江苏省教育教师网络学习培训

㈠ 教师网络学习平台要求学习多少课时

以推动中小学教师自主专业发展为目标，与“一师一优课、一课一名师”活动整合设回计，采取线上线答下混合式研修的方式，组织全省中小学教师完成不少于36学时的网络课程学习。
推动学习成果在教育教学中的有效应用，引导全体参训教师每学年至少上好一节研究课，参加逐级晒课和赛课活动。鼓励中小学教师积极参加教育部“一师一优课、一课一名师”活动。
探索建立以工作坊为纽带、以志愿者为主体的常态化研修指导机制，推动网络研修与校本研修整合，完善“互联网+教师专业发展”支持服务体系。
1.必修课程(18学时)。
(1)国家级“优课”课例学习专题(4学时)，各学段、各学科教师深入学习2节国家级“优课”课例及专家点评。
(2)学科课例点评专题(12学时)，研修平台为每位教师随机推送4个市级“优课”课例，开展省级观评课活动。
(3)教育政策与法律法规专题(2学时)。
2.选修课程(不少于18学时)。

㈡ 江苏教师教育培训系统怎么在后台查网络知识竞赛情况

说教师教育培训系统。咱们在后台查网络知识竞赛情况呢请教专业人士

㈢ 江苏省教师培训中心的介绍

为适应江苏教育抄现代化的需要，建设一支符合素质教育要求的高质量的教师队伍，进一步加强全省教师培训的统筹与管理，提高教育培训的质量与效益，1999年9月9日，江苏省教育委员会（现江苏教育厅）下发了《关于在南京师范大学附属幼儿师范学校增挂江苏省教育培训中心牌子的决定》（苏教人〔1999〕70号），江苏省教师培训中心正式成立。

㈣ 江苏那些教师培训可获得学时

您好，中公教育为您服务。

根据江苏省教师培训学时认定和登记管理办版法：

第十一条权新任教师岗前培训学时实行单项认定和登记，培训时间为1年内120学时。单项培训学时不足的，视同周期内培训学时未完成。

第十二条鼓励教师通过在职学习、脱产进修、远程教育、自学考试、攻读教育硕士等多种学习途径提高学历水平。年度内完成1门以上课程学习并考核通过的，凭单科结业证书认定当年县级以上培训36学时。

第十四条鼓励优秀教师示范引领。

（一）参加校本培训授课，认定相应校本培训时间。参加县级以上培训授课，认定县级以上培训6学时。按次计算，最多不超过18学时。

（二）开设县级以上公开课、示范课一次，认定县级以上培训6学时。按次计算，最多不超过18学时。

（三）参加县级以上教育行政部门组织的优质课、教学基本功、技能大赛、信息化教学大赛等教师竞赛项目获个人奖项的，认定当年县级以上培训18学时。

第（二）、（三）不重复计算。

第十五条响应号召到贫困地区跨县支教，支教期间无教学事故或其他不良影响，连续任教时间1学期以上的，经考核合格，认定当年县级以上培训72学时。

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㈤ 江苏省教师培训中心的基本简介

为保证全省各级各类学校教师资格认定工作的正常开展，推动教师资格制度的有效实施，2002年12月20日江苏省教育厅发出《关于江苏省教师培训中心增挂江苏省教师资格认定指导中心牌子的通知》（苏教人〔2002〕161号），决定在江苏省教师培训中心增挂江苏省教师资格认定指导中心的牌子，并设办公室，配备2－3名工作人员，在厅师资处指导下，负责教师资格认定工作的政策咨询、信息服务、证书管理和人员培训等具体工作。

2005年8月25日，江苏省教育厅再次下发《关于省教师培训中心体制调整有关问题的通知》（苏教人〔2005〕55号），决定将“省教师培训中心”成建制并入江苏教育学院（江苏省教育科学研究院）。江苏省教师培训中心原承担的相关职能由江苏教育学院（江苏省教育科学研究院）承担，其编制在内的在职人员随机构并入。2006年2月27日，江苏教育学院（江苏省教育科学研究院）正式将成立于1992年2月17日的原江苏省中学教师培训中心与成建刚并入的江苏省教师培训中心重新进行整合。2006年3月14日，新近组建的“江苏省教师培训中心”正式揭牌。