⑴ 五年級問題
2，能增加知識網路帶給人類的好處可謂數不勝數，網路的出現是現代社會進步，科技發展的標志。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀聖賢書，而不聞天下事嗎？我方認為上網的好處有許許多多，上網可以開闊我們的視野，給我們提供了交流，交友的自由化，玩游戲的成功，讓我們知道了要不斷的求新，贏了我們就會有一種成就感。
其一，小學生上網，有助於早期智力開發。十指與電腦的配合聯動，孩子對計算機網路多種功能的運用，有助於提高孩子的智力、技能和智能，而智力、技能和智能是體現人的素質的三大要素。因此，中小學生上網本身不僅非常必要，而且只要引導和控製得當，確實大有好處。
其次，上網有助於拓展孩子的知識領域，通過網路獲取廣泛的新的知識。長期以來，我們比較重視專門人才的培養，而忽視各種知識的整合，因此，素質教育戰略很難完善，在許多領域，缺少復合型新人文學者，直接影響各行業的發展。因此，從小培養我們對多種知識的復合，不僅有助於素質教育的提升，而且對21世紀的人才戰略具有重要意義。還有，上網人口比例提高，有助於加快社會信息化進程，而這個進程，對於經濟發展和社會進步具有非常重要的作用。通過上網發E—mail，使我們從小樹立電子信函、電子商務、電子寫作的意識，可節省大量木漿紙，提高環保水平；作為祖國的未來的我們，能樹立電子商務意識，利用電子貨幣的意識的提高，是全民族素質的一個重要指標，也有助於推進貨幣電子化進程，提升整個民族的素質。學好電腦，還有助於激發我們的創造性。
其三，小學生上網可以知道很多的豐富資源和信息。網路也是一位很好的老師，隨著科學技術的發展，電腦會越來越先進，用途也越來越廣泛。它的出現給我們帶來許多變化，人們可以用電腦運算書寫精確書寫。這些都是上網的好處。
小學生上網利大於弊還是弊大於利
陳述辯論
正方一辯：各位老師、同學、對方辯友，大家好！人類將步入信息時代，網路越來越強烈地介入我們的生活，越來越貼近我們小學生。小學生上網到底是利大還是弊大呢？我方堅信：小學生上網利大於弊。我將從4個方面來闡述我方觀點：
1． 必要性。這是一個知識經濟的時代，信息正在以前所未有的速度膨脹和爆炸，未來的世界是網路的世界，要讓我國在這個信息世界中跟上時代的步伐，作為21世紀主力軍的我們，必然要能更快地適應這個高科技的社會，要具有從外界迅速、及時獲取有效科學信息的能力，具有傳播科學信息的能力，這就是科學素質。而網際網路恰恰適應了這個要求。鄧小平爺爺不是說："計算機要從娃娃抓起"嗎？
2． 實用性。網路世界資源共享，它就像一個聚寶盆，一座取之不盡用之不竭的"富金山"，誰勤於在這座金山上耕耘勞動，誰就會有所得。你可以從中最快地查找學習資料，可以學會更多課堂外的知識，並靈活地運用課內知識，促進思維的發展，培養小學生的創造力。上網還可以超越時空和經濟的制約，在網上接受名校的教育，有什麼問題，你也盡可以隨時通過網路得到老師的指導。而且互聯網上的互動式學習、豐富的三維圖形展示、語言解說等多媒體內容，使得學習變得輕松、有趣，這可是任何教科書都不可能具備的哦！另外，網路上以英語的使用率和內容為最多，分別為84%和90%，這將會促使我們更積極地去學習英語，這難道不好嗎？
3． 現實性。每所中小學建立電腦教室，普及網路知識，推動小學生家庭上網，實現遠程教育與知識共享是為了培養小學生學習和應用信息、技術的興趣與意識，培養我們獲取、分析、處理信息的能力，這已成為勢在必行了。再看看我們身邊，學校的網站不正搞的紅紅火火，王老師不也建議大家多多去學校的網站看一看嗎？班級的網站不也都在緊鑼密鼓的製作嗎？如果上網不好，為什麼要建這些網站呢？
的確，作為一種新生事物，我們相信，網路存在著一些弊端，但小學生處在學校的教育之下、在老師的正確引導和家長的指點下，必能使我們以一個正確的心態來應用網路這種工具。21世紀將是信息時代，我們將會是祖國未來的棟梁。了解和掌握計算機網路知識，就是闖盪未來信息時代的最強有力的武器。讓我們相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，終將會獲得回報。所以，我再一次陳述我方觀點：小學生上網利大於弊！
正方二辯：各位老師、同學，對方辯友大家好！網路帶給人類的好處可謂數不勝數，網路的出現是現代社會進步，科技發展的標志。現代意義上的文盲不再是指那些不識字的人，而是不懂電腦脫離信息時代的人。在科學不發達的古代，人們曾幻想要足不出戶，就曉天下事，如今信息高速已將此幻想變為了現實。作為二十一世紀的小學生，難道還能只讀聖賢書，而不聞天下事嗎？
對方辯友舉出了種種例子來證明網路對我們小學生的弊端。但是，我要說任何事物在新生階段總會產生一些不適應弊端，如果我們只因為它一點小小的瑕疵而扼殺它，那我們豈不是少了很多現在必不可少的東西？
網路的快捷同樣也有它的優勢，通過網路，我們可以及時地知道一些最新的新聞；通過網路，我們可以在短短幾小時內訪遍全國各地的小學，在網路圖書館里查詢我們所需資料，藉助網上的資料，從容地完成學業，考試後可以馬上知道成績，有了問題可以隨時通過電子郵件請求老師指導。就拿大家印象最深的非典來說吧，非典時期，廣州、北京一些學校不得不停課，為了實行同步教學，人們發明了網校，每周網校教學內容全部和學校課程進度保持一致，我們在全國各地通過上網都可身臨其境地接受全面教育。這難道不好嗎？因為上述的種種觀點，我方堅信：上網利大於弊！
自由辯論
我方可問問題：
問1：現在學校里裝了「班班通」，如果上網不好的話，學校為什麼要裝「班班通」呢？
問2：既然對方辯友覺得上網是不好的，那麼請問對方辯友有哪一位沒有上過網？既然要堅持自己的觀點，就要帶頭！如果對方辯友認為上網不好的話，那為什麼你們要上網呢？
問3：如果上網不好的話，那麼當初為什麼要發明網路呢？
問4：我們小學生僅僅是針對找資料、學習這方面來上網，難道這也有錯嗎？
對方可能會問的問題：
問1：現在因為上網過度而引發的疾病並不少，像「上網綜合征」等等，對方辯友對此又如何解釋呢？
答辯：諸如「上網綜合征」等等疾病的確是有一些，但是，對方辯友，你們難道沒有上過網？你們上過網，又為什麼沒有得「上網綜合征」呢？我們小學生還是有一點自製力的，不會上網過度，因此，這類的疾病不會發生在我們身上！
問2：請問對方辯友，你們口口聲聲說上網是為了查資料，那麼你們在網上用來查資料的時間究竟占總時間的百分之幾呢？！
答辯：誠然，我們上網並不一定是去查一些資料，但是難道游戲就沒有好處了嗎？不知對方辯友是否玩過一款名為《牧場物語》的游戲，在這款游戲里，你需要自己經營一個牧場。這樣從小培養我們的責任感，難道有弊處嗎？
問3：請問對方辯友，你們上網究竟是為了干什麼？難道僅僅是查資料，從來沒有去BBS上灌水、去泡泡堂玩過嗎？
答辯：我們可以很明確地告訴對方，我們在查資料，有時也玩玩游戲。但請對方辯友明確今天的辯題：我們今天討論的是上網利大還是弊大，而不是玩游戲好不好！游戲可以寓教於樂，在玩游戲的同時，我們依舊可以得到許多啟示。游戲就像一個童話故事，請問對方辯友究竟是喜歡三字經呢還是喜歡聽童話？
總結辯論
正方四辯：謝謝主席！對方辯友、老師、同學大家好！首先，我想針對對方辯詞做一些分析。不可否認，對方辯詞精彩絕倫，但真理不是修飾而成的，對方辯詞中的漏洞依舊清晰可見：今天，對方辯友羅列了大量的例子，不惜誇大其詞地說小學生上網如何壞，如何壞！可對小學生上網帶來的一系列利處輕描淡寫，甚至像蜘蛛網一樣輕輕的抹去！這種不尊重事實，只見樹木不見森林或者說一葉障目的態度，的確無法令人恭維！其次，我想針對此次辯題做如下分析：
一、我們將成為明天的建設者，我們肩上擔負的是托起未來的重任。我們的任務是跟上時代的腳步。及時掌握科學技術。我們的年齡也使我們對新生事物既充滿好奇，又缺乏自製力。因此，他們的生活離不開老師、家長的領導，他們的世界時時處處受到來自社會、學校、家庭的保護。
二、網路有著其他事物所不可替代的優勢：它可以打破時空界限，使人們無論在何時何地都能進行相互交流，可使信息處理更系統，全面。使信息流通更及時、便捷，所以教育選擇了上網，世界選擇上網。這是一個科技高速發展的時代，人才競爭成為世界競爭的主流，教育面臨改革。而網路的出現，無疑成了教育改革的好幫手。面對網路這個五彩繽紛的空間，我們可以輕松自由地聽名師講座，可以身臨其境地暢游奇妙太空，我們學習不再僅限於書本，我們也逐漸擁有了更高的科學素質。
當然，我方也不否認網路存在弊端。因為任何一個新生事物都有利有弊，但正如我方辯友所證明的，如果人們更廣泛接觸到的是事物有利的一面，我們又怎能說是弊大於利呢？這就像吃魚一樣，我們有時會被魚刺卡住喉嚨，但我們就不吃魚了嗎？不會。因為魚刺卡喉嚨只是偶爾，如果小心，可以避免這些情況。小學生上網也一樣；所以我們完全有理由，也有信心地說：小學生上網利大於弊！謝謝！
⑵ 我被河南工業大學自考招生錄取了，不知道那裡咋樣啊
河南工業大學，英文：Henan University of Technology。2004 年 5 月 ，經教育部和河南省人民政府批准，鄭州工程學院和鄭州工業高等專科學校合並組建為河南工業大學。2006年10月16日為河南工業大學50年校慶日 。
歷史沿革
河南工業大學的建設和發展經歷了以下三個時期：
兩校建設發展期。1956年，中央糧食幹部學校在北京成立，後遷至鄭州，成立鄭州糧食學院。同年，鄭州機器製造學校成立，後更名為鄭州工業高等專科學校。這就是河南工業大學的兩所前身學校。
體制轉換適應期。1998年，分別隸屬於國內貿易部的鄭州糧食學院和隸屬於機械工業部的鄭州工業高等專科學校轉制為中央與河南省共建，以河南省管理為主。2000年，鄭州糧食學院更名為鄭州工程學院。
合並快速發展期。2004年5月，經教育部和河南省人民政府批准，由原鄭州工程學院和鄭州工業高等專科學校合並組建河南工業大學。合校的成功為學校快速發展奠定了堅實的基礎並搭建了更為寬闊的平台。
辦學規模
目前，學校已經成為一所以工科為主，工學、理學、管理學、經濟學、文學、法學、農學等學科協調發展，具有學士、碩士兩級人才培養體系的多科性大學。學校現有18個教學單位，46個本科專業，4個一級學科碩士學位授權點，47個二級學科碩士點。現有在校生摺合人數21567人，其中本科生18543人，碩士研究生724人。
學校重視科學研究，科研實力不斷增強，較好地發揮了科研對教學的促進作用。近五年來，學校承擔國家自然科學基金、國家社科基金、國家科技攻關計劃、國家「863」高科技項目等國家級科研項目64項，承擔省部級各類科研項目470項。公開發表學術論文9115篇，其中被SCI、EI等收錄458篇，出版學術專著235部，先後獲國家級、省部級科研獎勵61項，獲國家專利45項。
學校大力實施「人才強校」工程，師資隊伍建設不斷加強。學校現有教職工2040人，其中專任教師1357人，專任教師中具有博士、碩士學位者804人，佔59.2%；具有高級職稱者524人，佔38.6%，教師隊伍中有雙聘中國科學院院士1人，中國工程院院士1人，河南省特聘教授2人，享受國務院政府特殊津貼專家18人，國家級優秀教師、省部級優秀教師及專家48人，擔任國內重點大學的博士生導師10人，省傑出青年基金獲得者、跨世紀學術帶頭人、省學術技術帶頭人、青年骨幹教師資助對象120人，省級教學名師2人。
學校三個校區佔地面積186.97萬平方米，教學行政用房面積27.82萬平方米，學生宿舍面積19.62萬平方米，各類教室面積9.54萬平方米，教室座位數41847個，其中多媒體教室座位數11495個，語音室座位數1608個，教學用計算機4793台。
為了適應高素質應用型人才培養目標的需要。學校不斷加大經費投入，改善實習實驗條件。2005年～2007年共投入6000萬元資金用於實驗室建設。學校現有實驗中心25個，其中包括1個省級重點實驗室和1個省級實驗教學示範中心，3個重點學科開放實驗室等一批在國家及行業有較大影響的實驗室。教學儀器設備總值達1.54億元，生均儀器設備值達6952.96元。學校已經初步形成設施完善、功能齊全，能夠較好地滿足人才培養要求的實驗教學體系。同時還擁有249個校內外教學實習基地。
學校圖書館現有館舍總面積20356平方米。目前館藏中外文獻總量達224.5萬冊，中外文期刊5300多種。
學校是首批河南省高校「數字化校園」示範工程單位。現有各類應用系統20餘個，可以提供包括綜合教務、電子校務、網路教學、視頻點播、網路監控等多種應用服務，初步建成了萬兆核心、千兆到樓宇的校園網路，在教育教學中發揮了重要的作用。
學校體育場總面積53696平方米，生均達2.5平方米，較好地滿足了人才培養的需要。近年來，教學經費投入持續增長，2005年～2007年四項教學經費占學費收入的比例分別達到了31.2%、32%、33.8%。
辦學特色
特色一：自強不息，追求卓越，引領和支撐糧食行業發展與進步
河南工業大學的學科和專業特色十分突出。長期的行業辦學實踐和幾代人不懈的努力，使學校已經具備國內較為完整的糧油食品學科專業群，在我國糧食工業領域具有很強的優勢。
為國家糧食安全重大政策提供智力支持。糧食是國民經濟的基礎，糧食安全是關系國家的政治穩定和經濟發展的戰略性問題。長期以來，本校教師和科研人員多次參與中央和地方政府重大糧食技術和經濟政策的制定，糧食流通體制改革方案的論證，重要糧食流通項目的可行性研究和規劃設計等。學校承擔的國家十五科技攻關項目「國家儲備糧庫智能決策系統研究」，綜合運用系統工程方法、數學模型和信息技術，為國家儲備糧庫的選點布局、庫容規模和糧食緊急調運路線的選擇提供了智能化決策支持，填補了國內這方面研究的空白。「九五」期間，國家投資347億元興建的1000億斤國家儲備糧庫的重大建設項目，全部採用學校提供的儲糧工藝標准進行設計。國家發布的儲備糧庫建設標准和設計規范全部由我校支持制定。這些新型糧倉從結構性能到儲糧工藝設計均達到了國際先進水平。使我國糧食庫存損失率降到0.5%以下，為保障國家糧食安全和提高糧食流通的經濟、社會效益做出了重大貢獻。
引領和支持糧食行業的科技進步。目前，學校設有中國糧食物流研究培訓中心、教育部糧食儲藏與安全工程研究中心、國家小麥工程技術研究中心、小麥加工中心、國家大豆改良中心精深加工研究所（鄭州）、國家糧食局糧油食品工程研究中心等6個國家級、省部級工程研究中心和43個校級科研院（所）。擁有一批較高水平的教學科研師資隊伍，在國內外糧食行業形成了一定的影響。學校緊緊圍繞國民經濟建設的需要，對糧油食品工業發展中的重大科技問題進行科學研究。如「食用大豆磷脂的研製」率先攻克大豆磷脂提取加工技術，得到相關企業的普遍採用；「糧食儲藏保鮮技術研究」首開我國氣調儲糧保鮮研究先河，寫入國家標准規范指導行業生產；在儲糧昆蟲分類區系研究集中國儲糧昆蟲研究之大成，擁有國內種類最全、件數最多的昆蟲從而擁有全國唯一的儲藏物昆蟲標本室等等。
近五年來，主持完成多項國家自然科學基金項目、國家社科基金項目、國家科技攻關項目、國家「863」高科技項目。「十一五」期間承擔糧油食品科研方面的課題經費超過3000萬元。據初步統計，全國70%的小麥加工企業、50%的植物油加工企業、90%的大豆磷脂加工企業採用本校提供的應用技術。
為糧食行業培養了一大批高素質應用型人才。通過51年來的辦學實踐，學校為糧食行業培養了大批高素質應用型專門人才。許多傑出校友，紮根糧食企業，憑著良好的思想素質、扎實的專業基礎、較強的工程應用能力，河南工業大學的校友在各自的崗位上做出了自己的貢獻。如中國儲備糧管理總公司有24個分公司，半數以上由本校校友擔任企業負責人；在國家糧食行業行政管理部門也有許多優秀的校友，如曾任和現任國家糧食局的司局級領導就有10多人，全國65%以上的省、市、縣糧食局局長、全國糧食行業70%以上的技術骨幹，85%以上的國家儲備糧庫主任都是本校校友。因此，「有糧食企業的地方，就有河南工大人」。
特色二：適應時代要求，培養「三強」人才
在高等教育大眾化發展的今天，需要依據社會經濟發展需要確定新的質量觀和質量標准。河南工業大學以培養面向企事業單位工程技術和經營管理一線的高素質應用型人才為主要目標，提出了「三強」人才培養質量標准，並成為河南工業大學標志性人才品牌。「三強」即「實干精神強、適應能力強、創新意識強」。
構建「三強」人才培養體系。在長期的教學實踐中，學校構建了「三強」人才的培養體系，這一體系的主要內容是：一條主線，兩個課堂，三項工程。「一條主線」是指學校以社會主義核心價值體系為根本，培養學生高尚的人文精神、艱苦奮斗的品質和社會責任感為主線，並將其貫穿在教育教學全過程。「兩個課堂」即第一課堂和第二課堂。我們將第一課堂作為人才培養的主陣地，突出對學生工程實踐能力的培養，為培養「三強」人才提供保障。同時，將第二課堂作為教學的有機組成部分，兩個課堂有機結合，共同服務於人才培養。「三項工程」是指素質教育工程、創新教育工程和社會實踐教育工程。為了實施創新教育工程，學校設定了創新教育基金、創新學分，通過開展數學建模、結構設計、電子製作、科技製作、廣告設計等各類科技創新活動為培養學生創新精神與實踐能力搭建平台。
畢業生普遍受到社會好評。河南工業大學生以「三強」為目標的人才培養體系收獲了豐碩的果實。五十多年來，畢業生遍布大江南北和國內外，社會各界對畢業生評價最多的就是對「三強」模式的肯定。在成千上萬的畢業生中，既有放棄留校任教的機會，主動到內蒙古河套地區當麵粉廠技術員，最終成為企業總經理、榮獲「全國企業管理現代化創新成果獎」等多項榮譽的朱勇校友；又有從麵粉廠技術員做起，現在已經是河南省委常委、鄭州市委書記的王文超校友。既有在平凡的工作崗位上腳踏實地，銳意進取，榮獲「安徽省五一勞動獎章」的牛文俊校友；又有寧願放棄舒適的工作環境，自己創辦「北京理想產業公司」，企業總資產起過24億的李勞牛校友。河南工業大學畢業生「實干精神強、適應能力強、創新意識強」的品牌越來越受到社會各界的好評。在材料科學與工程專業領域，由於長期以來我校擁有國內高校唯一的超硬材料與磨料磨具專業方向，因此，國內該專業科班出生的技術骨幹基本上都畢業於河南工業大學。
辦學思路
以鄧小平理論和「三個代表」重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立科學發展觀，解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新。堅持以人為本，民主辦學，依法治校，從國家和全省經濟社會發展需要出發，走開放辦學之路，注重內涵建設和提升層次。以發展為主題，以人才培養為中心，以學科建設為龍頭，以師資隊伍建設為重點，面向科研，面向教學，面向學生，充分發揮教師的主導作用與學生的主體作用，積極培養高質量人才，創造高水平成果，全面提升學校的辦學水平和綜合實力，辦人民滿意的教育。
發展目標
根據學校發展戰略規劃，到 2020 年，要把學校建設成為規模、結構、質量、效益協調發展，擁有現代化的管理體系，完善的教學、科研服務體系，具有濃厚學術氛圍，成為國家和河南省培養高素質、創新型人才的重要基地，成為解決重大工程技術問題的研究基地，成為推動區域經濟增長和社會進步的服務基地，綜合辦學實力省內一流，優勢學科國內領先、國際知名的多科性開放性教學研究型大學，努力為國家全面建設小康社會做出更大貢獻。
學科專業建設情況
學校重視依託重點學科和傳統特色專業推進專業建設。學校現有農產品加工與貯藏工程，食品科學，糧食、油脂與植物蛋白工程，應用化學，結構工程，產業經濟學等6個省級重點學科和1個省級人文社科基地。學校依託重點學科、重點實驗室及相關學位點，積極實施名牌與特色專業創建工程，建設了一批與社會經濟發展及區域經濟、行業經濟相關的名牌專業和特色專業。現有5個省級名牌和特色專業。食品科學與工程專業作為學校的傳統特色專業，薈萃了一批有影響的專家學者，在國內外糧油食品行業享有較高的聲譽。有糧食氣調儲藏技術的創始人路茜玉教授、朱大同教授；有儲藏物昆蟲分類學的創始人並發現新蟲種的陳啟宗教授；有在全國首創磷脂提取新工藝的張根旺教授。
學校按照「科學規劃、合理布局、依託優勢、適應需求」的工作方針，穩步發展新專業。自2002年以來，學校適應社會經濟發展的需要，開辦新專業21個。學校在師資隊伍建設、實驗室建設、經費投入等方面優先向新專業傾斜；同時通過名牌專業建設、重點課程建設、教學改革立項支持新專業發展，使新專業教學質量得到了保證，招生就業形勢良好。2006屆和2007屆新辦專業的畢業生就業率先後達到87.7%和92.8%，電子商務專業是河南省第一個教育部批准開辦的同類專業，該專業2005年被評為省級特色專業。
教育教學改革
學校積極實施「本科教學質量與教學改革工程」，以打造「河南工業大學人才品牌」為主題，積極推進以就業和社會需求為導向的教育教學改革，按照「加強基礎、拓寬專業、強化實踐、突出能力、面向應用、注重創新」的指導思想，形成了「三個平台+五個模塊」的人才培養方案。新的人才培養方案進一步優化了課程體系，拓寬了基礎，加強了實踐教學環節，進一步突出了實踐能力和創新意識的培養。
長期以來，學校以轉變教育思想觀念為先導，大力推進教育教學改革。我校是河南高校中最早實行學分制的學校之一，根據「按需招生、分類培養、二次分流、彈性學制」的原則，打通相近專業的基礎課和專業基礎課，結合學生個體發展的多樣性選擇，給學生選擇專業的機會。在有些專業舉辦第二學位和輔修班。
學校積極推進教學內容與課程體系改革，結合新的人才培養方案的修訂，優化課程體系，重組教學內容，建設了一批精品課程。土木建築學院原方教授主持的材料力學課程，2006年入選國家級精品課程。學校現有省級精品課程10門，省級優秀課程23門，省級網路課程14門；校級重點課程、精品課程和網路課程達到了74門。
學校注重公共基礎課的建設與改革。積極探索並推進「聽說領先」的大學英語教學改革，並取得了初步成效。學校在高等數學教學中實施「分級教學」,在計算機基礎教學中按照計算機文化基礎、技術基礎和應用基礎的主線，建設系列課程，使課程設置更加合理和有針對性。學校一貫重視體育教學，積極實施體育教學改革，在學生中開展「陽光體育」 活動，學生體質健康測試合格率每年均在98%以上。多次受到教育部、國家體育總局和河南省的表彰。
在教材建設中，經過長期探索和實踐，形成了一套「選優助特」的管理制度，優先保證選用國家級、省部級優秀教材。學校建立教材建設專項基金，重點資助特色優勢教材的編寫和出版，5年來共有22部教材獲得資助。經過長期精心培育，教材建設水平不斷提高。2006年我校有23部教材入選「國家十一五教材建設規劃」。
近年來，學校承擔了國家和省部級教改項目96項，建設了161項校級教學內容與課程體系改革項目。這些項目涉及人才培養模式、課程體系、教學內容和教學方法改革等。這些教改成果在實踐中得到應用推廣，並取得了良好的效果。在2005年教學成果獎評審中，獲國家教學成果二等獎1項、省級教學成果特等獎1項、一等獎3項、二等獎6項。近三年來，學校在學術期刊上發表的教研論文達400多篇。學校採取鼓勵政策，支持教師進行教學方法和手段改革，資助教師開發研製多媒體課件。目前，自行研製開發的多媒體課件已達121門。必修課應用多媒體輔助教學的課時佔21.8%。採用多媒體授課的門數636門。雙語教學也不斷發展，近三年已開設雙語課程102門次，其中生物技術、信息技術、金融、法律等四類專業開設雙語教學課程39門，雙語授課比例達到10.5%。
實驗實習教學
學校以提高學生綜合素質、培養創新精神和實踐能力為重點，構建了與人才培養方案相適應的「兩個系統、三個層次、四個模塊」的實踐教學體系。兩個系統指課內實踐教學系統（含實驗、實習、課程設計等）和課外實踐教學系統（就業見習、社會實踐等）；三個層次包括從低年級到高年級建立的三個實踐教學平台，將了解和認識生產經營實際、專業技能培養到工程應用能力的提高貫穿於實踐教學始終；四個模塊包括基礎教育模塊、工程實踐模塊、第二課堂模塊、專業創新模塊。
按照培養目標要求，學校公共基礎課實驗和主幹學科基礎課實驗課開出率一直保持100%，專業課實驗開出率達到了96.9%。綜合性、設計性實驗項目逐年增加，學校共有實驗課266門，其中含有綜合性、設計性實驗的課程218門，占實驗課程總數的82.5%。學校積極探索實驗教學新模式，制定鼓勵實驗室開放的政策，目前，面向全校學生開放的實驗室達到了16個。
質量監控體系
在長期的教學管理實踐中，我們構建了覆蓋教學全過程的閉環式教學質量監控體系，實現了教學質量責任閉環、教學質量監控主體閉環、教學質量監控工作程序閉環、教學效果激勵約束措施閉環。
學校教學質量責任體系分為學校、院（部）、系（教研室）、教師（工作人員）四個層面。學校明確規定，黨委書記和校長是學校教學質量的第一責任人，每年的工作計劃和工作考核都有履行教學質量責任的內容。學校實行校、院（部）兩級教學管理體制。為了加強院系教學管理工作，各院（部）建立了教學辦公室，學校每年對單位、個人年度工作考核指標體系中的重要內容是對教學工作的考核。學校建立了校領導聯系院（部）制度。領導經常深入院（部）調查研究、聽課，指導和幫助基層解決影響教學質量的實際問題。校、院（部）兩級督導充分發揮教學督導的權威性，進行有針對性的重點檢查。學校通過定期不定期召開學生座談會、學生評教、設立學生教學信息員等方式，全面收集教學信息。自2005年下半年以來，對學生信息員提出的近700條意見進行了及時反饋。每年學校對學生評教成績在前30%的給與獎勵。對於教學效果不達標的教師下達「整改通知單」，並對其整改情況進行復查驗收，僅2006年下半年以來就下達「整改通知單」50份。在教師專業技術職務晉升中嚴格執行「教學效果一票否決制」。
通過閉環式教學質量監控體系的實施，有效地激發了廣大教師教書育人的自覺性，教學效果不斷提高，近三年學生評教的優良率一直穩定在97%左右。自2002年以來，學校每兩年舉辦一次群眾性的優質教學大獎賽， 80%的教師參加比賽，獲得1、2、3等獎的教師達到了417人次。
教風學風建設
學校把教風和學風建設作為一項重要工作納入校、院（部）、部門的考核內容之中，形成黨委統一領導、各部門和教學單位齊抓共管、廣大師生自覺參與的工作機制。在廣大教師中努力培養以「博學嚴謹、勤勉奉獻」為主要內容的教風，通過開展各種專項活動，不斷提升教師的師德修養和敬業精神，發揮教風對學風的引領和帶動作用。學校還長期開展學風建設活動，在廣大學生中形成了「自律勤奮、求實創新」的優良學風。
廣大教師的主人翁意識和教學質量意識不斷增強，涌現出了大批先進集體和個人。近年來，有8人被評為全國模範教師或優秀教師，有33人被評為省級優秀教師、河南省文明教師，河南省「三育人」先進個人、河南省師德標兵。廣大教師以自己高尚的人格情操、精深的學術造詣、嚴謹的治學態度、勤勉的敬業精神受到了學生的愛戴和尊敬。
通過狠抓學風建設，近三年來，共評選表彰省級先進班集體84個，校級先進班集體609個。全國三好學生1名，省級先進個人963名，校級先進個人13467名。在學生中，既有雖家境貧寒，卻克服重重困難努力學習，提前一年畢業考取碩士研究生的優秀學生；又有雖身患殘疾，但自強上進、每天都走在時間前面的學習標兵。
人才培養成效
（1）學生具有較強的工程應用能力。根據畢業生質量跟蹤抽樣調查，用人單位對我校畢業生的基本素質、知識結構、工作能力等方面的評價，認為好和較好的佔95%以上。許多用人單位普遍認為河南工業大學的畢業生能吃苦、上手快、留得住。畢業設計（論文）選題強調了對學生綜合能力訓練，盡可能與經濟建設、社會發展、工程實踐、科學研究等方面的結合。2007屆本科畢業生畢業設計（論文）選題中結合科研與生產經營實際、企事業單位委託的題目佔72.8%。一批優秀畢業設計（論文）脫穎而出。
（2）學生創新意識突出。由於學校歷來注重學生創新能力的培養，學生在各類競賽與創新活動中表現出色。2004年以來，學生在「挑戰杯」、數學建模、電子設計、廣告藝術設計等全國和省級大學生重大學科競賽中屢屢獲獎。2007年11月，在第十屆「挑戰杯」全國大學生課外學術科技作品比賽中，河南工業大學報送的6件作品全部獲獎，以總分230分列全國高校第24名，榮獲優秀組織獎。至此，河南工業大學在歷屆全國「挑戰杯」競賽中已榮獲一等獎4項、二等獎4項、三等獎10項，連續四屆名列河南省高校第一名。
（3）學校社會評價好。近年來，學校優良的辦學傳統和鮮明的辦學特色贏得了社會普遍好評。中央電視台、人民日報、光明日報、中國體育報、中國青年報等多家媒體進行了廣泛的報道，學校的聲譽和形象不斷提升。學校在全國30個省、市、自治區招生的生源充足。第一志願報考率不斷提高。2007年河南省文科和理科的第一志願報考率分別在144%和124%。在其他省份的生源都十分充足，在有些省錄取成績要高出本省錄取控制線50分以上。
(4)畢業生就業率高。學校從2005年9月起，將就業指導課改為職業發展教育課，四年不斷線地納入人才培養方案。經過多年的工作積累，已經形成相對穩定的畢業生就業工作網路，就業信息庫擁有穩定用人單位8273家。畢業生首次就業率曾五次名列河南省高校第一名，連續七年被評為河南省畢業生就業工作先進集體，畢業生就業率一直保持在90%以上。一些知名企業如深圳富士康集團、華為集團、中國儲備糧管理總公司、海爾集團、 牧羊集團、大成集團、嘉里（金龍魚）集團、雙匯集團、雨潤集團、鄭州宇通、許繼集團等連年到學校選聘人才，一些特色專業的畢業生供需比達1：5以上，供不應求。
學校評建工作
河南工業大學的評建工作啟動早，領導高度重視，從教學工作隨機性評估、校內預評估到本科教學工作水平評估，歷時8年，通過不同階段的自評自建，學校教育教學工作得到全面提升。
（1）開始階段：2002年的本科教學工作隨機性水平評估
學校根據教育部開展本科教學工作合格評估、隨機性水平評估的精神，2001年就高度重視，並開始部署，2002年加緊實施。2002年4月1日正式印發了《鄭州工程學院本科教學工作隨機性水平評估工作實施方案（討論稿）》等文件,在全校范圍內開始自查；6月中旬組織專家組對各系（院、部）進行預評估，評估結果極大推動了學校的教學工作。2002年8月，在該學期第一次教學工作常務會議上，強調要在教學預評估的基礎上進行「模擬」評估。為了進一步推動教學工作，學校採取了一系列措施，如，開展優質教學大獎賽、召開第六次教學工作會議、加強教學工作的規范化和制度化建設等，強化了全校教學工作。隨著教育部本科教學工作水平評估的開展，學校於2002年12月10號，印發《關於轉發<賈連朝副省長在全省高校教育評估動員大會上的講話>和教育部<普通高等學校本科教學工作水平評估方案（試行）>的通知》，要求全校對照指標，抓緊搞好自評自建工作。校領導親自帶隊，組織所有系（院）部及職能部門領導參觀兄弟院校教學評估工作，體現了對教學工作的高度重視。
（2）實施階段：2003年的本科教學工作水平評估
經過考察學習，認真研討，學校於2003年3月18日正式發布《關於按照教育部本科教學工作水平評估要求規范我校教學管理工作的通知》，制定了《本科教學工作水平評估工作實施方案》等文件，對全校工作進行部署，從2003年1月開始，分准備、自查摸底、驗收、評比階段及整改等階段進行了深入細致的自評與整改工作。抽調專人組建學校評估工作協調辦公室，以「重在過程、發現問題、積累經驗、規范管理、加強建設」為方針進行自評自建，對試卷管理、畢業設計（論文）管理等制度重新修訂。並召開檢查工作現場會，總結經驗與不足，提出整改期限與方案，規范、加強了教學工作建設。
（3）提升階段：2005年以來的本科教學工作水平評估
根據組建合並建校的校情，進一步提高本科教學工作水平，2005年6月，成立了「河南工業大學本科教學評估辦公室」，掛靠教務處。 2005年12月26日，學校召開全校科級以上幹部參加的本科教學工作水平評估動員大會，印發了《河南工業大學本科教學工作水平評估與建設工作方案》，明確了本科教學工作水平評估的意義、指導思想、評建機構及工作安排。指出要「以本科教學工作水平評估為契機，進一步鞏固和加強本科教學工作的中心地位，明確辦學指導思想，以深化教學改革及規范管理為重點，建立和完善教學質量監控體系，加強教學基本建設，培育特色和優勢項目，全面提高教學質量和辦學效益，促進本科教學工作持續健康發展，為實現辦高水平大學的目標奠定基礎。」2005年底至今，以評估為契機，加大教學評建力度，軟體、硬體一起抓，全校上下總動員，大力開展了專業建設評價、課堂教學評估、課程建設評估、實驗室評估、教學管理規范建設等一系列工作，學校面貌煥然一新。
⑶ 現在什麼行業最有潛力
什麼是最有前途的職業？這由你的職業價值觀決定。
———老闆好，薪水多，工時短，福利佳，升遷快，困難少……你可能覺得這是最有前途的職業。倘若世間真有這種工作，這個企業肯定很快倒閉，你只能另找一份工作了。尋找工作是有取捨的，取捨的標准就是職業價值觀，即你優先考慮哪種價值，是錢，權，還是某種情感關系？
———有人不管做什麼工作，都覺得與自己的個性、興趣不合，但又不知道自己究竟想要干什麼。如果連想要干什麼都不知道，別人怎麼幫你？因此，尋找有前途的職業，首先要明確自己的職業價值觀。
你的職業價值觀准不準確呢，我們可以請咨詢師來幫忙。
周寒冰（化名）渴望穩定的生活，獲得英國伯明翰大學通訊系統專業碩士學位後，在中國天然氣集團找到一份工作。5000元的月薪讓她在沈陽生活得很安逸，可是她卻迷茫：花很多精力和金錢讀來的學位沒有派上用場，工作水平得不到提高……
「周小姐的迷茫，源自對自己的職業價值觀缺乏認識，」上海向陽生涯管理咨詢有限公司職業咨詢師洪向陽說，「從她的抱怨看，她希望自己的職業在相對穩定的同時，還能體現自身價值，實現自我提升。」果然，包含52個問題的職業價值觀測試顯示，周寒冰的職業價值觀屬於「成就動機型」———不斷創新，不斷取得成就，不斷得到贊揚，不斷實現自己想做的事。職業咨詢師建議她選擇競爭比較激烈的通信行業（與她的專業契合），最好是外企（與留學經歷有關）。現在，周寒冰正在上海的一家外企快樂地工作著。
計算機軟體開發商
個人計算機的繁榮創造了「蓋茨神話」，一個個世界巨富從計算機產業中誕生出來。隨著計算機產業的迅速發展，計算機軟體業也呈直線上升之勢。在我國，1995年個人計算機產值高達400億元，其中軟體約佔25％，今年更是有增無減。據資料顯示，以我國目前的硬體配備來分析，PC機總量為200萬台，那麼軟體市場總需求至少達100億元以上，而實際上，我國軟體行業的產值只有4億元左右。在我國，目前約有軟體設計人員198萬，年薪收入在5萬元以上。計算機軟體開發商，愈發成為當今最受人們青睞的職業之一。
建築承包商
據聯合國統計，20世紀70年代以來，世界各國每年用於建造房屋的投資一般占國民生產總值的1％－12％，有的達到30％左右；所形成的固定資產占當年形成固定資產總值的30％。而我國這兩個指標大大低於世界平均水平。據預測，我國房地產業要達到占國民生產總值的10％以上，至少還需要十幾年的努力。可以預計，建築承包商在今後的幾十年裡將大有可為。而建築承包商的收入是很可觀的，其個人提成大約占整項工程投資的7％左右，高的甚至能達10％，即承包項目造價1000萬的工程承包商可掙70－100萬元。
律師
律師的收入呈跳躍式上升趨勢。一個哈佛大學畢業回國的律師，每年至少能賺到100萬元左右。北京的200多家律師事務所中，律師年收入在10萬元以上者佔90％以上。據有關部門預算，到21世紀初，我國律師將達到30萬到40萬。「懂法律、懂經濟、懂外語」將是21世紀選擇律師的一個標准。
體育明星
在我國從計劃經濟向市場經濟轉軌的過程中，足球、網球、籃球等率先進入市場，成立了俱樂部和管理中心。某足球俱樂部隊員平均月薪在3000元至7000元之間，主將的月薪高達一萬元；有時，一次比賽的奪冠獎金可高達100萬元。體育明星這個職業將會更加炙手可熱。
注冊會計師
1993年，僅靠6人籌資10萬元創立的北京某會計師事務所，在短短一年後，人員發展到30多人，年收入近400萬元。1996年底，該所已擁有職工100人，業務收入最高一個月達300多萬元。按照國務院規劃，2011年，中國執業注冊會計師將發展到30萬名，從業人員將達到100萬名。
證券經紀人
「要想富，先炒股」這句深圳人的口頭禪，如今在全國數以千萬計的股民中早已取得了共識，而與股票同樣具有誘惑力的則是那些身穿紅馬甲、黃馬甲忙碌地穿梭於證券交易大廳里的經紀人。隨著市場經濟的不斷完善，我國的股市也將越來越規范、越來越火爆。因此，證券經紀人的機遇也將越來越多，收入也會越來越高。
廣告人
21世紀中國廣告創意大師，不是普普通通的高薪階層。據有關資料顯示，目前國內廣告業普通職員平均月收入約為2500元左右，而在北京、廣州、深圳、上海等地，收入超過了3000元，全國廣告從業人員超過600萬人。可以預計，21世紀的中國廣告業將會真正形成知識密集、技術密集、智慧密集的一大產業，廣告人的前景輝煌燦爛。
特種養殖（種植）主
「烏龜螃蟹爬上台」，一句民間流傳的順口溜形象生動地描繪出中國人的餐桌正在悄悄地發生變化。而實際上，不僅是餐桌，服裝市場上真絲、毛料大出風頭，貂皮、狐皮、兔皮服裝異彩紛呈；五彩斑斕的羊絨衫、氂牛衫令人目不暇接；各種保健食品、營養液等琳琅滿目，而這均和特種養殖業的發展息息相關。近年，我國僅出口貂皮換回外匯就高達2.3億美元，許多農戶因養鱉、養蛇、養蜂、養貂而致富的比比皆是。隨著人們經濟條件的改善，寵物及花卉開始越來越多地進入現代家庭。
整形醫生及美容師
資料顯示，一個小型美發廳中美發師的月收入平均3000元以上。目前，全國登記注冊的美容機構已逾160多萬，從業人員高達800萬人。中國美容業自20世紀80年代初起步至今，沒有一個統一的行業標准。作為一個新興行業，一切都處於剛剛起步階段，但隨著市場的進一步規范、法制的逐步健全，此行業的擇業空間將十分廣闊。
公關人
公關曾在中國一度被誤解為專屬女人的職業。其實，真正的公關是一種現代化的經營管理模式。如今的公關先生超過半數，與公關小姐可平分秋色。溝通是現代社會的重要內容，公共關系作為從事溝通的一門職業，沒有哪一項職業與公關一樣能真切地接觸到時代的本質。
希望採納
⑷ 急急急急急！各位大神！
高一地理下冊（人文地理）知識歸納
五、人類的生產活動與地理環境
1：農業
①農業生產的特點：地域性、季節性和周期性。農業的生產對象是動植物。
②農業的投入：自然條件；社會經濟條件：勞動力、生產資料、科技。
③農業的分類： 按生產對象分類：種植業和畜牧業；按投入的多少分類：粗放農業和密集農業；按產品的用途分類：自給農業和商品農業。
農業生產資料的投入比重在逐漸增加；加大科技投入是提高農業產出的重要手段。
區位：1、該事物的位置；2、該事物與其他事物的空間聯系；
④農業發展與區位的關系：P6～9
區位因素
對農業區位的影響
氣候
熱量、光照、降水對農業區位的影響極大。光熱條件與農作物的分布、復種制度和產量關系最為密切。
水源
年降水量少於250毫米的乾旱地區，灌溉水源是決定性因素。
地形
不同的地形區（坡度、高度），適宜發展不同類型的農業。平原地區適宜發展耕作業，山地適宜發展畜牧業和種植業
土壤
不同的土壤種類，適宜生長不同的作物。如東南丘陵地區分布廣泛酸性土壤，適合種植茶樹
市場需求
市場的需求量最終決定了農業生產的類型和規模
交通運輸
主要影響商品農業的區位，園藝、乳畜業等要求有方便快捷的交通運輸條件
國家政策
世界各國的農業都受到國家政策以及政府幹預手段的影響。如我國20世紀80年代建立的商品糧基地
科學技術
是影響農業區位的重要因素，它是通過影響其它因素而影響農業區位。
⑤社會經濟因素發展變化對農業區位的影響
社會經濟因素
其變化對農業區位的影響
市場區位
新興工礦區的出現，城市的發展，城區和工礦區周圍將重點生產蔬菜、肉、蛋、奶等，並發展園藝業
市場需求量
供不應求時，刺激生產，供過於求時，壓縮生產，如我國90年代初蘋果種植
交通條件和保鮮、冷藏技術
交通條件的改善和農產品保鮮、冷藏技術的發展，使市場對農業區位的影響在地域上大為擴展；例：美國東南部地區利用光照優勢發展蔬菜、花卉，供應東北地區。我國北方冬季從南方的廣東、四川等省大量調運蔬菜；使農業區域專業化生產成為可能，例：美國、加拿大、澳大利亞、法國等成為世界主要商品糧食生產基地，荷蘭、丹麥、紐西蘭等為世界主要的乳畜產品供應國，拉丁美洲、非洲以及東南亞和南亞成為世界熱帶經濟作物的生產基地
P7理解人類對農業區位因素中自然因素的合理改造。
⑥主要農業地域類型的特點：P10～17
農業地域類型
分布地區
其他概況
典型案例
水稻種植業
集中分布在東亞、東南亞和南亞的季風區，以及東南亞的熱帶雨林區
區位條件：
①高溫多雨的氣候
②平坦的地形
③勞動力密集
④有悠久的歷史，稻米是傳統的食糧
小農經營；單位面積產量高，但商品率低；機械化水平低；水利工程量大；科技水平低。
大牧場放牧業
美國、澳大利亞、紐西蘭、阿根廷、南非
美國、阿根廷以牧牛為主；澳大利亞、紐西蘭、南非以牧羊為主。潘帕斯草原區位條件：①優良天然草場；地廣人稀，土地租金低；③海港近
阿根廷潘帕斯草原的大牧場牧牛業是世界大牧場放牧業經營的代表。
商品穀物農業
（面向市場）
美國、加拿大、澳大利亞、阿根廷、俄羅斯、烏克蘭等地
基本特徵：生產規模大、機械化程度高
作物：小麥、玉米
美國是最大的商品穀物生產國。
美國中部平原的商品農業的區位優勢：優越的自然條件，便利的交通運輸，地廣人稀，
高度發達的工業
p14 圖5.15
混合農業
歐洲，北美，南非，澳大利亞，紐西蘭等地
主要是飼養牲畜和穀物生產的混合農業
珠江三角洲的基塘生產
p17圖5.19
墨累－達令盆地的優點：農場成為一個良性的生態系統；農民可有效地利用時間安排農業活動；農業生產具有很大的靈活性和對市場的適應性
2、工業P18～19
投入要素：自然條件（土地、水源、能源、原料等）和社會經濟條件（勞動力、資金、設備、科學技術等）
產出要素：工業產品和工業"三廢"
工業的分布就世界而言主要集中在歐洲、北美。日本等少數國家，就國家而言主要集中分布在少數地區和少數城市
科技發展使工業採用的原料種類越來越多、范圍越來越廣、工業部門越來越多；使工業對勞動力數量、體力的投入越來越少，對勞動力知識、技術的投入逐漸增加；
新科技發展和市場需求使工業生產由大批量、標准化到中小批量定製式。
①按照工業的投入要素分類P21～23
工業類型
舉例
分布地區
資源密集型工業
採掘工業，製糖工業
受自然資源分布的制約
勞動密集型工業
紡織工業，服裝工業
分布在勞動力豐富的地區
資金密集型工業
鋼鐵工業，化學工業
需要大量的資金投入，對原料的依賴性仍然比較大
技術密集型工業
電子工業，航天工業，核工業，激光工業
分布在科學技術和高等教育發達的地區
②工業區位因素：原料、動力（燃料）、勞動力、市場、交通運輸、土地、水源、政府。
③工業發展與區位的關系：
工業部門類屬名稱
區位選擇的基本原則
代表部門
原料指向型工業
運輸原料成本較高（原料到產品重量大大減輕）原料不便於長距離運輸（易變質等）
甜菜、甘蔗製糖等水果、水產品加工
市場指向型工業
運輸原料成本較高（重量、體積減少不多或有增加）產品不便於長距離運輸（易變質、破碎等）
傢具、印刷、啤酒部分食品
動力指向型工業
消耗大量電能的工業
煉鋁廠、冶金及化工等重工業
廉價勞力指向型
需要投入大量勞動力應接近具有大量廉價勞力的地區
普通服裝、電子裝配、包帶、製鞋等
技術指向型工業
技術要求高，應接近高等教育和科技發達地區
集成電路、衛星、飛機、精密儀表等
④不同類型工業區的特點：P28～33
著名工業區
發展條件
發展特點
傳統工業區
德國魯爾區
（英國中部工業區、美國東北部工業區）
豐富的煤炭、離鐵礦區近、充沛的水源、便捷的水陸交通、廣闊的市場
衰落的原因：生產結構單一，由於煤炭的能源地位下降、世界性鋼鐵過剩、新技術革命的沖擊。煤炭工業和鋼鐵工業是全區經濟的基礎（衰落最明顯）P29圖5.34
新興工業區（20世紀50年代）
義大利新興工業區P31圖5.38
以中小企業集聚的工業小區為獨特的發展模式
以中小企業為主；輕工業為主；生產過程分散；資本集中程度低；大多分散在小城鎮或農村
美國"矽谷"
（高技術工業）
P33圖5.4，矽谷以微電子工業為主導，是美國以至世界電子工業的中心。它是高技術工業發展的先驅和典範，是美國經濟增長最快、最富裕的地區。
科技人才比例高；增長速度快、產品更新換代周期短；研究開發費用比例高；產品面向世界市場
⑤歷史上三次技術革命對工業的影響
歷次技術革命
年代
主要標志
新出現的工業部門
第一次
18世紀60年代
蒸氣機的發明
棉紡織、鋼鐵
第二次
19世紀70年代
電氣化
電力、化學、石油、汽車、飛機
第三次
20世紀50年代
信息技術，生物工程，新能源，新材料和微電子技術
微電子，核工業，航天，激光
⑥污染工業分布P23圖5.27
工業部門
污染類型
區位選擇
水泥廠，釀造廠
污染空氣
工廠設置在居民區最小風頻的上風向或常年盛行風的下風向，季風區的垂直郊外
印染長，造紙廠，電鍍廠，皮革廠
污染水源
污水排放口要遠離水源地及河流上游
化工廠，煉油廠
污染大氣，污染水源
綜合以上兩條
發電廠，鋼鐵廠
污染空氣，固體廢棄物污染
污染空氣綜合以上的，固體廢棄物污染要遠離居民區和農田
⑦原料地對工廠區位的影響逐漸減弱，市場對工廠區位的影響逐漸加強。沿海沿江港口、鐵路樞紐、高速公路沿線地區對工業具有很大的吸引力。勞動力素質對工業區位的影響力在逐漸增強。
⑧工業聯系的方式：工序聯系、空間聯系、信息聯系。
工業集聚的表現：傳統的大批量標准化產品的生產集聚和新的小批量定製產品的生產集聚。20世紀90年代以來世界發達國家和地區的經濟，主要集中在技術密集的專業化工業集聚區域內。跨國企業在全球范圍內尋找最優區位，或接近市場，或接近原料地，或接近勞動力豐富的地區。
⑨工業地域的兩種形成類型：自發形成的工業地域與規劃建設的工業地域。
工業地域按性質的兩種分類及其特點：發育程度高的工業地域與發育程度低的工業地域。
六、人類的居住地---聚落P41
1、聚落的形成：①鄉村是以農業活動和農業人口為主的聚落，規模小；城市是以非農業人口為主的聚落，規模大。分散的鄉村聚落形成於人類社會的第一次社會大分工。P41圖6.2～6.3②世界最早出現城市的地區：多數誕生在河流的中下游沖積平原上，如美索不達米亞平原、尼羅河谷地、印度河谷地、黃河長江中下游地區。
2、城市的區位P43～49
①自然、經濟、社會等因素對城市區位的影響：（主要代表性的城市）
自然因素
影響的結果
影響原因
地形
平原
P43圖6.6
大多數城市分布在平原地區
地勢平坦，土壤肥沃，便於農耕，有利於交通聯系和節省建築投資。美國的波士頓－紐約－華盛頓城市帶分布在大西洋沿岸平原；聖弗朗西斯科－聖迭戈城市帶分布在西部沿海平原；芝加哥－匹茲堡城市帶分布在中部平原；世界上三大城市密集地區：60°N以南的歐洲地區；東亞的日本、朝鮮半島以及我國東部沿海和平原地區；美國的東北部地區。
高原
熱帶地區城市多分布在高原地區
熱帶地區，低地悶熱，居住條件不利，高原地區，氣候較涼爽，如巴西的城市多數分布在巴西高原
山區
城市多分布在沿河谷底和開闊地
例如：我國的西安就在渭河平原，太原在汾河谷地
我國特大城市最多的省區：遼寧、江蘇
氣候
世界城市主要分布在氣候適中的中低緯度臨海地帶。我國特大城市位於年降水量大於400mm的東部濕潤、半濕潤地區。
河流
河流下游城市最密集
河運起點
貨物在此轉運，如我國江西的贛州
河流匯合處
大量人流和物流在這里集中和轉運，如我國宜賓（岷江和長江）；重慶（嘉陵江和長江）；武漢（漢水和長江）
河口
河海交匯處，人流和物流在這里轉運和中轉，如我國上海和廣州
河流曲線處
利用天然河流防衛，如瑞士的伯爾尼（在阿勒河上）
河心島
利用天然河流防衛，如法國的巴黎（在賽納河上）
自然資源
以煤炭為基礎發展起來的有：英國的伯明翰、曼徹斯特，美國的匹茲堡，我國的大同、鶴崗、撫順、開灤；以石油為基礎發展起來的：英國的阿伯丁與北海油田有關，我國的大慶、玉門、克拉瑪依等；南非的約翰內斯堡與金礦有關；我國的鞍山、包頭、攀枝花等在鐵礦石產地發展起來的
交通
南方城市多數在河流的匯合處（沿河設城），北方城市大都在大道匯合處；城市分布的趨勢是向交通方便的位置集中。沿海、沿江、沿鐵路干線、沿高速公路可以形成城市軸線。如京廣線的石家莊、鄭州。P48圖6.14（理解）
政治
軍事
宗教
古代的首都，現代的政治中心和省級行政中心，例如我國的合肥就是被定為省級行政中心而發展起來的，有一些國家專門新建一座城市作為首都，例如巴西的巴西利亞、美國的首都華盛頓、巴基斯坦的伊斯蘭堡等；宗教因素建立起來的城市：沙烏地阿拉伯的麥加和麥地那、我國的拉薩、梵蒂岡
其他因素
因科技而興起的日本築波，因旅遊興起的張家界，黃山等
②軍事、宗教對城市區位的影響已經很弱，交通、自然資源一直對城市區位產生著巨大的影響。
3、城市化P51
含義：人口向城市地區集聚和鄉村地區轉變為城市地區的過程。
①城市化標志：城市人口增加、城市人口在總人口中的比重上升、用地規模擴大。其中城市人口占總人口中的百分比是最重要的指標。
18世紀中葉產業革命後，城市化加速發展。P51 圖6.17
英國是世界上最先開始產業革命，也是城市化發展得最早的國家。
P51圖6.17目前世界城市總人口60％分布在發展中國家。
②不同類型國家城市化的不同進程：
發達國家
特點
起步早；城市化水平高（70年代後期達到了70％）；出現逆城市化現象（出現的原因：70年代後期，由於人們對環境質量要求的提高，以及鄉村地區和小城鎮基礎設施逐步完善；表現：城市人口向鄉村居民點和小城鎮迴流，大城市中心區萎縮，中小城鎮發展迅速，鄉村人口數量增多）
發展中國家特點
起步晚，發展快；城市化水平低（2000年44％）；城市發展不合理（主要是由於城市經濟畸形發展以及人口增長過快，農村勞動力過剩造成的，城市化和經濟發展水平不適應；表現：少數大城市迅速發展，中小城市發展緩慢，人口集中於少數大城市）中國39.10％
③城市化過程中產生的問題：P54
環境質量下降
大氣污染
城市居民燃燒產生的煙塵，工礦企業排放的煙氣，各類交通工具排放的尾氣，危害人們健康
水污染
城市工業廢水，生活污水，危害人體健康
噪音污染
妨礙人們休息、工作、學習和交談，甚至損害人體健康
固體廢棄物
危害人體健康和環境
交通擁擠，居住條件差
交通堵塞，導致時間、能源浪費；住宅表現為住房缺少、質量低劣
增加就業難度，失業人數增多
影響社會治安，還會帶來貧困、內城衰落等問題。
城市是人類作用於環境最深刻、最集中的區域，也是環境污染最嚴重的區域。
④城市化問題解決途徑（保護和改善城市環境措施）a.建立衛星城，開發新區；b.改善城市交通和居住條件；c.保護和治理城市環境；
七、人類活動的地域聯系P63
1、人類活動地域聯系的主要方式及作用
①人類活動地域聯系的主要方式（交通運輸、通信、商業、服務業等）
主要方式
作用
運輸業
實現人和物位移的主要手段。亞歐大陸橋（P64 圖7.2）；世界主要航海線和主要海港 （圖7.3 ）
郵電通信
包括郵政通信和電信通信。郵政通信即利用交通運輸工具，傳遞信函和包裹。具有點多、線長、面廣的特點；郵政網路是由郵局和郵路組成的郵件傳遞系統。電信通信的概念。
商業
P66圖7.7
2、交通運輸和通信
①主要運輸方式及其特點：
運輸方式
優點
缺點
鐵路運輸
當代最重要的運輸方式之一。運量大，速度快，運費較低，受自然因素影響小，連續性好
修築鐵路造價高，消耗金屬材料多，佔地面積廣，短途運輸成本高
公路運輸
發展最快、應用最廣、地位日趨重要的運輸方式。機動靈活，周轉速度快，裝卸方便，對各種自然條件適應性強
運量小，耗能多，成本高，運費較貴
水路運輸
歷史最悠久的運輸方式，運量大，投資少，成本低
速度慢，靈活性和連續性差，受航道水文狀況和氣象等自然影響大
航空運輸
速度快，運輸效率高，是最快捷的現代化運輸方式
運量小，能耗大，運費高，且設備投資大，技術要求嚴格。
管道運輸
運具和線路合二為一的新型運輸方式。貨物主要是原油、成品油、天然氣、煤漿及其它礦漿。氣體不揮發，液體不外流，損耗小，連續性強，平穩安全，管理方便，而且可以晝夜不停，運量很大。
管道運輸要鋪設專門管道，設備投資大，靈活性差。
②交通運輸線、站的區位因素：P67～73
a.影響鐵路的建設的區位因素：由於科學技術的發展，經濟、社會因素的影響已經超出自然因素成為決定性因素。P67圖7.8以京九鐵路為例（合理布局交通網，促進沿線經濟的發展，維持香港的長期穩定和繁榮，先進的科學技術是保證）建設京九線最大的意義在於激活全國鐵路網、帶動沿線地區發展經濟。
b.影響公路的建設的區位因素：修築公路，要充分利用有利的自然條件，避開那些地形、地質、水文條件復雜的地段。盡量少佔農田耕地，處理好與農田水利設施的關系和與城鎮發展的關系。P69圖7.11
c.汽車站：人們出行，接觸最多的交通運輸點是汽車站。P73圖7.15要與市內、市外有方便、直接的聯系，能夠最大限度地方便顧客
d.航空港：佔地廣，要平坦開闊，利於跑道建設，以及飛機起飛有凈空保證；坡度適當的地形，以利排水；良好的地質條件，保證地基穩定；跑道沿盛行風的方向修建，利於飛機逆風起飛和降落；航空港噪音較大，與城市應有一定的距離，並有快速交通幹道連接。與城市的距離取決於城市用地、交通聯系、環境等。
e.港口建設的條件：港口的區位不僅要受到水域條件（如航行條件、停泊條件）的影響，還要受到陸域條件（如築港條件、腹地條件）的影響。因此建設港口時要考慮其航行、停泊、築港等自然條件，以及腹地（即港口的服務區域）、城市等社會經濟條件。P72圖7.14上海港的主要區位因素主要有：一是上海港是長江三角洲的一個河口港，兼作海港，主要港區沿黃浦江分布，三角洲地勢平坦開闊，為港口設備、建築以及上海市進行合理的平面布局提供了條件，長江一方面為港口提供了淡水，另一方面保證了船舶入港航道應有的寬度和所需的空間，但是三角洲坡度小，水流分叉多，河道分散，來自河流上中游的泥沙容易沉積淤塞河道；二是上海港的經濟腹地是中國經濟最發達的地區，包括四川、重慶、湖北、湖南、江西、安徽、江蘇、上海等；經濟腹地是港口興衰的重要基礎。三是上海港以上海市為依託。
③交通運輸網的形成與發展趨勢：
在特定的地域范圍內，根據地區經濟的發展和人們活動的需求，各種現代交通運輸方式聯合，各種交通線（如鐵路、航線）、點（車站、碼頭）交織，形成了不同形式和層次的交通運輸網。分一種運輸方式形成的運輸網、兩種以上運輸方式形成的運輸網及不同地域的綜合運輸網。
發展趨勢：交通運輸不僅日益網路化、國際化（二條亞歐大陸橋、四條世界主要航海線），而且日益高速化和專業化（集裝箱運輸節省包裝費用，便於實現裝卸作業機械化，且貨物運輸安全）。
④城市的道路交通網路：P75
特點：綜合性：交通運輸點、線、面緊密結合；變化性：行人和車輛的流動方向和數量經常變化，運輸的重點是客運；行人與車輛交叉是典型的混合交通，交通安全問題格外重要；道路交通設施和管理設施多，是城市的一個有機組成部分。
形式：P76圖7.19～7.20主要有環行放射式道路網和方格-環行-放射式道路網二種形式。放射有利於進入市區，環線避免將車流、人流引入市中心，縮短各端點距離，有利於對外聯系，同時緩解對市中心的壓力，擴大市中心區的交通容量。
原則：滿足人們出行的需要，節約用地，合理利用地形和水文條件，保護環境。
城市交通面臨的兩大主要問題：1交通線路擁堵；2交通環境污染。解決的根本措施是合理規劃城市道路，而合理的城市交通道路來自合理的城市總體規劃。
P77圖7.12理解解決交通線路擁堵的措施
⑤現代通信手段和通信網路的作用：P79
電子郵件的最大特點是一種人到人的通信方式。以計算機的應用為核心的電子通信是電信通信領域的排頭兵。信息高速公路：是一個集電話、電視、電腦功能於一體，能夠綜合傳輸和處理圖、文、聲、像等各種信息的一個全社會化通信網。1993年美國首先提出"國家信息基礎設施"建設計劃（即信息高速公路）。
國際互聯網：當前信息領域發展最快、作用最大、影響最廣、公眾關注程度最高的通信網路，是信息高速公路的具體體現。
作用：開展電子商務，促進經濟發展；為人們提供各種服務，方便生活；有利於學術交流。
3、商業貿易 P82
①商業中心（以商業街和商業小區為組織形式）的區位因素：P83圖7.27～28
市場因素：以市場最優為原則的商業中心建立在城市的幾何中心處，商業活動的范圍很大。
交通因素：以交通最優為原則的商業中心建立在市區環路邊緣或市區邊緣的高速公路沿線。
商業小區：多建立在居民區內，為消費者提供日常生活必需品和勞務服務
②商業網點的布局：自然、社會、經濟因素共同影響制約商業網點的布局。
a.自然條件是形成和發展的必要前提，P84圖7.29～7.30平原沿公路線布局，山區沿谷地布局。
b.自然環境相對惡劣，人口稀少地區，交通閉塞，商業中心很難建立和發展，多採用流動服務形式，而在人口密集、交通方便的地區、商業網點設置可以採用相應的固定形式如商業街或商業小區。
c.商業網點組織商品流通的效益與距離商品生產基地遠近有密切聯系。
③當代金融、貿易的國際聯系及特點：
當今的世界各國和地區之間的經濟聯系越來越密切。突出表現是，以各國間商品和勞務交換為主要內容的國際貿易（包括商品的交易和商業信息的交易）；以貨幣資金的周轉和運動為主要內容的國際金融（長短期資金借貸、有價證券交易以及黃金、外匯買賣等活動）。國際貿易和金融成為現代各國之間經濟聯系的基本形式。
發達國家工業基礎雄厚，主要出口工業製成品，小麥、玉米和畜產品等少數幾種農產品，以及資本和技術；進口大量燃料和原材料。發展中國家工業基礎比較薄弱，主要出口農礦產品等初級產品，例如橡膠、棕油、咖啡等農產品、鐵、銅、石油、鋁土礦等礦產品。發達國家以低價從發展中國家買進所需的燃料、原料等農礦產品，向發展中國家出口工業製成品。發達國家在世界貿易格局中居優勢地位。
高技術產品進出口增長率高於其他製成品，並成為推動世界貿易發展的主要動力。
P34圖7.34
世界主要的金融中心：紐約、倫敦、蘇黎世，除此之外，巴黎、法蘭克福，東京、香港也是重要的國際金融中心
八、人類面臨的環境問題與可持續發展
1、環境問題
①環境問題及其發展：P94圖8.1理解人類生產、生活與環境的相互關系。
環境對人類生產、生活的排泄物具有一定的容納和清除能力（環境自凈能力）。當人類向環境索取資源的速度超過了資源本身及其替代品的再生速度，或者向環境排放廢棄物的數量超過了環境的自凈能力時，就會出現環境問題，當今世界環境問題主要表現為環境污染（包括大氣污染、水污染、土壤污染、雜訊污染、固體廢棄物污染、海洋污染、放射性污染）和生態破壞（包括水土流失、土地荒漠化、土壤鹽鹼化、二氧化碳的含量增多和臭氧的破壞、資源的枯竭、生物物種的減少）兩大類。城市地區主要表現為環境污染，鄉村地區主要表現為生態破壞。發展中國家環境問題較發達地區嚴重（其原因是：環境承受發展和人口的雙重壓力；經濟、技術水平落後；發達國家污染嚴重的工業轉移）。
P96圖8.4知道項目
②環境問題的防治：從環境問題產生的主要原因（人口壓力、資源的不合理利用、片面追求經濟的增長）；環境問題是伴隨著人口問題、資源問題和發展問題而產生的，這四者之間是相互聯系、相互制約的。從總體上，環境問題的本質就是發展問題，是在發展的過程中產生的，必須在發展的過程中解決。理解人口增長對環境的壓力。
P100圖8.8
2、可持續發展
①人地關系思想的歷史發展：
人地關系思想的發展經歷了四個階段：崇拜自然、改造自然、征服自然、謀求人地協調。
②可持續發展的概念和原則：
可持續發展：它既滿足其當代人的需求，而又不損害後代人滿足其需求的能力。它的內涵概括為：生態持續發展（基礎）、經濟持續發展（條件）、社會持續發展（目的）。
實現可持續發展，需要遵循的三個基本原則：公平性、持續性、共同性。P102
③中國的可持續發展道路：
1994年3月，國務院發布了《中國21世紀議程---中國21世紀人口、環境與發展白皮書》提出了中國實施可持續發展的總體戰略、對策以及行動方案。這是全球第一部國家級的《21世紀議程》。
中國的環境問題：龐大的人口壓力（我國以佔世界約7%的耕地、3.4%的GDP供養21%的人口）；資源短缺（缺水問題突出）；深刻的環境危機（以城市為中心的環境污染仍在發展，並迅速向農村蔓延；以水土流失、荒漠化、森林和草地資源減少、生物多樣性減少為特徵的生態破壞的范圍仍在擴大，程度在加劇。）
中國可持續發展的農業生產模式---生態農業，所採取的主要措施：調整產業機構，開展綜合利用，廣開源流，開發利用新能源
留民營村是"中國生態農業第一村"