電子商務專業的前途

① 電子商務專業的就業發展前景好么

隨著淘寶，京東等網路購物軟體的興起，電子商務也變得越來越廣為人知，就業機回會大大增多，答但是與此同時學習電子商務的同學也越來越多，這幾年電子商務沒有以前那麼輕松就可以做好了，不過也是有相當大的市場的
只要下了功夫，一樣可以做的很好

② 學電子商務有前途嗎

我也在研究這個問題,看過了很多同學的評論,大多是比較灰心的話語.

也有對電子商務有信心的,但是明顯底氣不足.而且從目前來看電子專業學

生就業也不是很好,大多學無所用，總之,憂大於喜.

我個人覺得,電子商務是大勢所趨,經過2000年各大網路股票泡沫的破

滅，最近幾年網路有了越來越迅速和繁榮的發展，網路游戲不用說，虛擬

的道具，衣服等，年產值都不菲．博客，各大BBS，網路交易平台，

TM 軟體的應用也越來越頻繁．數字電視，手機PDA等都滲入了網路

之中,可以說，網路越來越接近人們的生活，成為新時代人類生活中必不可

少的東西．

那麼，就是說電子商務有巨大的市場，有著超乎想像的潛在商機，如

何有效的利用這些東西就應該是我們電子商務從業人員應該把握的東西．

消費者注意的是網路信息給他們帶來的便捷性，適用性和潮流性，並不在

乎網路背後是如何操作的．我們就應該把別人看不見的東西挖掘出來，成

為我們自己的資本．

因為電子商務專業所涉及的范圍很廣，所以大多數同學畢業後覺得一

無所獲，沒有學到本事，不能勝任工作．其實這正是我們的認識有誤區的

地方．個人覺得，學好所有課程，這是不可能的．那麼我們在學好所有基

礎課程的時候，就應該為自己將來的就業選擇一個方向．究竟是做技術？

還是做市場？做技術又有幾個方向，比如做企業intranet設計，後台資料庫，

網業設計，網路安全等等，做市場又有比如，電子商務網站的策劃，宣傳

與運營等，這些是需要我們自己花時間去鑽研的．學校有資源，我們可以

充分利用，不可能等著老師教我們點額外的東西，老師只會做他們份內的

事情．也有在外面撈油水的，當然你也有機會去做做廉價勞動力，鍛煉一

下自己．

另外，我覺得我們應該創造市場，打造電子商務就業環境．說句實在

話，電子商務這門科學，創業要比就業好．網站是個整體運營的系統，從

技術到市場都需要統籌規劃．就像企業做供應鏈，應該把進貨，產銷和服

務作為一個整體來運作，而我覺得現在的網站大多缺乏這個概念．絕大多

數網站的從業人員要麼學網路技術出身，要麼學市場營銷和廣告等出身，都

只負責一個獨立的部分，缺乏相應的互相認識和理解．有的網站運營的很成

功，在很短的時間就拿回了成本，可是技術卻不到家．比如說盛大就是如此，

伺服器垃圾一般，經常掉線卡機，速度跟個蝸牛似的，但中國的玩家忍氣吞

聲也就耗過來了，因為人家東西代理的好，本身運營也非常成功；而有的網

站技術含量頗高，可卻因為運營的不當而慘招夭折，要麼被收購，要麼就無

聲息的散了；還有一種網站，技術也過得去，運營也不錯，可是內部機構龐

雜，幾乎細分到了每個支節，造成了大量的開銷和浪費．

所以電子商務專業就應該在這個層面上扮演一個重要的角色．應該作為

一個網站內部的管理角色，協調網站內部各個部分的關系，使電子商務企業

真正形成一個整體，優化網站內部組織，使網站達到利潤的最大化和市場的

領先性（包括技術和運營），擁有強大的競爭力．

③ 電子商務專業的前景怎麼樣

一、電子商務就業前景及工資待遇
就目前來說，電子商務專業的就業率還是很高的，電子商務領域前景廣闊，在互聯網時代，線上比線下的優勢明顯，B2B電商領域也在不斷地崛起，選擇電商，很有發展前途。現在電子商務的發展已經成為一種趨勢，未來幾十年將是電子發展的高峰期，並且今天的雙十一僅一天就賣出去了1024億，所以無論是個人還是商家來說，只要運營的好，電子商務的前途無可限量。電子商務專業畢業後，在未來幾年內的就業前景還是非常樂觀的。從就業方向和就業崗位來分析，就業面還是比較寬的。
電子商務專業畢業之後的工資水平也是有所差異的，其實每一個行業都是一樣的，最終能夠賺多少錢還是要看個人的能力水平，新手的工資水平在2000左右，經過一段時間的鍛煉之後工資水平基本上能夠達到3000到4000的樣子，熟練之後基本上能夠達到5000-6000左右，再經過一段時間如果是能力水平特別高的時候基本上能夠達到6000-10000以上，所以說電子商務人員的工資水平還是比較高的，能夠漲幅的空間也是比較大，是否能獲得高薪就要看個人的能力水平了。
二、電子商務專業就業方向有哪些
(一)技術類人才崗位方向
1、電子商務平台設計(代表性崗位：網站策劃/編輯人員)：主要從事電子商務平台規劃、網路編程、電子商務平台安全設計等工作。
2、電子商務網站設計(代表性崗位：網站設計/開發人員)：主要從事電子商務網頁設計、資料庫建設、程序設計、站點管理與技術維護等工作;
3、電子商務平台美術設計(代表性崗位：網站美工人員)：主要從事平台顏色處理、文字處理、圖像處理、視頻處理等工作。
(二)商務類人才崗位方向
1、企業網路營銷業務(代表性崗位：網路營銷人員)：主要是利用網站為企業開拓網上業務、網路品牌管理、客戶服務等工作。
2、網上國際貿易(代表性崗位：外貿電子商務人員)：利用網路平台開發國際市場，進行國際貿易。
3、新型網路服務商的內容服務(代表性崗位：網站運營人員/主管)：頻道規劃、信息管理、頻道推廣、客戶管理等。
4、電子商務支持系統的推廣(代表性崗位：網站推廣人員)：負責銷售電子商務系統和提供電子商務支持服務、客戶管理等。
5、電子商務創業：藉助電子商務這個平台，利用虛擬市場提供產品和服務，又可以直接為虛擬市場提供服務。
(三)綜合管理人才崗位方向
1、電子商務平台綜合管理(代表性崗位：電子商務項目經理)：這類人才要求既對計算機、網路和社會經濟都有深刻的認識，而且又具備項目管理能力。
2、企業電子商務綜合管理(代表性崗位：電子商務部門經理)：主要從事企業電子商務整體規劃、建設、運營和管理等工作。

④ 電子商務專業就業前景好嗎

淘寶電商是有發展前景的，現在網購的方式還是受到廣大消費者的青睞，有客戶群體就有需求，如果你是新手的話最好還是學習一下

⑤ 電子商務專業就業前景如何

電子商務行業法杖前景很好。它打破了傳統的營銷模式。08年世界金融危機讓大部分的外貿老闆虧了大筆的錢其中有部分沒虧錢倒賺了不少錢的是把目標轉到了電子商務行業，很多內貿沒有專屬的客戶，電子商務08迅速開始發展起來。
未來時間里前景一片光明。電子商務人員工資都普遍的高。
這個行業前景很好，在學校裡面學的東西都比較不實用。實用是出了社會開始工作，能力在短時間內提高很多。
本專業學生畢業後從事銀行的後台運作（網路運作）、企事業單位網站的網頁設計、網站建設和維護、或網路編輯、網站內容的維護和網路營銷（含國際貿易）、企業商品和服務的營銷策劃等專業工作、從事客戶關系管理、電子商務項目管理、電子商務活動的策劃與運作、電子商務系統開發與維護工作和在各級學校從事電子商務教學工作。專科學生在呼叫中心從事電話營銷、電子商務助理類文職工作

⑥ 電子商務專業就業方向和前景

1、電子商務專業簡介
電子商務專業旨在培養具有互聯網思維，掌握和善於運用信息技術的商務、管理人才，為政府、金融機構、企業及其他機構輸送從事電子商務與電子政務系統建設與管理、金融行業信息化服務與咨詢決策、互聯網企業財務數據分析等工作的專業人才;學生應具有扎實的經濟與管理理論基礎，掌握信息科學技術與手段，具備使用現代信息技術開展商務活動和從事電子商務系統建設與管理的能力;具有良好的溝通能力、團隊協作能力和正確的價值觀;具有較強的利用網路平台和信息手段從事調研、分析、解決實際問題的能力和一定的科研能力;熟練掌握一門外語，具有較強的閱讀能力和良好的聽、說、寫、譯能力，能利用外語獲取專業信息。
2、電子商務專業就業方向
本專業學生畢業後可從事銀行的後台運作(網路運作)、企事業單位網站的網頁設計、網站建設和維護、或網路編輯、網站內容的維護和網路營銷(含國際貿易)、企業商品和服務的營銷策劃等專業工作，或從事客戶關系管理、電子商務項目管理、電子商務活動的策劃與運作、電子商務系統開發與維護工作以及在各級學校從事電子商務教學等工作。還可以在呼叫中心從事電話營銷、電子商務助理等文職的工作。

⑦ 現在學電子商務專業還有前途嗎

電子商務應該說大有前途隨著我國改革開放的逐步深入對外電子商務會越來越蓬勃發展這方面需要大量的人才電子商務已經成為一種趨勢。可以說。以後這種。銷售的營銷渠道會遍布全球。真正要學好掌握好是大有前途的。

⑧ 電子商務專業前景怎麼樣呀

該專業前景很好。電子商務的崗位核心技能集中在銷售，設計，運營層面。除了物流環節容易被機器取代之外，其他技能都具有橫向可復制性，縱向形成深度壁壘。因此電子商務前景有著廣闊的發展空間。

電子商務發展至今，各方面都已經趨於完善，但是未來的電子商務模式極可能會顛覆現有的模式，因為5G和物聯網的發展將會催生電子商務新的變革，現在已經初現端倪，後期基礎設施完善後將會呈現井噴式增長。

在電子商務當前形勢大好，人才急劇缺乏的情況下，電子商務專業學生只要認真做好與社會的對接、找准今後就業方向、明確自己的學習目標，從現在開始通過自身的努力去學習和實踐工作崗位上的知識與技能，就會大大提高自己的就業能力與就業競爭力，實現更好更快的就業。

就業方向：

1) 技術類人才崗位方向。包括電子商務平台設計、電子商務網站設計、電子商務平台美術設計等。

2) 商務類人才崗位方向。包括企業網路營銷業務、網上國際貿易、新型網路服務商的內容服務、電子商務支持系統的推廣等。

3) 綜合管理人才崗位方向。包括電子商務平台綜合管理、企業電子商務綜合管理等。