⑴ 使用网络语言写作文好不好,我是反方，给一些辩论用的问题吧，我是三辩，马上就要开始了，快快快快快！！！!
各位评委老师，同学们、大家好！刚才对方辩友津津乐道地谈网上教育，但网上教育不过是商家的夸大其词的炒作罢了。刚才对方辩友滔滔不绝，无非是向在座各位展示了网络在信息交流方面的快捷性和方便性。但我奉劝您对中学生上网可不要雾里看花，我愿借对方一双慧眼，把网络的利弊看得清清楚楚、明明白白、真真切切。从量上说，目前网络有三个难以解决的问题：第一类是网上安全问题，第二类是指传播色情暴力和仇恨的不良信息；第三类是形形色色的信息污染和垃圾，……现实中，中学生上网已带来了诸多危害：
其一，据一项调查显示，不少的中学生成了小"网虫"，沉湎于网上，将90%的时间用到网络游戏上，不仅耽误了学习，甚至犯罪，以达到占有她电脑的目的。
其二，中学生极易沉浸到网络的虚拟化生活空间中，一旦回到现实社会就产生一种孤独感，但是他们一上网就是四、五个小时，不仅眼睛超负荷运转，危害视力；也使得脊椎变形.所以网络的这么多弊与网络在信息交流方面的快捷性、方便性这一利相比，难道不是弊大于利吗？
其次，从质上说，我们今天讨论特定主体是中学生，他们是特殊的群体，他们易于接受新鲜事物，求知欲望极其强烈，但他们生理、心理还未成熟，对待新事物缺乏辨别是非的能力、自制力差。这些固有的特征，与网络固有的问题，在本质上就构成了中学生与上网之间固有的不可调和的矛盾。
各位评委、各位同学，大家好！刚才对方辩友说上网可以查资料，但是中学生上网就是查资料吗？同时对方把"上网"等同于"网上教育"这不明摆着偷换命题吗？那么你对许多中学生网上聊天、搜寻se情信息，作如何解释呢？这就是所谓的"教育"吗？
下面我将系统地陈述中学生上网所造成的种种弊端：
第一、网上的信息良莠不齐，经常上网获取那些零散和不系统的知识，不但不会提高中学生的能力，反而会比以往退化，而且还有不少中学生，因为无法处理过量的信息而患上"信息焦虑"等精神病。
第二、由于网络对中学生具有无限吸引力，所以导致很大一部分中学生沉溺于网络，从而患上"网络上瘾症"、"网络疏离症"等新型的精神性疾病，这些网虫们不要家人不要同学，脱离现实生活，完全是一群有着程序化思维的类机器人。
第三、网络传播诱发中学生人生观、价值观的冲突，由于网上传播的大多是以西方发达国家的信息为主，这往往与接触这些信息的中学生脑中积淀的中国文化产生冲击，严重的会形成另一种殖民主义。
第四、网络语言的大量使用弱化中学生的民族文化素质。网络上以英语的使用率和内容为最多，分别为84%和90%，网上的错别字、病句随处可见，中学生长期与这种语言环境接触，不能不令人担忧。
最后，我提醒对方辩友不要对大量事实听而不闻。
刚才对方辩友举了我校网站的例子，可是附中网校里有许多信息垃圾，这也是前不久两代会中校领导指出的。现在我请问对方辩友，如何解决中学生自制性差的天性与网络的三大问题呢？
我想首先指出，目前国家并没有把上网课程安排到计算机课程中，还有如果真像对方辩友所说的话，那么国家为什么要制定法律禁止中学生进入地下网吧呢？再请教对方辩友，在中学生上网利和弊兼有的情况下，你是如何判断利大于弊呢？
是要付诸实践，但我们所说的上网并不是指所有的人。我们的前提是中学生，中学生的天性是判断力和自制力比较差，对网上的信息垃圾它们能够正确处理吗？刚才对方辩友无法回答判断利弊大小标准，我现在告诉大家，首先我们从数量上判断，网络三大问题与其方便性和快捷性相比是三弊一利，难道对方辩友还要说利大于弊吗？其次，从质上说，中学生自制力、判断力差的天性弱点与网络三大问题是不可调和的固有矛盾。所以我方再次强调，中学生上网弊大于利。
希望能帮助你
⑵ 网络语言对语言发展的影响 我正方 利大于弊 要二、三辩的问题
请问对方辩友，现如今网络语言普遍…也给我们带来很多溢出…如果一昧提出弊大于利！试问您从哪些方面观察到的？就一个问题吧…没时间了…
⑶ 关于使用网络语言利弊问题辩论会
利大于弊。我将从4个方面来阐述我方观点：
1.必要性。这是一个知识经济的时代，信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸，未来的世界是网络的世界，要让我国在这个信息世界中跟上时代的步伐，作为21世纪主力军的我们，必然要能更快地适应这个高科技的社会，要具有从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，具有传播科学信息的能力，这就是科学素质。而因特网恰恰适应了这个要求。邓小平同志不是说："计算机要从娃娃抓起"。
2.实用性。网络世界资源共享，它就像一个聚宝盆，一座取之不尽用之不竭的"富金山"，谁勤于在这座金山上耕耘劳动，谁就会有所得。你可以从中最快地查找学习资料，可以学会更多课堂外的知识，并灵活地运用课内知识，促进思维的发展，培养中学生的创造力。上网还可以超越时空和经济的制约，在网上接受名校的教育，有什么问题，你也尽可以随时通过E-mail请求老师的指导。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，使得学习变得轻松、有趣，这是任何教科书都不可能具备的。
3.现实性。我省的曙光工程就是为了快速推进教育信息化，在我省每所中小学建立因特网教室，普及计算机因特网知识，推动中学生家庭上网，实现远程教育与知识共享为全省中小学生提供免费的网上课内外辅导培养中小学生学习和应用信息、技术的兴趣与意识，培养学生获取、分析、处理信息的能力。再看看我们身边，学校的网站不正搞的红红火火，林寿桦书记、陈欣老师不也建议大家去学校的网站看一看吗？年段、班级的网页不也都在紧锣密鼓的制作吗？
的确，作为一种新生事物，网络存在着一些弊端，但中学生处在学校的教育之下，学校要加强对青少年的人生观、价值观教育，培养学生对是非、美丑、善恶的判断能力，塑造学生良好的道德和行为规范。在老师的正确引导和家长的指点下，必能使我们以一个正确的心态来应用网络这种工具。
21世纪将是计算机网络时代，今日的莘莘学子将担任未来社会的栋梁。了解和掌握计算机网络知识，就是闯荡未来信息时代的最强有力的武器。让我们相信，我们今天所付出的一点一滴的努力，终将会聚沙汇塔，终将站在巨人的肩膀上。所以，上网利大于弊。
网络，给信息带来了强大而有力的传播途径，并且大大缩短了信息发布和接收的时间，避免了许多不必要的资源浪费。 类似的远程教育在许多其他教学中也有应用。像我们现在大四的学习中，因为有部分同学已经出去参加工作，不能回校参加剩余课程的学习。但是无论在校上课还是在外工作，都必须进行毕业考试。老师为了方便缺课的同学，就把笔记放在网上，让同学们易于自学。
⑷ 网络流行语言好的理由有哪些辩论赛要用的
正方：
存在就有其合理性
家长：这赶潮流没什么不对
家住天河区的阮先生和他正在读高一的女儿小阮都是网络语言忠实的拥泵，两人经常在网络上收集最新的有关网络语言的资讯和词汇，唯恐赶不上趟。小阮说：“这些网络语言时尚、有趣，常能达到一般词汇达不到的效果。有时我做作业做累的时候，就和同学在网络上聊一会，看到这些好玩的词就很开心。而且如果你不懂这些词的意思，就没法看懂网上的帖子和网络图书，那是很要命的，因为你会因此被同学疏远。因此，平常老爸挺支持我的，还常常问我一些他不懂的网络语言，我真为有这样时髦的老爸骄傲。”
家住越秀区的曾女士表示，“我觉得网络语言如此流行，就一定有他存在的道理，对正在上学的孩子一味的指责，只会使他们反感，而且还会不好好学习，因此，我并不反对我的小孩懂这些，而且还会告诉他，要把传统语汇和网络语言区分开来，除了要懂得现在流行的网络语言，还要学好传统的语文知识。”
专家：这是一种网络文化
华南理工大学讲师谢老师认为，网络用语简洁，生动形象，是在特定环境下使用的，从某种程度上来说，是汉语的发展和丰富，学生借此表达自己的真情实感，如果对于增强他们的人际交往有利的话，是可以使用的。老师和家长应该用宽容和理解的心态看待这种现象，正确地引导和规范，让孩子明白网络语言和传统语言适用的不同环境，并文明用语，这样不但不会让孩子走错路，还会让孩子们学习到语言发展的规律。
某网络专家认为，网络文化的盛行当然离不开“语言”，包括网络文章、网络聊天……而网络文化追求的正是简单、快乐，至于传统，在网络文化之前很难有立足之地。两人聊天，无论打的是什么字什么意思，你看懂就好；两人聊天，我说话是不是颠三倒四或胡言乱语，你听得懂就好，这都是网络文化所能理解的。因此，他也认为，网络语言存在有其合理之处，只要有网络存在，任何人都必须学会接受。
⑸ 关于网络语言该不该使用的辩论会！！！！我是正方！！该使用！！！
1.请问对方辩友网络语言是不是网络产生的？那么网络该使用吗？我们接触了网络，产生了新型词汇，称为网络语言，那是时代潮流带来的，你们觉得我们应该摒弃时代潮流产生的东西吗？
2.请问对方辩友，你们会不会平时聊天的时候说我也是醉了，吓死宝宝了，萌萌哒。就算你们没说，但我相信在场大部分人都说了，请问说别人对你说这些词，你们感到有恶意还是听不懂吗。别人说句脏话恶意满满，说个方言那听的云里雾里。你觉得那些词是不是不应该出现在生活中，方言最好别说了，更别说国家要保护了。你们是这样认为的吗？
3.请问对方辩友平时翻新华词典吗？新华词典早就收纳了一些网络词汇 ，以后你的孩子读书都还得用新版本的词典，既然这么权威的词典都接纳了网络语言，对方辩友为什么不能接纳呢？
⑹ 关于 网络语言有存在的必要性 辩论赛
语言是人际交往的平台，语言是人际交往的凭借，没有语言就没有交流，任何语言都具有着特性，网络语言使用范围更宽广，更有存在的必要，只是要净化网络语言。
⑺ 马上有辩论赛 我的辩题是 网络语言不应该被社会认同，请问你有什么好点子吗
我觉得可以从语言的形成上升到一种文化水平，然后对比网络的文化深度说明不应该被社会认同，网络语言可以说明不是真正意义上的语言，它其实更偏向于一种符号代表一定的意义
⑻ 你好啊、我们马上要举行一个关于网络语言丰富了传统语言文化的辩论赛...
网络语言的产生，既有经济发展、社会进步、文化繁荣带来的新观念的社会背景，也源于网民们追求标新立异，以及网络交流所需要的迅速、简单传播的特征。网络世界是一个推崇个性、追求创新的世界，有人创造，就会有人欣赏。网言网语轻松幽默的风格，更是迎合了紧张忙碌的现代人放松身心的需要。
汉字到底有多少，没人能说清楚。比如，最早的字典《说文解字》收录了9353个字。著名的《康熙字典》收字47035个。据说现在收录汉字最多的字典是《中华字海》，里面有85000个汉字。但是，我们日常使用的只有4000个左右，其他绝大多数汉字都成了古董。其实，文字的特征就是，你不用它，它就消亡。对待“网语”这样的新生事物，应该多些理解与宽容，少些大惊小怪。
商务印书馆汉语编辑室主任周洪波的看法是，汉语在自身的发展中，很早就有吸收外民族词语的传统，如魏晋南北朝时期佛教的传入、戊戌变法时期的西学东渐、五四新文化运动，都曾出现过吸收外来词语的高潮。现在，我们面临着全世界多民族之间的更多交流，善于吸收外来新事物、新词语，是我们汉语富有生机的表现，也是我们民族兴旺发达的标志。
语言不可以被看成是一个简单、封闭的静态系统。事实上，任何新词语都是新事物、新概念的反映，只要时代在前进，新语汇的出现就是必然的，而新语汇的出现，又是对传统语言的丰富和发展。前几年出现的“理念”、“互动”、“透明度”、“脱口秀”等词语，已被一些汉语词典所收录。所以如今的一些网络新词语，如网虫、黑客、伊妹儿、灌水等，也会逐渐为人们所熟悉和接受。
季羡林先生在谈到对汉语词典编纂的看法时，曾经语重心长地说：“一部想跟上时代要求的词典，必须随时把约定俗成、为人民普遍接受的新词补充到词典里去，每一次再版，必须有所改变，决不能以不变应万变。”可以说，语言是一种文化现象，一个民族要有文化前途，靠的是创新。从这个意义上说，新词语用多了些并不可怕，如果语言僵化、词汇贫乏，也许那才是真正的可怕和可悲。
⑼ 网络语言有没有存在的必要性 辩论赛
1.请教您，我方在今天的辩论赛中有没有用网络语言？
2.辩论赛要求必须用规范表达，我方没有使用任何一句网络用语，但丝毫不影响今天的比赛，您承认吗？
3.我方并不否认网络用语的作用，但没有他丝毫不影响我们日常的表达，这种可有可无的用语，您还敢说必须存在吗？
他们可能会说网络语言丰富我们的生活神马神马的，针对这个可以这么问。
1我回到家和爸爸妈妈用网络用语交谈，他们不到不明白反而还臭骂我不好好说话，请教您了，我的生活怎么被丰富了？
2.我于是再也不说那些奇怪的网络用语了，可是网络世界自然精彩，生活也很开心，抛弃了网络用语丝毫没影响我的生活，您怎么解释？
3.网络用语所谓的丰富多彩，其实作用并不明显，而且难以被人接受，请问，这种语言凭什么成为我们生活的必须？
大概是这种思路，抓住必要性即可，必要性要有两个条件，第一是这个东西得是有利的，第二是，这个东西难以被代替，缺了他不行，否定了这两点就打倒了对方。