A. 電子商務物流管理與傳統物流管理的區別
一 定義：
1傳統物流一般指產品出廠後的包裝、運輸、裝卸、倉儲等。
2現代物流業也叫總體物流、綜合物流管理，並付諸實施。具體地說，就是使物流向兩頭延伸並加入新的內涵，使社會物流與企業物流有機結合在一起，從采購物流開始，經過生產物流，再進入銷售物流，與此同時，要經過包裝、運輸、倉儲、裝卸、加工配送到達用戶（消費者）手中，最後還有回收物流。可以這樣講，現代物流包含了產品從「生」到「死」的整個物理性的流通全過程。
二 傳統物流與現代物流的區別主要表現在以下幾個方面：
1、傳統物流只提供簡單的位移，現代物流則提供增值服務；
2、傳統物流是被動服務，現代物流是主動服務；
3、傳統物流實行人工控制，現代物流實施信息管理；
4、傳統物流無統一服務標准，現代物流實施標准化服務；
5、傳統物流側重點到點或線到線服務，現代物流構建全球服務網路；
6、傳統物流是單一環節的管理，現代物流是整體系統優化。
三.
1 傳統物流弊端
供應鏈短路
市場反應慢
不利於物流總成本的控制
庫存管理中存在效益背反
改進傳統物流系統
2 電子商務物流弊端
政策風險
行業競爭風險
企業自身風險
四.
1 傳統物流趨勢
專業化
規模化、集團化趨向
倉儲
多元化趨向
國際化趨向
物流配送仍將是熱點
物流服務更加深入
物流信息化建設步伐加快
2 電子商務物流發展趨勢
多功能化
信息化
全球化
一流的服務
B. 《電子商務物流管理》論文，依照案例來給點參考
作為電子商務專業的主幹課教材，本書突出電子商務和物流的結合，探索挖掘第三方利潤源泉的種種措施。本書以系統論作為貫穿全書的思想方法，以供應鏈為線索，論述物流功能要素為重點，力圖反映物流發展最前沿的理論，盡量做到理論和實踐相結合。教材內容參考了目前較權威的物流論著，並經過兩個學期的教學實踐，證明適合目前高職高專學生的接受能力和專業要求。和一般的物流教材相比，該教材具有以下特點：
1．該教材所涉及的物流概念，都採用國家標准物流術語的規定。
2．教材幾乎涉及到了電子商務物流方面所有最新的研究成果和相關基礎知識。
3．教材不但介紹了國內外最新的物流理論研究成果，而且精選了國內外很有研究價值的物流案例，能夠加深學生對理論的理解並提高分析和解決問題的能力。
4．教師普遍感到講授物流http://www.shanyao.org.cn課程較難，原因是學生沒有參與的機會。本教材的結構安排和對案例的深度挖掘，為教師的教學提供了方便。
5．教材力圖改變電子商務和物流分開論述的現狀，盡量體現H者的緊密聯系。
內容簡介
本書是電子商務專業課教材，採用總一分一總的結構框架編寫。首先，從物流和電子商務的關系入手，引出物流的相關概念，又介紹了電子商務物流涉及到的一些信息技術，並從戰略和管理的角度，敘述了供應鏈管理的基礎知識，目的是為後面所介紹的物流功能要素提供一個背景，即物流系統中的每一個要素都應該是供應鏈鏈條上的一部分。然後，分別介紹了生產物流、銷售物流的各個功能要素（包括采購、庫存、搬運裝卸、倉儲、包裝、運輸、配送等）和國際物流。最後，從總體上介紹物流的運作模式、服務與成本管理以及物流未來的發展趨勢。
全書始終注重電子商務與物流的結合，敘述准確，內容豐富，邏輯清楚。且每章前面都有引言，章後均附有知識要點總結、習題和案例分析，特別適合我國高職高專院校電子商務專業、物流專業、貿易經濟等財經類專業的學生選用。也是本科院校相關專業及一線工作者較好的參考書。
C. 電子商務物流管理題目幫我做下
刷經驗路過。。。。
D. 關於電子商務中物流配送論文的案例分析
廠家最好在國內整合劃清線路。節約物流成本和為客戶節約時間。。大致這個意思。其它文字你再組織下。。
E. 電子商務物流管理
我來列幾個：
1、服務質量，也就是服務態度；前段時間就爆京東購物拒絕送貨道門，只回送答到樓梯
2、及時率，能按照指定時間或者承諾的時間送到的不多。當然不排除客戶原因
3、貨差貨損，丟貨是個老大難問題，需要提高快遞從業者的整體素質
4、電子商務自身制約條件：
a、批量小
b、品種多
c、包裝多樣，不規格
d、發貨時間不統一
F. 誰有《電子商務物流管理》張鐸、周建勤主編的課件
看看下來面幾個銜接源地址，是不是你要找的，希望對你有用
http://proct.dangdang.com/proct.aspx?proct_id=20017595
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