法正電子商務

1. 網易，搜狐，EBEY,163他們是怎麼賺取利潤的（貌似他們的賺錢方式都不一樣）

電子商務產生的背景是世界經濟的全球化和信息化，同時，高速成長的 電子商務改變了傳統的貿易方式，並將成為未來推動世界經濟增長的主要動力 之一。電子商務的興起與發展對強調書面形式要求的商事和貿易法律制度構 成重大挑戰，對傳統法律制度提出了多方面的變革要求。新興的電子商務法正 逐步消除傳統國際法和國內法的界限，給國際貿易法的統一化注入了新的內 涵。 本文從探討電子商務的特點及其對傳統法律制度的挑戰出發，通過對各國 和國際組織電子商務立法的比較分析，對全球電子商務法統一化的理論與實踐 問題進行了較為全面系統的研究，最後就我國因應全球電子商務法統一化的趨 勢，制訂和修訂相關法律提出了建議。全文正文共分六章： 第一章著重分析了電子商務與傳統商務模式相比在交易形式及內容方面 的特點，進而回答了電子商務給傳統法律制度帶來哪些挑戰的問題

2. 急求工商管理模擬市場開幕詞

《工商模擬市場實訓》方案
工商模擬市場實訓是根據高職教育「以就業為導向「的辦學思想創建的，重在讓學生綜合實踐各門專業課程，全面培養專業技能和綜合素質而設立的實訓環節。實訓是為了實現經濟學、管理學、企業策劃、企業管理、市場營銷、公司理財、會計實務、稅收實務、經濟法規、公共關系、廣告實務、電子商務等各門學科的全面知識的有效整合及綜合實踐。學生綜合運用這些知識，完成模擬企業的人員組合、市場調查、企業注冊、攤位的招投標、資金籌集、采購進貨、攤位的策劃、裝飾布置、營銷方案的制定、廣告宣傳、市場開業、商品經營、企業管理、財務核算和照章納稅、總結完善等全過程的深入全面的實訓，具體內容如下：
一、完成模擬企業的人員組合
1、本著優勢互補、取長補短、自願結合的原則成立模擬企業組織，每個企業擬為9人。
2、根據模擬企業的有關職能進行分工協作，有負責人、財務人員、采購人員、營銷人員等等
3、參加實訓的學生必須加入一個企業並負責相應崗位的工作。
二、進行市場調查
1、每個模擬企業均應根據我院5000多人的這一特定的市場需求及消費特點制定市場調查計劃。
2、設計市場調查表，印刷1 00—200份。
3、以多種形式開展市場調查。
4、完成調查報告，為下一步經營打好基礎。
三、進行企業注冊
1、討論研究企業的名稱、經營范圍、注冊資金
2、按市場管理部門的要求完成企業的工商和稅務登記注冊工作，
四、參加攤位的招投標
1、事先觀察每個攤位的地理位置，並進行、比較、分析和判斷。
2、企業成員根據自身企業的商品特色、經營規模、經營目標、營銷策略等方面的因素選取幾個目標攤位。
3、了解黃金攤位運用荷蘭拍賣法以及一般攤位運用普通拍賣法的具體規則，並制定本企業投標的具體策略和價格底線。
4、每個企業選派兩人參加統一的攤位招投標會。
五、籌集資金
1、討論確定籌集資金的總額。
2、討論確定資金籌集的方式。
3、籌措生產經營所需要資金。
六、采購進貨
1、了解市場及進貨渠道，貨比三家，力爭采購到價廉物美的商品。
2、確定采購期限、付款方式、運輸方式、質量責任等方面的問題。
3、開業前或經營過程中順利完成采購任務。
七、攤位的裝飾布置及策劃
1、根據所經營商品的特色及企業名稱的特點策劃攤位的布置。
2、攤位的布置要求有創意、成本低、自己動手且做到環保。
3、企業成員自己動手在開業前完成攤位的裝飾與布置。
八、制定營銷方案完成廣告宣傳
1、根據企業的特色進行廣告策劃。
2、根據企業的特色制定營銷方案，特別是在定價和促銷方面多做工作。
九、模擬市場開業
1、按照全系統一安排進行開業儀式。
2、進行第一天的商品經營和企業管理。
3、及時進行財務核算，並總結經驗和教訓。
十、商品經營和企業管理
1、開業後進行為期五天的商品經營和企業管理。
2、注重采購、生產、銷售、成本核算、分工協作、組織管理等各方面的實訓。
3、自覺遵守市場管理的規則，注意用電和衛生等方面的管理。
十一、完成財務核算和照章納稅
1、商品經營結束後，盡快完成財務核算工作。
2、按規定交納有關的稅費。
3、上交有關的數據資料，參加評比。
十二、總結完善
1、各模擬企業開會討論，總結實訓期的經驗和教訓。
2、每人完成實訓日記和實訓報告
「商務模擬公司」在實訓教學中的運用
2006年9月第6期（總第97期）
韋傑梅（廣西二輕工業技工學校，廣西 南寧 530026）

摘要：在90年代初，國內部分高職院校率先引「商務模擬公司」實訓教學法並構建了商務模擬公司網路，這一新興的培訓模式在財經類、營銷類及電子商務類專業的實踐教學活動中，充分體現了能力本位的職業教育教學思想，最大程度的提高學生職業經驗的獲取和職業能力的培養。「商務模擬公司」實訓模式做為目前一種低耗高效的實訓教學模式，同樣適於技工學校的實訓教學。

關鍵詞：「商務模擬公司」；網路；組建；運用

作者簡歷：韋傑梅，廣西二輕工業技工學校會計教研室主任、電子商務教研室主任。

「模擬公司」這種特殊的商業實踐教學模式起源於50年代二戰後經濟處於恢復期的聯邦德國。發展到今天，已成為全世界模擬公司網路後的模擬公司總數已達到2900多家，分布在31個國家。1984年，「商務模擬公司」作為一種培訓模式被引入到國內，並迅速得到了大眾的認可與推廣。模擬公司的教學觀念是基於通過實踐學習理論和知識，也就是通過貿易業務實踐而獲得貿易理論與知識。在模擬公司中，象一個真實公司一樣設立諸如行政管理及人力資源部、財務部、采購部、銷售部、市場部等職能部門，學生在模擬公司的每一個部門進行輪崗操作實習，直接與其他國內外模擬公司發生業務關系，直接與模擬的社會經濟部門，如銀行、工商、稅務、海關、商檢等發生聯系，在這種模擬的商務活動中，使他們了解、熟悉職業崗位所需的各方面理論、知識及法律法規和政策。這樣極大地引發學生學習的主動性和積極性，盡快實現從感性到理性的提升。要實現這一有效的實踐教學模式，需要在學校中構建「商務模擬公司」，並成為「模擬公司網路」成員，在「模擬中心」的統一協調下開展業務

1 「模擬公司」、「模擬公司網路」與「模擬中心」簡介

所謂「模擬公司」，是指在培訓人員指導下，由學生或受訓人員按照有關商業活動規則而建立起來的教學公司。這種虛設公司是在封閉的經濟體系內與其它模擬公司發生「業務」關系，除了貨物和貨幣之外，它可以囊括所有真實公司一切的商務活動。模擬公司的主要功能是利用這種當今最為先進、實踐性最強的商業職業教學方式可以培養受訓人員所必須掌握的有關商務活動的一些關鍵技能，培養其團隊精神和社交能力；提高外語水平，並促使各門基礎學科的相互滲透和融合。

「模擬公司網路」是指當一個國家內多家模擬公司相繼建立後，在其國家中心辦公室的協助下，各公司間有序地發生各種交錯的貿易關系，這時的模擬公司群就形成了網路。眾多模擬公司之間形成的模擬市場關系即構成模擬公司網路。單個的模擬公司由於是單項的業務模擬，實踐工作不可能是單項性的，必然會在企業內部各部門，各人員之間，或以企業外部各企業各部門人員之間發生，因此單個的模擬公司是沒有存在的現實意義的，只有進入模擬公司網路，才能發揮其功能。

「模擬中心」也稱為網路協調中心，是模擬公司網路國家中心辦公室的簡稱。它是所屬模擬公司所模擬的微觀經濟得以運行的根本保證。一般地說，10個以上模擬公司進行交往即需建立一個協調中心，並且一個國家一般只需建立一個協調中心。該中心可代表該國家所有模擬公司申請加入國際模擬公司網路中心協會，即EUROPEN協會。「商務模擬中心」可以為各模擬公司提供各項主要服務，如提供的服務項目有：（1）模擬銀行：負責辦理模擬公司的銀行賬戶,及業務轉賬業務；（2）模擬注冊中心：辦理模擬公司登記與注冊；（3）模擬市場：作為緩沖公司和組織交易會；（4）培訓部：模擬公司概念的推廣；幫助各會員建立並運作模擬公司；（5）發展研究部：網路發展；出版「模擬公司」質量手冊等。如1998年在中國浙江溫州市高教園區溫州職業技術學院成立的「中國商務模擬公司網中心辦公室」就是一所在高職院校成立的，針對商務模擬公司運作管理的模擬中心，該中心旗下已有七十多個模擬公司，目前已成熟的功能模塊有：模擬市場、模擬銀行、模擬注冊中心、模擬稅務機關，它是「中國商務模擬公司網」的協調中心，協調所屬的模擬公司進行模擬的商務活動；同時模擬真實的商務運作環境，是所屬模擬公司所模擬的微觀經濟得以運行的根本保證。

2 「商務模擬公司」培訓模式在技工學校實訓教學中運用的前景

2.1 是能力本位、實踐導向教學理念的要求

我國的職業技術教育領域正在逐步接受並推廣能力本位、實踐導向的教學理念，理念的轉變必定引起教學方式的變革。所以，模擬公司教學法正日益受到關注和重視。技工學校以注重學生的實踐教學，突出實訓操作，培養學生的職業技能為主，在職業技術教育中，有兩種重要的教學模式，即案例教學法和模擬教學法，技術類職業通常在模擬工廠中進行；商科類職業通常在模擬實驗室中進行。而「商務模擬公司」培訓模式正是在教學方法中強調在「做的過程中學習」的理念。集模擬工廠和模擬實驗室於一身，在教學過程以學生為中心，學生是學習的主體。通過模擬公司的教學模塊練習，不僅使學生熟悉和掌握了各項業務處理能力，而且還強化了學生是學習的主體，使變被動學習成為主動學習，學生在學習中體驗了職業角色、培養了與外界溝通的能力和協作能力，形成相互學習的氣氛。模擬公司實訓方案的實質是行為導向原則和職業性原則協調制約下的業務活動組合方式，是能力本位思想成功應用的一個範例。模擬公司適用於市場上幾乎任何一種商品的生產經營，也適用於幾乎任何一種服務項目的經營；商務模擬公司的適教專業不僅僅是市場營銷專業，而是大概念的商科類專業。從我國目前技工學校專業設置的情況來看：市場營銷、商務文秘、財務會計、電子商務、房地產經營與管理、飯店經營與管理、連鎖經營與管理、對外貿易等等，都可以以模擬公司教學法來實施其教學過程。而且它要求的時空條件極少，運行的實際費用極低。商務模擬公司的適教人群並不僅僅是在校生，也不僅僅是中等專業學校的學生。它的適教人群除以上兩項外，還包括高等職業學校（職業技術學院）的學生，失業人員，下崗或轉崗人員等等。
2.2 是網路教育發展的必然

據統計目前我國計算機普及率逐年在提高，網路傳輸速度的加快，寬頻多媒體電信網等遠程教學信息傳輸的質量和穩定性的提高，使得網路教學得到迅速的發展。商務模擬公司本身具有網路的特性，網路拓寬了學生的思路，開闊了學員的視野，保障了商務模擬公司的培訓效果，同時商務模擬網路的形成、商務中心的建設，又為模擬公司教學法的實施創造了條件，使得商務模擬網路中更多的模擬公司成為相互模擬市場的合作夥伴和競爭對手。

2.3 模擬商務中心功能的完善為實訓的轉型創造條件

技工學校原有的實訓模式大多為在校的實驗室課題實訓及校外的實踐實訓兩大部分，投入資金大，且完成的實訓內容單一。「商務模擬公司」培訓模式自80年代引進至今，已有越來越多的學校成為模擬公司會員，經二十多年實踐，商務模擬公司教學法本身也在不斷地完善，其功能的拓展，服務的完善，使原有的實訓模式向能動型的商務模擬培訓模式轉化，商務模擬公司除目前已開發的模擬市場、模擬銀行、模擬注冊中心、模擬稅務機關等功能外，還開發的功能有模擬郵局、模擬海關、模擬運輸部門、模擬保險機構以及模擬公司網路專用軟體等。其職能是觀察模擬市場的商情變化，處理事關整個市場運行秩序的關鍵問題，為模擬公司的成立和運行提供真實的管理能力。

3 商務模擬公司的組建

3.1 外部事項——與商務模擬中心辦公室聯系

「中國商務模擬公司網」目前實行會員制,首先應向商務模擬中心辦公室申請成為會員單位,申請條件是：所有培養商科類專業人才的學校或職教機構；也可以是承擔在崗、轉崗、或再就業培訓的機構；必須建立「商務模擬公司實驗室」；需要為商務模擬公司配備經驗豐富的指導老師；入會後能配合模擬中心的工作，並具有充分的協作精神。模擬中心將對會員收取一定的費用。一般年費為3000元左右。會員交費後可向模擬中心注冊多個模擬公司。申請入會的程序可通過信函、E-mail向模擬中心提出入會申請，並簡單說明模擬公司的籌備情況；獲得同意後，將會員年費匯至指定賬戶；由模擬中心寄發會員證。其次組建模擬公司還應向模擬中心進行工商登記注冊；向模擬銀行申請開戶；進行稅務登記，獲得稅務帳號等。注冊成功後，模擬中心會反饋注冊代碼通知單，包括企業名稱、地址、法定代表人、注冊資本、企業類型、經營范圍、工商注冊號、組織機構代碼、銀行賬號和稅務登記號等。

3.2 設施設備
（1）在硬體配置方面：要有50-100平米的辦公用房作為使用場地，供模擬公司專用；至少有一台上網的電腦，其餘工作站可配置10台左右的電腦，可視公司規模大小，人員配置的多少而定；辦公設備（桌、椅等）；辦公用品，如列印機、掃描儀、辦公設備等；各類帳冊、票證。以上配置在客觀上保證了模擬公司開展業務的需求。包括實驗室的裝潢，預計總投資不超過10萬。

（2）在軟體配置方面：為了規范單證製作，並適應未來社會電子商務的普及，應選購功能全面，系統穩定的應用軟體，如對模擬公司內部管理軟體可選用「用友軟體」，其中包括了一系列規范的財務、采購、庫存、工資等公司內部管理，針對模擬公司對外業務需要，可選用「電子商務」類軟體，針對固定化、標准化報文格式的業務則選取「電子數據交換」EDI軟體，有了硬軟設備的技持，對模擬公司操作的各筆業務才可以進行規范化的數據處理。
3.3 人員的配備與公司部門設置：
（1）在人員上需配備商務模擬公司的行政領導人員：可由學校領導擔任，要求了解商務模擬公司管理體制，對模擬公司運營有一定了解；模擬公司業務負責人：要求參加過模擬公司運行機制培訓，具有較強的業務操作能力，可由學校專業指導教師函擔；商務模擬公司網路管理員：負責企業內部區域網，及外部互聯網的維護管理工作，能確保網路運行的安全。

（2）在公司部門設置上可設置①辦公室：尋求贊助公司（也叫背景公司、真實公司），負責提出人力資源計劃，招聘公司職員，工資核定，建立員工檔案，登記考勤，進行員工考核；②采購部：根據營銷計劃采購商品入庫；③財務部：負責建立全套賬目，負責整個公司經營活動的記錄、分類、總結、分析;負責公司資金的籌集和運用;負責公司資產的清查; 負責定期向有關部門提供財務報告及分析。④生產車間：組織產品的生產工作；⑤銷售部：擬定營銷計劃，編制產品目錄，根據營銷計劃組織產品銷售、發運。每個部門專用兩台電腦，並且將所有電腦進行內部聯網，這樣就可以實現部分數據共享。另外，為了方便與外校模擬公司的聯系，可申請網路郵箱，利用電子郵件或採用商務模擬中心網BBS公告板，利用電子公告牌進行相互交流,以達到多途徑、低成本、直觀和快捷地進行商務貿易。

3.4 組織管理

選取受訓對象，按受訓課題內容及部門的設置進行分工，每一部門有2到3人負責，實行實地輪崗角色模擬，在開展業務活動前應進行崗位培訓，實地輪崗角色模擬，在日常管理方面，可採用現實公司上班制，並採用老生帶新生，公司經理負責，專業教師輔導相結合的方式。模擬公司開展業務活動時，其產品和服務是虛擬的

3. 拽牛創服有多少個員工

去過他們公司拽牛創服旗下有直銷項目部，應用軟體部，區塊鏈軟體部，電子商務部，企管項目部。 總部行政部6位，人事部5位，財務部6位，項目總監5位。 每個項目部都配有業務部、研發部、測試部、客服部。每個項目部門都有業務骨幹10-20位，技術骨幹20-50位不等，測試部8-16位，客服部12-30位。

4. 劉備的成功經歷有哪些值得現代人借鑒的

有的人活了一輩子，但在生命終結之時，他仍然在打醬油，要社會地位沒有，要錢也沒有，這是為什麼？或許這值得每一個人深思…

那麼，我們到底應該怎麼做才能過上人上人的生活，走上人生巔峰呢？這個問題，對於小年輕來說，或許根本就沒有考慮過。

我們每個人都是從小年輕走過來的，24、5歲從學校門口出來，然後便一頭扎進公司裡面。出來之後，你就會發現一個問題，外面的社會遠遠沒有你想像的那麼單純和簡單。

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5. 知名度廣告點擊是什麼賺錢嗎

朋友你好，我來回答你的問題， 當今的社會發展，科技的發達，都是我們大家有目共睹的、 現在的人們離不開電腦，上班坐在電腦旁，下班還是坐在電腦旁，周末仍然是坐在電腦旁，我想各位同胞們、 也都會有意識到這么一個問題，有時候我們在電腦上面浪費的時間確實是很多，現在網路上面的商機沒有任何一種行業可比； 在你們閑暇無聊的時候，難道就沒有想過讓自己在網路上也找找商機么，知名度點擊廣告公司結合靜態 ，動態獎金制度，不發展60天也能回本，不發展賺小錢，發展賺大錢。 網資新商機， 訊 扣 2 5 7 2 4 4 9 6 6 9

6. 為什麼手機有話費卻上不了網 求解

請檢查如下情況：
1、升級為4G套餐後如不重啟手機則無法正常使用上網功能；
2、確認是否有網路，建議您可在信號強的地方使用；
3、檢查帳戶是否還有話費，若余額不足則需充值後才能使用；
4、可關機3-5分鍾後，重啟手機再進行嘗試；
5、檢查USIM卡是否有插好，若已插好但還是無法使用，則建議您到營業廳檢查USIM卡是否有故障，或換卡測試；
6、如當月使用流量達到封頂值會自動關閉網路，建議您留意聯通簡訊提醒或查詢套餐產品說明。
手機上網是指利用支持網路瀏覽器的手機通過WAP協議，同互聯網相聯，從而達到網上沖浪的目的。手機上網具有方便性、隨時隨地性，已經越來越廣泛，逐漸成為現代生活中重要的上網方式之一。
業務說明
(WAP)
WAP(Wireless Application Protocol)無線應用協議是一個開放式的標准協議，可以把網路上的信息傳送到行動電話或其它無線通訊終端上。WAP是由愛立信(Ericsson)、諾基亞(Nokia)、摩托羅拉(Motorola)等通信業巨頭在1997年成立的無線應用協議論壇(WAP Forum)中所制定的。它使用一種類似於HTML的標記式語言WML(Wireless Markup Language)，並可通過WAP Gateway直接訪問一般的網頁。通過WAP，用戶可以隨時隨地利用無線通訊終端來獲取互聯網上的即時信息或公司網站的資料，真正實現無線上網。CMWAP多用於瀏覽WAP開頭的網站為主。CMNET可以瀏覽WWW網站。
手機上網(WAP)是移動互聯網的一種體現形式。是傳統電腦上網的延伸和補充。3G網路的開通，使得手機上網開始正式進入人們的生活。
上網協議
WAP(無線通訊協議)是在數字行動電話、互聯網或其他個人數字助理機(PDA)、計算機應用乃至未來的信息家電之間進行通訊的全球性開放標准。這一標準的誕生是WAP論壇成員努力的結果，WAP論壇是在1997年6月，由諾基亞、愛立信、摩托羅拉和無線星球(Unwi redPlanet)共同組成的。
功能
通過WAP這種技術，就可以將Internet 的大量信息及各種各樣的業務引入到行動電話、PALM等無線終端之中。無論你在何地、何時只要你需要信息，你就可以打開你的WAP手機，享受無窮無盡的網上信息或者網上資源。
WAP能夠運行於各種無線網路之上，如GSM、GPRS、CDMA等。WML是無線注標語言(Wireless Makeup language)的英文縮寫。支持WAP技術的手機能瀏覽由WML描述的Internet內容。
WML是以XML為基礎的標記語言，用在規范窄頻設備，如手機、呼叫器等如何顯示內容和使用者介面的語言。因為窄頻使得WML受到部分限制，如較小型的顯示器、有限的使用者輸入設備、窄頻網路聯機、有限的內存和資源等。
WML支持文字和圖片顯示，內容組織上，一個頁面為一個Card，而一組Card則構成一個Deck。當使用者向伺服器提出瀏覽要求後，WML會將整個Deck發送至客戶端的瀏覽器，使用者就可以瀏覽Deck裡面所有Card的內容，而不需要從網路上單獨下載每個Card。
通過WAP這種技術，就可以將Internet的大量信息及各種各樣的業務引入到行動電話、PALM等無線終端之中。無論在何時、何地只要需要信息，打開WAP手機，用戶就可以享受無窮無盡的網上信息或者網上資源。如:綜合新聞、天氣預報、股市動態、商業報道、當前匯率等。電子商務、網上銀行也將逐一實現。通過WAP手機用戶還可以隨時隨地獲得體育比賽結果、娛樂圈趣聞等，為生活增添情趣，也可以利用網上預定功能，把生活安排的有條不紊。

7. 石勇的科研論著

石勇教授多年來一直從事管理科學和信息技術的理論和應用方面的研究，取得了一系列有影響的成果。其代表性的成果包括：
1、多目標多資源線性規劃。建立了一個由美國、中國、韓國、德國和匈牙利等五國專家所組成的科研小組，將線性規劃模型推廣到多目標多資源水平的框架上。從理論和實踐上證明了多目標多資源線性規劃與已知線性規劃和多目標線性規劃的關系。其提出的理論研究成果主要有：多目標多資源線性規劃的基本解法；多目標多資源定整數規劃；多目標多資源運輸模型；在多目標多資源規劃中的模糊解問題等。其技術研究成果包括實現了七種求解各類多目標多資源線性規劃問題的計算機應用軟體。上述理論及技術研究成果在會計價格轉移、資金預算、生產計劃、管理信息系統和通訊管理等方面得到了成功的實際應用。這些成果在不同程度上受到國際同行的重視和好評。
2、最優線性系統設計。以多目標多資源線性規劃為基礎，廣泛研究了多資源水平對已有的最優線性系統設計的影響。提出了線性系統設計不應是尋求給定系統的一個最優點，而是從資源水平上去設計一個最優系統。最先從學術上引進了商業上常用的偶發事件計劃並用於線性系統設計研究中。其研究成果包括：原設計中的緊問題和鬆弛問題；對偶設計中的緊問題和鬆弛問題；原設計和對偶設計的廣義問題；解決復雜設計問題的計算機決策支持系統。這些成果既有對傳統的工程線性設計理論的創新，又可用於解決電子商務等信息技術問題。
3、多目標線性規劃數據挖掘與知識管理法。以線性規劃為基礎的多目標數據挖掘法，給定一組類別和一組評價變數，用一些相關的邊界變數去區別類別。最簡單的多目標描述為既求分類重疊的最小化又求類別之間距離的最大化，其結果為最滿意解，這是申請人方法論上的創新。這個方法有如下特點：1）建模型過程簡單明了；2）可靈活的修改參數；3）容易用多類別分析；4）預測可靠度和精確度較其他方法高。其應用研究成果優於許多數據挖掘公司的實際商業模型。這一開創性的最優線性數據挖掘的評分系統知識管理法正成為信用卡、個人資信和企業資信數據分析的前沿技術。
石勇教授已出版了6部專著（其中5部為海外出版），在三十多種國際著名的雜志與其他刊物（英文）（如管理科學、運籌學、運籌學通訊、數學分析及應用、決策支持系統、計算機與運籌學、數學和計算機模型、計算機和數學應用、模糊集及系統、系統科學、信息和管理、歐洲運籌學雜志、亞太運籌學雜志及科學和技術的數學教育等）上發表了100多篇學術論文。他現在還擔任國際信息技術和決策雜志（英文） (International Journal of Information Technology & Decision Making)的創立主編和國際運籌學和數量管理雜志（英文） （International Journal of Operations & Quantitative Management）的責任編輯等。

8. 我學的網站建設與維護（電子商務）專接本需要考什麼課程需要哪些資料請大神幫幫我大一新生我希望能有蛻變

學的，一般都會考

9. 學什麼專業好

沒什麼好不好，看愛好啊，家裡關系啊，男生就工科，女生就經濟類，