電子商務教師風采

1. 貴州新華電腦學院的名師風采

研究生學歷，副教授職稱
原貴州大學職業技術學院計算機系系主任
現為貴州大學計算機學科帶頭人 原貴州大學教務科長、師資科長、教務處副處長，現副教授職稱
05年發表《教育教學模式改革與創新實踐》獲貴州省教育廳教學成果特等獎，先後
在省級以上刊物發表論文12篇，優秀論文獎2篇。 畢業於貴州教育學院
長期擔任貴陽市教育局中層幹部
具有豐富的教育工作經驗。 職稱：高級教師專業方向：電子商務/網路營銷所授課程：電子商務概述，網店運營，網路營銷概述，搜索營銷，微信營銷，O2O/B2C/C2C/B2B電商模式，網頁設計與製作等
簡介：2009年畢業於貴州師范大學，2009年-2010年就職於貴州縱橫網路科技有限公司（網路貴州總代理）從事搜索引擎營銷工作；2010年進入貴州新華電腦學院，2010年-2012年從事學院網路運營工作，從2012年起，致力於電子商務/網路營銷課程對內對外的教學工作。 2011年新華教育集團副主授
2010年新華教育集團特級教師
貴州大學藝術學院畢業，動漫專業負責人。
1999年參與上海美術電影製片廠-中映動畫《寶蓮燈》、《封神榜傳奇》等國產動畫片的製作。重慶《數字世界》雜志「影視後期教程欄目」特約供稿人；北京《CG雜志》專欄「How to教程別冊」特約供稿人；2005、2006年《中國數字英雄榜》頒獎典禮連續兩屆開幕式宣傳片製作人；新華教育集團首部校園動漫劇《犬夜叉外傳》總導演，即將導演第二部動漫劇《誅仙情緣》2007-2015年，共拍了四部校園動漫劇。 所授課程：photoshop圖像處理、網頁美工、圖像處理高級技法、圖文設計與圖像處理典型商業應用、教育學等。
教學特色：授課風趣幽默，大方得體，能夠用深入淺出的語言將知識傳授給學生，深受學生的喜愛。
教育理念：力爭掌握目前行業中的前沿知識，正所謂「教給學生一碗水，自己要有一桶水」。正是因為該教師的不懈努力，對學生的嚴格要求，所以在學生結業考試以及考證通過率上都能夠達到95%以上，並多次獲得集團優秀教師及學生最受喜愛的教師等榮譽稱號。
對待年輕一代的學生，特別是90後的學生，應該真正的把他們當作朋友來相處，也只有真正的與學生心與心的溝通了，才能夠更好的把握學生的心理，將教學工作更上一層樓。 職稱：網站專業導師、高級主講
專業：信息管理與信息系統
所授課程：網頁設計與製作，DIV+CSS，PHP
教學特色：循序漸進
簡介：2006年畢業於貴州大學電子信息科學與技術專業，獲工學學士。精通Flash動畫及AS編程、HTML、CSS、Javascript/vbscript、ASP、SQLServer、及WinForm(C#）方向的程序設計。獲得CIW中國Dreamweaver網頁培訓師認證，CIW中國Flash動畫培訓師認證。並參與《輕松學電腦系列》網站專業教材下冊的編寫。
業績和成就：現任網站專業實訓項目課程專項研發人。
個人教育理念：做師先做人——做人要有責任心，事業心，要有孜孜不倦的求學精神。做師要對學生有責任心，要培養學生的事業心，要引導學生去孜孜不倦的求學並去努力實現自我價值。 精通的軟體：OFFICE、CAD、工程制圖
獲獎情況：
2008年教學競賽乙組三等獎；
2009年教學競賽乙組第二名
2009年最受學生喜愛老師獎
2009年教師技能大賽第一名
2008年度「優秀教師」
2009年度「優秀教師」
2008年「我為誰工作」演講大賽第3名
人生格言：樹正氣、說真話、辦實事
寄語：不要用自己和其他同學做比較，因為每個人都是特別的！應該拿自己的昨天和今天作比較，今天的你比起昨天是不是進步了？讓我們一起暢游在知識的海洋中，讓學習變成一件快樂的事情！希望每一位學生在我的課堂上都能有所收獲！ 職稱：平面設計高級導師
所授課程：《PHOTOSHOP圖像處理》
教學特色：以軟體技能教學為基礎，以工作實例教學為主，融入設計理念，將學生定位為一個設計師，獨立去完成整個設計與製作並學會推銷自己的作品。
業績和成就：成功的將自己的教學方法應用到教學中。
個人教育理念：1、一切以學生為出發點，一切以就業為出發點，以軟體技能教學為基礎，融入設計理念，帶領學生多欣賞和借鑒優秀的作品並消化吸收，激發學生的創造性與激情。真正將學生培養成一名設計師。2、平等對待每一位學生，因材施教，各盡所能，各有發展，和諧相處。讓每顆星星都發光，願整個宇宙更輝煌。3、一切以掌握知識為目標，輔導到每一位學生，真正做到為學生服務。與實際應用相結合 2001年畢業於貴州大學院建築系2003年進入貴州新華電腦學院一直從事三維設計教學工作。目前任貴州新華電腦學院教務處負責人。對三維軟體方面有著較為全面，較為深刻的認識。在專業上，除了教授3ds max以外，還在photoshop、Auto CAD、Lightscape、VRAY等軟體上下功夫，並掌握了這些軟體的應用。榮獲2003年終先進工作者、2004年終先進工作者、2004年終集團先進工作者、2005年曾參加學院的3D教材審定工作。2005年終先進工作者稱號。2005年11月30日教學質量評估月教學示範課一等獎，2006年5月30日由貴州新華電腦學院組織的新華數碼藝術節中榮獲「數字生活三維設計大賽教師組一等獎，並授予最佳風格獎稱號，2006年12月6日被集團公司聘為內訓師，2007年4月參加集團的考試試題徵集中被選中180多道題目，是集團考試試題徵集中出題較多的。
寄語：作為教師應當深刻了解正在成長的學生的心靈，只有在自己整個教學生涯中不斷地研究學生的心理，加深教師自身的專業知識，用心去教學生，才能夠成為一個好老師。

2. 2005志宏優化杯第六屆希望之星英語風采大賽

比賽規則

分組：各分賽區選拔賽聽力環節根據選手按照《美國語伴》自報級別進行，其他環節按小學組、初中組、高中組和大學成人組進行。
二、評分標准：

1、內容（20分）：內容充實，結構清晰、完整，有新意；

2、語音語調（20分）：發音正確、清楚，表達自然准確；

3、流暢性（10分）：表達流暢，語速適中；

4、詞彙和語法（15分）：用詞恰當，無語法錯誤；

5、風度（10分）：表現力強，有較好的台風並能有生動的肢體語言；

6、交流應變能力（15分）：反應敏捷、正確，能夠恰當地與他人溝通；

7、整體評價（10分）：綜合表現協調一致，自然大方。

三、比賽辦法：

1、比賽按分賽區選拔賽和河北賽區決賽兩個階段進行。

2、分賽區選拔賽以分賽區為單位組織，共兩個環節：1）聽力測試，全省統一出題，同一時間進行，重點考察選手聽力，出題范圍以《美國語伴》相應級別為主，原則上略高於中小學教學大綱要求；2）演講比賽，採用自命題演講的方式，時間不超過3分鍾，由分賽區組織評委現場評分，重點考察選手英語口語發音和寫作與表達能力。以上兩項得分相加為選手總分，根據總分排名確定進入全省決賽選手。

3、全省決賽分三輪進行：1）第一輪為預賽，由演講比賽和評委面試兩個環節組成。演講比賽為自命題演講；評委面試採用現場提問的方式，所提問題由選手抽簽獲得。兩項得分相加為選手總分，按總分名次決定進入第二輪比賽的選手；2）第二輪為半決賽，形式為即興命題演講和評委提問，重點考察選手聽說能力和應變能力；3）第三輪為決賽，按照中央電視台總決賽環節進行，詳情請參照中央電視台製作的往屆比賽圖書和光碟。

4、往屆進入全國總決賽選手不再參加本組比賽，如參加更高級別組比賽，可以直接進入半決賽。往屆進入全省總決賽的選手，可以直接進入半決賽。

5、為了體現重在參與的原則，同時保證比賽的高水平，組委會將根據各校、各分賽區參加初賽的選手比例和成績分配進入全省決賽的選手名額。

四、時間安排：

1、分賽區選拔賽時間：2005年元月1日、2日、3日；

2、全省決賽時間：2005年寒假（春節前），具體時間另行通知。

五、獎項設置：

1、希望之星英語風采大賽低幼組評出十佳英語寶貝、英語寶貝，其它組評出河北十佳希望之星獎各10名（前三名註明名次），希望之星獎各50名，希望獎若干名，各組冠軍獲得者同時獲得冠軍獎。

2、青少年英語演講比賽按組評出一等獎10名、二等獎20名、三等獎50名，優秀獎若干名。

4、所有參加比賽選手，根據成績可同時獲得美國哈佛國際語言交流測試中心的英語聽力和口語級別證書。

5、根據學校參賽選手數量和平均成績，命名河北省年度英語名師獎、英語教育示範學校獎，根據各賽區比賽規模與成績向有關單位頒發優秀組織獎。

六、為確保比賽的公平、公正、公開，比賽建立評委迴避制度和監評員監評制度。

1、評委不得參與本校學生和直系親屬子女的評分。

2、由各分賽區代表、家長代表組成監評組，在比賽現場進行全過程監督，並與評委一起在評分表上簽名，簽名以後的評分表任何人無權改變，如有爭議由賽場所有評委和監評員聯合作出裁決。

3、電視決賽現場邀請石家莊市公證處公證員現場公證。

七、指定教材：本次比賽的指定教材為美國哈佛大學語言交流中心針對非英語國家人士進入美國學習而編寫的《美國語伴》系列教材，該教材注重聽說能力的培養，與教材配套的光碟實現了完美的人機對話功能，地道的美語不亞於聘請了一位24小時全職外教。本教材分1-12級，其中小學組適用1-3級，初中組適用3-6級，高中組適用6-9級，大學成人組適用9級以上。

八、本次活動強調自願參加原則，所有選手請自覺遵守本比賽規則以及組委會的相關規定，有關本次活動的解釋權歸中央電視台希望之星英語風采大賽河北組委會。

決賽參賽選手自備演講賞析(大學成人組)

央視國際 2004年07月21日 21:35

大學成人組半決賽演講稿

一、 李雯佳，22歲，雲南

Our common destiny

「 We are made wise not by the recollections of the past but by our responsibility for the future」

----George Bernard Shaw

China is faced with some enormous challenges as it enters the 21st century. In order to ensure the prosperity of our nation and its future generations we must confront and ultimately solve these challenges.

Some of the more pressing issues facing China are universal. These include environmental degradation, over population and the effects of globalization.

To overcome some of the things we need to implement include:

Enhancing our scientific and instrial technologies in such areas as IT, Bio- tech, AI and Cybernetics.

Further develop public infrastructure in under developed regions.

Promote ecation reform at all levels.

Introce sustainable development initiatives.

The implementation of free trade agreement between China and ASEAN.

The benefit to China in introcing these initiatives will be significant and far-reaching. It is important to realize that these initiatives need to filter down through all elements of the society in China. For instance, cutting edge technologies and intellectual properties; the development of e-commerce based economy; an ecation system that encourages innovation and creativity; increased foreign investment; higher living standards; more efficient use of natural resources.

It is important for us to realize these reforms are both essential and necessary. These will help China to fulfill its vast and unrealized potential on the world stage. It will also contribute more to a globalized world of the new century.

As for the future our task is not to foresee but to enable.

我們的共同命運

「我們並不是靠回憶過去而變得睿智，我們之所以明智是由於我們有對未來的責任感」。

中國在邁向二十一世紀的同時，也面臨著一些巨大的挑戰，為了確保我國的繁榮及為子孫後代著想，我們必須面對挑戰並最終從根本上解決它們。

一些中國即將面臨的挑戰迫切的問題是全球普遍存在的。這些問題包括環境惡化，人口過剩及全球化的影響。為了解決這些問題，我們需要實施以下措施：

（1）提高並增強我們的科學及產業技術，如在信息技術產業，生物技術領域，人工智慧以及神經機械學領域；

（2）加快推動欠發達地區的公共設施建設；

（3）促進不同層次的教育改革；

（4）使可持續發展的觀念深入人心；

（5）推行中國與東南亞聯盟的自由貿易協定。

中國將受益於積極主動的採取具有重要深遠意義的措施。認識到這些措施需要實施到中國社會的各個層面是重要的，從而帶來廣泛且深遠的各種改善，如：邊緣科技及知識產權；發展以電子商務為基礎的經濟； 一種鼓勵發明與創造的教育體制；更多的外國投資； 更高的生活水平；更加有效的利用自然資源。

我們要意識到各項改革措施是根本的也是有必要的。這些將會促進中國在世界舞台上實現其巨大且尚未實現的潛力。

這也將會對全球化的新世紀做出貢獻。

至於未來，我們的任務不是去預知未來，而是努力去使其成為現實。

二、 李延雷，22歲，河北

What College Ecation Means to Me

The title of my speech is 「What college ecation means to me」.Now reflecting on the past two and half years of my college experience, I come to realize how much it has shaped me.

For me, college ecation is a marvelous ship-builder who designed me from kneel plates up.

With great vision, college ecation has equipped me, first with a powerful propeller----the sophisticated knowledge in certain field and wide exposure to other disciplines. By dedicating myself to the engineering courses in the day and immersing myself in the rich banquet of the world literature at night, I』ve amassed the driving force for the future and enriched my soul.

Besides, college ecation has also provided me with a precise compass----the sense of social responsibility. How can I best serve the interest of the public while achieving my self-fulfillment? My one year』s experience as a part-time English teacher has testified: to be valuable to society as well as to find my place, I have to possess some actual strength and the ability to function well in the most challenging situation. Amid the hectic schele that balances club activities, sports, and academic courses, I feel the rhythm and beauty in the intensity of my high-pitched life, knowing that I 』m on the right way.

And more importantly, college ecation has set up not only single ships, but also fleets with common destinations. By interacting with friends of common beliefs, I』ve acquired skills of relating to other people.

Now ,as a ship about to make my maiden voyage ,I』m still not in the position to tell what』s waiting ahead of me ,but with a powerful propeller, a precise compass and ardent companions of sailing in the sea of society, I』m ready to be a great sea-explorer.

Thank you.

大學教育對我的意義

今天我演講的題目是「大學教育對我的意義」。回顧思索著逝去的兩年半的大學生活，我漸漸認識到大學教育對我產生的巨大影響。

對我來說，大學教育猶如一位技藝精湛的造船師，從船頭至船尾地塑造了我。

首先，具有遠見卓識的大學教育為我裝配了一隻馬力強勁的推進器；精深的專業知識及廣博的課外知識給我帶來無限動力。白天我全神貫注地研習自己的工科課程，晚上則盡情享受世界文學所帶來的盛宴，在此過程中，我既為未來積聚了力量，又充實了自己的靈魂。

此外，大學教育還為我提供了一個精確的羅盤，即社會責任感。「如何才能在實現自我價值的同時最大限度地服務於社會？」我一年的兼職英語教師的經歷證明：只有擁有過硬的實力和對高挑戰性局面應付自如的能力，我才能成為一個對社會有價值的人，一個找到自己位置的人。在協調著社團活動、體育運動和專業課程的忙碌日程中，我感受到了高節奏、高密度生活的韻律與美麗。

更為重要的是，大學教育不僅僅製造了一隻只單個的船隻，他還組建了一支支駛向同一目的地的大艦隊。在與志趣相投的朋友們的相處、融合中，我鍛煉了與人交往的能力。

現在我即將作為一隻巨輪開始我的首航，盡管前方的情齷刮薹ㄔち希

3. 武漢大學有哪些比較厲害的人物

作為一名武大學生，怎麼能不知道自己學校的知名校友呢。

巍巍珞珈，百年武大。百年間不知有多少人才從這里走出，從此一飛沖天，其中便包括了這些知名企業家。

孫宏斌，融創中國董事會主席。本科就讀於武漢大學，後又去了清華大學攻讀碩士學位。1994年回國後，孫宏斌創建了一個房產代理公司，並曾在天津房產二級市場中佔到了30%的份額。2003年至今，擔任融創中國董事會主席。

除了這些企業家，還有各行各業的傑出校友、知名人物活躍在中國的各個角落，為中國的發展做出自己卓越的貢獻，一代代武大學子，在歷史的天空中閃耀。

希望這個回答能對你有點幫助！

4. 作文題目 我寫了腳踏實地不知有沒有脫題！ 當代風采人物評選活動已產生最後三名候選人：大李，篤學敏

當代風采人物評選活動已產生最後三名候選人。小李，篤學敏思，矢志創新，為破解生命科學之謎作出重大貢獻，率領團隊一舉躋身為國際學術最前沿。老王，愛崗敬業，練就一手絕活，變普通技術為完美藝術，走出一條從職高生到焊接大師的「大國工匠」之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時間美景，他的博客贏得網友一片贊嘆：「你帶我們品位大千世界」「你幫我們留住美麗鄉愁」
這三個人中，你認為誰更具風采？當這個問題擺在我們面前，相信很多人都會躊躇難決。三個人各有各的風采，同時，他們其實也代表了三種迥然不同的人生選擇和生活態度，當然也取得了各自不同的成績和收獲。小李，代表的是銳意創新，屬於高層次的科學人才；老王，在平凡的崗位上做出了不平凡的事情，代表的是腳踏實地、精益求精的技術工人；而小劉，則無疑應歸入熱愛生活、個性張揚的年輕「玩家」。但他卻並非僅僅滿足於自己遊山玩水，而是「獨樂樂不如眾樂樂」，將自己的所見所聞都用鏡頭記錄下來，分享給千千萬萬的人，也因此給更多的人帶來了快樂和感動。他千辛萬苦跋山涉水並拍攝照片，在一定程度上已經超越了個人愛好的范疇，而成為一種有更多受眾欣賞和互動的文化現象。

這三個人中，你認為誰更具風采？雖然很難抉擇，但我還是很快有了自己的答案。小李為破解生命科學之謎作出重大貢獻，其貢獻無疑是最大的。但這樣的貢獻和成績，卻並非每個人都能輕易做到的，不僅需要勤奮和努力，還需要天分等其他條件，有時候甚至還離不開幾分運氣。「國際學術最前沿」從來只屬於金字塔尖那屈指可數的精英，值得敬仰和崇敬，但離普通人的生活卻有點遠，「須仰視才見」。而小劉的旅遊和攝影，技術含量其實並不高，也難以帶來什麼實際的效用。或許一時能夠吸引諸多粉絲的眼球，時間一長說不定就讓人有了審美疲勞。

想必大家已經猜到了我的選擇：我會將票投給老王，這位普普通通的電焊工，這位雖普通卻並不簡單的「大國工匠」。在我們身邊，其實有很多「老王」式的人，他們或許生活環境不同、從事的行業也千差萬別，但他們從來沒有埋怨過自己起點低，也從未因為自己從事的工作不起眼而放棄了努力。他們默默無聞地播撒汗水，他們悄無聲息地干好自己的活兒，把自己的潛力發揮到了極致，同時也就把外人看來枯燥乏味的工作化作了人人驚艷的藝術。還有什麼比這樣的努力和和韌性更值得贊嘆的呢？還有什麼比這樣的人生更真實，也更能引發人們的共鳴呢？越普通，越精彩；越平凡，就越有風采！

或許，現在「干技工不如坐辦公室」的偏見在一些人當中依然存在。實際上，兩者之間只是分工的不同，並無高低貴賤之分。中國科學院院士、清華大學原校長顧秉林曾舉例說，加州理工大學的前身是圖普工藝技術學院；麻省理工學院是為美國的工業化而建校的，校訓是Mind and Hand（理論與實踐並重）。兩所世界頂級學府，不約而同都將吉祥物定為「海狸」——向自然界的築壩高手錶示致敬。世界知名學府很多都是從應用技術教育「起家」，緊隨國家的社會經濟戰略轉型、緊密聯系實踐，參與最前沿的工程和相關研究。
目前，我國已進入產業轉型的關鍵時期，對職業技術人才的需求非常旺盛。老王如果能夠當選「當代風采人物」，無疑會起到非常良好的社會引導和帶動作用。所以，不僅我會將票投給老王，相信很多朋友也會跟我一樣。你說呢？

5. 廣州東華職業學院的教師風采

趙鳳香，會計專業負責人，講師，畢業於廣東技術師范學院財務會計教育專業，曾發表論文高職《會計電算化》實踐教學的困惑與思考、淺析高職會計專業介紹的意義與策略，主持課題《基於工作過程的會計專業課程體系改革研究》。從教多年來，掌握了一套「以生為本、因材施教」的教學好方法，深受學生的歡迎，多次被評為「優秀教師」 、「先進黨員」稱號。
張濤，男，博士後，著名科學家，曾任麻省理工學院博士導師。他奉行的「打牛—管理—教書」的專業授課程式，其良好的教學效果，深受學生的歡迎。
敖屹蘭，女，副教授，基礎部主任。1982年畢業於內蒙古師范大學數學系，取得本科學歷和理學學士學位，1999年至2001年在長沙交通職業技術學院企業管理專業研究生課程進修班學習結業。先後任教於交通部呼和浩特交通學校、廣東交通職業技術學院。曾任廣東交通職業技術學院數學教研室主任，廣東交通職業技術學院教學質量監控與評價工作委員會督導專家 。
發表《模糊綜合評判及其在教師教學水平評價中應用》《用外微分形式在積分中的應用》《數學教學如何適應專業改革的需要》《多元統計分析在城鎮居民家庭收支評價中的應用》等多篇論文，出版《高等數學》《高等數學習題解答》《管理數學》《管理數學題解》等8部教材。其中，主編的《高等數學》與《高等數學習題解答》獲國家級中國科學院優秀教材一等獎。曾被廣東省交通廳授予「崗位排頭兵」稱號。許連忠，建築系主任，博士，中國民主同盟盟員，全國注冊房地產經紀人，中國可持續發展研究會人居環境分會會員，廣東省可持續發展協會會員，廣東省環境政策與政策研究會理事。本科畢業於長安大學水文地質與工程地質專業，地球化學碩士、環境科學博士均畢業於中國科學院研究生院。具有十多年工程企業經驗，曾參加多項國家大型工程建設項目，主持建設項目建築面積超過30萬平方米，代表項目有廣東省飛來峽水利樞紐工程壩基處理工程、梅州燕南飛旅遊度假村建設工程、梅州華僑城沿江半島房地產開發工程、建設部低碳生態示範項目浙江象山大目灣新城等。作為主要成員參加國家及省市研究課題20多項，獨立和合作公開發表論文20篇。
張友瑞，管理系主任，中共黨員 ，高級經濟師，高級國際財務管理師，高級項目管理師。 北京師范大學教育管理本科畢業，美國管理技術大學工商管理(項目管理方向）碩士。 在高校長期從事教學和教學管理工作，具有豐富的企業項目管理、企業戰略、組織再造、流程管理等咨詢和培訓經驗。主編及參編《企業管理》、《人力資源管理》等高職教材近8部。
趙中山，機電工程系汽車高級講師，汽車維修高級技師。他走過大江南北，一生投身於職業教育。幾十年的跌打滾爬，形成了獨自的教學風格。他奉行的「實踐—理論—再實踐」的專業授課程式，其良好的教學效果，深受學生的歡迎。
劉珊珊，信息工程系副主任，本科畢業於吉林師范大學計算機科學與技術專業，碩士研究生畢業於華南理工大學軟體工程專業，2011年經過評定獲得高校講師職稱。從事高職教育十年期間，主要研究的方向為網站建設、資料庫設計、網路安全、軟體開發、電子商務等。曾參與或主持省級院級科研項目十餘項，其中包括廣東省重點培育專業建設，廣東省重點實訓基地建設，校園網路平台的建設與應用，民辦高校校園網網路監控體系設計與解決方案等。同時，在國家級、省級刊物發表論文十餘篇，包括《計算機網路安全的入侵檢測技術研究》、《關於網站頁面布局的最新方法研究》、《民辦高校系部督導工作的探究與實踐》，並且參與編寫校企合作教材《信息化辦公實訓教材》、《計算機組裝與維護》的編寫。任教期間，教學等工作效果良好，曾多次榮獲「優秀教師」、「優秀黨員」、「優秀教學督導」等稱號。在2013年廣東省網站設計師技能大賽中榮獲第三名的好成績，於同年11月，獲第十三屆肇慶市自然科學優秀學術論文三等獎，連續幾年獲得「藍橋杯」全國軟體專業人才設計與創業大賽優秀指導教師。
徐健，機電工程系副主任，講師，高級技師，曾發表論文《基於邏輯法的長距離和多方向皮帶輸送機的電氣控制系統設計》、《基於單片機AT89S52的網線斷點測試儀的設計》《消除大直徑薄壁圓筒軸磨外圓振紋的方法》等多篇，出版教材《機械設計基礎》，曾主持課題多項：校本教材開發探析、基於邏輯法的長距離和多方向皮帶輸送機的電氣控制系統設計、兩足機器人階梯步行控制系統模塊的設計和模擬等。曾獲得論文二等獎，多次被評為優秀教師、優秀共產黨員。
楊艷，教務處副處長，講師，多年教務處工作經驗，先後發表《從詞性和語法發展的角度試析被字句中「被」字詞性》、《高職院校應用寫作教學現狀與改革》、《「是」字作為代詞在古代漢語中的用法》等多篇論文，曾出版教材《財經應用寫作》《國學經典選讀讀本》等。先後主持教育教學課題多項：同辦高職院校大學生思想常見困難和具體問題的調查與對策研究、民辦高職院校教師隊伍穩定性研究、高職高專課程教學方法改革等。多次被評為市優秀共產黨員、校優秀教師、優秀管理幹部。
馬成剛，廣州東華職業學院學生處副處長兼團委書記，圓號演奏家。1990年12月參軍入伍，1991年4月考入PLA海軍南海艦隊軍樂隊，師從海政歌舞團著名圓號演奏家陳乃勝先生學習圓號演奏。歷任軍樂隊分隊長、圓號首席、聲部長、指揮等職。多次受到嘉獎表彰。1996年12月受海軍總部調遣到北京參加海軍出訪東南亞的演出工作；1997年2月回廣州海軍基地軍樂團任圓號首席演奏員，期間師從廣交圓號演奏家鄭祖棉先生學習圓號演奏。1998年3月正式考入北京中國海軍軍樂團。1999年任圓號首席演奏員、樂團獨唱演員、聲部長等職。1999年至2001年連續三年被海軍軍樂團評為優秀演奏員。多次參加國家、中央軍委接待各國來華使節的演出，並受到時任國防部長的遲浩田夫婦的熱情接見。參加大型的音樂會上百場，足跡遍及萬麗海疆。 曾隨我國海軍艦艇編隊出訪美國、加拿大、紐西蘭、澳大利亞、印度、巴基斯坦等多個多家，個人的圓號演奏和歌唱受到外國友人和國內同行的高度贊揚。2006年3月正式從事（大學）圓號的專業教學工作，曾任私立華聯學院音樂表演系主任。參與組建廣州邊防武警指揮學校管樂團、指揮過廣州空軍某部軍樂隊、深圳武警特區檢查站管樂團。
喬磊，講師，畢業於哈爾濱師范大學英語語言文學專業，英語專業八級，俄語四級。曾發表論文《語義學與其鄰近學科之間的關系》，《感性求真意象致勝——譯文忠實性新論》，《行雲流水意到筆隨——評呂叔湘譯<伊坦·弗洛美>》，《含蓄上口情深意切——從語言學角度解析戲劇》，《論歷史比較法中的規律與例外》。曾參加綜合英語精品課程課題項目建設，出版教材《新理念大學英語綜合教程綜合實訓》。指導學生參加第二屆全國高職高專英語寫作大賽廣東賽區選拔賽，獲指導教師優勝獎。
張玉英，經濟師，畢業於吉林財經大學。主講過財務會計、成本會計、預算會計、銀行會計、財政與稅收，多年的教學經驗使其形成了獨特的授課風格，條理清晰，層層推進，深受學生歡迎。
陳安，工業設計專業負責人，畢業於中央美術學院藝術設計專業的工業產品設計，畢業後加入美的工業設計協會會長所帶領的設計團隊，從事家電設計與研發，所設計的多款產品獲外觀專利，數款產品成功上市並暢銷，同時部分產品參展國內外大型展會（德國IFA展，美國芝加哥展，廣交會等等），從業期間參與了所在團隊關於前瞻性概念產品設計和研發，榮獲了Reddot,IF，IDEA等國際設計大獎，2012年，前往東南亞考察家電市場以及研究「宗教文化對工業設計的影響」。
楊燕華，碩士研究生，畢業於福建師范大學，曾獲研究生國家獎學金2萬元，五年的科研助理經驗，2012年獲得福建省自然資源學會與地理學會學術年會優秀論文一等獎(排名第一)。曾在中國科技核心期刊《亞熱帶資源與環境學報》和一般期刊《應用生態學報》《江西農業大學學報》和《亞熱帶資源與環境學報》等期刊發表論文多篇。
付水英，公共基礎部主任，講師。畢業於長春師范學院（現長春師范大學）漢語言文學教育專業。從教14年，具有高等院校「兩課」豐富的教學經驗和獨特的教學理念，曾參加多種形式的教學比賽，榮獲過市級和省級的多項獎勵。多次榮獲市年度優秀教師稱號和優秀班主任稱號。先後發表論文多篇：《在高職語文課程改革中培養學生的「關鍵能力》、《大學語文對高職學生情商培養的作用——論高職院校開設大學語文的必要性》、《傳統守望者和創新先行者 ——淺析莫言〈生死疲勞〉的創作技巧》。在「十五」期間主持的課題《高中作文「主體教學法」研究與實驗》獲得市教育科研成果二等獎。
魏娜，碩士，管理科學系教師，本科畢業於四川師范大學工商管理專業，曾留學於新加坡MDIS學院並獲得金融碩士學位，並在新加坡有相關的工作經歷，回國後擔任過銀行理財經理，現主要致力於金融學、管理學方面的研究，教學嚴謹，勇於創新，熟悉英式高等教育。
莫嘉林，本科，汽車檢測與維修專業負責人，汽修工高級技師，汽車駕駛員高級技師。三十多年的汽車行業的從業經歷。在多年的工作實踐經歷中，曾自主研發的技術有：解決東風、解放汽油機排氣超標的廢氣處理系統，柴油機排氣凈化系統，無怠速行車控制系統，雙蓄電池電源系統，發動機電容器啟動系統，汽車混合能源供電系統，廢氣渦輪增壓器的停機保護系統，行車制動器強制通風系統以上技術均已向國家專利局提交了專利申請；其中已獲三個授權的專利是：汽車供電系統、延時開關、汽車雙蓄電池電源充電電路。擔任汽車檢測與維修專業汽車底盤構造與維修、汽車交通法規等課程的教學任務。

6. 求電子商務畢業論文的撰寫要求怎樣發表

電子商務畢業論文撰寫要求：

1.論文由標題、摘要、關鍵詞、正文、專注釋及屬參考文獻組成。論文從標題到參考文獻的內容以及文檔的頁眉、頁腳等部分一律不出現考生的基本信息(例如:姓名、身份證號、所在單位、准考證號等)，一經發現按違規處理。

2.標題即論文的名稱，在所給的論文題目中任選一題。

3.摘要應簡明扼要地概括論文的主要內容，一般不超過300字。

4.注釋是對論文中需要解釋的詞句加以說明，或是對論文中引用的詞句、觀點註明來源出處。注釋一律採用章節附註的方式(即在論文的末尾加註釋)。

5.論文的末尾須列出主要參考文獻的目錄

6.注釋和參考文獻的標注格式為:

(1)圖書:按作者、書名、出版社、出版年、版次、頁碼的順序標注。

(2)期刊:按作者、篇名、期刊名稱、年份(期號)、頁碼的順序標注。

(3)報紙:按作者、篇名、報紙名稱、年份日期、版次的順序標注。

(4)網頁:按作者、篇名、網頁、年份日期的順序標注。
（學術堂整理提供）

7. 網站建設老師讓我們寫一篇網站建設的規劃書，可以是音樂網，體育網，等等，我不會寫，在哪可以下載到

我這里有個例子，希望對你有所幫助

海納培訓網站規劃方案

做一個營銷功能很強的網站我們需要做好以下幾點：
一、網路營銷定位
1、客戶群定位
海納的客戶群定位為：願意學習營銷的中、小企業家；希望成為營銷師的企業管理員、市場部人員人。想招調深圳戶口的人。

2、核心產品、
營銷師――國家職業資格培訓

3、核心利益點、
（1）系統學習營銷知識
（2）輕松招調深圳戶口
（3）結交三千營銷精英

4、核心支持點（信賴度）
（1）深圳市營銷協會下屬培訓機構
（2）中國最大的營銷師培訓基地
（3）二天不滿意，無條件全額退款（「二天不滿意，無條件全額退款」 這一承諾充分展現了海納培訓的實力，）
（4）學員上課，活動圖片
（5）與勞動部門網站鏈接
（6）同學留言
（7） 學員都來自那些企業

5、廣告語
職業經理人的黃埔軍校

6、關鍵詞定位
核心關鍵詞：營銷師，營銷師培訓，營銷培訓 深圳招調工，招調工培訓

二、導航設置及關鍵詞鋪設
1、導航欄：首頁 海納動態 營銷師 報名指南 教師隊伍 學員相冊 學員心得 招調政策
論文中心 學員商城 聯系我們

2、二級導航及關鍵詞設置
（1）首頁：關鍵詞設置 營銷師,營銷培訓,營銷師培訓
（2）營銷師：關鍵詞設置 "營銷師,助理營銷師,高級營銷師
重點二級導航及關鍵詞設置
課程簡介：市場營銷課程,營銷課程,營銷師課程
考試指南：營銷師考試,助理營銷師考試,營銷師考試時間
（3）報名指南：關鍵詞設置 營銷師報名,營銷培訓報名
（4）教師隊伍：關鍵詞設置 呂海濱,杜建剛,胡曉,李利紅
（5）招調政策：

重點二級導航及關鍵詞設置

招調工簡介：招調工,深圳招調工
招調工政策：招調工政策
招調工流程：招調工流程
招調工工種：招調工工種，招調工考試，
招調工問答：深圳戶口，招調深圳戶
（6）論文中心: 關鍵詞設置 營銷師論文，高級營銷師論文，

三、首頁設計
首頁設計要符合海納培訓VI，重點是體現為網路營銷定位。

四、搜索引擎優化系統
（1）Mate標簽自定義
（2）信息自動更新功能
（3）網頁靜態化
（4）設立站點地圖
（5）站內關鍵字鏈接網
（6）網站目錄結構及文件命名規則

8. 電子商務畢業論文！

電子商務畢業論文的撰寫要求
一篇完整的畢業論文或畢業設計報告應由下列幾部分構成：題名（標題）、目錄、摘要（中外文）、引言（前言）、正文、結論、參考文獻和附錄等。
一、畢業論文撰寫的內容與要求
1、標題：標題應該簡短、明確，要有概括性。讓人看後能大致了解文章的確切內容、專業的特點和研究的范疇。標題的字數要適當，一般不宜超過20字。
2、目錄
3、摘要：也稱內容提要，應當以濃縮的形式概括本研究課題的主要內容、方法和觀點，以及取得的主要成果和結論，應反映整個論文的精華。要求陳述客觀，重點突出，簡明扼要，語句精練，獨具風采。中文摘要約300字左右為宜；對於優秀論文答辯的學生原則上還需要將中文摘要及關鍵詞翻譯成英文。
4、前言：這是全篇論文的開場白。它包括：選題的緣由及意義；對本課題現有研究情況的評述；說明所要解決的問題和採用的相關理論與方法；概述研究的論點、論據和所獲成果。
作為摘要和前言，雖然所寫的內容大體相同，但仍有很大區別。主要在於：摘要一般要寫得高度概括、簡略，前言則可以稍微具體些；摘要內某些內容，如結論意見，可以作為籠統表達，而前言中所有的內容則必須明確表達；摘要不寫選題的緣由，前言則應明確反映；在文字量上一般情況是前言多於摘要。
5、正文
正文是作者對自己所研究課題的詳細表述。
畢業論文的正文應寫成"問題研究（研討）型"，即運用學過的專業理論知識去分析、解決社會現實生活或個人實際工作中的具體問題。既有一定的理論深度，又能將實際研究課題與所學專業知識有機聯系，側重於理論應用的文體類型。但不宜將正文寫成"調查報告型"、"工作總結型"的文體。
如果有條件的話，也可寫成"理論研究型"，即對有價值的理論問題進行有一定深度的探討、論證、辨析後，提出新看法或新觀點，側重於帶有學術研究的類型。
正文的寫作步驟與要求：
（1）立提綱：深入思考論文所定題目的主題思想。在充分閱讀資料文獻的基礎上，起草論文提綱。通常要經過多次推敲，反復修改才能建立全篇的結構，按照內容理清思路，確定格局，做到層次清晰，結構嚴謹。提綱可列得詳細一些，即把主要內容也寫出的細綱。提綱需經指導教師審閱並通過後，才能寫初稿。
（2）寫初稿：根據提綱全面展開，論述主題內容包括：研究工作的基本前提、條件范圍、理論基礎；課題研究的方法與手段通常有以下兩種方法：
用理論推導的手段和方法達到研究的目的。這方面內容一定要精心組織，做到概念准確，判斷推理符合客觀事物的發展規律，符合人們對客觀事物的認識習慣與程序。換言之，要做到言之有序，言之有理，言之有物。以論點為中樞，組織成完整而嚴謹的內容整體；
用調查研究的方法達到研究的目的。調查目標、對象、范圍、時間、地點、調查的過程和方法等，這些內容與研究的最終結果有關系，但不是結果本身。所以，一定要簡述。但對調查所提的樣本、數據、新的發現等則應詳細說明，這是產生結論的依據。若寫得抽象、簡單，結論就立之不牢，分析就難以置信，寫作中應特別予以重視。
結果與討論分析是全文的心臟。在寫作時，應對研究成果精心篩選，把那些必要而充分的數據、現象、認識等寫進去，作為分析的依據，應盡量避免把所得結果和盤托出。在對結果做定性和定量分析時，應說明數據的處理方法以及誤差分析；交代理論推導的由來，恰當運用圖或表的表達方式。
（3）二稿：初稿寫成後交指導教師審閱，並提出評語和修改意見。根據指導教師的修改意見再寫第二稿。
（4）定稿
6、結論：這是對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結：它集中反映作者的研究成果，表達作者對所研究課題的見解和主張，是全文的思想精髓，是論文的水平及價值的體現。要求寫得概括、明確、措辭嚴密、容易領會；要實事求是地介紹自己的研究成果，屬於他人的結論不可寫；同時也切忌言過其實。
7、參考文獻與附錄：這是畢業論文不可缺少的組成部分。它反映畢業論文的取材來源、材料的廣博程度及可靠程度。一份完整的參考文獻也是向讀者提供的一份有價值的信息資料。引用參考文獻時，必須注意寫法的規范性。
畢業論文的字數在0.4～0.8萬字。
必須提醒的是：不管在報告或論文的哪一部分，採用到前人的觀點、方法、結論、成果時，都必須註明其來源。一般的做法是將前人的相關論文或資料編入參考文獻，然後在你引用的文字處加上該參考文獻的編碼即可，如不這樣做，就有抄襲、剽竊、侵權之嫌。