的成因，分析其可行性，認為雖然電子商務網站投入很大，但困難是暫時的，隨著網民隊伍的擴大和成熟，電子商務配套措施的完善，亞瑪遜最終仍會走向成功，從而得出了繼續吸引風險投資、提供創新的個性化服務等三、四種解決方案。
第五，教師作案例分析的總結發言。
在這個階段，教師要注意引導大家進行發散思維，將問題引向深化。如在對「亞瑪遜的成功與失敗」案例進行總結時，談到亞瑪遜的案例其實只是當時全世界電子商務發展的縮影，它的經驗教訓值得我們所有人學習和思考。
四、實踐證明：
電子商務案例教學不僅能更好的讓學生全面認識電子商務，掌握網路營銷技巧，提高學生的實踐能力和創新能力，而且案例教學使得學生成為了教學活動的主體，形成了學生自主學習、合作學習、研究性學習和探索性學習的開放型的學習氛圍，收到良好的教學效果。（編選：中國電子商務研究中心 勇全）
⑦ 電子商務都包括哪些方面
首先我認為電子商務如果廣義來說確實很廣但是一般行業所有人都無法觸及到每個狹義方面。
我們就說一下基礎的幾種：
網店運營
國內/國際貿易
網路營銷
SEM
電子商務安全
電商英語
網站運營
SEO推廣
物流管理
基礎的也就這些了，如果高深點就涉及到了信息安全，編程以及金融一類了。
⑧ 傳統商務與電子商務之間有什麼區別和聯系
傳統商務的地域性很強，且信息不對稱。電子商務，覆蓋面廣、傳播速度快，方便快捷。
⑨ 造成電子商務信息不對稱的原因主要有哪些
廠家既做直銷又做代理。
⑩ 電子商務現在容易做嗎
問電商好不好做，個人認為電商前景廣大，不管做什麼，只要方法對，並且堅持走下去，就一定能成功。沒有什麼好做的，但只要努力，結果都不會差。想學習電子商務，可以來安徽新華系統的學習。