㈠ 關於何其芳的《回答》
回答 作者：何其芳 一 從什麼地方吹來的奇異的風， 吹得我的船帆不停地顫動： 我的心就是這樣被鼓動著， 它感到甜蜜，又有一些驚恐。 輕一點吹呵，讓我在我的河流里 勇敢的航行，借著你的幫助， 不要猛烈得把我的桅桿吹斷， 吹得我在波濤中迷失了道路。 二 有一個字火一樣灼熱， 我讓它在我的唇邊變為沉默。 有一種感情海水一樣深， 但它又那樣狹窄，那樣苛刻。 如果我的杯子里不是滿滿地 盛著純粹的酒，我怎麼能夠 用它的名字來獻給你呵， 我怎麼能夠把一滴說為一斗？ 三 不，不要期待著酒一樣的沉醉！ 我的感情只能是另一種類。 它像天空一樣廣闊，柔和， 沒有忌妒，也沒有痛苦的眼淚。 唯有共同的美夢，共同的勞動 才能夠把人們親密地聯合在一起， 創造出的幸福不只是屬於個人， 而是屬於巨大的勞動者全體。 四 一個人勞動的時間並沒有多少， 鬢間的白發警告著我四十歲的來到。 我身邊落下了樹葉一樣多的日子， 為什麼我結出的果實這樣稀少？ 難道我是一棵不結果實的樹？ 難道生長在祖國的肥沃的土地上， 我不也是除了風霜的吹打， 還接受過許多雨露，許多陽光？ 五 你願我永遠留在人間，不要讓 灰暗的老年和死神降臨到我的身上。 你說你痴心地傾聽著我的歌聲， 徹夜失眠，又從它得到力量。 人怎樣能夠超出自然的限制？ 我又用什麼來回答你的愛好， 你的鼓勵？呵，人是平凡的， 但人又可以升得很高很高！ 六 我偉大的祖國，偉大的時代， 多少英雄花一樣在春天盛開； 應該有不朽的詩篇來謳歌他們， 讓他們的名字流傳到千年萬載。 我們現在的歌聲卻那麼微茫！ 哪裡有古代傳說中的歌者， 唱完以後，她的歌聲的餘音 還在梁間繚繞，三日不絕？ 七 呵，在我祖國的北方原野上， 我愛那些藏在樹林里的小村莊， 收獲季節的手車的輪子的轉動聲， 農民家裡的風箱的低聲歌唱！ 我也愛和樹林一樣密的工廠， 紅色的鋼鐵像水一樣疾奔， 從那震耳欲聾的馬達的轟鳴里 我聽見了我的祖國的前進！ 八 我祖國的疆域是多麼廣大： 北京飛著雪，廣州還開著紅花。 我願意走遍全國，不管我的頭 將要枕著哪一塊土地睡下。 「那麼你為什麼這樣沉默？ 難道為了我們年輕的共和國， 你不應該像鳥一樣飛翔，歌唱， 一直到完全唱出你胸脯里的血？」 九 我的翅膀是這樣沉重， 像是塵土，又像有什麼悲慟， 壓得我只能在地上行走， 我也要努力飛騰上天空。 你閃著柔和的光輝的眼睛 望著我，說著無盡的話， 又像殷切地從我期待著什麼—— 請接受吧，這就是我的回答。 1952年1月寫成前五節 1954年勞動節前夕續完
㈡ 何其芳 十里街
街
作者：何其芳
我凄涼地回到了我的鄉土。
我說凄涼，因為這個小縣城對我冷淡得猶如任何一個陌生地方。若不是* 著一位身在北方的朋友的好心，預先寫信告訴他家裡收留這個無所依歸的還鄉人，我准得到旅館里去咀嚼一夜的煢獨。我的家在離縣城五十六里的鄉下。由於山嶺的崎嶇險阻，那是一小半天的路程。從前到縣城裡來寄居的地方，一位孤獨的老姨母的幾間屋子，已賣給某家公司了，現在正拆毀著那些屋頂，那些牆壁和那些半朽的木門。
什麼時候我也能拆毀掉我那些老舊的頹朽的童年記憶呢，即使並不能重新建築?
我已說不清我第一次從鄉下進城是在幾歲時候了，那是到親戚家去，途中經過縣城。只有高大的城門給我一個深的印象。此外我倒記得清楚在河中搭白木船的情景，暗色的水慢慢流著，母親和我坐在轎子里，叫人丟幾個青銅錢到河水裡去，不知是作為鎮壓還是別的意思，總之，現在回想起來覺得很憂郁。但這和縣城沒有關系。
後來我們到縣城裡住家去了。我們住在我祖父和一個商人共有的棕廠里。說是棕廠，實際與普通住家人戶不同的，不過存放著許多大捆的棕包而已。而我便和那些愚笨的沉默的棕包一塊兒生活著。一個十歲左右的孩子並不知道沒有溫暖，沒有歡笑的日子是可以致病的，但我那時已似乎感到心靈上的營養不足了。像一根不見陽光的小草，我是那樣陰郁，那樣萎靡。
所以，在別的孩子們的面前，這個縣城也許是熱鬧，闊大而且快樂的，對於我卻顯得十分陰暗，十分湫隘，沒有聲音顏色的荒涼。
當我正神往於那些記憶里的荒涼，黃昏已靜靜地流瀉過來像一條憂郁的河，湮沒了這個縣城。我蜘躕在一條街上。在我從船上下來，把行李寄放在我那個朋友的家裡後，還沒有休息到一小時便又走出來了，不是想買東西，也不是想去拜訪人，就簡單地為著要看一看這個縣城和這些街。我在北方那個大城裡，當黃昏，當深夜，往往喜歡獨自踟躕在那些長長的平直的大街上。我覺得它們是大都市的脈搏。我傾聽著它們的顫動。我又想像著白晝和夜裡走過這些街上的各種不同的人，而且選擇出幾個特殊的角色來構成一個悲哀的故事，慢慢地我竟很感動於這種虛幻的情節了，我竟覺得自己便是那故事裡的一個人物了，於是嘆息著世界上為什麼充滿了不幸和痛苦。於是我的心胸里彷彿充滿了對於人類的熱愛。
但現在，我踟躕在我故鄉里的一條狹小、多曲折、鋪著高低不平的碎石子的街上，彷彿垂頭喪氣地走進了我的童年。
這是一個真實的故事。
這是一個卑微無足道的故事。
我十五歲時進了縣里的初級中學，即是說在四五年鄉居生活之後又來到了縣城裡。那時候我的祖父和父親對於學校教育仍抱有懷疑和輕視的態度，他們總相信這種沒有皇帝的時代不久便要過去，而還深深地留在他們記憶里的科舉制度不久便要恢復起來，所以他們固執地關閉他們的子弟在家裡讀著經史，期待著幻想中的太平。所以從私塾到學校在我並不是一件輕易達到的事。然而由於一位長輩親戚的援助和我自己的堅決，我終於帶著一種模糊的希望，生怯的歡欣，走進了新奇的第一次的學校生活。
學校的地址是從前縣考時的考棚。一條又寬又長的石板甬道的兩旁，立著有樓的寄宿舍和教室和幾株高及瓦檐的孤零的梧桐。這便是我的新世界。照樣的陰暗，湫隘，荒涼。在這幾及兩百人的人群中我感到的仍是寂寞。
一月後一個更使人感到寂寞的事件展開在我這個新來者的面前。
那時學校里已施行新學制了，但學生們的年齡有很大的差異，大概從十四五歲到二十四五歲吧。和我同宿舍的有兩三個已是成人的高班次的學生。他們對我倒是親善的；又因為我還幼小，他們似乎有一點忽視我的存在，商量有些秘密的事情並不都避開我。他們在做著一種活動。在和校外的人聯絡著攻擊那時的校長，並且計議在他免職後擁出某一個人來。於是那位常常兩手背在後面邁著方步的校長先生終於免職了。不過委派來繼任的並不是擬定的人而是一個第三者。
我們縣里除了中學還有一個師范學校。兩個學校出來的人們彼此傾軋，爭斗，敵視得猶如仇敵。這位新校長不幸是從那師范出來的，於是以這種借口，秘密攻擊前校長的人們和他的真正擁護者一致聯合起來挽留他，而且發動了一個可怕的風潮。
已記不清是一天的上午還是下午了。新校長和著其他的人一塊兒到學校里視事。當他們從那又寬又長的石板甬道上走過，走進了校長室所在的後院，兩旁宿舍里暴風雨似地擁出了一群武士，嚷著罵著，又狂奔著，一直奔到後院去鬧了許久。最後那位可憐的校長交出了校印，在臉上和嘴唇上帶著血痕匆匆地逃出校門了。
我沒有去親自欣賞這幕武劇的頂點。我對於這意外的爆發實在有一點驚惶。
武土們都大聲地嚷著，笑著，追述著剛才的勇敢：他們圍著那位該死的校長在那間屋裡，而且用啞鈴從玻璃窗擲進去。
接著是他遺留下的行李來替他受懲罰了。箱子在人們的手中破碎猶如一顆板栗。打脫了頂的草帽高高地戴在芭蕉葉上。腰斬後的白綢衫懸在樹枝頭示眾。木板的大本《史記》《漢書》變成無數的白蝴蝶，飄飛在庭院里又棲止在草地上。
以十五歲的孩子的心來接受這種事變，我那時雖沒有明顯地表示憤怒或憎惡，但越是感到人的不可親近。對於成人，我是很早很早便帶著一種沉默的淡漠去觀察，測驗，而感到不可信任了。然而這到底是一葉嶄新的功課。
並且這一葉嶄新的功課還沒有完。
當黑夜開始的時候，學校被幾十個槍尖都上好槍刺的兵士包圍起來了。搜索的結果，僅有八九個新生還沒有逃走，於是被禁錮在一間小屋子裡過夜。守衛的兵士帶著譏諷的神氣嚇唬我們，說第二天要帶到他們的軍長面前去審問，也許還要用鞭子抽打我們。我們到底是幾個孩子，在商量好明天的答語後，便擁擠地安靜地睡去了。
第二天早晨下著大雨，一個年輕的旅長來訓誡我們一陣，便把我們釋放了。我冒著雨跑到我那位老姨母家裡去，淋得幾乎成了一尾魚。
這便是第一次學校生活留給我的記憶。
柔和的黑夜已開始在街上移動。朦朧的街燈投下黃色的光輪。我到底上哪兒去?我走過這條狹小、多曲折、鋪著高低不平的碎石子的街，又走過一座橋，難道我要去拜訪我昔日的學校嗎?那早已拆毀了。那些衰老的建築物早已賣給某家銀行。而在別的地址建築起一個新的學校了。我再也不能看見那幾株高及瓦檐的孤零的梧桐。我再也不能走上那些半朽的軋軋作響的木樓梯，穿著家裡縫好的總是過於寬大的藍布衫。現在我的面前又是一條不整潔的街。它是這小縣城的貧血的脈管，走過我身邊的都是一些垂頭喪氣，失掉了希望，而又仍得負擔著勞苦的人。
這是我的鄉土。
這是我的凄涼的鄉土。
對於我那些昔日的同學，雖說我剛才回憶起了他們那次粗暴的發泄，我並不責備他們。假若我現在遇見了他們，在這街上，在這夜色中，我決定當作一種意外的快樂向他們伸出我的手去。我要重新去發現他們的美德。即是當時的他們，留在我記憶中的也有一些是誠實的人。並且，我與其責備他們，毋寧責備那些病菌似的寄生在縣里的小教育家。那個常常兩手背在後面邁著方步的校長先生，聽說現在仍保守著縣教育家的地位，而他的一個同黨，後來也作過我們的校長的，則聽說已流落成一個無賴了。假若我現在遇見了他們，在街上，在這夜色中，我是不是也寬容地向他們伸出手去呢?不，對於他們我有一種無法抑制的嫌惡之感。雖說，我也應該補充一句，與其責備他們，毋寧責備社會。
這由人類組成的社會實在是一個陰暗的，污穢的，悲慘的地獄。我幾乎要寫一本書來證明其他動物都比人類有一種合理的生活。
理想，愛，品德，美，幸福，以及那些可以使我們悲哀時十分溫柔，快樂時流出眼淚的東西，都是在書籍中容易找到，而在真實的人間卻比任何珍貴的物品還要希罕。那些悅耳的名字我在書籍中才第一次遇到。它們於我是那樣新鮮，那樣陌生，我只敢輕聲說出它們的名字。真實的人間教給我的完全是另外一些東西。當我是一個孩子的時候，我已完全習慣了那些陰暗，冷酷，卑微。我以為那是人類惟一的糧食，雖然覺得粗糲，苦澀，難於吞咽，我也帶著作為一個人所必須有的忍耐和勇敢，吞咽了很久很久。然而後來書籍給我開啟了一扇金色的幻想的門。從此我極力忘掉並且忽視這地上的真實。我生活在書上的故事裡。我生活在自己的白日夢里。我沉醉，留連於一個不存在的世界。然而既是夢便有一個醒覺的時候，而我又覺醒得太快。現在叫我相信什麼呢?我把我的希望寄放於人類的未來嗎?我能夠斷言未來的人類必有一種合理的幸福的生活，那時再沒有人需要翻開這些可憐的書籍，讀著這些無盡的誑語嗎?我們必須以愛，以熱情，以正直和寬大來酬答這人間的寒冷嗎?
對人，愛更是一種學習，一種極艱難的極易失敗的學習。
我重復著我自己的語言。
一切語言都不過是空洞的聲音。
我又踟躕在這第二條狹小、多曲折、鋪著高低不平的碎石子的街上。夜色和黑暗的思想使我感到自己的迷失。我現在到底在哪兒?這是我的鄉土?這不是我的鄉土?我必須找出一個媒介來證明我和這縣城的關系。我必須找出一個認識的人。一輛洋車走過我的身邊。我說出一個我自己不知道它在哪個方向的地名，我坐了上去。
最後到了一座大門前。
這是一個小學，我有一個認識的人在裡面。但說不準在這暑假裡他已回到鄉下去了。
兩扇大木門關得十分嚴密。我起初輕輕地敲著門環。隨後用手重拍，隨後大聲叫喊。然後側耳傾聽。裡面是黑夜一樣安靜。我想一個學校不會沒有門房。我想也許有一個旁門，但問側邊的人家，都說沒有。
於是，像擊碎我所有的沉重的思想似的，我盡量使力地用拳頭捶打著門，並且盡量大聲地叫喊起來。
我摸出口袋裡的夜明表：八點鍾。
㈢ 何其芳的詩歌
《月 下》何其芳
今宵准有銀色的夢了，
如白鴿展開沐浴的雙翅，
如素蓮從水影里墜下的花瓣，
如從琉璃似的梧桐葉
流到積霜的瓦上的秋聲。
但眉眉，你那裡也有這銀色的月波嗎？
即有，怕也結成玲瓏的冰了。
夢縱如一隻順風的船，
能駛到凍結的夜裡去嗎？
㈣ 《預言》何其芳表達了什麼詩意
《預言》是何其芳的成名作，寫於1931年秋天，其時詩人才19歲。詩開始收入《漢園集》，是其中題為《燕泥集》的首篇。1945年詩人出版了自己的第一個詩集，又收入這首詩，並且以此詩作為集子的名稱。
《預言》是一首愛情詩，抒寫了詩人一段珍貴的感情經歷。全詩共分6節，以「年輕的神」的蹤跡為線索來抒寫，剖白式地傾訴了詩人每一刻的痴情。詩人心中的愛神形象是光彩動人的，詩人深深地眷戀著她，充滿柔情地想像著它的到來，熱情贊美它的美麗，同時也傾訴失去它的惆悵。想見時，「年輕的神」那「夜的嘆息似的」足音，輕柔、飄忽，而詩人卻憑著自己細膩的感觸，將它從「林葉和夜風的私語」和「麋鹿馳過苔徑的細碎的蹄聲」中辨認出來，詩人盼望「年輕的神」的心情是何等的熱切，迎候是何等的專注。相見後，詩人熱烈贊美「年輕的神」所生活過的光明、溫暖和多情的世界，表達了自己由衷的傾慕之情。詩人祈求「年輕的神」不要離開自己，「前行」到那陰森恐怖、黑暗和空寂的地方去。可是「年輕的神」似乎並不了解詩人的心情，她執意要走。盡管如此，詩人也願意為它引路，要在陰森黑暗的路途中給它撫慰、溫暖和力量。最後，「年輕的神」終於走了，那腳步聲竟「像靜穆的微風飄過這黃昏里」悄悄地消失了、「年輕的神」從那美麗、溫郁的南方而來，卻走向了恐怖死寂的森林中去，從光明到黑暗，並不美滿。它的輕飄而來使詩人激動得「心跳」，而它的無語而去卻給詩人留了凄清的哀怨，給詩人留下了深深的惆悵。
何其芳喜歡在回憶和夢幻中尋找美。他的詩總是在淡淡的哀怨中透出一些歡快的色彩。詩中沒有著意刻畫「年輕的神」的形象，作者捕捉的是「一些在剎那間閃出金光的」心靈的語言，「省略去那些從意象到意象之間的鏈鎖」，給讀者留下了豐富的想像的天地，使詩有一種寧靜、柔婉的朦朧美。
這首詩的語言富於音樂性，六行大體押韻，每行的節頓又大體相等，讀起來使人產生平和愉快的感覺。詩句本身的節奏又和情緒的抑揚頓挫相協調，從而產生了撥動心弦的音樂效果。正因為如此，這首詩發表後，在讀者中間產生了廣泛的影響，深受廣大青年讀者的喜愛，許多人將它背得滾瓜爛熟，時常吟誦。直到今天，這首詩仍然散發著動人的魅力。
㈤ 我為少男少女們歌唱 何其芳 背景音樂是什麼
我為少男少女們歌唱是一首廣為流傳的抒情詩，寫於1941年。中國詩人，散文家何其芳所著。
㈥ 誰有何其芳先生的《古城》詩歌全文的
古城
——何其芳
有客從塞外歸來，
說長城像一大隊奔馬
正當舉頸怒號時變成石頭了。
（受了誰的魔法，誰的詛咒！）
蹄下的衰草年年抽新芽。
古代單於的靈魂已安睡在胡沙裏，
遠戍的白骨也沒有怨嗟……
但長城攔不住胡沙
和著塞外的大漠風
吹來這古城中，
吹湖水成冰，樹木搖落，
搖落浪遊人的心。
深夜踏過白石橋
去摸太液池邊的白石碑。
以後逢人便問人字柳
到底在哪兒呢，無人理會。
悲這是故國遂欲走了，
又停留，想眼前有一座高樓，
在危闌上憑倚……
墜下地了
黃色的槐花，傷感的淚。
邯鄲逆旅的枕頭上
一個幽暗的短夢
使我嘗盡了一生的哀樂。
聽驚怯的夢的門戶遠閉，
留下長長的冷夜凝結在地殼上。
地殼早已僵死了，
僅存幾條微顫的動脈，
問或，遠遠的鐵軌的震動。
逃呵，逃到更荒涼的城中，
黃昏上廢圮的城堞遠望，
更加局促於這北方的天地。
說是平地裏一聲雷響，
泰山：纏上雲霧間的十八盤
也像是絕望的姿勢，絕望的叫喊。
（受了誰的詛咒，誰的魔法！）
望不見落日裏黃河的船帆，
望不見海上的三神山……
悲世界如此狹小又逃回
這古城。風又吹湖冰成水。
長夏裏古柏樹下
又有人圍著桌子喝茶。
㈦ 何其芳的資料
何其芳，原名何永芳。何其芳幼年時喜愛中國古代詩詞小說，1929年到上海入中國公學預科學習，閱讀了大量新詩。1931—1935年在北京大學哲學系學習。
何其芳大學期間在《現代》等雜志上發表詩歌和散文。1936年他與卞之琳、李廣田的詩歌合集《漢園集》出版，他的散文集《畫夢錄》於1937年出版，並獲得《大公報》文藝金獎。大學畢業後，何其芳先後在天津南開中學和山東萊陽鄉村師范學校任教。
抗日戰爭爆發後，何其芳回到老家四川任教，一面繼續寫作詩歌、散文、雜文等。1938年北上延安，在魯迅藝術學院任教，同年加入中國共產黨，後任魯藝文學系主任。
1944─1947年兩次被派到重慶，在周恩來的直接領導下進行工作。歷任中共四川省委委員、宣傳部副部長，《新華日報》社副社長等職。建國後，歷任中國文學藝術界聯合會委員，中國作家協會理事和書記處書記，中國社會科學院文學研究所所長等職。當選為第一、二、三屆全國政協委員，第三屆全國人大代表。
1957年在對胡風的政治運動中，何其芳措辭激烈，與胡風激烈交惡。何其芳在「文革」中受到沖擊，於1977年7月24日在北京逝世。
著有詩《我們最偉大的節日》，詩集《預言》、《夜歌和白天的歌》，散文集《畫夢錄》等。文藝論文集《關於現實主義》、《論〈紅樓夢〉》、《關於寫詩和讀詩》、《文學藝術的春天》等。
㈧ 何其芳《少男少女》
《我為少男少女們歌唱》是一首廣為流傳的抒情詩，至今還給人很大的美感。這首詩以明快的思想鼓舞人，以熾烈的感情感動人，以優美的語言吸引人。這首詩保持了詩人前期詩作中的豐富想像和生動描寫的特色，同時又有新的創造和發展。
全詩四節，結構嚴謹。第一節寫了歌唱的是什麼。不難看出，「早晨」、「希望』等等，並非具體的形象，而是觀念性的名詞。這開始一節就給作者自己設置了一個不小的障礙，出了一個難題，因為直白的手法較難獲得藝術感較難獲得藝術感染力。這個平淡的開篇預示著在第二節必須有妙筆加以轉換。果然，在第二節中，出現了「飛到年輕人心中，去找你停留的地方」這樣的佳句。這就使第一節中所有的觀念，似乎都獲得了形體，詩的意境也由此逐漸形成。第三節著眼於「飛」，使第二節更具有實感，詩人寫出兩個漂亮的意象：「不管它像一陣微風／或者一片陽光」。何其芳是運用意象的能手，他在第三節這樣寫，就使得一、二兩節詩騰空而起，化為微風，化為陽光，顯得活潑而空靈。最後一節情緒一轉，詩人又用了一個絕妙的意象：「輕輕地從我琴弦上／失掉了成年的憂傷」，使之與全詩起句的「歌唱」相呼應，並緊接著出現最後三行，構成了渾然一體的意境。
詩是寫給少男少女的，但真正的主體是「我」。通過全詩，讀者看到了詩人鮮明的形象，聽到了他深情的歌喉，他是如此真誠，又是如此激動地在歌唱。詩人把他的一片赤忱之心捧給了我們。
何其芳早在三十年代初，就以綺麗、精緻又略帶感傷的詩風聞名於世，在詩藝上造詣很深。1938年他從四川去延安。這首詩寫於1941年，那正是舊中國艱難的年代，但在延安，詩人生活在另一個新天地之中，他情不自禁地要歌唱，要為少男少女們祝福，了解這首詩的背景，有利於我們理解詩人和他的這一首詩。