數學6年級促銷活動

⑴ 六年級小學數學題目。某超市搞促銷活動，一種商品的原價是每件60元，促銷時規定：第一天

九折出售的比較好
11* 0.9=9.9
10*1=10
求採納，謝謝

⑵ 有什麼關於打折，促銷的六年級數學問題

2件相同的物品單價為180元,一件先打8折,再再提價20%,另一件先提價20%,再打8折,2件物品提高的價錢一樣嗎?相差多少?
答.180*0.8=144元 144*0.2=28.8元
180*0.2=36元
36-28.8=7.2元

⑶ 六年級數學打折題應用題

1、七五折寫成百分數為( )。
A．75％ B．7.5％ C．750％ D．0．75％
2、一件襯衣打6折，現價比原價降低 ( )。
A．6元 B．60％ C．40％ D．12．5％
3、某品牌牛仔褲降價15%，表示的意義是（ ）。
A．比原價降低了85% B．比原價上漲了15％ C．是原價的85％
4、一條裙子原價430元，現價打九折出售，比原價便宜（ ）元。
A．430×90% B．430×（1＋90%） C．430×（1－9%）
D．430×（1－90%）
5、保溫杯的價格是100元，打八折銷售，買兩個這樣的保溫杯比原來便宜（ ）元。
A．20 B．80 C．40 D．160
6、全場冬裝打折優惠，老師花75元買了一件棉背心，比打折前便宜了25元，這種棉背心是打（ ）折優惠的。
A．八 B．二五 C．七五 D．二
1、商場促銷打九折出售，VIP會員在降價的基礎上再打八折原價200元

2、便宜了350元。原來買這套衣服要付多少元？六五折

3、濱江商廈：一律八折。友誼新天地：購物不足200元不予優惠；購物超過200元，超過部分七折優惠。去哪個商場比較合適？標價500元

4、友誼新天地：購物不足200元不予優惠；購物超過200元，超過部分七折優惠現價480元，原價多少元
5買500元以上，超出500元的部分打八摺合著買比分著買可以省多少元？（原價800；原價200）
6、原定價為5元/瓶，甲、乙、丙、丁四個商店會以不同的銷售方式促銷。
甲：打八五折出售 乙：買四送一 丙：滿80元減20丁：買夠百元打七五折
如果買10瓶，去（ ）商場最省錢。

⑷ 有什麼關於打折，促銷的六年級數學問題

2件相同的物品單價為180元,一件先打8折,再再提價20%,另一件先提價20%,再打8折,2件物品提高的價錢一樣嗎?相差多少?
答.
180*0.8=144元
144*0.2=28.8元
180*0.2=36元
36-28.8=7.2元
望採納，謝謝！

⑸ 六年級數學習題某店促銷活動中滿500元返還60元,2500元的電器,會是多少元的應用題

滿500元返還60元，那麼2500/500*60=300，那麼這個電器2500-300=2200元

⑹ 關於小學六年級數學折扣怎樣的教學方案

人教版小學數學六年級上冊第五單元折扣教案

折 扣

教學內容

折扣，教材第97頁例4

教學目標

1、理解折扣的意義，掌握折扣和百分數的關系。

2、在掌握「求一個數的百分之幾是多少的問題的基礎上自主解決有關折扣的實際問題。

3、養成獨立思考、認真審題的學習習慣。

教學重點：

理解「折扣」的意義，懂得求折扣應用題數量關系與「求一個數的百分之幾是多少」是相同的。

教學難點

獨立分析，找准分析方法。

教具准備

多媒體課件

教學過程

一、導入新課，揭示課題

每當周末、過年、過節或店慶的時候，商店都會搞促銷活動，大家在生活周圍見過這樣的廣告語嗎：「店慶五周年，電器九折，其他商品八五折」？那麼八五折、九折是什麼意思？又表示什麼？大家想不想知道？今天這節課我們就來學習有關折扣的問題（板書課題）。

二、揭示學習目標

本節課的學習目標是什麼呢？請同學們讀一讀。

三、探究新知

（1）出示自學指導1

自學指導1：自學課本P97頁上的第一段話，思考下列問題，（比比看誰學得快、學得好，2分鍾後回答）

①什麼叫打折，幾折表示什麼？

②五折表示什麼？七五折表示什麼？

學生自學，反饋自學情況

練習：填空

①四折是十分之（ ），改寫成百分數是（ ）。

②六折是十分之（ ），改寫成百分數是（ ）。

③七五折是十分之（ ），改寫成百分數是（ ）。

④九二折是十分之（ ），改寫成百分數是（ ）。

現在我們就應用折扣的知識解決生活中的問題，請根據自學指導2自學例4

（2）出示自學指導2

①什麼叫做八五折、九折呢？

②例4中（1）現在打八五折出售是什麼意思？

③求現在買這輛車用多少錢，就是求什麼？

④誰是單位「1」，怎樣列式解答？

⑤例4中（2）現在只花了九折的錢是什麼意思？

⑥如何求比原價便宜多少錢？

請同學們認真看課本P97頁例4的內容，請把課本上的解題過程補充完整。

（6分鍾後，我們先小組內交流，然後再全班交流同學情況）

四、先學環節「

1、學生看書思考，師巡視指導，學生自學。

2、針對自學情況，學生先小組內交流，然後全班交流。

五、後教環節

1、學生交流意見，並討論更正。

2、點撥、拓展。

根據剛才的例4，大家想一想折扣問題實際就是我們以前學過的哪種問題？

師生歸納：就是求一個數的百分之幾的多少的問題？

六、當堂訓練