就业难宣传

1. 现在就业难与用工荒的原因

目前，许多企业面临着用工荒，为招不到合适人才，影响企业生产经营而担忧，一些企业因用工短缺而造成开工不足、设备闲置等现象，严重制约了企业的发展。而另一方面，“就业难”也成为另一个热点、难点问题，许多家庭付出巨大代价而供养出来的大学毕业生终日为找不到工作，特别是理想的工作而发愁。“就业难”和“用工荒”两种看起来彼此对立的现象居然同时浮现，这在世界各国的经济发展历程中是十分罕见的，如果不加以重视，必将制约我国社会经济的发展。造成“用工荒”和“就业难”的原因是多方面的，其主要原因是：

第一，传统的就业观念的影响。据调查，目前许多企业生产第一线的工人90%以上都是农民工，多数城镇居民不愿自己的子女当工人，纷纷花钱甚至不惜一切代价供养子女读大学，毕业后由于花费和投入的比例不协调，形成高不成、低不就的状况，从主观上造成了目前的“用工荒” 和“就业难”。

第二，教育体制上的弊端影响。以前，各类技工学校为各类企业培养、输送了大量的技术工人，确保了企业的用工，也保证了大多数青年的就业。然而，现在技工学校越来越少，多数为追求经济效益纷纷改为职业学院，转而培养本科、专科生，使得能胜任生产第一线的技术工人减少，而希望从事管理工作的人越来越多，从客观上造成了目前的“用工荒”和“就业难”。

第三，改革开放以来，由于纠正过去“左”的做法，强调对知识的尊重，我们的社会资源和话语权总是在向“精英人士”倾斜，而普通产业工人却一再被怱视，他们为整个经济发展付出许多，到头来却是只能解决个温饱，形成收入与付出的巨大反差。于是更多的千方百计选择创业，努力成为“精英人”，而不愿做普通产业工人，这也是造成了目前的“用工荒”和“就业难”的原因之一。

“用工荒”和“就业难”这两种彼此对立的现象同时出现，这对我国社会经济发展、构建和谐社会是非常不利的，应引起各级政府的高度重视，为此，特建议：

一、加大宣传营造氛围。各级政府要加大宣传力度，向全社会广泛宣传劳动是光荣的，生产一线的产业工人的劳动也是社会主义建设缺一不可的重要组成部分，教育青年树立正确的就业观，营造“有用即人才”的社会氛围。

二、进行教育体制改革。过去的“科考制”和“千军万马一人过独木桥”的教育体制有一定的道理，能真正把优秀的人才选拔出来。为此，一方面建议进行大学教育体制改革，调整招生结构，形成本科、专科二种培养方向，改变目前大学文凭鱼目混珠的现象。限制本科大学生招生人数，有针对性的大力发展专科职业教育，形成文凭的差异化，同时在社会的招工待遇上也要有明显的差异和不同。另一方面，对毕业的大学生开展为期半年定向的社会职业教育。由政府组织成立劳动力培训服务中心或制定创办劳动力培训服务中心的优惠政策，鼓励单位或个人创办劳动力培训服务中心，采取“订单培养”、“定向培养”，促成“教学车间”、“教学工厂”，协调好用工需求与供给关系，解决企业的招工难问题。

三、提高企业工人待遇。落实政策，健全社会保障，缩小收入分配差距，调动从事企业工人的积极性。

2. 公务员面试热点：如何突破就业难困境

就业难现象由来已久，择业观则是影响就业成功与否的重要因素，若广大毕业生能牢固树立正确的择业观、及时纠正偏差的择业观，相信定能少走许多弯路，提高就业成功率。
同时，作为国家未来的中流砥柱，大学生的就业问题，急需各方采取有效措施，予以解决。
第一，科学合理设置课程，做到教育与市场需求的有效衔接。当下教育体制，偏重理论教学，学生实践动手能力不足，知识往往仅停留在口头上，难以满足企业的用工需求，这就要求改革课程设置，兼顾理论与实践，以更好地提高学生运用知识的能力。
第二，充分利用宣传手段，帮助学生树立正确的就业观念。如通过就业宣传月、就业指导等形式，使学生了解当前就业、创业的政策和服务项目，结合实例向学生传递新型就业观念，鼓励学生选择适合自己的工作。
第三，多方合作，提高学生的动手实践能力。应与公司、社会等单位加强合作，向学生提供更多的实习机会和就业岗位，同时适当提高薪资待遇等条件，吸引学生选择自己喜欢的、能够发挥自己所学的工作岗位。

3. 为解决大学生就业难的问题，你有哪些建议和措施

从宏观来说，政府的一些政策，如鼓励大学生创业、转变就业观念等的确能缓解一些就业问题，但这都不是关键。
我国大学生就业难的问题的根本是因为我国的发展模式不需要这么多大学生。我们常说自己是制造大国，其实我们根本就不是，我们做的只是单纯的制造这一个环节，依靠的基本是廉价劳动力，而廉价劳动力不需要大学生。就像我们谈到市场营销，下意识得认为是出去跑销售，其实市场营销是对一个产品的设计定位，推广等一系列的活动，而销售只是其中的一部分。
最关键的是企业转型。由单纯的加工制造升级到整条产业链，从产品的设计到出售，这些才是真正用得到大学生的地方。当然，这个做起来会很困难，光空喊也是没有用的。
从自身来讲，无非就是提高自身就业能力之类的。
有条件的话还是自己去创业。

4. 针对当前就业难的现状，我国家实行什么样的就业政策

推行企业新型学徒制；实现创业就业良性循环。

多省认为要推行企业新型学徒制。如上海强调，要全面推进技能提升行动，深化职业教育校企合作、工学结合办学模式，推广企业新型学徒制；贵州省指出，实施农民全员培训三年行动计划和“雁归兴贵”行动计划，提高劳务输出组织化、规模化水平；

江苏省表示，落实好援企稳岗等政策措施，持续推进全民创业行动计划和职业技能提升行动计划，加大对灵活就业、新就业形态的支持力度，全力保障就业形势稳定。

各省市区表示要实现创业就业良性循环。如湖北省提出，要大力推动创业带动就业，深入实施返乡创业三年行动计划，加强全方位公共就业服务，强化就业创业培训和政策帮扶；

黑龙江省表示，发挥大众创业万众创新对扩大就业的支撑作用，运用“互联网+”发展新就业形态；山西省也提出，要创新“互联网+职业培训”模式，提高劳动者就业能力；甘肃省提出，用好省级创业带动就业扶持资金，实施高校毕业生就业创业计划和基层成长计划。

(4)就业难宣传扩展阅读：

在国民经济运行过程中，劳动力就业既紧密联系着社会供给也紧密联系着社会需求。劳动力的充分就业，扩大产品的生产，将增加社会供给量，而就业者本身又是消费者，通过就业获取的工作报酬中又有相当的比例汇人社会消费需求。

失业率过高，劳动力大量闲置，一方面必然降低社会供给，另一方面也会因为劳动者工作报酬的减少而降低社会消费需求。因此，就业问题也是供求总量平衡的重要问题。政府就业政策的有效实施，将对社会供求总量的平衡起到调控作用。

5. 疫情期间，该如何解决大学毕业生就业难的问题呢

我认为在疫情期间想要解决大学生毕业就业难的问题，那么就应该对企业进行一些扶持，增加企业的员工招聘数量。同时也应该给予大学生一些创业补贴，让他们大胆的去创业这样也能够解决他们的就业问题同时也能够给别人提供更多的就业岗位。突如其来的疫情让很多人的工作和生活都受到了很大的影响，很多大学生没有办法回到学校上课，就只能待在家里上网课。

因为很多企业难以维持下去，所以才会选择给员工减薪或者是裁员。所以我认为国家应该给予这些企业一些政策，让他们能够顺利的维持下去，这样才能够保证这些企业能够正常的对外招聘，也能够解决一部分大学生的就业问题。同时也要鼓励毕业大学生积极的创业，在解决他们就业困难的同时，也能够创造一些工作岗位。

6. 为解决就业难，我国政府采取了什么应对措施

为应对就业面临的严峻挑战，中央经济工作会议以前所未有的力度部署了涉及就业的政策措施。在财政政策和货币政策方面，继续加大对“三农”、就业等方面的支持力度。同时提出，支持内部治理结构完善、就业容量大的劳动密集型企业，有效引导结构调整。针对农民工这支庞大的劳动力大军，中央经济工作会议特别指出，要高度重视农民工就业和促进农民增收出现的新情况，最大限度拓展农村劳动力就业渠道和农村内部增收空间。随后召开的国务院常务会议，具体部署了农民工就业问题。要求要广开农民工就业门路，加强农民工就业能力培训，扶持有条件、有能力的农民工返乡创业等。非常之时，当有非常之举，事实上，为了稳定就业局势，政府出台的相关政策措施有了新的突破。如人力资源社会保障部11月17日发出紧急通知，要求将已在用工地稳定就业半年以上失去工作的农民工纳入失业登记。另外，扩大失业保险基金使用范围，除了失业保险金和就业服务这两个方面以外，还可以用于社保补贴和其他岗位补贴等。与此同时，各级地方政府也纷纷采取措施，加强职业培训，提供更多公益性岗位，帮助农民工返乡创业，为大学毕业生提供就业指导等。这些措施为正在苦熬就业“寒冬”的求职者带来丝丝暖意。

7. 以大学生就业难为主题的主持人稿

随着科技的进步，企业，国家，社会对高素质的知识和技术人才要求日益强烈。大学生有较高的文化素质，是人力资源中的优势资源，在整个社会的就业竞争中无疑是一个具有优势的群体。然而随着大学不断扩招，我国高等教育历史性地走进了“大众化”阶段。“天之骄子”的当代大学生自1998年中国高校扩招起，就业难问题渐趋明显（如表1）。
表1 1998年以来高校扩招与就业率
年份 普通本专科招生数（万人） 增长率% GDP增长率% 毛入学率% 高考录取率% 就业率%
1998 108 15 7.8 9.8 36.3 76.8
1999 160 47.4 7.2 10.5 49 79.3
2000 220 25 8.3 11 57 90.0
2001 268 21.6 7.3 13.2 57 82.0
2002 320 10 8.0 14 58 80.0
2003 382 19 9.1 17 60 70.0
由上表可以看出1998年以来高考录取率，高校扩招人数逐年增多，其增长率在1999年达到高峰，但近几年由于政府调控增长率有所下降，但还是保持一个较高的增长率。伴随着扩招出现的则是就业率的下降。
由于企业与大学毕业生的双方面因素影响，目前大学生就业面临着巨大就业市场也同时面临巨大就业压力。从机遇来说，科技进步促进经济增长方式的转变与第三产业发展，为就业提供新的增长点，对高素质人才的需求，为大学生就业带来了许多机遇。大学生对于就业行业，领域的选择较以前宽广的多；另外国家对于就业关注和政策支持力度加大，大学生就业已经与农民就业，下岗再就业齐并为社会就业三大人群，受到国家密切关注。
我们看到机遇的同时，也不得不认识到现实中还存在着很多困难，诸如科技进步排挤旧行业使毕业生专业不对口；高校专业设置滞后；还有一个严重问题是大学生理论与工作能力难呈正比使用人单位增加营运成本；另外99年扩招以来毕业生逐年增多，而科技进步，经济发展所创造的就业岗位难以适应如此迅速的需求。所以想找一份如意工作难度相当大。
据有关部门的信息表明：2006年，中国高校毕业生将近400万人，按70%左右的就业率估算，全国至少有80万名毕业生要面临“一毕业，即待业”的窘境。随着高校继续扩招，大学生就业难问题将愈发突出。从表面上看，这种就业难是大学扩招带来的，因为从1998年扩招以来，我国高校的毛入学率已经达到了19%，按照国际上15%的标准，我国的高等教育已经从精英教育阶段进入了大众教育阶段。但有关部门的调查结果显示，中国大学生面临的是“结构失业”，即一方面大学生就业难，另一方面许多职位却空缺。国内从业人口中，具有各类大专以上学历的人口仅占5%，而发达国家的这个数据已达到25%以上，也就是说，大学生的总供给并没有大于总需求。
另外，据教育部规定，大学毕业生的就业率达到90%时表现为供不应求，70%-90%之间供求相当，50%-70%就业有一定压力，30%-50%就业有一定困难，低于30%供过于求。我国2004年9月份统计的大学毕业生就业率为73%，虽然表现为供求大体相当，但其中包含大量毕业生高才低用，就业岗位与所学专业不相关以及毕业生虽已签约但并未到岗等大量的隐性失业现象。而在西方经济学家看来，一个国家的失业率为4.0%-5.0%是较为实际的充分就业，因而实际上我国的失业人口比例是很高的，这在大学生中表现得更具有代表性。
可见，大学生就业难的主要原因不是供求因素，而是高等教育与社会需求脱节，产业结构不尽合理，大学生理想与现实差距过大，自身素质和能力不高等因素综合作用的结果。因此，需深刻分析大学生就业难的根本原因，积极探索寻求解决途径。
二、我国大学生就业的影响因素分析
(一)教育层次与教育内容的结构不适应社会发展
由于我们的教育结构不能适应产业结构的调整，也必然会使某些专业的毕业生找不到专业对口的工作，而某些毕业生却同时被多家用人单位录用。近年来的人才市场需求供给情况表明，各技术等级的劳动力呈现供不应求的局面，以机械加工为主的技术技能型人才短缺。在人才分布上，我国东部与西部、沿海地区与偏远地区、经济发达地区与欠发达地区每万人中大学生占有量差距也很大，结构性矛盾仍然存在。毕业生的职业能力与用人单位的要求差距较大用人单位门槛过高，职场“经验准入”，动辄要求求职者具有2至3年的工作经验。而多数大学生知识陈旧，知识转化率低，表现出学过的知识转化不出来，不能变成自己在岗的实际能力。我国大学生一般适应周期在11.5年，而发达国家的大学生到岗适应期是23个月。这势必造成许多大学生“一毕业，即失业”的窘境。
（二）教育的供给结构与劳动力的需求结构不一致
随着我国经济体制的转变，我国的劳动力市场需求结构也发生了很大的变化， 对高层次教育人才以及应用型人才的需求增加，更加注重学生在职业技能方面的应用能力。而一些高校在扩招的同时，未能及时将专业设置与市场需求衔接起来，存在盲目追求热门专业的现象，致使专业趋同现象十分严重，导致一些专业的毕业生供大于求，难以就业。如:会计、金融、国际贸易等。同时，由于教育具有滞后性，新的学科及专业结构的调整需要一个缓慢长期的过程，因而难以跟上经济发展的节奏，不能满足社会对毕业生在数量、学科层次和专业结构上的需求，出现部分冷门或过时专业的高学历毕业生无业可就或有业不能就的现象，导致结构性失业。
（三）大学生自身的综合胜任素质
21世纪，科学技术迅猛发展，人才市场竞争越来越激烈，社会对劳动者知识水平、能力和素质的要求越来越高，人才开发的趋势由单一型向复合型转变，知识单一、技能单一的人、只会做事不会做人的人，是没有竞争力的。目前高等教育虽然也强调素质培养，但效果甚微。其主要原因有两方面，一方面是学生自身素质差，独生子女自幼在父母的百般呵护甚至溺爱下长大，心理承受能力、社会适应能力、人际交往能力、自我保护能力较差，再加上社会各种错误思想观念的侵蚀及中小学时期素质教育薄弱，使得一些学生在思想道德素质和知识技能素质等方面有很大欠缺，而大学生时期的素质教育因前期基础薄弱而效果不佳。
（四）大学生失业问题是高等教育规模扩张的必然结果
从世界各国高教规模扩张的实例中我们可看出，大部分国家特别是发展中国家在高等教育规模扩张中都经历了毕业生就业难的时期。高等教育规模增大必然会有大量毕业生涌进劳动力市场， 激烈的竞争致使部分大学生失业是必然的后果。而且，高等教育中存在着专业设置不合理、实践环节薄弱、素质教育重视不够等弊端，不利于学生的全面发展。学生的综合能力和素质差，不能适应社会需要，这也是造成大学生就业难的主要因素。
（五）择业观念存在偏差
大学生择业观与人才市场需求错位是目前大学生就业市场存在的普遍现象。一方面表现为大学生就业的薪资期望与用人单位所提供的实际待遇之间矛盾，大学生对薪资的期望普遍高于用人单位所提供的待遇；另一方面表现为大学生的自我意向与用人单位实际需求之间的矛盾。很多大学生头脑中精英意识过强，对薪资和职位的要求较高，眼高手低，不能胜任理想职位。由于他们不能恰当的给自己定位，导致高不成，低不就的现象，出现大学生就业市场“就业不难、择业难”的 现状。一部分大学生宁愿待业或做临时工作，也不愿意“屈就”。做好大学生就业指导工作，帮助他们树立正确的自我观、发展观、人才观，培训他们的求职技能成为促进大学生就业亟待解决的问题。
（六）用人单位片面追求高学历
相当多的用人单位存在着重学历而轻实际才能的倾向，使得专科生的就业率比例偏低。如:目前研究生的一次性就业率在90-95%之间，本科生一次性就业率能达到80%的就算相当不错了，而毕业后未能及时就业的人数中专科生就占了70%。
三、我国大学生就业的对策及建议
（一）充分发挥市场经济体制在人力资源配置方面的基础作用，完善人力市场机制，培养一个机构健全，运行规范，服务周到，监督有力的人力市场体系；提高人力服务机构社会化，市场化，信息化程度，通过提升服务水平，促进服务内容，领域朝着更高层次发展，从而促进整个大学生就业机制社会化程度的升级。
（二）进行高等教育改革。以劳动力市场和社会发展对高层次人才的需要为出发点，引导学校进行专业结构、课程设计、教学内容、教学进度等改革，提高师资水平，加强学校的配套发展，强化学生的特殊职业技能，调整学科专业结构和人才培养模式，进一步提高教育质量。推行“宽专业，厚基础”的高等教育模式，培养适应社会需求的人才。
（三）加强社会宣传，帮助大学生全面提高自身综合素质，建立基于胜任特征模型的职业指导体系。树立多元化的就业观念，调整就业心态，使其尽快适应社会需求。普及九年义务教育，增加学习年线，推迟大学生就业年龄，缓解就业压力。推广自主创业。面对知识经济时代，面对诸多新兴行业，都需要人去开发。因此，大学生要树立创业精神，培养创业能力，自主创业，从而拓宽就业途径。
（四）鼓励大学生再深造。目前高级人才的短缺局面短期内不会消失，这些高级人才首先是各类高科技人员，设计到信息科学技术，生命科学技术，新能源科学技术，环境科学技术等；其次是精通外语，学有专长的复合型高级管理人才，具有涉外知识，擅长商务谈判的人才等；再次是产业调整，发展相关的人才。要鼓励大学生成为这样的高级人才，进入或重新进入高校进行再深造，减轻就业压力。
（五）建立毕业生失业保障体系和社会保险制度。对因未找到工作而没有收入来源、生活艰难的学生给予一定的经济援助和物质支持，保证失业毕业生的基本生活费用。并进一步完善毕业生的失业保险制度，以保障失业毕业生的基本生活水平，为毕业生寻找工作提供条件。
（六）做好学校与企业的好中介，鼓励校企合作。随着科技的不断发展，企业对高校人才需求大增，企业与高校合作，一方面有利于毕业生就业，有方面也有利于企业的科技创新与保持活力。
（七）国家与学校都要加强对毕业生的择业技能等方面指导，并健全毕业生就业服务体系，提高就业指导能力和服务水平，充分利用现代技术，建立手机就业信息短信息发送网，建立网络共享平台，通过网上择业等有效方式形成就业信息资源共享，降低求职成本，减轻毕业生压力。
（八）更新毕业生本人及用人单位的思想观念。鼓励高校毕业生自主创业和灵活就业。政府和社会应为大学生自主创业提供各种有利的政策性扶持和帮助，鼓励大学毕业生自谋职业，创办更多的经济实体；采取优惠政策，鼓励他们到基层和艰苦地区工作。逐步消除用人单位在用人上存在的性别、学历等偏见， 建立公开平等的用人机制。
（九）消除劳动力流动的体制性障碍。加快有关劳动人事制度、医疗保险制度、户籍制度、就业制度的改革，打破进人指标和户口指标的限制，减轻不合理的制度约束及其造成的劳动力市场分割，降低劳动力的流动成本，促进毕业生的合理流动。进一步完善工资制度，增强用人单位在劳动报酬分配方面的自主权，真正实现按劳分配。
四、结束语
高等教育已经由过去的精英化教育转变为大众化教育，这就要求我们就业观也随之改变。过去的那种只有到大城市、大机关、高薪企业才算就业的观念，应逐渐向自主创业、向民营企业、个体企业甚至家庭作坊拓展。对于我们处于大众化教育阶段的大学生，除了主动调整知识结构，学习和掌握必要的应聘技能技巧外，更重要的是在努力寻找理想的就业岗位的同时，主动说服自己，适当降低就业岗位期望值，彻底抛弃“学而优则仕”的封建观念，先就业后择业。加强和完善高校的就业服务体系，为毕业生创造更多的就业机会加强高校的就业信息化建设，是高校服务体系的关键环节，也是解决大学生就业难的一个非常重要而且最直接的服务渠道。
此外，大学生要注意不断培养自身的爱岗敬业的责任感，团结协作的团队精神，诚实守信的道德品质。不断丰富自身的知识结构，具备多方面的能力和技能，做有知识、有能力的人。这样在激烈的人才竞争中，才会具有持续的较强的竞争力。

参考文献
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8. 如何看待当前大学生就业难的问题

一、大学生就业现状

大学毕业生供给与需求的矛盾突出

自1999年扩招政策出台后, 大学生人数迅速增加。据统计， 2008年全国普通高校毕业生560万，2018年全国高校毕业生首次突破了800万人，2019届全国普通高校毕业生高达834万人，而2020年预计达到874万。随着高校毕业生数量迅速增加，社会需求却没有相应增长，特别是有效需求短期内增长十分有限。

二、大学生就业难的原因

1、大学毕业生就业观念陈旧、自身素质不高、求职技巧缺乏

首先，大学生就业观念落后，就业期望值过高。由于受传统的就业观念和计划经济的影响，大学生的择业观念与社会需求存在很大偏差，不适应社会主义市场经济的发展要求。

很多毕业生认为只有在比较高的层次就业，留在大城市才能体现自己的人生价值，实现自己的理想。有相当一部分毕业生愿意到大城市、到沿海发达地区，而不愿意到到中小企业、到基层和农村去就业。

其次，自身素质不适应用人单位的需要。有部分毕业生对自身定位很高，过高估计自己的素质和能力，但事实上又满足不了用人单位的需要。很多用人单位不愿意要应届毕业生，他们认为应届毕业生责任心差、忠诚度低，缺乏创新意识和实践能力，缺乏职业道德和职业素养。

最后，学生缺乏求职技巧。有些学生在求职时往往表现得很不自信，紧张，回答问题时支支吾吾，无法真正展示自己的实力。

2、扩招政策导致毕业生人数增多

高校扩招是基于增加高级人才供给量，刺激消费，促进经济增长，保持国民经济持续健康发展的目的而采取的战略政策。但其短期效益并不理想。自1999年高校扩招政策出台后，我国适龄青年大学入学率逐年增加，导致毕业生逐年增多。

2001年，全国普通高校毕业生共115万，到2020年，这一数字将高达874万。如此庞大的人群，必然带来巨大的就业压力。

3、高校专业设置的不合理及对学生综合素质培养的忽视

高校在专业设置方面不能有效地按市场需求来调适。往往是所开的专业滞后于社会的发展，不能够以市场需求为导向进行调整。

根据自身师资条件，专业的设置具有一定的盲目性，无法与用人单位实际需求相适应；又或者是按招生当年的市场需要大规模的扩招某些专业的学生，几年以后市场是否能完全吸纳则很难把握。这成为制约大学生就业的一个重要原因。

另外，高校对学生综合素质培养的忽视也不容小觑。目前，高校在培养人才方面忽视了学生的综合素质的提高，很多高校只是对学生进行一些专业课的教学，对其他素质的培养不够重视，导致学生动手能力差，心理素质差，无法适应社会要求，由此也加剧了大学毕业生的就业困难。

大学毕业生应转变就业观念，提高自身核心竞争力：

面对当前日益严峻的就业形势，首先，大学毕业生应该正视现实，对自己进行正确的社会定位，对自己的能力有清醒的认识，放弃不切实际的想法，降低求职的心理预期，充分利用各方面渠道尽快就业。

大学生在校学习期间，要注重参加社会实践活动，利用课余时间去做一些与专业相关或与未来从事的行业有关的工作，积累丰富的实践经验，以弥补自己知识和经验的不足，加深对社会的认识，增强社会适应能力和社会责任感，为更好地融入社会、服务社会做好准备。

此外，大学生还应该做好自我职业规划。大学生要从自身的实际出发，找出想做的而又能做的，分析自己的实力、价值和需要，然后考虑可行性，这就是通常说的“职业规划”。大学生应该从一踏进大学校门就应该开始职业规划，为自己的发展设定长远的目标。

9. 大学生就业难的现象如何改变好

面对大学生就业困难的问题，我们可以从以下几个方面进行针对化的指导工作：
第一，政府部门引头，为毕业生的就业提供支持。政府部门要制定完整的政策法规,促进就业市场体系成熟化,逐步把毕业生的工作纳入法制化、规范化的轨道，鼓励毕业生到中小企业、偏远地区及基层单位就业。要加强完善毕业生的就业政策，对就业优惠体系加以调整，逐步的消除就业面临的歧视,还可以深化人事和户籍等制度的对应改革,规范就业市场。
其次,加强市场的宏观调控,促进人才的理性流动。鼓励大学毕业生主动的投身到西部的建设当中,在西部地区进行安家落户，同时加强宣传工作，为到基层单位工作的大学毕业生提供相应的优惠政策，鼓励大学生投身基层实现就业。
第二，政府的指导部门可以建立和完善就业信息网络系统，努力实现资源的共享。利用准确高效、全面收集筛选和分析评估所有的就业信息，尽可能实现供需双方的共享资源。充分发挥网络在毕业生就业中的作用。建立统一的需求交流信息库，全面的提高毕业生就业工作信息化的水平和信息共享资源的使用率。
第三，大学要适应市场的办学机制，全面深化教育的教学改革，促使专业设置符合社会的真正需要。而且要密切的关注就业市场发展，定位合理的办学模式、专业设置和教学内容，努力发展社会中需求量比较大的特色专业。还有，大学要加强就业指导，创造良好的择业平台供学生使用。加强大学生的求职择业指导，为毕业生的职业发展进行规划设计，帮助他们制定合理的择业目标。广开渠道可以主动加强与用人单位的广泛联系，积极主动地为学生牵线搭桥，提供更加广阔的就业空间给大学毕业生。
第四，对毕业生加强求职技巧的训练，以此提高面试的成功率。而现存的面试形式比较固定，具体的招聘需要招聘人在招聘人才时经过潜心的精心策划，促使求职者在现场发挥能力。应聘者不仅要需要有备而来，更要表现的沉着冷静，不卑不亢的表现才能真实地展现自己最优秀的一面，在众多的求职者中被挑选出来。第五，鼓励毕业生自主创业,依靠自身实力解决就业问题。
总之，大学毕业生就业难问题是一个比较突出的问题，政府和各大高校共同加以重视，充分利用政府在宏观调控的政策上的支持，积极采取有效的措施，在大学生以及社会各界的共同努力之下，相信这个问题很快能够得到妥善的解决和安排。

10. 求关于大学生就业宣传的条幅标语 高分

绽放自信激情 演绎成功人生
放飞心灵之翼 塑造理想自我
新路充满希望 光明必在前方
经岗位展风采携自信奔未来
求职求发展 择业则未来